[精選]敘事的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　師德——師愛、愛到底是什么，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，每個(gè)人都會(huì)給出不同的答案。

　　最讓我感受到教師的愛的書籍是意大利人亞米契斯的《愛的教育》，也特別感動(dòng)夏沔尊先生把辦學(xué)校比做挖池塘。他說，我國(guó)辦學(xué)校以來，老在制度上方法上變來變?nèi)�，好像把池塘，有人說方的好，有人說圓的好，不斷地改來改去，而池塘要成為池塘必須有水，這個(gè)關(guān)鍵問題反而沒有人注意。他認(rèn)為辦好學(xué)校的關(guān)鍵是必須有感情，必須有愛；而當(dāng)時(shí)的學(xué)校所短缺的正是感情和愛，因此都成了沒有水的池塘，任憑是方的還是圓的，總免不了空虛之感。

　　“老師的愛，一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥。”是的，教師嚴(yán)父般的愛就表現(xiàn)在高高舉起，卻輕輕落下的教鞭上；就表現(xiàn)在許許多多老師緊皺眉頭，凝視你的目光中。是的，教師還具有另一種慈母般的愛。她表現(xiàn)在陶行知先生獎(jiǎng)給學(xué)生的兩粒糖中；她表現(xiàn)在你做小動(dòng)作時(shí)，老師那深情而有含蓄的一瞥中；她就表現(xiàn)在當(dāng)你考試心浮氣躁時(shí)，老師在你桌上那有節(jié)奏的一彈中；她表現(xiàn)在你因?qū)W業(yè)不佳而傷心哭泣時(shí)，老師在你肩膀輕輕拍動(dòng)中。是的，教師的愛是世界上最偉大的愛，因?yàn)樗�糅合了世上所有愛的精華。這種愛應(yīng)如那滔滔的黃河之水，連綿不絕，又如那拂面的春雨，潤(rùn)物無聲。

　　愛不一定需要轟轟烈烈，也不一定要纏綿悱惻，更不必生離死別。沒有藍(lán)天的深邃可以有小溪的優(yōu)雅，沒有原野的'遼闊可以有小草的碧綠。有時(shí)候我抱怨為何沒有出生在豪富或高干家庭，為何我就當(dāng)了教師？因?yàn)椴簧鯇捲５募也缓玫穆殬I(yè)不能滿足我的種種欲望。可是現(xiàn)在我明白了，因?yàn)椤皭邸笔菬o處不在的。“愛”是我在教學(xué)互動(dòng)的日子中那桌上的一杯醇醇的綠茶，“愛”是站在講臺(tái)上那手中的一支筆，“愛”是為我精心準(zhǔn)備各種問題的學(xué)生……

　　愛，到底是怎樣煉成的？有人說，愛是給予和奉獻(xiàn)煉成的；有人說，愛是無微不至的關(guān)懷煉成的；有人說，愛是默默無聞的愛心煉成的；更有人說，愛是要什么就有什么的滿足煉成的……是的，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案也是豐富多彩的。

　　最后，我想說：既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不要吝惜自己的感情。只有心中擁有太陽，才能播灑陽光；只有懂得愛的藝術(shù)，才能澆灌祖國(guó)的希望之花。

　　我要說，愛＝關(guān)心＋理解＋信任。

　　愛，是用心煉成的！

敘事的作文 篇2

　　晚日西斜，我們同學(xué)三人坐在操場(chǎng)邊上講故事。

　　佳坦的故事

　　我小時(shí)候特別貪嘴，每次爸爸媽媽有什么宴席都想跟著去。有一次，我沒跟上媽媽，但我卻在酒席進(jìn)行到一半的時(shí)候，忽然，從天而降出現(xiàn)在媽媽身邊，看到滿臉汗的我，媽媽一下臉紅了。她把我?guī)У揭粋�(gè)沒人的角落，想找點(diǎn)水幫我洗洗臉，可就是找不到。這時(shí)，媽媽一抬眼，看見籬笆上正掛著一根根翠綠欲滴的黃瓜。媽媽一伸手，摘下一根，很利落地一折，兩個(gè)齊齊的口子，比刀切的還好。然后，又迅速地在我臉上左三圈右三圈地擦起來……

