有關敘事作文八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
昨天無意中發(fā)現(xiàn)了自己很小的時候?qū)懙娜兆�，看著那些歪歪扭扭的字和那些雞毛蒜皮的小事我不禁“哈哈”大笑，但待我靜下心想過以后，突然發(fā)現(xiàn)，我長大了。
20xx年12月25日，小雪，高興的一天
今天是圣誕節(jié)，也是高興的`一天，因為今天我在床邊看到了一個很大很大的洋娃娃，這一定是爸爸媽媽送給我的，今天可真開心呀！
20xx年12月25日，陰，不開心
哎，升四年級啦，作業(yè)好多呀！今天是圣誕節(jié)，雖然爸爸媽媽也買了禮物給我，但是沒有在我起床之放在我身邊，也許他們不象以前一樣喜歡我了吧……最近也是一回家就讓我寫作業(yè)，老說學習呀學習的，也許他們真的不喜歡我了……
20xx年12月25日，大雪，快樂的圣誕節(jié)
圣誕節(jié)又來啦！爸爸媽媽依舊給我買了禮物，很開心。初二了，雖然他們還是總讓我學習呀學習的，但是我已經(jīng)能理解呀們了。學習是為了我的前途和命運著想嘛，只要這么一想，學習仿佛也是一件輕松快樂的事。
我長大了，從原來的傻乎乎不懂事的小孩成長為乖巧懂事的女孩了，從原來不能體諒父母的苦心成長到能完全理解父母的用意。
我真的長大了！在記憶的沙灘里，那一顆顆的閃亮小貝殼共同組成了四個大大的字——我長大啦！
敘事作文 篇2
傳統(tǒng)的課堂是一個單一的重復的過程，而在課堂改革之后，出現(xiàn)了在課堂上的各種創(chuàng)新和各種新的想法，學生們會在課堂上展示自己的想法，老師則會對學生們進行一步步的引導和鼓勵學生表現(xiàn)自己。
傳統(tǒng)的課堂，只是老師在講，學生在聽，沒有學生自己動手，對自己的想法進行闡述，也許老師出錯后，學生們也不會對此進行質(zhì)疑，將錯就錯。而現(xiàn)在的課堂，學生有了更多的機會來進行說出自己的想法，這將是課堂上的一大亮點，學生會對所學的知識印象會更加的牢固，理解會更深刻。而老師在犯錯之后，學生會提出自己的更多的想法。進行反駁。
展示交流，重在交流，之后展示，交流，是指學生與老師的交流，學生之間的交流，小組之間的合作交流，說出自己的想法，得到更多的意見和獲取多方面的知識，有益于對知識的掌握和理解，交流，會是課堂上的更大的一次風暴，沖擊了傳統(tǒng)的教學方式和思想禁錮，不再是老師一個人的`表演。
展示交流，交流之后，進行展示，將對自己的想法，對自己小組的想法，來進行表達，使老師，使更多的同學，得到新的想法，使思想不再單一的理解。
展示交流，對于學生，是拓寬了對知識的容納量，是有了多種的解題方法，是增加了多重思想，展示交流，對于老師來說，是課堂上的友誼創(chuàng)新，一次重大的課堂改革。
敘事作文 篇3
星期日，陽光明媚，鳥語花香，我們準備去運河兩岸挖薺菜。
到了運河，我們看到了路兩邊的柳樹都抽出了嫩綠的枝芽。稻田里，禾苗伸出了嫩綠的葉子，遠遠望去，就像鋪上了一層綠色的地毯。兩排柳樹中間的小河綠得清澈見底，一陣風拂過，小河就漾起波紋，十分美麗。
我們呼吸著新鮮的空氣，迫不及待地跑入綠色的麥田中，挖起薺菜來。
我們先拿出各自的鏟子，仔細地尋找著薺菜。我先用鏟子挖出了兩棵“薺菜”，去拿給爸爸看。爸爸說：“這樣的是野菜，薺菜的'葉子是長條形的，葉頭呈圓形，中間是鋸齒形的。”說著，爸爸就挖出了一棵薺菜。我左手拿著薺菜，右手拿著鏟子，一邊彎著腰，一邊尋找薺菜，并且把它用鏟子挖出來。不一會兒，我就已經(jīng)挖了一小袋了�？僧斘以僦逼鹧鼤r，感到腰非常疼痛。這時，爸爸走了過來，看了看我挖的薺菜，說：“你挖的薺菜太大了，小薺菜的味道才香呢！”于是，我按照爸爸說的那樣，挖起了小薺菜。
一個小時過去了，我們?nèi)揖鸵呀?jīng)挖了一大袋薺菜了，當我們高高興興地把薺菜拿回家向奶奶炫耀時，奶奶卻哈哈大笑，她指著我們挖的薺菜，說：“這里面只有一小部分是薺菜，剩下的全是野菜�！�
看來，我們對大自然了解的太少了。只有更多地走進大自然，才能真正認識大自然，了解大自然的奧秘。
