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小學(xué)生朗誦作文（精選12篇）
導(dǎo)語：在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生朗誦作文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生朗誦作文 篇1
在上個星期五，因為我們的語文老師外出學(xué)習(xí)了，所以就是由我們的語文課代表來發(fā)朗誦稿。就有一些人先拿到朗誦稿就在那里大叫說：“這么多！作業(yè)都那么多了，還要加個朗誦稿，是不是作業(yè)不用做了，是不是晚上不用睡覺了！”因為時間太久了，我已經(jīng)忘記他是誰了。隨后，也有一些同學(xué)贊同他說的話�？傻搅俗詈�，還是班主任說下周一來背，回家先看一看。之后“混亂”之事就這樣結(jié)束了。
到了星期一，我們的語文老師回來了，她帶著我們背誦朗誦稿。但是好景不長，有一些同學(xué)他覺得朗誦稿里的內(nèi)容很無聊，就在那里東拼西湊的在那里更改內(nèi)容瞎讀。老師就把我們亂讀，可那些同學(xué)死性不改，還是自己在那里瞎讀。最后，老師就不給我們背誦朗誦稿，就直接開始上課了。
到了星期四下午快要放學(xué)的時候，我猜測那是一個最后的一次排練。可是我猜錯了，我們是在星期五下午才開始朗誦比賽，一到五年級是在上午開始朗誦比賽的.，不過還是有五年級的兩個班分在下午才開始比賽。
時光總是過的如此之快，一眨眼的功夫就到了星期五下午，這是我們最激動的時候，也是我們努力的成果，最后的那一部分。我們走進(jìn)了比賽地點：籃球場，當(dāng)叫到我們班準(zhǔn)備開始比賽朗誦的時候，我的心一直在“噗咚噗咚”的在那里加速跳動著。一上臺，看見差不多上千只眼睛在那里看著我，我一緊張，就連一些內(nèi)容都忘記了，只能在那里對著嘴型糊弄過去了。這短短的五分鐘結(jié)束了，我們鞠了個躬之后就走了下臺。等到主持人正式宣布結(jié)束的時候，我才發(fā)覺時間過得好快。
朗誦比賽就這樣已經(jīng)結(jié)束了，但我還是期待著下一次的朗誦比賽快要來到。因為我今早到一個秘訣了，那就是分心，也稱分神，就是把自己一個事物隔絕開來，簡單來說就是不要想太多，先做好眼前的事再說。如果你們也有上臺會緊張忘詞，就試一試我的辦法吧！
小學(xué)生朗誦作文 篇2
詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！
林奕成簡單描述下朗誦會規(guī)則后，我們便開始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面啊！作者金波利用了優(yōu)美的`語言來表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩歌的魅力所在啊！
接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個吊桶打水七上八下。因為在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便開始朗誦起了《夜晚，走進(jìn)森林》，不一會兒，便到我了。此時我的心里一下子平靜很多，當(dāng)我讀到“它們的生活十分艱難”時，我的腦海里出現(xiàn)了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔(dān)菜兩籃（難）�。‘�(dāng)我讀到“黑夜里還要奔波不息”時，我仿佛又看到了山貓在垃圾場，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大��！當(dāng)我們讀到“猶如走進(jìn)了詩情畫意”時，我的眼前似乎出現(xiàn)了一片寧靜，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲
該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。
最后進(jìn)入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進(jìn)了詩的世界，一個個優(yōu)美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。
詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！
小學(xué)生朗誦作文 篇3
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！薄肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”從古至今，有多少文人墨客寫下了贊美母親河的千古名作，也有許多朗讀者朗讀了這些不朽之作。為了贊美母親河，表達(dá)對母親河的依戀之情，我們班也舉行了一次朗誦會，主題就是“母親河”。
朗誦會開始了，主持人走上講臺，宣布朗誦會正式開始。第一個上場的是萌萌和夢婷，她們朗誦的是一首詩歌──《母親河》。她們朗誦得非常有感情，當(dāng)她們朗誦到“為何你的乳汁正在減少”這句話時，我感受到母親河正在受到嚴(yán)重的污染，她的身軀正在一步步的消失。她們的聲音時而平靜，時而激動，仿佛使母親河在向人們訴苦：不要再破壞她了。
第二個出場的是我、佳好、夢怡、琦悅，我們準(zhǔn)備朗誦《長江之歌》。佳好和琦悅朗誦第一小節(jié)，她們朗誦得抑揚頓挫，我的腦海中頓時出現(xiàn)長江向大海奔流的場景。到我和夢怡朗誦第二小節(jié)了，我們兩個也不甘落后，帶著豐富的感情朗誦，仿佛長江就在我們身邊，卷著滾滾波濤，向遠(yuǎn)方流去……
接下來上場的是靖隆，他并沒有流利地將他朗誦的詩朗誦出來，而是讀一會兒，笑一會兒，他的舉動把大家逗得哈哈大笑，主持人只得把他請下去再準(zhǔn)備一下。
然后便是我和其他幾位同學(xué)的黃河大合唱──《保衛(wèi)黃河》，但表演得并不順利，我們都是唱一段，笑一段，引得班上的同學(xué)都笑起來。好不容易把它唱完，我如釋重負(fù)般回到座位上，長長地舒了一口氣。
緊接著，靖隆再次上了臺，包含著豐富的`感情朗誦了那首詩。下一個，則是自稱為“王少爺”的浩容，他快速地讀下了自己準(zhǔn)備的那首詩……后面上場的有義楊，子翊等等，他們朗誦的都是有關(guān)母親河的詩歌。
最后，朗誦會在我們?nèi)喑摹堕L江之歌》的歌聲下結(jié)束了。
“九曲黃河萬里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯�！薄盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！秉S河和長江奔流不息，養(yǎng)育了數(shù)代華夏兒女，建立了數(shù)個華夏文明。我們一定要保護(hù)她、珍惜她、愛護(hù)她，不讓她們受到傷害。
小學(xué)生朗誦作文 篇4
生活里處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊回響。那天陽光明媚，我們在班里舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。
隨著清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開始了！同學(xué)們準(zhǔn)備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開嗓子說：“老師、同學(xué)們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉(xiāng)偶書》和《送元二使安西》。”聽著她們有感情地朗讀著，我腦子里浮現(xiàn)出一幅畫面在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍啊！
第二組的同學(xué)一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！
第三組的同學(xué)太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。
比賽順利地進(jìn)行著，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！
