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朗誦作文600字（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的朗誦作文600字（通用29篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦作文 篇1
“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”�！靶谴蛊揭伴煟掠看蠼鳌�。“嗯？，這聲情并茂的聲音是從哪里傳來的呢？哦，這是我們班正在舉行“我愛母親河”朗誦會呢。
今天是星期一，我們班要舉行朗誦會。隨著主持人宣布朗誦會開始，同學(xué)們有的開心的舉著“V”字手。有的“嘩嘩”的抖著手中的朗誦稿，有的雙手拍的啪啪響。第一個上場的韓欣淼同學(xué)，她走上講臺，向大家鞠躬，教室一片安靜，同學(xué)們都看著她，側(cè)耳傾聽。她慷慨激昂，口若懸河，隨著“��！母親河，我們愛您！”的結(jié)束詞，同學(xué)們無不奮力鼓掌。下一個朗誦的`同學(xué)是周玥，她聲情并茂，語言里飽含感情，聽著聽著，同學(xué)們心已經(jīng)隨著周玥的聲音，時而激動不已，時而感慨萬千，第三個朗誦的是王文燕同學(xué)，她的聲音是那樣動聽，引人入勝，同學(xué)們靜聽著她的聲音，仿佛已一睹黃河的洶涌澎湃
快到我們組朗誦了，我這個小組長又不禁擔(dān)心起來：隊形大家不會忘記吧？會不會接不上詞？不會有人緊張念錯詞吧，那豈不是很尷尬？
終于到我們組了，雖然在上臺的時候隊形出了點小小的差錯，但組員們馬上調(diào)整好狀態(tài)，個個面帶微笑，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓錯，聲情并茂的朗誦起來�！昂棋拈L江，夕陽輝映”，我仿佛站在一輪斜陽下，望著那美麗的，煙波浩渺的長江。“江水日夜不停的奔流”，我好像看到長江生生不息，奔流向東我們組的朗誦結(jié)束了，大家也松了一口氣，臺下靜聽的同學(xué)們被我們動情的朗誦深深吸引，竟忘記了鼓掌，異常安靜，幾秒鐘后才反應(yīng)過來，立刻掌聲雷動，把朗誦會推向了高潮。
朗誦會在歡快的掌聲中結(jié)束了，但同學(xué)們對長江的熱愛，贊美永遠(yuǎn)不會停。長江的氣勢雄偉、洶涌澎湃會永遠(yuǎn)銘刻在所有人的心中。
朗誦作文 篇2
在我的心中：朗誦，是一匹脫韁的野馬，可以帶著我在廣闊無垠的原野上縱橫馳騁；朗誦，是一碟碟美味的佳肴，可以使我大快朵頤，品嘗無窮的滋味。朗誦，又似一座頗具特色的園林，可以讓我領(lǐng)略其中各具特色的亭臺樓閣，奇異花草。朗誦，還似一名具有遠(yuǎn)見卓識的導(dǎo)游，可以引領(lǐng)我去登山觀海、追尋人間的瑰寶，領(lǐng)略無限風(fēng)光。如果沒有文字，就沒有朗誦，如果沒有朗誦，我的生活將枯燥乏味。
每天清晨，我總會將學(xué)過的課文朗誦幾遍，睡前，我也會坐在床頭朗讀好的文章。正因為這樣，我的朗誦水平不斷提高，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，節(jié)奏鏗鏘。我在朗誦中感受到了從未有過的樂趣。
上個月，我很榮幸的參加了由宜章縣委宣傳部和宜章縣教育局聯(lián)合開展的“中國夢·漢語美”經(jīng)典朗誦比賽。對于這次比賽，我早早的就做好了充分的準(zhǔn)備。在比賽的前幾個星期里，我每天寫完作業(yè)就練習(xí)。每次練習(xí)，我都像正式比賽那樣專注，面戴笑容，每個字都讀的抑揚(yáng)頓挫。到了比賽那天，我懷著緊張的`心情，進(jìn)入比賽場地。此時的比賽場地，已經(jīng)是人頭攢動，氣氛十分緊張。我的心“怦怦”地跳個不停，心想：萬一在朗誦的時候一不小心背錯了句子或忘記加上情感，那就會羞死。老師仿佛看出了我的心思：“揚(yáng)璟，不用緊張，你只要把它當(dāng)做平時的練習(xí)來完成就可以了。我相信你行，加油！”聽了老師的話，我深深的吸了一口氣。終于輪到我了，我屏住呼吸，勇敢的登上了舞臺。在優(yōu)美的音樂聲中，我按自己練習(xí)的節(jié)奏，有感情地朗誦著
朗誦給了我無窮的樂趣，它不但讓我學(xué)到了許多的知識，還能讓我忘卻生活中的煩惱。我要做一個生活在“朗誦世界”里的“公主”，永遠(yuǎn)快樂！
朗誦作文 篇3
每個人的生活都是五彩繽紛，坎坎坷坷的。在生活中我們也遇到了許多事情，讓我時而快樂時而煩惱，時而興奮時而沉悶，唯獨有一件事始終激勵著我前進(jìn)。
記得有一次，學(xué)校開展詩歌朗誦比賽，我有幸報了名。為了取得好成績，我便利用課余時間選取了好的素材，找好了優(yōu)美動聽的音樂，每天晚上在自己的臥室中不停地練習(xí)朗誦，為了提高自身的朗誦水平，我把爸爸媽媽找來當(dāng)評委，給我指點提意見。每當(dāng)自己練到嗓子干啞時，我才停下來喝喝水，歇一會兒。經(jīng)過十多天的練習(xí)，我的朗誦終于得到了父母的好評。
比賽當(dāng)天，我心里面七上八下，緊張的連話都說不出來了。為了給自己吃個定心丸，我就對自己說：“不就是一個比賽嗎？至于害怕成這樣嗎？我一定能成功的�！北M管我對自己這么說，還是抑制不住我緊張的心情。終于輪到我了，我站在臺上，面對下面的老師和同學(xué)們，立時，我的心砰砰跳了起來，但我還是憑著自己的勇氣把自己的'美文朗誦出來，當(dāng)我的聲音回響在會場時，我那砰砰亂跳的心便穩(wěn)定了下來。以精神飽滿的神情從容的面對臺下的觀眾，我富有情感地朗誦著
雖然在臺上是那短暫的幾分鐘，但我覺得是那么的長，給了我充分展示的空間。朗誦完畢，我站在臺下沒有走，認(rèn)真傾聽其他人的朗誦。我感受到自己和他們朗誦的一樣好，我一定不比他們差！評委們終于宣布了獲獎名單，當(dāng)讀到我的名字時，我愣住了，心里樂開了花，“耶，我終于成功了！”當(dāng)時的心情，真是難以表達(dá)。
通過朗誦比賽這件事，我明白了，不管多大的困難都要去嘗試一下。不嘗試怎么能知道結(jié)果呢？參與朗誦比賽，我不但收獲了成功的喜悅，而且要下定決心去勇于面對新的挑戰(zhàn)。
朗誦作文 篇4
在這個班級里，總是不同于單調(diào)的課本。題記
這個學(xué)期以來，語文課上老師時不時會讓大家“賽讀”。學(xué)生們喜歡這樣，就是誰哽住，誰就停下“較量”，退出比賽“舞臺”的閱讀鍛煉，這個游戲應(yīng)該是簡單，普通的，可同學(xué)們?nèi)匀煌娴没影俪觥?/p>
這幾天“較量”的是《偉大的悲劇》和《太空一日》，前者是外語國譯，后者是航天員楊利偉叔叔的`口語，這樣一來，后者一定比前者簡單。
先“較量”的是《偉大的悲劇》。當(dāng)時的我不知道其他人的心情怎么樣，反正我是很緊張的，那些經(jīng)常上臺講課的同學(xué)應(yīng)該很輕松吧。我也由于緊張，迷迷糊糊地不知道什么時候，已經(jīng)到我前面的同學(xué)的“演講”了。我做好了心理準(zhǔn)備，她讀完，我起來讀，一套動作行云流水，但也果不其然，最后一步我還是敗下陣來。我的手也還在哆嗦，真是不爭氣。再看其他“陣營”，我幸災(zāi)樂禍地想到：哈哈，原來已有這么多人敗下陣來。那接下來就是還站在“舞臺”上的同學(xué)的個人秀了，但最終還是沒有人“一站到底”。