　　最后，帶著黃瓜的清香，我們安靜地回到酒席當(dāng)中。

　　文峰的故事

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)并不好。有一次，媽媽和朋友們?cè)诰蹠?huì)，三個(gè)女人一臺(tái)戲，他們都在談?wù)撟约汉⒆拥?成績(jī)，自然都是最好的。我靜靜地聽著。但當(dāng)他們問我那次期中考的成績(jī)時(shí)，我很有準(zhǔn)備地說：“語文93，數(shù)學(xué)97�！�

　　媽媽很是驚訝地怔了一下，那種眼神仿佛在責(zé)問我說：“你語文不是88，數(shù)學(xué)不是79嗎？”但她很快微笑著，可親地看著我。

　　我沒有低頭，只是臉有點(diǎn)燙。接著，我又炫耀地說：“老師說是我不夠認(rèn)真，要不數(shù)學(xué)是可以考100的�！闭f完，我再偷偷掃了一眼媽媽，她還是微笑著，親切地看著我。

敘事的作文 篇3

　　今天我來到了學(xué)校，看到同學(xué)們都特別興奮， 我問同桌發(fā)生了什么，同桌告訴我說，王老師今天最后兩節(jié)課要教大家玩一個(gè)丟手絹的游戲。我們等啊等，終于到了最后兩節(jié)課。

　　這時(shí)王老師來到了班里，全班同學(xué)都起立喊老師好，王老師說：“相信今天大家已經(jīng)知道了，我要帶大家玩丟手絹的游戲了吧”，全班同學(xué)異口同聲的回答說“知道了”，老師又說“誰輸了就罰誰表演個(gè)節(jié)目”，我們大家說“好”。

　　老師讓大家坐下圍成一個(gè)圈，先隨機(jī)挑選一個(gè)同學(xué)，拿著手絹跑，每個(gè)人都被蒙上眼，讓那個(gè)同學(xué)拍打下一個(gè)同學(xué)一下，同學(xué)站起來猜手絹在誰那里，猜錯(cuò)了的要表演節(jié)目。第一個(gè)是小紅猜錯(cuò)了，她唱歌一首。第二個(gè)是小剛猜錯(cuò)了，他朗誦了一首古詩(shī)。后來，我又錯(cuò)了，我給大家跳了一段舞，然后就接著下一個(gè)同學(xué)的傳，直到最后，除了有手絹的`那人外，我們每個(gè)人差不多都表演了節(jié)目。

　　今天真是有趣的一天啊。

敘事的作文 篇4

　　“家長(zhǎng)會(huì)——”這時(shí)，我聽到了一陣同學(xué)們從口里吐出來的長(zhǎng)鳴。我風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)了教室，問了同學(xué)，同學(xué)對(duì)我說：“明天要開家長(zhǎng)會(huì)了！”

　　我被這個(gè)驚天動(dòng)地的消息嚇破了膽，心想：“呀！老師會(huì)不會(huì)把我在學(xué)校作的‘案’都報(bào)告給媽媽，到時(shí)我可能會(huì)被罵得狗血淋頭。”我嚇得兩腿一直在發(fā)抖。

　　終于到家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)春風(fēng)不拂面，天高不云淡的日子了。我的心像一只小兔子怦怦地跳動(dòng)著，家長(zhǎng)們都來了，坐在大禮堂的椅子上，我在心里暗暗的計(jì)劃著先怎么樣藏好媽媽的武器，然后再用花言巧語來讓媽媽沉迷在這“甜罐”之中。

　　上課了，我“認(rèn)真”地聽著老師說的每一句話。老師問了一個(gè)問題：“東張西望的近義詞是什么呀？”

