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關(guān)于三年級(jí)敘事作文300字八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)敘事作文300字 篇1
暑假的一天，爸爸帶我和媽媽去爬山，山的名字叫大寨。天氣很好，萬里無云。太陽才剛剛露除了頭我們就出發(fā)了。
我們一路來到山腳下，我一看山好高呀！“怎么看不到路呢？”我問，爸爸說：“我們順著巖石往上爬。”原來要走巖石上��！我們走得非常小心因?yàn)槁酚侄赣智汀０职趾蛬寢屢恢峦ㄟ^任命我為小隊(duì)長，帶領(lǐng)他們前進(jìn)。我很高興，非常興奮地往上爬。爬了一會(huì)兒，我們就已經(jīng)氣喘吁吁，覺得累了，于是就找了一塊巖石坐下休息。我從山上往下看，哇！風(fēng)景好美呀！村莊里，房子變得好小好小，公路上的汽車好像小螞蟻。遠(yuǎn)處的山，層層疊疊，綿綿不絕一直到天邊。
休息了一會(huì)兒，喝了水我們有繼續(xù)往上爬。中午時(shí)我們終于爬到了山頂。吃了午飯，我們游玩了好多美麗的風(fēng)景。其中三山澗最讓人驚嘆！四個(gè)山峰非常陡峭，四周都是懸崖峭壁，形成了三個(gè)非常深的`山澗，很壯觀。
下午，迎著夕陽我們下山�？粗t彤彤的晚霞，我一點(diǎn)也不累，大寨美麗的風(fēng)景讓我流連忘返。
三年級(jí)敘事作文300字 篇2
今天是個(gè)好日子，晴空萬里，數(shù)字王國準(zhǔn)備排座次。
數(shù)字們來到一片空曠的草坪上，開始排隊(duì)。
0排在第一位，馬上就有人反對(duì)。1說：1 是第一名的意思，0 是空空的.，怎幺能排在第一位呢1這么一說，數(shù)字們都紛紛指責(zé)0目中無人，妄自尊大。0很傷心，躲在角落里偷偷地哭。于是1排在了第一個(gè)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)禺?dāng)上了大王。
大王1開始點(diǎn)將了：1、2、3、……9，咦!10到哪里去了1問它的臣民們。數(shù)字們個(gè)個(gè)竊竊私語，不敢聲張。1怒發(fā)沖冠：該死的，個(gè)個(gè)都成啞巴了!大王，您忘了，您把0趕走了，以后就再也沒有10、20、30等所有帶0的數(shù)字了!后面?zhèn)鱽砹死暇徘忧拥穆曇簟?/p>
1恍然大悟，連忙帶著大家找到了0，并把王冠還給了0。
從此以后，數(shù)字王國又恢復(fù)了往日的和平。
三年級(jí)敘事作文300字 篇3
上二年級(jí)的時(shí)候，晚上我跟往常一樣寫完了作業(yè)，看了一會(huì)兒書，到了9：00的時(shí)候，我去睡覺了。
半夜兩點(diǎn)鐘，我突然醒了，感到有一點(diǎn)冷，我趕緊往被窩里鉆。我摸著自己冰涼，呼出的氣息也是冰涼的。但是我卻情不自禁的哆嗦起來，無法控制。爸爸聽到響聲發(fā)現(xiàn)了，起初爸爸以為有點(diǎn)冷所以哆嗦。
可是后來爸爸發(fā)現(xiàn)我哆嗦的越來越頻繁。爸爸摸著我的`額頭，非常熱，我告訴爸爸我鼻子尖是冰涼的，喘出的氣也是冰涼的。
爸爸有些疑惑怎么發(fā)燒哆嗦呀！爸爸判斷我是又感冒發(fā)燒了，爸爸摟住我給我暖身子，可是我的身體越來越熱。家里沒有退燒藥，于是爸爸燒了兩碗熱水，讓我出汗。爸爸給我搓前胸后背，一邊拿了一瓶凍奶放在我額頭上降溫。我沒出汗，爸爸也不敢睡覺，過了很久，后背濕了，爸爸馬上給我蓋上被子，讓我睡覺。
父母的愛是偉大的，我愛爸爸。
三年級(jí)敘事作文300字 篇4
我是一個(gè)愛讀書的小女孩，每當(dāng)放假的時(shí)候，我就在書香天國中穿梭，有一件關(guān)于讀書的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著老花鏡，穿著一身靚麗的`衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“可以告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對(duì)我說：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說：“我都這么大歲數(shù)了，還要什么回頭率呀！我只不過是在爭取時(shí)間罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書是人類進(jìn)步的階梯，從書中我們可以學(xué)到很多的知識(shí)……”我愣住了，老人都有讀書學(xué)習(xí)的意識(shí)，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？
通過這件小事，我更加了解了讀書的意義，不僅是上一代對(duì)我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，但是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒，希望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭！
三年級(jí)敘事作文300字 篇5