次日，“較量”的便是《太空一日》，我還是一如既往，緊張得哆哆嗦嗦，可比起昨天顯然好多了，至少沒有像得了羊癲瘋一樣。我試著調(diào)整呼吸，情況是有所好轉(zhuǎn)。這一篇文章第一遍坐下的人很少，可我就是其中之一。而到了最后，“一站到底”的人不多也不少，但有明顯進(jìn)步，可老師似乎還是仍不滿意，訓(xùn)道：“每次早自習(xí)的時間要求你們要放聲朗讀，怎么樣，認(rèn)真讀與不讀的人有區(qū)別吧？”“這個簡單的句子，就讀成這樣��？”恨鐵不成鋼��！
我的語文老師帶我們做各種項目的鍛煉，比起死板的課本，我們更喜歡這樣的能力培養(yǎng)，我喜歡這樣的語文課。
朗誦作文 篇5
這個星期三的下午，辛運星作文班的教室里傳來陣陣掌聲。哦！原來是同學(xué)們正在舉行朗誦比賽呢！我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！
老師先把我們分成兩組，再告訴我們比賽規(guī)則，我們聽完規(guī)則后，便開始了激烈的對決。
第一輪，比賽雙方不甘示弱地派出隊員，我們紅隊迅速派出了隊員，他就是我們的隊長宋澤航。我們派完了隊員，看見藍(lán)隊還在糾結(jié)，不知道選誰上場參加第一輪的比賽，正在他們隊猶豫不決時，老師說：“你們還不選好的'話，你們就減去一分�！彼{(lán)隊嚇得只好慌忙推舉出何佳譯同學(xué)。
我們組先開始朗讀，宋澤航朗誦的是作文《我愛夏天》。只見他吐詞清楚，聲音洪亮，而且極其富有感情！
對方組打頭陣的是何佳譯，她給我們帶來了作文《美人蕉》。她的聲音雖然有點小，但是普通話標(biāo)準(zhǔn)，讀得很有感情，在她優(yōu)美的朗誦中，讓人仿佛真的見到了美麗的“美人蕉”。
比賽還在繼續(xù)，一個接著一個，終于輪到了我了，我朗讀的作文也是《我愛夏天》，雖然和宋澤航的一樣，但我還是沉穩(wěn)地走上臺，面向同學(xué)們，大方地讀了起來，盡管普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但我還是慢慢地讀完了。
老師要開始評價了，這時候，我心里面忐忑不安，想老師會怎樣評價我的朗讀呢？結(jié)果最后老師表揚(yáng)了我，我心里高興極了。
第一場比賽雙方打成了平手，老師又讓我們進(jìn)行了一局比賽。比賽結(jié)束了，老師還是沒有分出勝負(fù)，老師見我們都很勇敢，就給我們每人發(fā)了一張激勵卡，我們的心情別提有多開心了。
這場比賽讓我感受到了朗讀的精倫美妙，令我受益終生，既增強(qiáng)了我的自信心和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開展這樣的活動。
朗誦作文 篇6
“寶貝們，春姑娘不知不覺地來到了我們身邊。讓我們在美妙的詩歌中去盡情地欣賞這如詩如畫的春天吧！
這是星期五的晚上，我們要在教室里進(jìn)行一場詩歌朗誦比賽。比賽開始了，老師宣布評委員名單，主持人，可是老師的的話音剛落。我的歡喜變成了郁悶，因為這所有的.角色都由老師一個人擔(dān)當(dāng)。我也想享受一下，“當(dāng)官”的感覺。
地 一名選手是我們班的徐古芳同學(xué),她大大方方的走到講臺前，看樣子不緊張又不放松，她先給大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌來，還有的同學(xué)向歡迎明星似的尖叫起 來。她開始朗誦了，她的聲音脆又巧。讓人有一種春天來臨的畫面感，“小草偷偷地從地理鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……，不知不覺朗誦結(jié)束了，大家響起了熱烈的 掌聲才把我們從那如癡如畫的春景中拽回來！
輪到第二名選手周子晴了，她走到講臺就要朗誦，天那她把鞠躬的事給忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。還好他突然想起來了，神鞠了一躬，我的心這才放松下來。
于是最尋常，一下就是三兩天，可別煩�？聪衽Ｃ�，像細(xì)絲。密密地織著….那聲音多好聽��！我似乎看到了那無邊的細(xì)雨正密密地下著……
輪到第三名了。你看曹鑫宇文文靜靜的。不緊不慢地朗誦起來：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。….度得度好聽啊，不振傳來同學(xué)們熱烈的掌聲……
朗誦結(jié)束了。他們?nèi)齻�不分上下。并列第一……
“紅豆生南國，，春來發(fā)幾枝�！�.”走出教室我又不覺得朗誦起來這首詩，迎著濕潤的春風(fēng)，我感嘆道：“春天真的來了！”
朗誦作文 篇7
倚在小小的窗口，望著藍(lán)藍(lán)的天空的變化多端的云彩，我想大聲地向遠(yuǎn)方吶喊；"我喜歡朗誦！”
它，是我感情的流露，它，是我精神的滿足，它，是我成長的見證！
還記得那年無知的我，幼稚的我，舉著風(fēng)車在田野中奔跑的我。一不小心，就迷上了朗誦。
上幼稚園的那會，我正坐在教室中悠閑自在地聽老師講課。老師讓我來讀一首兒歌，我在其他小朋友的純真雙眼下讀完了。老師揚(yáng)起迷人的笑容；“讀得真棒！嗓音真響亮，小朋友們要鼓掌呢！”當(dāng)時的我還小，哪知道什么是響亮��！我吸了吸鼻涕，傻傻地笑了 ……
從此，我舉手要求朗誦地次數(shù)越來越多，無知的`我只知道，只要舉手朗誦，老師就會表揚(yáng)我，?我大大的紅花！
隨著年齡地增長，我上了小學(xué)，告別了?我留下無數(shù)快樂回憶地幼稚園�？粗R子中一天天長大地自己，性別也發(fā)生了天差地別的變化，面對陌生的環(huán)境和不再對我笑呵呵的老師，我選擇了沉默，性格變得內(nèi)向，更別提像小時候那樣舉手要求朗誦了。
直到那次：“翻開書97頁，今天來教新課，誰來讀呢？那就你吧！”老師用教鞭指了指我，被叫到的自己“受寵若驚”，只好低著頭讀了起來，讀著讀著，我仿佛找到了幼稚園的那種感覺，就像遇到了多年素未謀面的老朋友，我融入了課文，身臨其境。我十分有感情地讀完了，在老師的贊許中坐了下來。這次，我真真切切地感覺到我愛上了朗誦，它?我?guī)淼牟粌H僅是老師的贊賞，更多的是幼稚園的回憶，那就是人們常說的快樂吧！
從那次以后，老師讓我朗誦的次數(shù)越來越多，我與朗誦的情緣也在我心中漸漸深根，發(fā)芽 ……
朗誦作文 篇8
寒假里，我和媽媽、弟弟一起學(xué)上網(wǎng)，搜集了許多有關(guān)春節(jié)、元宵的詩詞。在這些詩詞里，我們了解了很多古代人過新年的習(xí)俗和感受了他們的熱鬧氣氛。我們還選了兩首詩，一首《元日》，一首《拜年》，一起誦讀。
因為我和弟弟都不會理解古詩，所以媽媽就邊教我和弟弟讀邊給我們講解意思�！对铡愤@首古詩是宋朝詩人王安石寫的，主要是寫出過年的熱鬧氣氛，家家戶戶既放鞭炮，又貼春聯(lián)；《拜年》這首詩是明朝詩人文征明寫的，講的是古時候的人拜年的方式，很多是通過寫信拜年，表達(dá)朋友之間的祝福是不可缺的，這很像我們現(xiàn)在的人每到節(jié)日就短信滿天飛一樣。通過了解古詩的意思，我和弟弟背起古詩來就容易多了。雖然弟弟比我小，可他一點也不比我差呢！很快我們就把兩首詩背出來了。媽媽直夸我們聰明呢！
