- 螞蟻的小學(xué)作文 推薦度：
- 螞蟻的小學(xué)作文 推薦度：
- 螞蟻小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】螞蟻小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的螞蟻小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
螞蟻小學(xué)作文1
不知道從什么時候，我交了一個新朋友。它有長長的觸角，大大的肚子。小小的，總是在洞里，進進出出的，還有許多許多只。它是誰？螞蟻！
我交的這個朋友，可是有許多地方值得我學(xué)習！
在一個星期天的早晨，我和媽媽去買飯。媽媽在排隊等，我就在一旁的地上玩。就在這時，我在一小塊肉旁，發(fā)現(xiàn)了一只小小的螞蟻。它左看看，右看看，轉(zhuǎn)過身走了。我很好奇，就跟著螞蟻，來到螞蟻們的小村莊。我雖然看不清楚，因為在洞里呀！但是，我卻能看到這個洞的`周圍有許許多多的又小又黑的螞蟻。
然后，這只螞蟻好像在說：“伙伴們，我找到食物了，一塊大大的豬肉。我們快去拿，不然小心被別的村莊搬走了�！蔽浵亗儺惪谕暤卣f：“走！”
它們低下頭排著整整齊齊的隊，走到了這塊豬肉前。它們分工明確，有的把一塊塊肉撕下來，放到另一只螞蟻的背上，然后背到村里。就按這個規(guī)律一趟一趟地搬。村子離這塊肉要走很長時間的路，對它們來說。
我好奇地問媽媽，為什么螞蟻可以再次找到食物？原來，每只螞蟻找到食物就會放出分泌物，別的螞蟻就會按著氣味聚攏來吃。
原來螞蟻是這么聰明��！它們齊心協(xié)力，萬眾一心，我們也要學(xué)習這種精神！
螞蟻小學(xué)作文2
有一天，陽光明媚，天氣晴朗。小狐貍和小猴子約好在森林外頭的那片綠油油的草地上蕩秋千，它們倆在把秋千給綁在樹上，小狐貍坐在秋千的坐墊上，小猴子站在草地上抓著繩子使勁的一推，小狐貍歡快蕩啊蕩啊，它們可玩的.真高興��！
玩著玩著它們聽到了說話聲，小狐貍和小猴子仔細的看了看原來是兩只很小很小的螞蟻在說話，有一只小螞蟻焦急的望著小河說：“咱們怎么過河��！”另外一只小螞蟻發(fā)愁的看了看小河又撓了撓腦袋說“你問我，我問誰��！”小松鼠說：“你們?yōu)槭裁催@么著急呢？”有一只螞蟻邊瞪著小河邊說：“馬上太陽要下山了，可是我們沒有船，過不了這條小河，可是我們著急回家呀！”
小狐貍想：“把秋千的坐墊給它們當小船吧！好就這么辦！”小狐貍對兩只小螞蟻說：“我們把秋千的坐墊拆了給你們當小船吧！”小螞蟻聽了說：“好呀好呀！”小猴子說：“如果這樣的話，咱們就沒辦法蕩秋千啦！”小狐貍開動腦筋想了想說：“我有辦法，咱們可以用秋千的繩子跳繩啊！這樣就兩全其美了呀！”小狐貍和小猴子把坐墊給抬了起來放到了小河里，小螞蟻搭著船在小河里游來游去！
小螞蟻走過了最難走的地方，終于順利的到了河岸邊，小狐貍看到了笑了。小狐貍向小螞蟻們招了招手說：“再見了！”小狐貍走到小猴子旁邊說：“我們跳繩吧！”小狐貍拿著跳繩搖了起來。它們手舞足蹈的跳來跳去，過了會兒太陽落山了。小狐貍和小猴子互相說：“再見了！”
螞蟻小學(xué)作文3
螞蟻，是一種群居昆蟲，它們之間按不同的工作職務(wù)，分為：蟻后、工蟻、兵蟻等。你看，它整個身子就像三顆小小的米粒。但渾身烏黑發(fā)亮，使其看上去威猛無比。每一只螞蟻都隨時準備著為這個群體作出貢獻。
看！一大群工蟻從洞穴地走出來，它們昂首挺胸，秩序井然，眼睛不停地觀察著附近有沒有獵物。突然，它們眼前一亮，一只巨大的毛毛蟲正慢吞吞地散著步，殊不知一場災(zāi)難將要降臨在它的身上。只見那群工蟻惡氣洶洶地沖到毛毛蟲的身上，用上顎撕咬。毛毛蟲當然不肯威脅，拼命地扭動這身體，碾死了不少工蟻。可工蟻們依然在不斷地攻擊。最后，毛毛蟲抵不過工蟻的攻擊，昏死過去，成了工蟻們的'戰(zhàn)利品。工蟻們興高采烈地將毛毛蟲搬回了洞穴，供蟻后和幼蟻們使用。再看那群兵蟻。
每當有別的蟻群或動物入侵蟻穴，它們便會派上用場。只見它們揮舞著大鉗子，看見敵人，迅速沖上前，不把入侵者趕走便不罷休。它們其中一只犧牲后，便有另一只立刻頂上。反反復(fù)復(fù)，直至成功或失敗。嗷！螞蟻真是一種為集體服務(wù)，團結(jié)友愛的昆蟲！
帶上屬于你的神奇寶貝，一起去冒險吧！
螞蟻小學(xué)作文4
那天，我們?nèi)ゴ蟛賵鲇^察植物和動物。
走進操場，撲入眼簾的是一片綠色的草地。許多螞蟻在草地上走來走去，它們來來回回地從洞穴里搬出一小塊一小塊的土粒。它們在干什么呢？聽老師說螞蟻正重建家園。為什么它們不去別的地方建個新家呢？我想，它們可能不想丟棄這個原本舒適美好的家吧。它們一直在工作，好像一秒鐘也沒停過。它們那么小，但它們還那么努力地修建自己的家園，我真佩服它們啊!我被它們勤勞努力的`精神深深地打動了。
不一會兒，天色變了，雨急促地從天上落下來。我們冒著雨沖回了教室。老天爺，你怎么那么不給面子，好不容易有一個觀察的時間，卻被你的眼淚給沖跑了。我坐在座位上發(fā)愣，剛才重建家園的螞蟻會不會被雨水淹死呢？它們的家會不會再次被沖垮呢？我真為它們擔心啊!