到我的時候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結(jié)結(jié)巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！崩收b完，我立刻跑下講臺！
最令我難忘的是三位男同學(xué)！他們一上臺就惹得同學(xué)們捧腹大笑！兩個高的和一個矮的`。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學(xué)捅了他一下，他才一下子清醒過來，結(jié)結(jié)巴巴地朗誦出來。
這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
小學(xué)生朗誦作文 篇5
為了慶祝文峰小學(xué)成立一百周年，我們學(xué)校組織了詩歌朗誦大賽。我們班進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，向我們可愛的學(xué)校表達(dá)了敬愛之情。朗誦大賽終于到了，我們四年級全體師生都來到了會場。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容，為即將到來的朗誦大賽而激動。下午兩點朗誦大賽正式開始，通過抽簽我們班的朗誦安排在第三位出場。雖然我們還沒有開始比賽但是我們班每個同學(xué)都認(rèn)真聆聽別的班級的朗誦，小聲進(jìn)行交流別的班級的優(yōu)點和缺點，想通過觀看別的班級的朗誦給自己長點經(jīng)驗更好的應(yīng)對我們班的比賽。
很快到我們班比賽了，我們每個同學(xué)都雄赳赳氣昂昂的走上舞臺，個個都想一直下山的猛虎一樣精氣神十足。站好隊后，我看著臺下那么多雙眼睛看著我突然覺得有些緊張，手心冒出汗來。生怕自己一不小心說錯了，被老師批評關(guān)鍵是別影響班級的成績。我使勁的克制自己緊張的情緒，慢慢的深呼吸、抬起了頭，正好看見我們張老師正微笑著看著我們�？粗菑埵煜ざH切的.笑容我的心一下子輕松起來，覺得自己瞬間充滿力量。隨著音樂緩緩的響起，我們的朗誦正式開始了。鏗鏘有力的男聲、清脆悅耳的女聲在音樂的伴奏下顯得那么的動聽，我們把對母校的感情全部都投入到詩歌當(dāng)中，用我們激昂的聲音表達(dá)我們熾熱的感情。嘹亮的聲音、整齊的動作、美麗的造型這一切是那么的完美。隨著音樂聲的落下我們的朗誦完美結(jié)束，我深深的舒了一口氣。我沒有出一個錯誤，我心里高興極了。我和同學(xué)們井然有序的回到座位上，看的張老師洋溢著幸福的笑容，像一朵盛開的玫瑰花一樣，我們所有人都開心的笑了。
詩歌朗誦結(jié)束了，通過朗誦我們表達(dá)了對母校深深的感情，也訓(xùn)練了我們的朗誦水平和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。愿我們的母校明天更加輝煌，培育出更多的國家棟梁。
小學(xué)生朗誦作文 篇6
前些日子，我們在多功能廳舉辦了一次三年級朗誦比賽，有評委，有老師，有比賽的同學(xué)和觀眾。在比賽現(xiàn)場的舞臺 后面，掛著橫幅，上面寫著關(guān)于朗誦比賽的一些字。
比賽進(jìn)行得還不錯，很多同學(xué)演講的'都很好，我最影響深刻的是一篇文章叫《在山的那邊》。那個孩子講得比較生動，但還比不過老師在大屏幕上給我們播放的那個十幾歲的孩子演講的好。
還有一篇文章叫《海燕》，有兩個孩子朗誦，有一個朗誦得比較好，她的聲音比較大，聲音有起伏，讀得非常有感情。另一個孩子，老實說她的聲音有點失控，聲音有點尖尖的感覺，聽著有點刺耳，讀的倒是挺好的。
我們班的同學(xué)侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫地震的緊張感很明顯地表現(xiàn)出來了。他的聲音非常地洪亮悅耳。蘇老師給他評了10分。他真是我們班的NO1。
我感覺每個同學(xué)都發(fā)揮得很好，他們都很勇敢，敢于參與，朗誦得都很有感情。他們落落大方，這是我要學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生朗誦作文 篇7
現(xiàn)在，我想起學(xué)校那場精彩的朗誦比賽時，心里還撲通撲通地跳過不停。
