我的老師小學(xué)作文常用【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人心中應(yīng)該都有一個(gè)給自己留下深刻印象的人吧，在我心中，給我印象最深的是老師，她個(gè)頭不高，圓圓的臉，兩道彎彎的黒眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她總是留著烏黑發(fā)亮的短發(fā)。
她性格開(kāi)朗，總是笑瞇瞇的。她對(duì)工作一絲不茍。記得有一次，班上數(shù)學(xué)測(cè)試，我和兩位同學(xué)在傳紙條（那張紙條上實(shí)際是我們畫(huà)的畫(huà)），被一位女生看見(jiàn)了，并報(bào)告了老師，老師得知后，把我和另兩位同學(xué)叫去辦公室，問(wèn)我們是怎么回事？我們把事情的過(guò)程說(shuō)了一遍，老師嚴(yán)肅的.批評(píng)了我們，并且懲罰我們抄寫(xiě)課文，另外還在聯(lián)系本上留了言，希望我們家長(zhǎng)知道這件事，我回家怕爸爸媽媽打我，我就撒了謊，沒(méi)有承認(rèn)，媽媽問(wèn)了我好幾遍，我都沒(méi)敢承認(rèn)，媽媽就相信了我，并且給老師回了信息。第二天，老師怕事情不真是，又調(diào)查了一遍，確認(rèn)了有我畫(huà)的畫(huà)。老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)不要緊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，知錯(cuò)就改就是好學(xué)生……”老師的一番肺腑之言在我的心中久久回蕩。這位人敬人愛(ài)的老師，就是我的班主任范老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師，生氣時(shí)像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛(ài)；而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛(ài)不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡，還有一張時(shí)常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著臉走上講臺(tái)，好像有人欠她二百元錢似的。等我們都安靜了，她才開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論。原來(lái)我們班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有交齊，交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的不合格，真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本，我們大家一聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在暗自發(fā)抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜，松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補(bǔ)寫(xiě)完交上來(lái)！打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰(shuí)也摸不透，但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)無(wú)規(guī)律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著，十分無(wú)聊。這時(shí)，一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險(xiǎn)游戲，正好另一位同學(xué)帶著一副真心大冒險(xiǎn)游戲卡片。說(shuō)玩就玩，我們圍在桌子周圍，玩起了刺激的游戲。
正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門口，聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門只是看了一眼就離開(kāi)了，我們看到老師走遠(yuǎn)了，就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)，微笑著說(shuō)：“玩的這么開(kāi)心，我也陪你們玩一下。”我們將卡片取出來(lái)，和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險(xiǎn)游戲，我們的百變老師，上課變得嚴(yán)肅，下課卻變的`平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的百變老師！
我的老師小學(xué)作文 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，我已經(jīng)升入了五年級(jí)，我們換了新的教室，來(lái)了新的同學(xué)，最重要的是，我們換了語(yǔ)文老師。
新的語(yǔ)文老師姓張，個(gè)子雖然不是太高，卻很嚴(yán)厲，新老師給我們制定了許多的規(guī)章制度，比如怎么預(yù)習(xí)，上課前要怎樣，下課后又要怎樣……還弄了個(gè)獎(jiǎng)罰制度，讓我們感覺(jué)非常的新穎，很有意識(shí)。
這位老師很嚴(yán)格，剛開(kāi)學(xué)，老師就把那幾個(gè)學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)好好地批評(píng)教育了一頓，讓我們都有些懼怕。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，別的班的老師基本上都沒(méi)有調(diào)動(dòng)，好像只有我們班動(dòng)了。剛開(kāi)始，我還覺(jué)得自己很倒霉�？墒牵野l(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)張老師這么一規(guī)定，班里的紀(jì)律好了許多，沒(méi)有以前那么亂了。這幾天早上交作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾乎已經(jīng)沒(méi)有不交作業(yè)的了，雖然質(zhì)量不是太好，但是這種不交作業(yè)的現(xiàn)象沒(méi)有了。這讓我們小組長(zhǎng)也省心了。
以前，我們站路隊(duì)總是說(shuō)話，新老師一規(guī)定，加上那嚴(yán)肅的面孔，就沒(méi)有人說(shuō)話了，只能按快、靜、齊站好。
以前，老師布置的作業(yè)很多，可是，新老師布置的很少，但要求一點(diǎn)，就是，按她的要求，寫(xiě)好，寫(xiě)工整。
以前，老師都偏向?qū)W習(xí)好的`，但是新老師人人平等，不管你以前怎么樣，新學(xué)期，新的開(kāi)始，只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就可以了。
這就是我的新老師，讓我們班改變的老師，由不交作業(yè)到交齊，由路隊(duì)說(shuō)話到路隊(duì)安安靜靜，由偏向到平等……我們班在新老師的帶領(lǐng)下一點(diǎn)一點(diǎn)地在變化。
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