在這個親子誦讀的活動中，我覺得很開心，也很有趣。因為我學(xué)了上網(wǎng)查資料，知道了很多古時候的人過新年的事，眼界開闊了。同時，因為有媽媽的幫助和弟弟的陪同，使原來很枯燥的.活動變得很好玩，我喜歡親子誦讀活動。
媽媽的話：“誦讀經(jīng)典”猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我們的孩子帶來了一片生機(jī)，它喚起了孩子創(chuàng)造的靈性，奏響了孩子心中詩文的琴弦，激活孩子的好奇心和充滿激情的美好情懷，提高了孩子的文化品位、審美情趣與文化底蘊(yùn)。作為家長，在與孩子的一道誦讀中也同時受到了人文的熏陶，厚實了自己的文化底蘊(yùn)。如果能堅持這一活動，對孩子的道德培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的提高都將是非常好的途徑！
朗誦作文 篇9
“媽媽，朗誦不爽！那個‘變態(tài)老師’現(xiàn)在還教我們學(xué)兒歌，我要退學(xué)！”無論在家里還是在別的地方，只要一提起朗誦，我百分百會說這句話。
可是，我老是遭到媽媽的拒絕，“不能退學(xué)，老師會傷心的，而且老師還說你是‘播音員’的聲音呢！”每到這時，我都無話可說。
上個星期天，我又去上朗誦提高課。說是提高，我看是把我“卷入”幼兒時代。上課時，老師對我們說：“請大家站成上一節(jié)課排好的.隊形，練‘蕩秋千、我想飛上天、粗心的小畫家和麥苗！，指揮上臺！”于是，指揮上去，說：“蕩秋千，前字重，預(yù)備，開始！”“小弟弟，蕩秋千……”嘔！
看，這個老師還當(dāng)我們是幼兒園小朋友呢。大家都不高興，指揮更是愁眉苦臉，更何況，剛剛那個指揮就是我！我念著念著，又好氣又好笑：老師真小兒科，怎么那么喜歡讓我們念兒歌呢？
聽有些老師說，這個老師是北京請來的，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，教朗誦很有經(jīng)驗。這還叫有經(jīng)驗��？發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)有什么用？主要是他教我們的內(nèi)容太小兒科了。他不知道我們的年齡在提升，學(xué)習(xí)內(nèi)容也需要提升的！
到了媽媽來接我的時候，我拉著媽媽到門外，憤怒地說：“這老師還有經(jīng)驗�。康浆F(xiàn)在還教我們兒歌，我要退學(xué)！”“miga，”媽媽平靜地說，“你們這個老師很有技巧的，他……”“不！我就要退學(xué)！”“那老師會傷心的�！薄袄蠋焸墓芪疑妒拢 薄啊沁@樣吧，我們請假，但是不是每節(jié)課�！薄芭�，那好吧。”我說。至少我可以少上幾節(jié)課了。
雖然我可以少上幾節(jié)課了，但是還得有上這種課的時候。我真想完全放棄朗誦��！
朗誦作文 篇10
“嘩啦！嘩啦！”一波波江水拍擊著江面，迎面吹來清涼的江風(fēng)，令人遐想無限……江水怎么會到教室里呢？原來是我們六年級三班的同學(xué)在開朗誦會呢！瞧，他們一個個端坐在桌子上，那洋溢著激情的面龐，那透露出興奮的眉宇，不都在暗示這將會是一出精彩的表演嗎？隨著號角的吹起，第一聲戰(zhàn)鼓，拉開了比賽的序幕……
“怒吼吧，黃河！”聽啊，這是第一代表組的同學(xué)在朗誦。他們毫不緊張，滿懷興奮地走了上去，開始了宣讀。他們神情莊重，一絲不茍地將整個人放到了朗讀中。聽眾們也不知不覺，走入了那抗戰(zhàn)的時代，我仿佛容身在哪里，慌亂的百姓，灰頭土臉的.小孩，猶如霧中晨曦一般，一道光射了出來，是她！是黃河，我們偉大的母親河！她給予了我們莫大的支持，讓受難的人民心中，燃起了希望的火焰。張家浩的朗讀頗有氣勢，他緊繃著臉，嚴(yán)肅的神情，他的眼睛一會盯稿，一會盯觀眾，起到了良好的開頭作用。覃琬婷作為此支隊伍中唯一一個女生，平時的她，聲音清脆而好聽，但現(xiàn)在，卻絲毫不遜色于男生。王乾力處于壓軸部分，他沉穩(wěn)的聲音似乎在宣誓“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！”他神情激昂，眼中，仿佛在詮釋母親河的偉大！
不得不說，這次比賽，大家都有良好的準(zhǔn)備，使人應(yīng)接不暇，可謂精彩絕倫！一個一個組，緊接上臺，變幻的隊形，有感情地朗讀，讓我由衷的鼓起了掌。
母親河，我們偉大的母親河呀！千百年來，您哺育了多少民族兒女，您撐起了多少個家。遠(yuǎn)古有您的足跡，未來也將由您的步伐！在熱烈的掌聲中，比賽終于結(jié)束了。但我想，我永遠(yuǎn)不會忘：我愛您，母親河！
朗誦作文 篇11
這個星期五上午前兩節(jié)課，我們年級在多功能廳舉行了三年級朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會場舞臺上掛著比賽的橫幅，有三個班的同學(xué)都來了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。
經(jīng)過初選年級有十八個作品脫穎而出，我們班占戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們?nèi)〉煤贸煽�。最感到驚訝的是有一個作品竟然是六個人一起表演，這個作品叫少年強(qiáng)，他們六個人配合的非常默契。我們班侯凱文準(zhǔn)備的超級充分，連自我介紹都要配音樂，朗誦感情帶有憂傷，但也充滿希望，感情表達(dá)的'淋漓盡致，如愿以償?shù)哪玫搅艘坏泉�，為我們班爭光�?/p>
我是第一次在學(xué)校當(dāng)主持人，上臺報幕的時候感覺很有點緊張，不過那緊張在我走下臺的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發(fā)揮很好，沒有出錯，非常流利。上其實臺報幕只不過是一瞬間的事，輕輕松松，到最后的時候我們六個班的主持人一起結(jié)尾的時候，我們有點遲疑，因為我們怕大家不能同步。
比賽結(jié)束后我的心還怦怦怦直跳，可能是結(jié)尾的時候太緊張了，加上平時不經(jīng)常鍛煉所以就會使我的心不停的跳。我覺得原來當(dāng)主持人是這么有意思的事。
這次朗誦比賽我收獲很大，因為我看到了聽到了很多很棒的作品，而且我才知道原來我們年級的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶著感情，大家都找到了合適的配樂，比如作品海燕就配了大海的音樂，聽起來真是賞心悅目。希望下次朗誦比賽我能見到聽到更好的作品，最好自己也能參賽。
朗誦作文 篇12
今天，是我們?nèi)昙壍睦收b比賽的日子。我很興奮，因為我是主持人啊。我希望我們班的選手馬悅水、梁灝和王韻竹能取得好成績。激動人心的時刻到了，六個主持人上臺為在座的評委老師以及同學(xué)們講了一段精彩的開場白。講完之后，朗誦比賽就開始了。
