六年級小學(xué)生作文4篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學(xué)生作文1
大家猜猜我的同桌是誰？她白凈的臉，大大的眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩只手整天沒事的時候就在那里搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。
第一大特點是……不應(yīng)該說缺點，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說，停下手中的.作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業(yè)本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對潘晨蕾說：“膠帶紙借我用一下�！蔽冶疽詾樗龝芸斓亟杞o我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺著眉頭對我說：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊
第二大特點是她的優(yōu)點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學(xué)鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當(dāng)時我回到教室里時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶煩都煩死了�！彼尤粵]生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來了。
我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會“并肩作戰(zhàn)”的。
六年級小學(xué)生作文2
今天我和我的爸爸媽媽一起去買植物，爸爸給我買了一株漂亮的幸福草。但是我發(fā)現(xiàn)裝幸福草的盆子很單薄，是個塑料盆。爸爸說這個回家要重新種的，而且把種它的任務(wù)交給了我�！拔�，其實我很喜歡花花草草的，爸爸不知道�！蔽倚睦锇迪病�
回到家后爸爸說要給幸福草挪一個盆子，爸爸讓我把小凳子搬到陽臺，另外要我拿出鏟子、剪刀、耙子、水壺，一個空花盆和一個盛土的盤子，盤子是用來攪拌生土和熟土的。
我的.種草任務(wù)隆重開始了，我和爸爸先把熟土和生土倒到盤子里，然后攪拌均勻。取出空花盆，爸爸說要在空花盆底部透氣孔處墊一個東西，以防止水分過快流失。我于是去找了一個小貝殼放進去墊底結(jié)果太小了，我的爸爸又找了一個小石頭墊底剛剛好。哈哈，空花盆準備好啦，在里面放適量的土。
現(xiàn)在把幸福草從那個塑料盆里取出來，把幸福草放進空花盆里，再給幸福草的旁邊添適量的土，爸爸說要剛好添到和花盆差不多一樣齊，于是我就開始用鏟子給幸福草周圍的縫隙里添土，添了一會爸爸說不用添土了已經(jīng)添好了，再給他澆點水吧！我拿起灑水壺開始澆水，我澆完了水，一切大功告成，我真希望幸福草能趕快長大呀！
六年級小學(xué)生作文3
用了一周的時間，將《我的青春誰作主》一鼓作氣的看到了劇終。
乍看題目，以為是部青春戲，其實，非也。
《青春》是一家三代人對青春命題的解讀和詮釋�！肚啻骸分v述了三個姐妹，三個男人，三個母親。人們在接受青年的同時也會接受三個老媽。在每個女孩的生活命題里，母親都試圖去掌控和指揮，她們以為孩子的理想主義一定會在自己的.經(jīng)驗主義面前折戟塵沙，于是父母子女展開PK！
劇中的三個姐妹性格迥異，生活背景和成長經(jīng)歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負，從夢想走進現(xiàn)實，經(jīng)歷著理智與情感的糾纏，觸摸著生活的真實與殘酷。成長的路上不只是誘人的鮮花，更多的是滿路的荊棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品嘗了青春的甜美，感受了青春的傷痛，明白了風(fēng)雨之后才有彩虹，懂得了成長需要付出代價。
故事中小樣的堅韌，方宇的擔(dān)當(dāng)，周晉的成熟，青楚的理智，霹靂的灑脫，高齊的豁達，讓人欣賞有加！
我的青春究竟由誰作主——現(xiàn)實！
酸甜苦辣，應(yīng)有盡有，這便是青春的味道。
賞罷《我的青春誰作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遙望早已遠去的背影，依然是那樣清晰。當(dāng)青春成為別人的旅程，才似乎懂得，那不可復(fù)制的青春，來不及揮霍。
六年級小學(xué)生作文4
學(xué)校的植物園一年四季都生機勃勃，是一個美麗的地方，我常常到植物園來放松心情。
今天放學(xué)，我向植物園走去。走到操場，劍蘭便為我引路。劍蘭像一個威武戰(zhàn)士，那利劍般的葉子，使任何人走敬而遠之。我順著兩旁種著劍蘭的小路走到植物園，走進植物園，迎面撲來一陣帶著花香的微風(fēng)。首先映入眼簾的是兩棵高大、粗壯的橡樹，它們像是植物園的主人，來到門前歡迎客人的到來。在橡樹枝上，鳥兒歡快地歌唱，像在說：“有客人到植物園做客啦！”而在橡樹后面，還有一棵美人蕉。她像一個可愛的小姑娘，風(fēng)一吹，她便翩翩起舞，像是在用舞蹈歡迎客人的來到。走到美人蕉的左邊，有一片軟綿綿的草地。草地上有許多野菊花和蒲公英。它們像是在舉行舞會，黃菊花和蒲公英跳著雙人天鵝舞，草兒也不甘示弱，一起跳著“草裙舞”，而風(fēng)卻在旁邊哈哈大笑。過了一會兒，風(fēng)便帶著花兒們的香味，匆匆地走了。
而在不遠處，還有一群可愛的“小動物”，它們雖然是石頭，卻被雕得栩栩如生。瞧！那只小鹿，眼睜得大大的'，看著同學(xué)們在運動，它好像也想去和同學(xué)一起玩；那只小青蛙，總望著教學(xué)樓，好像要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)；那只小蝸牛，總看著植物園門口，好像看看
哪個朋友來玩了。走到美人蕉的右邊，葡萄架上掛著一串串葡萄，像一串串紫色的珍珠，一閃一閃的，讓人看了，特想摘下一串來解口饞。
每一次走出植物園，我總是心情愉悅、精神飽滿。��！充滿生機的植物園，你將成為我記憶中最深刻的一段。
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