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小學(xué)生樂于助人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生樂于助人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生樂于助人作文1
我們班上可都是高手如云，有數(shù)學(xué)達(dá)人，有作文精英，還有英語健將，而他，學(xué)習(xí)優(yōu)異，性情開朗，而且相當(dāng)?shù)臉酚谥四兀?/p>
有一次午自習(xí)，數(shù)學(xué)老師布置了一些較難的題，他順順利利的寫完了，但是后面學(xué)習(xí)并不太好的張騰同學(xué)有些犯難了，因為這些題對他來說有點太難了，張騰緊鎖眉頭，還不時向周圍的人求救，但是沒有人理他，只顧寫自己的，他坐在張騰的前面，聽到張騰的求救后，他邊扭過臉來幫助張騰，一遍遍幫張騰講題，沒有說一個煩字，耐心的'幫他分析這道難題，這時，我看到了數(shù)學(xué)老師正在瞪著他，我趕緊提醒，但是他非得給張騰講明白。終于，張騰會了這道難題，他剛轉(zhuǎn)過身，老師立馬點出了他的名字，并且扣了他好多分?jǐn)?shù)，可能老師認(rèn)為他和張騰在說話，可是他的臉上并沒有悲傷，并沒有生氣，也看不到一點后悔，我油然生起了敬佩之情，想想，如果是我，肯定不會理張騰的，更何況在這樣的情況下被扣的分，如果是我，我一定會伸冤的，好在下課時，張騰給老師說了來龍去脈后，老師才將剛才的話收回。到了調(diào)座位的時候啦，他三下五除二的整理好書包，搬起了板凳，到了另一個座位后，整理好書包，就去幫其他人整理書包了，一會幫幫東家搬板凳，一會幫幫西家放書包，忙活了一會，他自己卻滿頭大汗了，我看到后，再次生出了敬佩之情。
這位同學(xué)真是好樣的，我們一定要向他學(xué)習(xí)，樂于助人，友愛同學(xué)。
小學(xué)生樂于助人作文2
每一位學(xué)生都會有一兩位在自己腦中印象深的同學(xué)。向他學(xué)習(xí)好習(xí)慣和好品質(zhì)。我印象最深的同學(xué)是呂幸斌。
今天上午第一節(jié)課，英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍，余毛毛沒抄，而且唯一的抄寫本也被老師收去了，這下可急壞了余毛毛，忙向周邊的'同學(xué)借白紙。可是卻沒有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了余毛毛，這才讓他松了一口氣。可我心里清楚得很，我書包中有幾張白紙，但我卻沒有拿出來給余毛毛，讓他快一些完成這項作業(yè)。就是我為了自己的一點私處—平日里，我老幫倪婷對付余毛毛，可最終還是讓余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有時他總總會看見我上課一認(rèn)真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了起來。
“送人玫瑰，手留余香�！边@是我們四年級在品德的一節(jié)課上學(xué)的，難道我那課沒學(xué)嗎？我在心中不停地反思，為什么我就不能為自己的品質(zhì)而多做點兒好事呢？讓余毛毛也發(fā)現(xiàn)我好的一面。
樂于助人是一種美德，它不僅能讓同學(xué)之間友好相處，也能讓自己的心靈充滿快樂與善良！
小學(xué)生樂于助人作文3
語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《給予樹》，這篇課文主要講了圣誕節(jié)時，一個并不富裕的家庭中生活著一個媽媽和五個孩子，媽媽只攢了一百美元，卻要給五個孩子來分享，心里真是擔(dān)心極了�；丶彝局�，孩子們你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，卻只有八歲女孩金吉婭沉默不語。因為她只用二十美元買了一些棒棒糖，回家后，金吉婭說她用很多錢買了一個穿著裙子的洋娃娃，剩下的錢只夠買一些棒棒糖了，可見小女孩金吉婭很有愛心。
在這篇課文中，我最喜歡金吉婭了，她是多么的有愛心，多么的善良。從“可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩什么也沒有�！边@句話中，我體會到金吉婭是一個多么的善良和有愛心的.孩子��！
由書中的金吉婭讓我想到了珍珍姐姐。記得有一次，也是一個熱鬧的圣誕節(jié)，我一直希望有一個洋娃娃，這時珍珍姐姐把自己剛剛買來的洋娃娃送給了我，她就像從我生命中走來的天使，那么純潔，那么美麗，我連忙把洋娃娃遞了回去，珍珍姐姐卻說：“我是大姐姐了，不要小孩子玩的東西。”我想，我一定要學(xué)習(xí)金吉婭，學(xué)會感恩，做個愛幫助別人的好孩子。
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