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    我的老師小學(xué)作文

    時(shí)間:2023-09-30 12:41:52 小學(xué)生作文 我要投稿

    我的老師小學(xué)作文3篇[優(yōu)]

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我的老師小學(xué)作文3篇[優(yōu)]

    我的老師小學(xué)作文 篇1

      普通的樣貌,秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛,構(gòu)成了我的語文老師。我的語文老師可以說是萬千大眾中最平凡的一個(gè),但卻是擁有絕對實(shí)力的好老師。一想到老師,心里不由自主的與課堂聯(lián)系到一起。說到上課,孫老師富有激情的聲音在每個(gè)人的耳邊回蕩。靜靜地閉上眼睛,仿佛走進(jìn)了書中的文章。一睜開眼睛,看到了滿臉慈祥的老師,心中倍感喜悅。

      不過,我的老師也很"壞"。她偷偷安排了一個(gè)小間諜,班上一有風(fēng)吹草動(dòng),老師馬上就知曉了。但也許就是因?yàn)槔蠋煹?壞主意",自習(xí)課上,說話的人漸漸少了,愛學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢多了,整個(gè)班級(jí)內(nèi)充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

      我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時(shí),他總是能夠用幽默詼諧的語言把課文講得生動(dòng)有趣。下課后,她又和同學(xué)們一起玩游戲,踢毽子,仿佛正在和我們體驗(yàn)童真時(shí)的快樂。

      不過,我的老師也是一個(gè)"知錯(cuò)就改"的`好老師。每當(dāng)她寫了錯(cuò)別字,同學(xué)們給她指出,她都善于改正,還鼓勵(lì)我們,希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們:"每個(gè)人都有不足,都應(yīng)該虛心聽取他人的意見,及時(shí)改正,這樣才能有所提高。"

      這就是我的老師,一個(gè)幽默有趣,讓大家都十分信服的好老師。

      評析

      文章語言流暢,條理清晰。小作者以輕松地筆調(diào),給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師,不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。

    我的老師小學(xué)作文 篇2

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

      記得上五年級(jí)時(shí),老師的恩情我永不難忘。期中考試來臨,老師讓我們做好充分的準(zhǔn)備,我沒有復(fù)習(xí)好,應(yīng)付了你的作業(yè)我便出去玩,考試那天我得意洋洋的進(jìn)了考場。然而考試的試卷發(fā)了下來,我沒有考好你沒有責(zé)備我,而是說:“下次繼續(xù)努力相信你只是沒考好,你不是不聰明而是沒考好,你是老師的學(xué)生相信你一點(diǎn)能見到彩虹的.”聽了老師的一番話我不禁低下了頭,起么考試我努力學(xué)習(xí),考出優(yōu)秀的成績,然而這逃不過老師的責(zé)任。

      我敬愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn)!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的'鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進(jìn)的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細(xì)雨,您的恩情永銘我心。

    我的老師小學(xué)作文 篇3

      我的“老師”非常有趣,他不會(huì)說話,也不會(huì)講課,他不會(huì)批評學(xué)生,也不會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生。

      我的老師滿肚子都是知識(shí),上知天文,下知地理。不論什么難題,問了他,就全明白了。我第一次見到我的老師是20xx年的“六·一兒童節(jié)”。那時(shí),我想父母會(huì)給我買好玩的禮物,但他們竟然給我買了一個(gè)“老師”,這令我大失所望?砂职终f:“要珍惜這個(gè)老師,他是你一生中最好的良師益友,他不但能給你無窮的智慧,還能給你美好的人生呢!”我本想給老爸退回去,可是,聽老爸這么說,我就收下來了。我把“老師”安放在書柜里,可這一放就是兩年多。一天,語文老師給我們布置一項(xiàng)特殊的`作業(yè),讓我們在家里完成一張關(guān)于愛因斯坦的生平和相對論的簡述資料卡。我一聽傻了眼,家里哪有這些資料呀!正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,想起兩年前老爸對我說的話。我打開書柜,把老師請來。當(dāng)我細(xì)細(xì)的翻閱時(shí),不禁想:“這么好的老師,我早就應(yīng)該拜他為師呀!”在以后的日子里,我每天都請老師給我“講”知識(shí)。老師肚子里的知識(shí)可這多,歷史、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文樣樣齊全。讓我看得津津有味,大開眼界。

      其實(shí)我的“老師”就是一本書,《中國少兒百科全書》,曬曬我的老師,他讓我充滿智慧,他讓我擁有了更多的快樂!

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