第一個上場的就是我們班的梁灝。我報完幕以后，把話筒給了梁灝。梁灝流利地朗誦完了，也許是因為緊張，我覺得梁灝沒上次我們班級的朗誦比賽發(fā)揮的好。接下來就是其他班的同學(xué)，有些同學(xué)的聲音很大，有些同學(xué)的聲音比較小，但是大家都很認(rèn)真。輪到我們班的馬悅水了，她是我們班那次朗誦選拔賽表現(xiàn)最好的，我們大家都對她充滿期盼。馬悅水自信地站在舞臺上，充滿感情地朗誦了《金色花》。她的`朗誦不僅很流利，還很有節(jié)奏感，和背景音樂配合的天衣無縫。朗誦一完，就響起了熱烈的掌聲。比賽還在繼續(xù)，正當(dāng)我們認(rèn)為馬悅水可以名列前茅的時候，一個更精彩的節(jié)目出現(xiàn)了。那就是三（1）班侯凱文同學(xué)朗誦的《生死不離》，這是一篇描寫雅安地震的文章。他朗誦的時候聲如洪鐘、繪聲繪色，流露了對雅安深深的感情，他抑揚(yáng)頓挫的言語也深深地打動了觀眾。真是十全十美啊！我只好把希望都奇托在王韻竹身上了，我報完節(jié)目后，興致勃勃地看著她朗誦。雖然王韻竹朗誦的也很不錯，但終究比不過侯凱文。
比賽結(jié)束了，侯凱文毫無懸念的獲得了第一名。不過我們班的三位同學(xué)能拿到這個成績已經(jīng)是很棒了！讓我們一起努力，在下次比賽時我們班一定能取的更好的成績！
朗誦作文 篇13
“三百六十行行行出狀元�！泵總�人都有自己的拿手好戲，每個人的好戲都截然不同，有人擅長游戲，有人擅長挑西瓜，還有人擅長做飯，而我的拿手好戲確是朗誦。
一個烈陽高照的早晨，老師正在教我們朗讀宋詞，念奴嬌赤壁懷古，只見老師站在講臺上，大手一揮用那鏗鏘有力的聲音，讀到"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！辈惑@，聽著也情不自禁的.搖頭晃腦，我仿佛正身處長江的岸邊，望著奔流不息涌過來的浪花，一個接一個的打，在岸邊發(fā)出了驚天動地的巨響。
我不禁默默的佩服老師的朗讀水平，可以把我?guī)нM(jìn)一個奇思妙想的世界，我在心中打下一個要好好學(xué)習(xí)朗誦的理想，老師開始抽背同學(xué)了，我心里想："我的朗讀水平一般，處于班上中下水平，我想在老師面前展現(xiàn)一下，我最近提升的水平。"我挺了挺身子胸有成竹，并且手又沒那么重，直接舉了起來，老師看到了，我嘴角露出了淺淺的微笑，"請你陸成銨�！蔽乙宦牶暗轿伊�，立即站了起來。
我用平生之力贏了起來，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物老師聽了一會兒說不夠豪放，要有蘇軾那種豪放派的氣勢，讓我再來一次，我又把身子挺了挺，心里很緊張，又忘了望同學(xué)們，他們用鼓勵的眼光看著我，老師也投來了期待的目光，我又開始朗讀起來，但心中卻忐忑不安，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物鴉雀無聲，教室里靜的連一根針掉在地上都聽得一清二楚，老師大聲的說了一句：“好��！”同學(xué)們也為我鼓起了掌，從此我也敢去朗讀了迎新詩會上我還有朗讀自信地，拿手好戲了呢，但愿她能成為我的特長，帶我越飛越高灬灬
朗誦作文 篇14
在我小學(xué)的四年里，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風(fēng)和日麗，比賽是在下午舉行的，同學(xué)們都很激動。
看吧！我們每個同學(xué)都格外開心，漂亮的頭發(fā)，漂亮的妝容，整齊整潔的藍(lán)色靚麗服裝，為我們上臺朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”，在老師耐心的指導(dǎo)下，我們練習(xí)了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心里興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心里有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學(xué)，節(jié)目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現(xiàn)的都很棒。
終于該我們班上場啦。我們朗誦的是毛澤東詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學(xué)們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現(xiàn)最出色的是我們班的趙佳樂同學(xué)。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了毛澤東詩詞的豪邁，風(fēng)調(diào)獨絕文情并茂�？吹剿膭幼�，聽到她的聲音，在她的'感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當(dāng)中，深刻的體會和領(lǐng)略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統(tǒng)一整齊的動作，全身心投入神態(tài)嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束后，我們回到教室。同學(xué)們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現(xiàn)而賀彩，結(jié)果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
朗誦作文 篇15
回想著上星期五的那一場朗誦比賽，我依然記憶猶新�！坝H子朗誦比賽”中我和媽媽齊心協(xié)力，奪得了比賽的一等獎。要知道我們僅僅排練了半天時間。
周四下午，媽媽突然接到趙老師的電話，說周五我們學(xué)校有一個親子朗誦比賽，要求我和媽媽去參加。當(dāng)媽媽告訴我這一消息時，我就想：唉，要是早一些知道這一消息該多好，我們可以有充分的時間去準(zhǔn)備了。既然知道晚了，只有抓緊時間去準(zhǔn)備了。
我和媽媽立刻打開電腦，開始查找合適的朗誦文章。終于找到了一篇題為《祖國，我為你歌唱》的詩歌，它充滿了激情和昂揚(yáng)的斗志。我們決定就是它了。然后我和媽媽一起協(xié)商，分段朗讀，并找了配樂，利用不多的時間開始一遍遍的排練起來。開始我們拿著稿子朗誦，后來我提議到比賽的時候我們要脫稿朗誦。于是我和媽媽邊排練邊背誦，經(jīng)過好多遍的努力，終于我能脫稿朗誦了，但媽媽還常會忘詞。我都跟媽媽開玩笑“你可別上了臺就把詞給忘了”！在相互鼓勵中，我和媽媽配合得已經(jīng)很默契了，對第二天的比賽我很有信心。
在期盼和緊張中，終于等來了星期五的那場比賽。我們早早的來到了報告廳，等待比賽的'開始。一開始心里還忐忑不安，既激動又緊張，可當(dāng)我們上場的時候，緊張的心情已經(jīng)灰飛煙滅了，我甚至感覺心中充滿了快樂。我在快樂中參加了比賽，狀態(tài)比排練時好多了。
結(jié)果可想而知了，經(jīng)過我和媽媽的努力，我們終于獲得了一等獎。我為自己的表現(xiàn)感到高興，媽媽也為我感覺高興。當(dāng)然，這與我們相互配合，認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦排練是分不開的。
朗誦作文 篇16