記得那天，一個班接著一個班的上臺朗誦精心準(zhǔn)備的詩歌，剛開始，我還在故作鎮(zhèn)定，裝作一副十分輕松的樣子，看著臺上的同學(xué)繪聲繪色的精彩朗誦�？墒�，很快就輪到我們班了，我的心情一下子緊張起來，看到臺下一雙雙眼睛直盯著我們 ，我想鉆到地下去，可我想：絕對不能托班級的后腿，一定要盡全力去朗誦，別人能做到的，我也一定可以！于是，我毅然地走向了舞臺。我們班朗誦的古詩是《牧童》。這是我第一次如此深情地朗誦古詩，在舞臺上看見臺下的同學(xué)們都聚精會神地看著我們，我很緊張。當(dāng)我們班讀完最后一個字時，我聽見臺下同學(xué)們熱烈的掌聲，看到了老師表示贊許的`目光，我十分開心。
這次朗誦比賽我們雖然不是朗誦得最好的，但是我們已經(jīng)盡力去朗誦了，我沒有覺得有遺憾。
參加這次朗誦比賽給我的印象十分深刻，雖然過去了幾天時間，但好像昨天才發(fā)生似的，讓我久久難以忘懷。
小學(xué)生朗誦作文 篇8
幼兒園一年一度的藝術(shù)節(jié)活動又開始了，大班本次活動的主題是“美文朗誦”，巧的是美文朗誦的日子正好和圣誕節(jié)是同一天，早上一進(jìn)幼兒園就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛，還有“圣誕老人”給小朋友們送小禮物，看來今天是充滿驚喜的一天，兒子這次擔(dān)任大六班的領(lǐng)頌任務(wù)，希望兒子能有好的表現(xiàn)，圓滿完成任務(wù)。
下午三點演出正式開始了，請大家隨著鏡頭一起來欣賞孩子們的表演吧：
前面表演的是大一至大五班，大蒙班還有音藝班的小朋友們，我們大六班這次又是壓軸，我們向大家朗誦的是《唱給祖國的歌》。所有參加表演的孩子們個個都精神飽滿，充滿自信，在背景音樂的'烘托渲染下，專注投入，聲情并茂，慷慨激昂，飽含深情，把我們帶進(jìn)了美妙的語言世界，讓家長們時而心潮澎湃，時而潸然淚下，贏得了熱烈的掌聲。兒子的領(lǐng)頌也是異常出色，得到了老師和家長們的夸獎。
藝術(shù)節(jié)在孩子們的喜悅、家長們的感慨中徐徐落幕。孩子們度過了一個愉快而又有意義的節(jié)日，通過本次藝術(shù)節(jié)活動讓孩子們都能登臺亮相表演，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力，同時還鍛煉了他們的膽量，使他們體驗到學(xué)習(xí)詩歌朗誦的快樂，受到了美的教育。家長們在此次活動中也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，并看到了老師辛勤培育的結(jié)果，對老師的工作更加理解與支持。
祝大家新年快樂！
小學(xué)生朗誦作文 篇9
今天是黨成立九十周年的朗誦比賽。
第一個節(jié)目是《紅紅的中國結(jié)》。他們站在臺上非常有感情地朗誦，臉上還帶著一股甜甜的笑容。他們手中的中國結(jié)有大大小小的，小的中國結(jié)上還有一盞小燈籠呢！中國結(jié)還包含著對祖國的熱愛，紅紅的中國結(jié)代表著一顆顆紅紅的心。
中國結(jié)結(jié)束之后，臺上立刻出現(xiàn)了一個個小紅軍。他們穿著軍服，戴著軍帽，軍帽上的紅星還在閃閃發(fā)光呢！他們吐字清晰，臉上帶著一股甜蜜。他們做著神氣的姿勢，讀著動人的詩歌。這樣的表演讓我們想起了歷史里的英雄人物。
該輪到我們上場了，我們排著整齊的隊伍走上臺。我是伴舞的，我找好位置，擺好自己的動作。在燈光的照射下，我們顯得更加神采奕奕。你聽，“我的家在江南······”一句飽含深情的朗誦開始了。哥哥姐姐們充滿了自信，個個眉飛色舞，聲音鏗鏘有力。我們隨著他們深情地朗誦翩翩起舞。我們用舞姿變成的.野菊花送給偉大的祖國，表達(dá)了對祖國的滿腔熱愛。聽到掌聲想起來，我們的演出結(jié)束了。
雖然這次比賽我們得了第二名，但是我的心還是甜蜜蜜的。
小學(xué)生朗誦作文 篇10
5月10日，我們在現(xiàn)代教室舉行了一場朗誦比賽，只邀請了3（1）班、3（3）班、和3（4）班的同學(xué)，那里的環(huán)境很好，很寬敞，很多軟座。
比賽的過程中，會有點吵，觀眾們不能準(zhǔn)心的看表演，一邊看一邊說話，擾亂紀(jì)律，這樣很不文明，對朗誦的選手也不尊重。
那時的我心情很激動，很緊張、還有些害怕，因為我也要上去朗誦了，我朗誦的是《小水滴旅行記》，這個內(nèi)容是新的，我只用了兩天晚上背誦和練習(xí)，準(zhǔn)備的時間沒有上一次充分，這篇內(nèi)容也比上一次朗誦的內(nèi)容長，所以我很沒有信心。朗誦時，我很緊張，導(dǎo)致沒有感情，聲音小，動作也不熟練，自己覺得這次朗誦很失敗。