《挖薺菜》張潔我對薺菜，有著一種特殊的感情……小的時候，我是那么饞！剛抽出嫩條還沒打花苞的薔薇枝，把皮一剝，我就能吃下去；剛割下來的蜂蜜，我會連蜂房一起放進……
敘事作文 篇4
平凡，是精彩的一種，我們?nèi)巳硕伎梢曰畹镁�。讓我們一起去尋找我們身邊平凡而又精彩的人吧�?/p>
我認識一位十分有精神的修車老爺爺。他長著一雙黑溜溜的眼睛，黝黑的皮膚，大概1米67的身高，一雙長長的手臂。身上散發(fā)著一種濃濃的難聞的機油味。你只要一走近他，他就會十分和藹可親地問你需不需要幫助。如果需要，他就會十分熱情的過來幫助你。
有時候，我會去那兒修車，他總是以最大的.努力來幫我。我經(jīng)常在下午上學路過時才看到他開始吃飯，我心想：“早就過了吃飯的時間了，他怎么才開始吃呢？”但是，看到他身上的汗和手上的油污，我就明白了。他是為了幫顧客修車，所以才那么遲吃飯。每一輛被他修過的車就好像新的一樣。
夜深了，他才收拾起所有的東西，騎上他那輛破舊的自行車慢慢朝著家的方向騎去……我感覺他雖平凡但也精彩。
敘事作文 篇5
今天我正發(fā)愁寫什么作文好時，突然看見了去年的一位“好朋友”。它是一只小鳥，去年的現(xiàn)在它曾經(jīng)飛到我家書房的窗戶上。今天我又見到了它，別提有多高興了。
它那灰色的羽毛比去年豐滿了，身體也比去年強壯了。但是它的眼神沒變，還是那么孤獨。所以我想陪陪它。
它好像明白了我的.意思，開始唱歌了：“啾啾啾，啾啾啾�！彪m然我聽不懂它在唱什么，但我看出它是多么用心地在唱，它是多么地自我陶醉啊!
唱著唱著它又開始跳舞了，它的舞姿還是和去年一樣美，一會兒扭動著小屁股，一會兒搖晃著身體，拍拍自己的翅膀。不時讓我開懷大笑。
我覺得它還有一點沒變，就是很愛“臭美”，一會兒用小嘴“梳理”羽毛，一會兒轉(zhuǎn)過頭去看看身上有沒有雜毛，如果有就拔掉。我說了它。它還“啾啾”地叫，表示不服氣�？匆娢医裉齑┲r艷的衣服，它就展開翅膀轉(zhuǎn)幾圈給我看。
我還發(fā)現(xiàn)它變貪吃了，看見我在吃葡萄，它就大聲地叫，把我的耳朵都快叫聾了。我只能把葡萄分給它一半，大家不知道它吃得多開心。它熟練地用爪子按住葡萄，用小嘴啄著里面的果肉，大口大口地吃了起來。
這只小鳥是多么有趣可愛，希望它每年都能來看我。
敘事作文 篇6
記得有這樣一句話：“少年智則中國智，少年強則中國強”。我們作為祖國的花朵，要從現(xiàn)在開始做一個善于思考善于探索的人。
我喜歡夢幻般的仙境，幽靜美麗的天空，富有神秘色彩的晚霞。可是，我更喜歡那五彩繽紛，雨后初見的彩虹。彩虹的色彩是美麗的，赤橙黃綠青藍紫，所有所有我最喜愛的顏色都匯聚在了彩虹上。
再一次欣賞那彩虹，依舊是那樣美。突然我的腦海闖入了一個問題：彩虹是怎么產(chǎn)生的呢？我望了望彩虹，它時隱時現(xiàn)，似乎在鼓勵我去追尋這個問題的答案。好！我一定要把這個問題差得水落石出！我立下決心。
回到家，我看到奶奶在做飯，于是跑去問她，奶奶微笑著摸了摸我的頭，說：“那是天上神仙的橋，是神仙架起的彩虹。”呃，奶奶就是這樣，喜歡瞎說，哪 里的神仙，哪里的橋？于是我又跑到房間去問爸爸，爸爸一時半會兒也說不出來，他突然靈機一動說：“你去上網(wǎng)查一查�！编牛暇W(wǎng)查，好辦法！我急忙打開電 腦，查了起來，上面說“彩虹是由太陽光形成的，雨后太陽一照就形成了彩虹。我們使用三棱鏡到太陽光下一照，也可以照的出彩虹�！睘榱藱z驗這句話的.真假，我 讓爸爸給我買了一個三棱鏡。
我在烈日炎炎下，拿著三棱鏡放在陽光下，一照，咦？為什么沒有彩虹？第一次實驗失敗，第二次實驗我找了爸爸幫忙。他先拿著三棱鏡，把它放在距離地面 不遠處，一縷縷刺眼的陽光穿透進三棱鏡。隨之，神奇的事情發(fā)生了，太陽光慢慢地形成了我所喜愛的彩虹。我驚喜地叫著：“成功了，爸爸，讓我試一試！”我拿 起三棱鏡，背著太陽，按爸爸剛才的動作模仿起來，怎么沒有彩虹？爸爸見到把我的手拉向陽光處，又形成了彩虹，他說：“你這樣背著太陽，遮住了太陽光，三棱 鏡就自然形不成彩虹�！痹瓉砦业腻e誤在這兒啊，我點了點頭，望著三棱鏡下形成的彩虹，有一種成就感。
