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    快樂的小學(xué)作文

    時(shí)間:2022-02-22 05:56:36 小學(xué)生作文 我要投稿

    關(guān)于快樂的小學(xué)作文5篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的快樂的小學(xué)作文5篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于快樂的小學(xué)作文5篇

    快樂的小學(xué)作文 篇1

      今天,我小組織秋游活動(dòng)。我昨晚一直在想:明天會(huì)下雨嗎?早晨,我拉開窗簾,樣剛條件了我的房間,我地歡呼雀躍,吃過早點(diǎn)我飛奔學(xué)校。

      我們像放飛小鳥三五成群,嘰嘰喳喳的說個(gè)不停。潘來到教室里,她講了秋游的注意事項(xiàng)。我們歡快的坐上中巴車直奔目的地——農(nóng)業(yè)觀光園。我們像放出籠鴨子排著整齊的隊(duì)伍,嘴里哼著歌兒向前走。忽然,傳來陣陣清香,那香味沁人心脾。我四處張望尋找著香味的源頭。哦,原來是前面桂花樹散發(fā)出的'清香。你看,那碩果累累的橘子樹上,掛滿了黃澄澄的“橘娃娃”像一盞盞小燈籠,照呀照呀,照亮了人們喜悅的臉龐。我們來到莊稼的“?望塔”上休息,“?望塔”的四周都是一派豐收的景象,極了!帶我們進(jìn)入金色的童話里。

      只見不遠(yuǎn)處有個(gè)“兒童樂園”,我們蜂擁而上,沖向“兒童樂園”,那里人山人海,很多小在那里著,最有趣的就是“天羅地網(wǎng)”了!在河上架著一個(gè)織起來的網(wǎng)里,一個(gè)圈連著一個(gè)圈,我們爬到里面鉆來鉆去,我們玩得正奇勁,樂此不疲時(shí)。耳邊傳來老師的聲音:“們,排隊(duì)回家啦!”我們紛紛排好隊(duì)伍,戀戀不舍地告別了農(nóng)業(yè)觀光園!

      雖然我們已經(jīng)告別了農(nóng)業(yè)觀光園,但是觀光園里還回蕩著我們歡快地笑聲

    快樂的小學(xué)作文 篇2

      令人快樂的事有很多,而我(吃貨1)呢,我的快樂就是傳說中的“吃!”當(dāng)然,吃中的快樂也非常特別——

      人生之菜第一試:糖醋炸肉丸。赤紅色的糖醋淋在圓圓的肉丸上,顏色鮮艷,漂亮極了。我趕快吃了一粒,一入口,滋味異常妙曼,順滑、香濃,酸與甜的完美交融,再加上外酥里嫩的.炸肉丸,一口咬下去,酸酸的,qq的,還很酥。此時(shí)酸味和甜味結(jié)合在一起,甜味變得更加靈動(dòng),更加通透了?趪L之,心悟之,我看到了自己的生活。我是一個(gè)生活在父母呵護(hù)中的幸福的小女孩,每天都品嘗著喜悅與幸福的甜味,可生活總是不經(jīng)意地在我甜蜜的生活中摻入酸酸的味道。但我知道是生活中的酸讓甜永遠(yuǎn)保持了“新鮮”,讓我永遠(yuǎn)不覺得甜膩。

      人生之菜第二試:苦瓜雞蛋羹。桌上的蛋羹晶瑩剔透中泛著誘人食欲的金黃,看得我口水直流而下,輕輕舀一勺,放入口中。第一味就一個(gè)字:苦!口感真不錯(cuò),滑溜溜的像布丁一樣好吃,口中的苦味慢慢擴(kuò)散,甜味透出。味道真是不可思議,口嘗之,心悟之,此時(shí)我的記憶里又浮現(xiàn)出爺爺滄桑而又忙碌的身影。童年,青年,壯年給爺爺留下了許多辛苦的回味。時(shí)光荏苒,如今爺爺?shù)淖优业母篙厒円延辛朔(wěn)定的工作和收入,爺爺也可以安享自己的晚年了,在他看來,幾十年的生活經(jīng)歷就似這道“苦盡甘來”的苦瓜雞蛋羹。

      人生之菜第三試:爆炒蒜末大河蝦;鹚频念伾r艷猶如紅海一般,刨蝦皮就費(fèi)了我九牛二虎之力,可大蝦一入口,力量就又回來了,大蝦味道是辣辣的,隱隱約約還有絲絲蒜香味,蝦還很有嚼勁呢?趪L之,心悟之,我不由想起了杏林子、史鐵生……在人生遭遇陰霾,風(fēng)雨時(shí),他們正是依靠辣味中的剛猛熱烈戰(zhàn)勝陰霾,戰(zhàn)勝了自己,獲得了成功。生命有了“辣”,才能綻放出它應(yīng)有的光彩。

      人生如菜肴,品嘗佳肴,領(lǐng)悟人生,我感到非常的快樂!