　　我看見媽媽在看我，連忙舉起手來。老師叫到了我，“左顧……左顧右盼。”我叫道。

　　一會(huì)兒老師說要把數(shù)學(xué)、語文、英語的分?jǐn)?shù)報(bào)出來，我默默地說：“天靈靈，地靈靈，好分?jǐn)?shù)呀快出來，不要給我?guī)�來不幸呀！”�?bào)分?jǐn)?shù)了，報(bào)到我的了，只 見老師大叫：“徐紫怡，數(shù)學(xué)82，語文86，英語80。”這時(shí)我心都破碎了，只見下面的媽媽氣得兩眼發(fā)紅，像一只見了紅布的大紅牛。

　　“哦！不對(duì)不對(duì)，我報(bào)錯(cuò)了，徐紫怡數(shù)學(xué)98，語文99，英語100。全班第一！”

　　這時(shí)我興奮極了，真想找個(gè)蜂蜜瓶子鉆進(jìn)去，媽媽也樂得笑開了花�；氐郊�，媽媽做了一桌好菜，我們一家人度過了興奮又美好的`一天。而我的小計(jì)劃也成了天邊的浮云。

　　這就是一次家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)讓人難忘又想找個(gè)蜂蜜罐子鉆進(jìn)去的家長(zhǎng)會(huì)。

敘事的作文 篇5

　　我一直夢(mèng)想當(dāng)一名小畫家，老師的表?yè)P(yáng)。但我在素描班中成績(jī)屬中等，所以我一直在努力、認(rèn)真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用��！到底是怎么回事呀？對(duì)畫畫我是比較感興趣的，但為什么總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng)，再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì)，并在腦中不斷地找靈感，終于將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫得很好，小學(xué)生作文《老師的表?yè)P(yáng)》。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱好，并鼓勵(lì)我說：“你今天畫得特好，進(jìn)步得也很快，繼續(xù)努力！”聽了老師的這幾句話，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì)嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信這雙手是我的`呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然后再提筆畫，效果果然不錯(cuò)，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁(yè)專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時(shí)總嫌煩，但我聽到老師的表?yè)P(yáng)以后，再加上畫靜的靜心，現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。

　　現(xiàn)在我特別高興，有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的！如果是真的，我會(huì)一直這樣練下去，爭(zhēng)取得到老師的更多表?yè)P(yáng)，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫家的夢(mèng)。

敘事的作文 篇6

　　雨，有時(shí)溫柔的恰到好處；有時(shí)兇猛如獸般讓人心底產(chǎn)生陣陣涼意。這是15歲的中學(xué)生小洲闡述。

　　她是XXX學(xué)校的一個(gè)中學(xué)生，每個(gè)學(xué)生回家的時(shí)候都能看到爸爸慈愛的笑臉和媽媽在廚房里忙碌的身影。可是她卻不然，別人心中那個(gè)溫暖的家在她眼里已如一潭渾水……

　　今年小洲15歲，弟弟小鑫5歲，自從有了弟弟這個(gè)心肝寶貝，她在父母心中的位置就跌落到了山崖的最低處……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆悅耳的鈴聲拉回了小洲的思緒，噢！原來是放學(xué)了。夏日的天氣陰晴不定，剛剛還晴空萬里，忽然就下起了傾盆大雨，同學(xué)們被堵在教室里出不去�？墒遣欢嘁粫�(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走離開了教室，沒有同學(xué)的教室也使小洲感到冰冷刺入肌骨——“是啊，同學(xué)們都走了，我又該何去何從呢？”想到這里，小洲自嘲地笑了笑，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，可我的家長(zhǎng)呢？接著，看似柔弱的小洲眼里閃過一抹堅(jiān)強(qiáng)，拿起書包舉在頭頂，沖出了教室，跑了幾步，雨越下越大，到了一個(gè)電話亭，小洲咬了咬嘴唇，用顫抖的雙手撥打出了那個(gè)熟悉的不能再熟悉的電話號(hào)碼，幾次撥打，仍是電話正在通話中，小洲的'心再次支離破碎，看著街上醒目的紅綠燈，來來往往的車輛，又有誰會(huì)在意她的孤獨(dú)和寂寞。好不容易回了家，家中的情景讓她瞠目結(jié)舌:一堆親朋好友和爸媽圍著弟弟給他唱生日歌，“祝你生日快樂…Happybirthdaytoyou…”這時(shí)的生日歌聽起來卻是那么刺耳，她默默地回到了自己的臥室抱頭痛哭，她痛苦父母的重男輕女，痛苦上天的不公平，今天是弟弟的生日，也是她的生日�。∷�和弟弟雖然不是出生在同一年份，但卻是出生在同一月份的同一天啊！