善于探索實踐，讓我們會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情，我們要善于觀察生活中的點滴。
敘事作文 篇7
今天是中國傳統(tǒng)佳節(jié)中的元宵節(jié)，大街上還依然洋溢著濃濃的年味。只不過各式各樣的貨物已經(jīng)被五彩繽紛的花燈所取代。更令人興奮的是今天崇和門廣場上有猜燈謎活動，要知道我以前是在書上了解到古人在元宵節(jié)有這種習俗，可從來沒有親身體驗過呀。因此，當夜幕降臨后，我就迫不及待地拉著爸爸媽媽去崇和門廣場猜“燈謎”。
一進入猜謎區(qū)，呀，真是人山人海，到處張燈結(jié)彩！線上掛滿了各種各樣的謎語，人們在燈謎間穿梭。有些人眼睛直盯著謎面，正在苦思冥想；有些人邊看邊打電話，要讓家人上網(wǎng)查；還有的人臉上突然綻出自信的笑容，似乎是知道答案了。
我們邊走邊看，媽媽突然停下腳步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一副燈謎：飛行員（打一成語）�！皶粫菣C不可失�。俊眿寢屜肓艘粫䞍簡柕�。“還有可能是有機可乘�！蔽覀冇脣寢尩�'提議作答，結(jié)果答案是有機可乘。出師不利，我們只好掃興地走到另一邊，我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的謎語：兩頭牛打架（打一數(shù)學名詞），我回想上學期的課程，突然間眼前一亮：“應該是對頂角！”兩頭牛用角對角，不就是對頂角嗎？我以最快的速度沖向答題區(qū)。工作人員問：“多少號？”“279。”我爽快地答道�！笆鞘裁�？”“對頂角。”我胸有成竹地說�！罢埖纫幌隆苓z憾，你的謎底是對的，但是已經(jīng)有人答過了�！薄笆裁矗疬^了？”我心里像吞了冰似的涼了半截。唉，被別人捷足先登了。我正準備回去時，又被一個燈謎吸引了：快刀斬亂麻（打一成語）。我想：這個肯定和刀有關，用什么來代替呢？對了，迎刃而解。我立刻跑到應答區(qū)�！岸嗌偬�？”“150�！薄按鸢甘鞘裁�？”“迎刃而解！”“請等一下……恭喜你，答對了。”我愣了好一會兒，才回過了神，興沖沖地回到爸爸媽媽那，“哈哈，這就叫功夫不負有心人�！蔽易院赖匦α恕�
猜燈謎真是太好玩了，我和人們都樂在其中。真希望以后能多搞這樣的活動，讓每一個節(jié)日都過得有意義，同時也繼承了中華民族的習俗。
敘事作文 篇8
記得那是暑假里的一個中午，我隨爸爸和他的幾個同事在一家小飯館吃飯，我們嫌屋里太悶，就把桌子搬到外面吃。
這時只見路邊跑來兩只小狗，一只大些，一只小些。它們一身金黃色的皮毛，在陽光下油光發(fā)亮，兩只大耳朵如小蒲扇貼在頭的兩邊。外面猜大的一定是狗媽媽，小的是狗兒子。小狗很頑皮，一會兒狂奔不止，一會兒躑躅街頭，還不時在大狗身上蹭來蹭去。大狗似乎很有耐性，只是偶爾把它掀翻在地輕輕摁一下，以示懲戒�？催@那兩只狗在路邊上躥下跳，玩得開心的樣子，我也忍不住笑了。可惜這幸福的時刻停留太短暫，忽然，一輛面包車飛馳而過，只聽“咔嚓”一聲，我知道不幸的.事情發(fā)生了。那只小狗來不及慘叫就應聲倒在地上，兩條瘦弱的小腿不停地抽搐，一股鮮紅的血從它的嘴角流出。就在這一瞬間，畫面定格住了，我的腦子一片空白。只有狗媽媽一直對著面包車“汪汪”地悲哀地大叫，它嗚咽似哀鳴。這時狗的主人把司機從面包車上拉下來，司機掏出一些錢賠給了主人，就開著車揚長而去。大狗見面包車開走了，回頭看看小狗，這時小狗已經(jīng)一動不動地躺在那里。狗媽媽沖上去，不停地用嘴頂小狗的頭，它似乎不相信自己的孩子就這樣沒了，它痛苦地呻吟著好像在說：“孩子，你快醒醒，你快醒醒啊！我們一起玩！”看到這一幕，我不禁潸然淚下。
以前我只聽說過狗通人性，此時的一幕讓我觸目驚心。通過這件事我明白了，無論是人還是動物，孩子對于母親都是惟一的，請善待動物!
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