    快樂的小學(xué)作文 篇3

      給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。

      當(dāng)別人摔倒的時(shí)候,我們伸出手拉他一把,別人就會(huì)投以感謝的目光;當(dāng)別人有困難的時(shí)候,人人伸出援助之手,就沒有解決不了的困難。最平常的,在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活,不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān),還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂。生活中,我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。

      記得有一次,我乘公交車去奶奶家,車到了下一站,有許多人爭(zhēng)先恐后地上來了,都想搶個(gè)座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來,可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的`樣子,拄著拐杖,顫顫巍巍的。我想萬一一個(gè)急剎車,那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺,老爺爺連聲說:你真是一個(gè)好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說:這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn),但心里美滋滋的,非常開心。

      還有一次,我們班的小明沒帶橡皮,這天正好數(shù)學(xué)考試。小明問同學(xué)借,有的說:我才不借呢!有的說:我只有一塊,借給你我用什么啊?當(dāng)他向我借的時(shí)候,我也拒絕了他,因?yàn)槲乙仓挥幸粔K啊!但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子,我也覺得很為難,怎么辦呢?我開始為他想辦法,我想來想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半,給他一半,我自己留一半,這樣我也不用為考試沒橡皮而擔(dān)心,而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候,看到他感激的目光,心里甭提有多高興了。

      贈(zèng)人玫瑰,手留余香。所以我說給予是快樂的。

    快樂的小學(xué)作文 篇4

      今天,我們秋游的地點(diǎn)是國(guó)家森林公園——植物園,快樂的秋游作文。

      一路上,風(fēng)調(diào)雨順,沒有堵一次車,我們也因?yàn)檫@樣而心情特別愉快。

      植物園到了,展現(xiàn)在我眼前的是一張綠油油的大網(wǎng),緊緊地把這塊美麗的土地給網(wǎng)住了。

      導(dǎo)游帶我們?nèi)チ酥参飯@的游樂場(chǎng),令我感到最爽的是“淘氣城堡”,我先爬到玩兩只手抓著桿子一直順著滑下去的那個(gè)玩具。輪到我了,我雙手緊緊抓住桿子,“嗖”一聲滑了下去,那一霎時(shí)間,我感覺自己像小鳥一樣飛了起來,不,要比小鳥更感到自由,更感到愉悅!

      我們?nèi)チ酥参飯@的很多景點(diǎn),但令我印象最深的是“三湘景圓”。“三湘景圓”,是湖南地區(qū)景點(diǎn)的一個(gè)濃縮,就是說湖南的某三個(gè)城市的某個(gè)或幾個(gè)有名的景點(diǎn)合為一體,叫做“三湘景園”。首先是美麗的鳳凰古城的'南方長(zhǎng)城,我去過鳳凰,看到過南方長(zhǎng)城,,知道他是多么高大,多么巍峨,而這里的卻很小.很矮.也很短,但是,我們都感覺到了它小巧玲瓏,因?yàn)榻ㄖ澳戏介L(zhǎng)城”的石頭是從鳳凰運(yùn)回來的,修得象模型。

      第2個(gè)是“走進(jìn)郴州”在那里我看到了神農(nóng).飛天山......

      第三個(gè)是駱駝峰,它象駱駝也想一座山。

      我們?cè)诓莸厣铣酝觑埡,就在草地上玩耍,有的在打滾,有的 在追跑,好開心。我們玩完后,戀戀不舍地離開了,我回頭看了一看,發(fā)現(xiàn)小竹子借著輕風(fēng),在向我們揮手再見呢!

    快樂的小學(xué)作文 篇5

      對(duì)于我來說,最奢侈的事莫過于睡覺。巨大的學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過氣來,每天的睡眠時(shí)間頂多只有可憐的六,七個(gè)小時(shí)。所以我經(jīng)常頭痛。有段時(shí)間我曾一度懷疑自己得了抑郁癥。莫名其妙地哭泣,厭煩與他人的交流,甚至狠命地掐自己。這是我唯一的宣泄方式。當(dāng)時(shí)的狀態(tài)是極其不好的,上課完全無心聽講,回家后面對(duì)大量的.習(xí)題,感覺從未有過的手足無措,茫然至極,考試的分?jǐn)?shù)也刺痛了我的心。這就是學(xué)習(xí)么?我問自己。為什么我不能感受到其中些許的樂趣?而此時(shí),曾經(jīng)與我同歡喜,共悲哀的朋友也離我而去了。我?guī)妆M陷入絕望。我不知道自己還擁有什么,也不清楚學(xué)習(xí)對(duì)我來說有何意義。當(dāng)我快要放棄時(shí),她住進(jìn)了我的心,填補(bǔ)了我情感的空缺。

      她會(huì)在初冬的早晨遞給我一杯熱牛奶;她會(huì)在我傷心時(shí)努力逗我開心;她會(huì)每天等待著我放學(xué),盡管我們并不同路。我想,是她帶給了我勇氣與信心吧。此后,我的歡笑聲多于啜泣聲,我的微笑掩蓋了所有的悲傷。對(duì)于學(xué)習(xí),我不再惶恐,也不再迷惘。課堂上,我專心致志地傾聽老師講課;回家后,輕松地完成作業(yè);睡夢(mèng)中,還有她那甜美的微笑……是她拯救了我快要跌落的心,讓我尋找到迷失的自我。我的動(dòng)力來源于她,我的快樂也來源于她。當(dāng)我要感謝她時(shí),她卻說,我們是朋友,也就無需感謝。

      現(xiàn)在,我已漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,性格也變得樂觀向上;蛟S,每個(gè)人都有一段悲傷,只是它能否愈合。我很慶幸內(nèi)心的傷口能被縫補(bǔ),讓我沒有陷入深淵。只是,我又該如何贈(zèng)給你同樣的溫暖呢?我要與你共同邁進(jìn)理想的學(xué)府,書寫我們的青澀歲月。

      因?yàn),有你的地方就是我的天堂?/p>

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