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有關(guān)三年級(jí)敘事作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文 篇1
我最喜愛的植物有兩種，其中一種是含羞草，另一種是菊花。故事是這樣的：
幼兒園的時(shí)候，校園里種了一些含羞草，同學(xué)們經(jīng)常用手去摸含羞草，才過了幾個(gè)月，含羞草全死了，我不甘心，用自己的零花錢重新買了一盆含羞草，放在班級(jí)里，剛買來的那盆含羞草大家都還很愛護(hù)。每個(gè)星期都為那盆含羞草澆水，施肥，很愛護(hù)它，但有一些同學(xué)還是用手去碰含羞草，轉(zhuǎn)眼有幾個(gè)月，我買的那盆含羞草死了，我傷心的哭了。
要過年了，我們一家四口去外婆家，去給外婆拜年，然后，我們?nèi)ヅ励P凰山，前面正好一個(gè)大坑，我沒有看見，摔倒了，腳流出了鮮血，外婆趕緊摘了一朵野菊花，把汁擠了出來，抹在傷口上，我突然清爽無比，過了幾天，我的'傷口就已經(jīng)好了。有的時(shí)候，我外婆把野菊花曬干，然后泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，就沒喝過野菊花泡茶，以后，我也給我們一家人泡這種茶。這便是我喜愛的第二種植物。
這兩種花我都很喜歡，每年都要買幾盆放家里。
三年級(jí)敘事作文 篇2
你知道海南那兒有活潑機(jī)靈可愛的小猴子嗎？對(duì)的，就是人見人愛的南灣猴島！
吃完午餐，我們前往乘纜車的地方。一看，那兒人山人海你，再一看，那通道像九曲黃河似的，七拐八彎的，走得我是暈暈乎乎，不知不覺我已坐上了纜車。這纜車是半封閉式的，顏色非常鮮艷。纜車總的來說還是很穩(wěn)的，就是它的加速在你不經(jīng)意之間，“嘩”地突然慢悠悠的車子沖了出去，又一會(huì)變得慢悠悠的了。途中，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)車廂，往下看是茂密的`參天大樹和浩瀚無際的藍(lán)色海洋，我覺得十分愜意，咦，怎么停了？哦！原來是到了。
進(jìn)了猴島，首先看到了許多的不同神態(tài)和形態(tài)的猴。有的背著一只小猴在吃椰子，有的把手伸進(jìn)籠子里掏椰子吃你，還有小猴子在吃奶。還有一些工作猴，比如“猴子儀仗隊(duì)”：它們一見游客來就舉旗，走了又放下，真是有趣。猴子雜技：訓(xùn)猴人將猴子牽出來，讓它們表演，它們會(huì)，走鋼絲、吊環(huán)、騎大的小的自行車……猴子幽默�。核：锶藥字缓锷蟻�，讓它們站就站，讓它們坐就坐，聽話得很，最后說“把帽子戴頭上”，結(jié)果有一頂綠帽那猴子就不肯戴，還把它給扔了，甚至拿了一把刀要砍人，可是，“道高一尺魔高一丈”，耍猴人拿出了一把槍，把猴子給嚇得轉(zhuǎn)身就跑。我們是看得哈哈大笑。后來，我們還看見了兩只強(qiáng)盜猴被拘留，好有趣。
這次猴島之行不僅讓我長(zhǎng)了見識(shí)，而且讓我長(zhǎng)了知識(shí)，讓我了解了野生獼猴生活方式。
三年級(jí)敘事作文 篇3
主持人？不就是站在臺(tái)上，拿著寫好的臺(tái)詞念一念嘛，還用老師教？今天，我?guī)е@個(gè)疑問，來到了邢周報(bào)組織的“我當(dāng)小小主持人”活動(dòng)。
在課上，史老師首先讓我們觀看了中國(guó)“名嘴”華少主持節(jié)目的視頻，我看了以后大吃一驚，他說話的速度簡(jiǎn)直太快了！老師還教我們練習(xí)氣息和如何正確快速說繞口令。