　　不知道哭了多久，哭到嗓子都啞了，“吱吱”是自己的房門打開的聲音，原來是弟弟“姐姐，你不要哭了，這是我特意給你留下的，快吃吧”弟弟稚嫩的聲音傳入小洲的耳中，小洲的心里酸苦交加，一把抱住弟弟……自己也只有他了——

　　雨，你為何來的如此兇猛？

敘事的作文 篇7

　　大家都感受到媽媽的愛是無私的，偉大的。但是，在我身上，我感受到了媽媽愛的特別之處，就像是一股無形的暖流，隨時(shí)能包圍我，給予我力量；媽媽的愛也是一種無聲的的教育，讓我能自我反省，不斷改進(jìn)。

　　記得去年的圣誕節(jié)前一天，也就是平安夜。大家一直說，在晚上，乖孩子們都能收到圣誕老人的禮物，而且是要什么有什么。當(dāng)然，還要在窗前掛個(gè)紅襪子，這樣圣誕老就有地方放禮物了。我腦子里一直盤算著：我想要的烤箱，一定會(huì)出現(xiàn)在明早的窗前吧，這么多年來，“圣誕老人”可沒有失約過啊！想著想著，我進(jìn)入了甜蜜地夢(mèng)想，夢(mèng)中圣誕老人騎著麋鹿朝我走來……

　　第二天早上，我一睜開眼，就在床上床下，竄來竄去，可是，可是，我要的烤箱不見蹤跡��！這是怎么回事？我掰開紅襪子，拿到了一封信，上面寫著：聽說你是個(gè)懂事的孩子，我決定實(shí)現(xiàn)你的愿望。可是，你要的烤箱太笨重，我一下子拿不了，還有許多別的'小朋友等著我送禮物呢！所以，請(qǐng)你耐心等待，這份禮物一定會(huì)在某一時(shí)刻帶給你驚喜，好嗎？

　　當(dāng)我讀完這封信，心理的失望全部表現(xiàn)在了臉上，當(dāng)媽媽過來招呼我洗漱時(shí)，我愛理不理地。我知道，每年的圣誕老人就是媽媽，這不就是媽媽沒有給我準(zhǔn)備禮物嗎？爸爸看到了，顯得很生氣，過來和我說：“因?yàn)橄卵┝�，快遞公司送貨慢，你知道媽媽打了多少電話，催促這份禮物嗎？你知道媽媽為了不讓你傷心，昨天晚上怎樣精心地給你寫這封信嗎？你知道媽媽有多擔(dān)心你會(huì)因?yàn)槭�望而心情不好嗎？……�?/p>

　　聽著聽著，我的淚水奔涌而出，不是因?yàn)闆]有收到禮物，而是因?yàn)樽约河卸嗝吹娜涡院筒欢�事，竟然忽略了禮物背后的母愛。我提起筆來，也要給媽媽，哦，是給“圣誕老人”寫封回信，告訴她我對(duì)她深深的感謝和愛意。我也要給她送一份禮物，一份愛的禮物！

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