人離不開水，水離不開河，河離不開黃河、長江。母親河哺 育了五千年中國文化，養(yǎng)育了三億中華兒女。你從雪上走來，春潮是你的風(fēng)采，熱烈的音樂、朗朗的誦讀聲從六三班的教室里傳出，我們在這里贊美母親河。
第一組，踏著整齊的步伐，昂首挺胸走上了講臺，開始朗讀。先是張家浩一馬當(dāng)先，揚(yáng)子江在怒吼，黑龍江在怒吼….在高昂的音樂聲中，伴著有氣勢的排比句，他朗誦的速度也極快，好似黃河奔流到海不復(fù)回�？吹贸鰜恚瑥埣液茦O為認(rèn)真，他手緊握著文件夾，眉頭也皺成三條線，頭發(fā)也閃著豆大的汗珠。快到覃同學(xué)了，和她說話，她總是輕言細(xì)語，語氣平和，她會這么讀嗎？這好像是全班的疑問，她一定也“聽”到了吧。我猜她一定是這么想的，“到我了，我在排練時，聲音一直是柔弱的，總要把剛毅，熱烈的氣氛打破�！彼叵蚯傲艘徊剑_始緊張極了，眼睛一直看著稿子，頭上有了一絲汗珠，緊咬著牙，慢慢地她被組員的激情感動了，也融入了進(jìn)來，他們分工明確，一排列有序的朗誦著，當(dāng)一個人說時向前一步，說完后又退回來，他們有著一樣的藍(lán)色文件夾，統(tǒng)一嚴(yán)肅。
其他小組也來了，來對祖國發(fā)出自己的`贊美。一個大部分由女生組成的小組讀著優(yōu)美的《三峽之秋》，他們是一起團(tuán)結(jié)的集體朗誦。他們的朗誦如一絲微風(fēng)掠過安靜而優(yōu)美，《長江之歌》的歌聲，交織著他們雄渾有力的朗誦，有著長江的奔騰、熱烈。
到了我們組了，我通過自己的努力和他人的鼓勵圓滿的完成此次朗誦比賽。幾天過去了，每個同學(xué)的心一定回蕩著那有力的朗誦：東方！那太陽升起的地方！東方！那壯麗的地方，他就是中國！
我們不僅僅是贊美母親河，而且贊美祖國的壯麗，中國雄獅的蘇醒！
朗誦作文 篇17
我們學(xué)校的讀書節(jié)終于開幕了，這呢！要從幾個星期前開始講。這一天語文老師來到我身旁，親切地對我說：“你的朗誦水平不錯�。∵^幾天學(xué)校有個朗誦比賽，你有沒有信心跟其他同學(xué)pk一下呢？”這讓我又驚又喜，又有點忐忑不安。
現(xiàn)在朗誦比賽如期而至了，各個班的選手們來到3樓的會議室集合。我來到現(xiàn)場，找一個位置坐下，當(dāng)望向四周時，發(fā)現(xiàn)來比賽的各個都是重量級的選手��！頓時我坐臥不安。
選手一個又一個入場了，我心里的石頭也越來越沉了，感覺自己的負(fù)擔(dān)也越來越重了。我身體在瑟瑟發(fā)抖，手心也不停冒汗。
老師說：“我先點名，看有沒有沒來的�！边x手全部都到齊了。第一個被叫到的居然是我，我有點不知所措，觀眾們都不約而同地從四面八方投來異樣的目光，一時沒緩過神來，原來我是第一個人，我邁著顫抖的腳步走向前。
隨著伴奏音樂聲的響起，我的心漸漸平靜下來，我仿佛聽到了一個世外桃源，我在朗誦著。花兒不停的對著我綻放，我就像一只小雀嘰，聲音清脆，盡情地叫著，叫著！我停止了歡叫。接著臺下響起了熱烈的'掌聲，冰冷的空氣中又多了一些大家的熱情，我走下臺后，別人的朗誦開始了。
我得意地想：這次我應(yīng)該表現(xiàn)的很好了吧！可當(dāng)我看到了別人的朗誦后，我心里不禁涌出一句話："山外青山樓外樓英雄好漢爭上游，爭到上游別驕傲，還有英雄在前頭。"
比完賽后老師說三天后會評出結(jié)果，聽到這句話后，我心里就像15個吊桶打水，七上八下，生怕比不過別人而沒有獲獎。
三天后我驚喜萬分，我竟然得了二等獎，興奮到自己好像是火箭，馬上就可以沖出天際，雖然沒有獲得一等獎，但參加了這次朗誦比賽，讓我有了視覺和聽覺上的享受。
朗誦作文 篇18
這周的星期五，終于盼來了全體同學(xué)期盼已久的年級朗誦活動，我們班的表演可謂是奪人眼球，在全校算是”佼佼者”之一呢！
幾天前，張老師告訴我們一個“好又不好”消息：每個班必須準(zhǔn)備一個朗誦節(jié)目，要求每個同學(xué)必須參加，時間緊迫，需要做好準(zhǔn)備。聽到這兒，我卻有喜有憂：喜的是好多從未上過臺的同學(xué)終于有了一個上臺展示自己的機(jī)會；憂的是馬上就要上臺了，那么多的訓(xùn)練我如何應(yīng)對呢？不久，臺本發(fā)下來了，這次張老師為我們準(zhǔn)備的是根據(jù)梁啟超的《少年中國說》改編的同名朗誦稿。為了這次演出，張老師和楊老師可謂是“茶不思、飯不香”，全心全力投入到這兒的工作上來�？晌覀兡脑系剑�有更“出格”的事在等著大家呢。
表演的前一天，就在最后一節(jié)課打響上課鈴的時候，張老師急沖沖地跑進(jìn)教室：“同學(xué)們，下面我們到大操場實戰(zhàn)模擬一下明天的表演！”“什么？”大家紛紛抱怨，我不禁感嘆道：“這下又有好果子吃咯！”一到操場，我們都無拘無束地奔跑起來�！凹希 睆埨蠋熒鷼獾卮蠛暗�。排練啊排練，這可真是個叫苦的'活兒，直練得我口干舌燥，腰酸背痛，可奈何張老師卻緊繃著臉一直排練到學(xué)校關(guān)門……
終于等到正式上臺的那一天了，女孩兒們穿著白搭紅的校服，配上潔白的長筒襪，腳瞪黑亮亮的皮鞋；男孩兒們身穿清清爽爽的白校服，精神抖擻的上了臺。演出可謂是一帆風(fēng)順，大家都倒背入流地把臺詞朗誦了出來，而且算得上聲情并茂；最精彩的莫屬結(jié)尾部分：我們最后一排中間的六個同學(xué)，按順序舉出了用娟秀的毛筆字寫出的“少年強(qiáng)、則中國強(qiáng)”幾個大字，引起陣陣好評……
這次表演不僅僅收獲了掌聲與贊美，更多的是難忘……
朗誦作文 篇19
似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動，但也充分地鍛煉了大家，只是于我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會上，我永遠(yuǎn)只會安穩(wěn)地坐在位上，微微揚(yáng)著嘴唇，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會，每組必有五人，我也只能硬著頭皮地上了臺。
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當(dāng)初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望著長長的教室朗誦。是和組里一名讀得很好的女同學(xué)一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞咽著口水，等待上場的時候，便一并輕聲地讀著，而另一方面，又在觀察我們組其他人的得分。令人難過的是，分?jǐn)?shù)一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏，定在我們倆的關(guān)系。于是，又顧不得聽，只埋頭仔仔細(xì)細(xì)地讀著。