比賽中，我覺得有很多小朋友朗誦的很好，當(dāng)然有一些朗誦的不好。我記得有一個3（6）班的`女孩子，朗誦了一首《在山的那邊》，朗誦的非常好，有一個不好的是兩個3（4）班的朗誦了《海燕》，有個人的嗓門高，有個人的嗓門低。
朗誦結(jié)束了，我的收獲是這次朗誦比賽讓我勇敢了些，做事情沒有付出是沒有收獲的，要想有好的收獲必須付出更多，我付出的還不夠，下次我一定更努力，爭取有更多的收獲！
小學(xué)生朗誦作文 篇11
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，有琴藏，錦帽貂管……”只聽一陣陣豪放，頗有韻味的瑯瑯詩聲，不斷的從班級里傳出來。這是怎么一回事呢？原來是今天下午我們班舉行了一次詩歌朗誦的活動。
在這其中，朗誦的最為精彩的就要樹林心結(jié)他們那一組了。第一讀的是葉凱鑫，他讀的是蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》。只見他搖頭晃腦的讀起了這首令人蕩氣回腸的詩，沈音渾雄又麗，令我贊嘆不已�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……”聽著這些簽過名俱，我仿佛來到了古代，大江滾滾向著東邊流去浪花不斷遮百到這海岸，由此聯(lián)想到那些流芳千古的英雄人物……葉凱欣同學(xué)以她那鏗鏘有力的聲音，將當(dāng)年那些素食回想陳年舊事時發(fā)出的那一聲聲長嘆使得惋惜、懷念之情給淋漓盡致的體現(xiàn)了出來。
第二個上場的是林鑫杰，他讀的是蘇軾的《將稱之。密州出獵》那虹洪亮的'聲音如同驚雷一般在沃爾邊炸響，一拿高分貝的聲音讀出了這滿是豪言壯語的詩中的那種無限霸氣，一時間豪情萬丈。當(dāng)他讀到“為報傾城隨太守，親射虎，看孫浪，“是，嘴角微微揚起，那劍眉星目之間好似閃過幾分懷念。當(dāng)他讀到“就敢胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨�！睍r，她的眼角派流露出了幾份精光，談吐之間也越發(fā)豪放了起來……
下課了，詩歌朗誦結(jié)束了，可同學(xué)們讀的那些詩歌，各有各自的韻味，令我回味無窮。
小學(xué)生朗誦作文 篇12
六月九日下午，爸爸媽媽帶我去新華書店參加學(xué)校里組織的《朗讀者》活動。這次朗讀者活動的主題是“童年·成長”。這是我第一次單獨一個人上臺朗誦，也算是一種“成長”的經(jīng)歷吧。
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。為了這次朗誦，我在家里也是花了很多時間，花了不少功夫。我跟著音樂一遍又一遍地讀，反復(fù)地練習(xí)，還讓爸爸模擬主持人，媽媽當(dāng)聽眾來進(jìn)行演習(xí)。“功夫不負(fù)有心人！”我練習(xí)得比較熟練了，心里也更加自信了。
可是到了新華書店活動現(xiàn)場，我還是感到有些緊張。參加朗誦的大概有十一二個同學(xué)，他們都是來自陸家中心小學(xué)的同學(xué)，我還遇到了幾個來自我們青苗讀書會的幾位小朋友，看到熟人，我緊張的`心情稍微緩和了一些。還好我是倒數(shù)第二個上臺朗誦，看到前面幾位同學(xué)都很鎮(zhèn)靜自若地朗誦，我心里又開始犯嘀咕了，“我會不會像他們一樣有大方得體的表現(xiàn)呢，我該不會出什么差錯吧？”就在我前面一位同學(xué)開始上臺朗誦，我也走到準(zhǔn)備區(qū)時，我的心跳開始加快，都快蹦到嗓子眼上了！當(dāng)我的目光無意中看到媽媽時，她正微笑著看著我，還沖我豎起大拇指，我一下子鎮(zhèn)定了許多。當(dāng)主持人叫到我的名字時，我就不慌不忙地走上講臺，剛開始自我介紹時還是有點緊張，說得有點快，但是后來我逐漸把握了節(jié)奏，有條不紊地朗誦完。
我朗誦的是《阿南的烏冬面》片段，媽媽說作為第一次上臺朗誦，我整體上表現(xiàn)的還不錯，以后要再接再厲。
這次朗誦對我來說，就像這次朗讀者活動的主題一樣，真是一次難忘的成長經(jīng)歷啊。也像我朗誦的故事中的阿南一樣，逐漸變得成熟和善解人意了。
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