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩出自唐代大詩人蘇軾的《題西林壁》。全詩是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低個(gè)不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中的`意思是：為什么看不清廬山的真面目呢？是因?yàn)樽约荷碓谏钌街校荒芸吹綇]山的一小部分。這兩句話告訴我們：一樣的東西在不同的角度看到的內(nèi)容都是不一樣的。所以我們看問題時(shí)，要從不同的角度去分析，不要被表面現(xiàn)象所迷惑�，F(xiàn)在人們常常用這兩句詩來形容“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。
我覺得這和我們同學(xué)買零食吃是一個(gè)道理。只想著這個(gè)零食好吃，既不看它有沒有過期，也不看看吃零食對(duì)身體好不好等等問題，就買了。所以我們以后做什么事都應(yīng)該多考慮考慮再做。
三年級(jí)敘事作文300字 篇6
我們學(xué)校的大隊(duì)部里有個(gè)方便柜，顧名思義主要就是方便同學(xué)們不便之需的應(yīng)急。這個(gè)柜子有四層，第一層放有特殊情況的應(yīng)急醫(yī)藥用品，第二層有紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽、隊(duì)標(biāo)等少先隊(duì)相關(guān)的物品，第三層有文具、雨具等，最底下一層是一些體育用品。比如哪個(gè)同學(xué)疏忽忘帶學(xué)習(xí)用品了就可以來這里借取。
記得有一次，我班就有個(gè)同學(xué)忘了帶跳繩，這可把她給急壞了，著急地跟我說：“我沒帶跳繩，問了同學(xué)們也沒有多余的借給我，下節(jié)就體育課了該怎么辦��？” “我想想——，有了！”我突然想到了隊(duì)部室的方便柜，“我們先去大隊(duì)部的方便柜借一條吧�！蔽遗d奮地說，“能行嗎？”她還是有點(diǎn)不放心地問，“當(dāng)然，不然怎么會(huì)叫“方便柜”呢？”她聽了這才放心，于是我們就到隊(duì)部室的'方便柜借到了一條跳繩。等到體育課結(jié)束把繩子退還回去后，這個(gè)同學(xué)跑來對(duì)我說：“我好喜歡這個(gè)新朋友��！”“誰呀？”我迷茫地問，“當(dāng)然是幫了我大忙的方便柜啦！”她答道，我倆都開心地笑了。
現(xiàn)在，越來越多的同學(xué)喜愛大隊(duì)部里的這個(gè)方便柜，同時(shí)同學(xué)們也更加愛護(hù)她，使她能給同學(xué)們帶來更多更大的方便。
三年級(jí)敘事作文300字 篇7
一天中午，媽媽生病了。她說要我把家里的碗洗得干干凈凈的，但是我不知道要怎么樣才能做得到。
于是，我便愁眉苦臉地坐在廚房的`地板上。姐姐走過來，看見我愁眉苦臉的樣子，問我：“怎么了？”我說：“媽媽要我把碗洗得很干凈，可是我不知道要怎么做？”姐姐說：“做事要自信一點(diǎn)，不要害怕！”這讓我充滿了信心。我心里想：“我一定可以做到的�！蔽矣盟戳嗽S多次，碗依然還是有點(diǎn)油膩膩的。這讓我沒有了信心，我很生氣。姐姐點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，說：“做事不能半途而廢。還是讓我來教你吧！”姐姐先把水龍頭給打開，然后把洗潔精噴到碗里，最后用布在碗里面和碗外面洗刷。我看見姐姐洗得這么潔白，就像平常媽媽洗得那么干凈似的。我也跟著姐姐的步驟洗，果然洗出來的碗簡直潔白如雪啊！我一個(gè)一個(gè)地把碗洗干凈。媽媽的病好了，回到家看見我把碗洗得這么干凈，夸我是好寶寶。我說：“這還要謝謝姐姐呢！”媽媽問：“為什么呀？”“因?yàn)榻憬憬涛蚁赐氲�。”我說道。媽媽也夸獎(jiǎng)姐姐。媽媽夸我們倆都是好孩子。
這不僅僅讓我學(xué)到了洗碗，還知道了做什么事都要有信心。這件事讓我感到驕傲！
三年級(jí)敘事作文300字 篇8
今天老師都去體檢了，教室里鴉雀無聲，只有各別同學(xué)在說話。我到教室的時(shí)候他(她)們都特別認(rèn)真的在自己的座位上寫作業(yè)，沒有人說過話。
突然二班的王老師走到窗前說：“你們?cè)趺催@么乖啊”王老師走了之后胡天祺很高興的耶了一下，可出乎他預(yù)料的是胡雨欣說：“你覺得你們真的很乖嗎?”
過了一會(huì)兒時(shí)老師來了，她先給我的把大練習(xí)測(cè)上的最后兩道題講完，然后在讓我們訂正，可后面有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)字都沒聽進(jìn)去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖后面那幾個(gè)沒聽進(jìn)去的`都沒畫。
到了第一節(jié)課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識(shí)點(diǎn)畫了，然后讓我們把《老師不在的時(shí)候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構(gòu)段方式，把老師不在時(shí)發(fā)生的事情寫下來。
老師是為了體驗(yàn)我們自不自覺的。
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