其中讓我印象最深的是配樂詩朗誦。就是用三種不同的曲子，來配《靜夜思》這首詩。老師叫我們?nèi)齻�(gè)人上臺(tái)朗誦，前兩個(gè)同學(xué)的音樂都是比較歡快的，朗誦起來很簡(jiǎn)單，可是到我朗誦的時(shí)候，老師放了一首比較憂傷的音樂，我想這應(yīng)該把傷心的感情讀出來，朗誦完后，老師還夸我朗誦的好，得到老師的表揚(yáng)，我真開心。老師又讓我們重念了一遍，這次我念的比上一次更好了。
我終于明白了！當(dāng)一名優(yōu)秀的`主持人是多么的不簡(jiǎn)單��！不只是把臺(tái)詞念一念就可以了，還要根據(jù)環(huán)境、背景等很多因素，通過語言有感情的表達(dá)出來。通過這堂課，不但讓我改掉了發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的毛病，還讓我找到了自信心，以后上臺(tái)演講發(fā)言我再也不會(huì)膽怯了！
三年級(jí)敘事作文 篇4
唉，今天又被老師拉去反反復(fù)復(fù)的練操，我還不是很厭倦，只是某個(gè)環(huán)節(jié)……
我正在認(rèn)認(rèn)真真的擺臂，曾圓語還在小聲嘀咕：“擺的這么不好，要是比賽了，肯定拖后腿！”，雖然只是小小的一段話，但它就傷了我的自尊心，誰叫我們都希望能給班級(jí)貢獻(xiàn)點(diǎn)什么。我在努力的忍，還好這時(shí)黃老師出現(xiàn)了，認(rèn)為曾圓語擺的.不夠高，要她出列練習(xí)擺臂。擺完臂，就開始做“七彩陽光”廣播體操，曾圓語還是在我后面小聲嘀咕：“跳的一點(diǎn)也不好�！蔽矣忠淮稳塘�。沒想到回宿舍曾圓語還提，我快到極限了,可還是忍了，但這次她還添了一句“如果差了怪你”我就憋得慌。果然結(jié)果不出她所料，她果然一直背著罵我、埋怨我。唉，這假朋友還做的有什么意義？
到底誰的錯(cuò)？雖說我承認(rèn)自己做的不夠好，但她的“管人”我就恨不得翻個(gè)白眼給她看，自己沒做好就管人，雖然這樣的班干部算的上負(fù)責(zé)，可是我認(rèn)為自己先做好再管別人，要不然你又有什么權(quán)利？
三年級(jí)敘事作文 篇5
今天，我親眼看到了一場(chǎng)“粉筆大戰(zhàn)”。
吃完飯一回教室，一根粉筆就沖我飛來，不偏不倚正中頭上。我頓時(shí)火冒三丈，二話不說就開始尋找扔粉筆的人。原來是邱政哲和王晨陽正互相扔粉筆。邱政哲東躲西藏，成功躲過了粉筆的攻擊。王晨陽見邱政哲這么靈活，改用了粉末戰(zhàn)術(shù)。他先把粉筆壓成粉末，接著把粉末撒到黑板擦上，然后用手輕輕一拍，粉末就飛揚(yáng)在空中。面對(duì)這些“粉末云團(tuán)”，邱政哲面無懼色，他只輕輕一吹，那些云團(tuán)就改變了方向，往王晨陽那邊飛去。王晨陽一籌莫展，迅速帶著粉筆逃到教室外面，想用粉筆碎塊一擊致勝。他先把粉筆壓碎，接著在表面涂了一層水。這時(shí)，邱政哲追了過來，“來得正好！”王晨陽用粉筆碎塊攻擊邱政哲。也真怪，粉筆落在地上就成了粉末，在大風(fēng)的'作用下，又重新飄到空中，邱政哲吹氣也不管用了，他敗下陣來。
我看完這場(chǎng)“粉筆大戰(zhàn)”，心中疑慮重重，粉筆涂水后為什么會(huì)碎成粉末？邱政哲為什么后來吹氣不管用了？上網(wǎng)查資料才知道：水雖然不能溶解粉筆，但能使粉筆變軟，受到一定沖擊力就會(huì)碎。水是由水分子組成，水分子吸在粉末上，粉末就變重了，吹氣也不能把粉末托起，但大風(fēng)還是能讓粉末飄起�？茖W(xué)真是無處不在！
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