終于，當(dāng)老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮(zhèn)定地走上臺。不知道怎樣，只是一個字一個字地說下去。我在竭力抑制著心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫栗著。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚(yáng)頓挫的優(yōu)美，于是就像當(dāng)年，依然微笑著，用力地去讀好每一個字，每一個溫暖的'字。教室里靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉么。結(jié)束的時候，我長長地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實，奢求著溫暖。
最終的結(jié)果是一個奇跡吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個成績于我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含著我的辛苦。
朗誦作文 篇20
教室里喧鬧一片。推門聲。教室里鴉雀無聲。語文老師進(jìn)來宣布第一節(jié)課要小組朗誦比賽，讓我們再準(zhǔn)備一下。我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準(zhǔn)備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現(xiàn)在還沒準(zhǔn)備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，準(zhǔn)備著。
終于盼到了第一節(jié)課。老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課�！澳銈兘M誰抽��？”老師拿著一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著：“我來，我來�！敝灰娝州p輕點幾下，最后拿起一張紙片。“快看是哪一課？”同桌迫不及待的'問道。打開一看：十二課�！疤昧�。”我們不約而同的說道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。
準(zhǔn)備好后，本以為是我們組第一個上（我們是一組），我緊張得不得了，后來老師說用抽號的方法決定，結(jié)果，我們組變成了倒數(shù)第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認(rèn)真聽朗讀。
有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。
最后，終于輪到了我們組。
我懷著忐忑的心情讀完以后，評委們評價的是：同桌語速恰當(dāng)，富有感情，組長大人過于深沉，后桌語速太快，我則太活潑。
~~其實，我自認(rèn)為讀的還不錯的。
朗誦會結(jié)束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學(xué)到了不少關(guān)于朗讀的知識。
好期待下一次的活動。
朗誦作文 篇21
今天，我們班進(jìn)行了一次朗誦比賽。第一輪是小組賽，三個小組各選出一個同學(xué)，代表小組參賽。
小組賽開始了。我首當(dāng)其沖，第一個朗誦《登山人》。我清了清嗓子，放開喉嚨，大聲地讀了起來。當(dāng)最后一句“只有第三個人上得了山頂，其余兩個半途而廢”語音剛落，我們組的同學(xué)馬上給我熱烈的掌聲，我心里樂滋滋的。接著是覃展恒朗誦。平時，他讀得和我一樣好，但今天不知為什么，他拒絕和我比賽。小組賽結(jié)束后，我們組同學(xué)一致通過，由我代表小組參加比賽。這時，一股緊張的情緒涌上心頭，據(jù)我所知，其他組的選手都是些朗誦高手啊，我開始擔(dān)心，害怕我給我們組丟臉。
班級比賽開始了。蔣坤倫第一個走上講臺，他聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，很有表現(xiàn)力。他剛一讀完，教室里馬上響起了雷鳴般的.掌聲。聽著這陣掌聲，我心里更緊張了：我能打敗他嗎？我正想著，第二個選手戈葉已開始朗誦，我不知道他讀得怎么樣，只聽到同桌說他讀錯了幾個字。
該我上臺了，我機(jī)械地走到了講臺，捏著稿子的手不住的抖，手心直冒冷汗，這時，耳邊突然響起了媽媽在我來學(xué)校前說的話：孩子，媽媽知道你能行！是的，媽媽，我能行，我一定行！我不斷地鼓勵自己，要沉著，要冷靜。當(dāng)我讀到第二個人登山時，“氣餒”的“餒”字不懂怎么讀了，我心砰砰直跳，直覺空氣驟然升溫，后輩直冒汗：怎么辦？剛才還記得讀音呢，不能停下來，記得媽媽說過，有邊讀邊，無邊讀中間，干脆就讀“妥”。當(dāng)我讀完時，我感覺頭發(fā)濕濕的，兩條腿直發(fā)抖。
比賽結(jié)束了，蔣坤倫獲得了第一名，我拿著二等獎?wù)驹谒纳磉叄粗�，暗暗下決心：下次我一定要打敗你，拿到冠軍，我要象第三個登山人一樣，堅持不懈，努力攀登！
朗誦作文 篇22
2011年9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學(xué)生詩文朗誦比賽安徽大學(xué)選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場比賽由商學(xué)院學(xué)生李婷婷主持；教授魏民，國家一級演員、安徽大學(xué)兼職教授王秀琴及國際級普通話測試員宋雅君擔(dān)任評委；學(xué)報編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務(wù)處實踐中心主任周偉斌，教務(wù)處學(xué)籍管理中心科長張萍及中文系團(tuán)委書記丁麗麗擔(dān)任嘉賓；該場比賽由王澤慶老師負(fù)責(zé)。
在這場朗誦比賽中，選手們都發(fā)揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對祖國百年圓夢的深情，有商學(xué)院選手李婷婷對致橡樹的深刻詮釋，也有經(jīng)濟(jì)學(xué)院選手程瑨對未來的執(zhí)著與信心。
中文系選手張一為大家?guī)淼摹蹲鎳�，我親愛的祖國》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚(yáng)，眼含淚花，當(dāng)朗誦到高潮處時，她高聲訴說著對祖國的熱愛。臉上洋溢著的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術(shù)學(xué)院選手柯妍的優(yōu)異表現(xiàn)也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片，有汶川地震中醫(yī)者對患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當(dāng)柯妍訴說著這些手背后的.故事時，在座的各位都被帶到了那個慘痛的回憶之中。天災(zāi)無情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結(jié)束后，記者對幾位同學(xué)做了采訪，一位中文系的朱同學(xué)說:“這場比賽各位選手都表現(xiàn)得極其優(yōu)異，讓我產(chǎn)生了身臨其境的感覺�！币晃凰囆g(shù)學(xué)院的柳同學(xué)說：“我特別欣賞章潔，通過章潔的朗誦，我感受到了母愛的偉大與真摯。”一位歷史系的張同學(xué)說：“我非常欣賞張一的表現(xiàn)，讓我大開眼界�！�
朗誦作文 篇23
今天，老師向我們宣布了一個好消息：“同學(xué)們，為了更好的了解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學(xué)便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什么樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎么開��？……
晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發(fā)生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學(xué)們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進(jìn)來說：“先說下朗誦會的規(guī)則：一、朗誦的加1分，背誦的.加2分，背現(xiàn)代詩又背的好的3分�！霸姼枥收b會，現(xiàn)在開始！””四個大字。同學(xué)們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學(xué)們因為是第一次所以舉手的并不多�！昂梦橥窳嵯葋怼彼收b的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國強(qiáng)等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了�？墒怯袝r候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強(qiáng)突然大聲喊了一下。其他同學(xué)聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當(dāng)同學(xué)們還在爭執(zhí)中“叮，叮，叮�！毕抡n的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由于時間的關(guān)系朗誦會結(jié)束了！”同學(xué)們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這么結(jié)束了……
通過這個朗誦會，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會了自己寫詩歌，我建議以后多開展這樣的朗誦會，因為詩歌可以影響我們一生！
朗誦作文 篇24
在小學(xué)生活中有許許多多的活動，我們曾在班里搞過圣誕聯(lián)歡會，一幕幕令我們哭笑不得。但讓我最難忘的是——我們班搞的朗誦比賽，一起跟我去回憶吧！
那節(jié)語文課，老是抱著語文書走到講臺前，一話不說拿起粉筆，在黑板上寫來寫去，我在想，尚老師葫蘆里賣的什么藥？我還沒想完，老師扭過來了臉，我看清了黑板上的字：朗誦比賽，接著就是一陣歡呼。
這次活動，我們已等了很久，真讓我們又驚又喜，隨著上課鈴打響，我們的朗誦比賽也拉開了帷幕。
尚老師說：“同學(xué)們，朗誦比賽現(xiàn)在開始！”“哦！耶！”又是一陣歡呼。尚老師讓我們靜下來，說：“請四人組比賽，選出一個代表，來參賽�！蔽乙宦�，便不由自主的.指向田也說：“田也，上！”這時，其他組員們也爭先恐后地拉起田也的票來。
我們這一組很熱鬧，比過來比過去，還是田也贏了，可她又不承認(rèn)，不敢去，還要和我比一盤，我沒辦法，只好“舍命陪君子”了，但最后以2：3田也獲勝，還是由她當(dāng)代表去參加朗誦比賽。
同學(xué)們都有些靦腆，誰都不敢上，還是崔琪苑鼓起了勇氣，上去朗誦，贏得了同學(xué)們的掌聲，
隨著由許多同學(xué)都是去演講，田也也靦腆的走上講臺，目光始終不離開尚老師，老師說什么，她就干什么，可能因為緊張，讀得太快，老師只給了8分，離高手王晨陽的10分還有一定的距離。但還得實事求是。
雖然這次我們組沒有拿到名次，但讓我找到了明確的目標(biāo)，朗誦——超越王晨陽！
難忘呀，這次朗誦比賽讓我永遠(yuǎn)難忘，這會成為我的小學(xué)生活中的歷史！
朗誦作文 篇25
一場難忘的詩歌比賽今天，陽光燦爛，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點才開始。我提早一小時進(jìn)華僑公園，以為來早了。可我一到地點，那里早有很多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導(dǎo)，那嚴(yán)肅的陣容，讓我感覺不是孩子要比賽，而是家長要比賽。下午兩點整，比賽在人們熱切的期盼下開始了。
每個選手都在臺上發(fā)揮著自己最好的水平，一字一音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀(jì)最小的當(dāng)屬來自幼兒園的小朋友，為了這次比賽，她應(yīng)該是作了精心的準(zhǔn)備的。只見她在臺上鎮(zhèn)定自若，信心十足，朗讀時頭一搖一晃，一邊打著節(jié)奏，聲音抑揚(yáng)頓挫，贏得了臺下一片熱烈的`掌聲。這次比賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個節(jié)目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》，悠揚(yáng)渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學(xué)，在紙上揮毫潑墨，現(xiàn)場書寫了一副對聯(lián)：童唱新特區(qū)，共享新生活。
那一個個氣勢磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負(fù)責(zé)朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉(xiāng)》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創(chuàng)寫的呢！經(jīng)過兩個多小時的激烈比賽，共評選出一個特等獎，兩個一等獎，五個二等獎，三十九個三等獎，還有最佳臺風(fēng)獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。
這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電臺和電視臺的主持人合影，真令人羨慕�。�
朗誦作文 篇26
今天，學(xué)校開展了朗誦比賽，慶“六一”活動，我很高興，因為這次誦讀比賽有了服裝。
剛下樓，我們剛坐下去，誰知，第一個就是四二班，我想那第二個是不是就輪到我們了，跳，肚子也來回動，大概是太緊張了吧，果然不出所料，第二個真的是我們班，我咬著嘴唇走向臺階，在臺下，我使勁撓著自己身上容易癢的地方，生怕到臺上手腳亂動，影響整體效果，到了臺上，我什么都忘了，也不知怎么的，只會笑，心里一片雜亂，壓根就不知道我在臺上站著，過了一會兒，我終于進(jìn)入狀態(tài)了。
我一本正經(jīng)地站在那兒，一動也沒動，別的班的`同學(xué)一定很羨慕我們的，我沾沾自喜，評委也該一分吧，我在臺上不僅注意自己，還注意到別人，發(fā)現(xiàn)谷恒霖成了朩頭人，面無表情，身子如無價之寶，不舍動彈，大概它是被旁邊坐的校長和評委給嚇蒙了，朗誦比賽終于結(jié)束了，我自以為我們的朗誦比賽特別，所以喜氣洋洋，心里特別興奮，我們要得第一了。
可我們并沒有驕傲，因為我不是評委，在以后的朗誦節(jié)目中，我最喜歡的就是五四班的《赤壁。懷古》這篇詩詞，他們顯得很有氣勢，給人一種雄心壯志地感覺，而且他們的動作也非常整齊，像檢閱一樣。
時間過得飛快，該評名次了，我突然停止一切動作，用心聽，“四一班”，聽到這個詞，我一動不動，心不是怦怦直跳，而是已經(jīng)不跳了，“第二名”，聽到這個名次，我崩潰了，我
覺得很丟臉，因為我們班穿著最好看了，卻得了第二名，直是的。
雖然這次我們得了第二名，但我們會繼續(xù)努力的，忘記歷史！
朗誦作文 篇27
前幾天，學(xué)校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經(jīng)過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵我們說：“別緊張，就當(dāng)是平時我們聯(lián)系的時候。”聽了這句話我緊張的心放松了許多。進(jìn)了隊室，之見隊室里人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，后面有許多班級的代表隊，和一個架起來的攝像機(jī)。經(jīng)過聶隊長的一番述說后，才知道我們是到數(shù)第二個演講的。
本來我很緊張的，但是看了前面幾個班級的演講后，我一點也不緊張了。因為他們都是拿著稿子演講的，有的是時不時地看一眼，有的`是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點八二的好成績，與五年級六班并列第一。由于只有一個第一名，我們又比了一次，因為當(dāng)時我們很激動、緊張，便在中間卡詞了，得了九點八零分，五年級六班的分?jǐn)?shù)讓我們極為震驚，他們得了九點九零分，頓時場下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時的疏忽取得了第二名，看著五年級六班手里金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了�？纯船F(xiàn)在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發(fā)展和變化！
朗誦作文 篇28
“同學(xué)們，美好的春天來到了，讓我們用嶄新的心情去迎接它吧！”這是我們作文班在舉行詩朗誦比賽呢！
老師說：“我宣布春之聲詩朗誦比賽現(xiàn)在開始！歡迎第一位選手：閔心語�！�
然后，我們一起熱烈地鼓掌，閔心語落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一樣！這樣一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。
閔心語朗誦的是《蝶戀花》：“蝶戀花，蘇軾。花退殘紅青杏小......”閔心語朗誦的很美，像早晨在山中唱歌的小鳥，聲音是那么清脆、動人！老師評分了：“閔心語滿分：102分�！�
第二位上場的是：王寶迪，他長得很壯很高。
他朗誦的是《相思》�！跋嗨�，唐，王維。紅豆生南國，春來發(fā)幾枝......”王寶迪字正腔圓，聲音大得出奇，像威武的老虎在朗誦！老師說：“王寶迪和閔心語都是：102分！并列�！卑�，都是102分，這回有的比了。
第三位上場的是冮陽碩，他戴著一個小黑眼鏡，舉手投足像個小紳士。
“相思，......”也是《相思》啊，他讀的聲音非常洪亮，像英勇的.老鷹在對天長歌！結(jié)果是三個人都是第一，102分！
最后上場的是王歆瑤，她高高的個子，很文靜！
她一張嘴，讀的竟是《相思》。但她的聲間非常美，像春天的柳笛聲一樣！毫無疑問，最后，老師說：“四人都是第一，我宣布詩朗誦比賽到此結(jié)束。”有人說：“這不跟沒比一樣嗎！”還有人則開心地喝彩著！
這場比賽就這樣結(jié)束了。雖然沒分出勝負(fù)，但大家都感覺到春的美妙！
朗誦作文 篇29
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞……”練習(xí)室里傳來了一陣陣的聲音，是因為我們正在為接下來的朗誦比賽做準(zhǔn)備呢！
我和同伴練習(xí)完了詩詞，又開始練習(xí)起動作來。“誒，不對！我覺得應(yīng)該是這樣才好！”一個小時過去了，兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下，個個躺倒在地，上氣不接下氣的！
而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終于，迎來了朗誦會的日子！
我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖著，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來《木蘭辭》。”這一句話時，我立馬露出了笑臉，神態(tài)自若。就好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣。
當(dāng)咱們站上舞臺時，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟著前奏排好了隊型，開始比劃起了動作，我們一會跑到這邊，假裝摘東西；一會跑到另一邊，站著搖頭。最后，走到了中間，開始朗誦了……
我簡直是倒背如流：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”接著，我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗誦的環(huán)節(jié)，我們排成一排，一個人蹲下，另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上！
當(dāng)讀到最后有一句時，臺下響起了一片熱浪般的.掌聲，全場都在為我們歡呼！我看向我們班的大本營，看見我的同學(xué)拿著老師的手機(jī)在那里東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學(xué)們，都大喊著：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看著他們，他們個個臉憋得像一個紅蘋果一樣。
終于，功夫不負(fù)有心人，我們不負(fù)眾望。獲得了一等獎，所有的努力和汗水都是值得的！
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