第二天，雨過天晴，螞蟻的家已經(jīng)修建好了�？墒牵覀儼l(fā)現(xiàn)在蟻洞的旁邊，躺著許多死去的螞蟻。為什么會這樣呢？仔細一看，原來在蟻窩的周圍有許多腳印，顯然是被人踩死的。我真為這些弱小的生命感到婉惜。我還發(fā)現(xiàn)，一件很在趣的事——螞蟻搬家。只見它們用自己的鉗子夾住一個個白色的卵，高高地舉在頭頂上。它們進進出出，來來往往，忙忙碌碌，辛勤勞動著。書上說，螞蟻搬家，就是大雨快要來了。到了下午，果然下起大雨來。
看來，螞蟻不僅勤勞，還是預(yù)報天氣的氣象員呢。
螞蟻小學(xué)作文5
在離我家不遠的一塊磚頭下有一個螞蟻洞，今天，我追隨著幾只小螞蟻，做了一次奇異的旅行。
空間在我眼前擴大了，土黃的沙子組成了連綿起伏的“沙漠”。幾只黑得發(fā)亮的螞蟻在這片“大沙漠”中尋找著食物，他們也許是餓極了，不斷的左沖右撞，仍一無所獲。突然，我看見一個小米粒，我放到螞蟻面前，小螞蟻一連幾次從上面翻過，去聞那個小米粒，接著如同百米飛人似的跑去找另外幾只小螞蟻來搬這個巨物—米粒，這幾只螞蟻湊到一起，努力去搬比自己重好多倍的米粒，我驚呆了，不由自主地為他們吶喊：一二，一二，一二．．．．．．
可這必竟是比自己重好多倍的食物，螞蟻只好去找自己的伙伴，我跟著它們來到了洞穴旁，我看到了它們的大家庭，有些螞蟻在洞口華爾茲，它們的'腳步伴著鼓點，跳得多好啊，有的螞蟻在為自己的幸福而努力挖洞，有的螞蟻則在洞口當天氣工作者．．．．．．
我還看見了許多許多．．．．．．
剛才的那幾只螞蟻找了幾個大力士又來搬米粒，我為他們加油助威，漸漸的，那個米粒到了螞蟻洞
螞蟻小學(xué)作文6
螞蟻的力量
在樓下的花園里，我看到一只大甲蟲翹著腿慢慢地向花園的小斜坡移動。好奇心驅(qū)使我去發(fā)現(xiàn)。走近一看，發(fā)現(xiàn)是一群螞蟻背著它。大甲蟲的頭旁有許多螞蟻，有些從后往前推，有些從下往上拉。螞蟻越來越多，看著它們掙扎著搬運給自己特別大的甲蟲，我仿佛聽到一群螞蟻正在它們“不”坡的洞口清掃地面，好讓大部隊順利通過。
到了洞口，用一只腳踢了甲蟲一腳。螞蟻們忙碌了很久，卻眼睜睜地看著食物跑掉，忙得不可開交。他們面面相覷，一副手足無措的樣子。但令我驚訝的是，他們來到了坡底，又把甲蟲舉了起來。我干脆再一次把甲蟲踢下土坡，它們再一次把食物放在土坡上。不管我玩多少次，螞蟻總是不忽視，一起重復(fù)它們的'工作。
螞蟻的生命如此脆弱，但它擁有世界上最珍貴的東西——毅力。他們有不屈不撓的毅力，有不達目的誓不罷休的堅韌，他們擁有的巨大力量正是我們?nèi)祟愋枰膶氋F財富。那一刻，我有了來自生活的震撼，讓我看到了人生的真正價值…
螞蟻小學(xué)作文7
今日我寫完作業(yè)覺得有些無聊就和媽媽一齊下樓散步。
到了樓下，我和媽媽邊走邊聊天，突然我看到前面不遠的草地上有一條黑色蠕動的鏈子，我很好奇急忙跑過去觀看，哦，原先是螞蟻在搬家�？粗麄冇袟l不紊的爬動著，我十分好奇，于是就蹲下來靜靜地觀看著它們，有的螞蟻銜著卵，有的.螞蟻馱著食物，前面還有幾只螞蟻，他們兩手空空，沒有馱運任何東西，大搖大擺的走著。媽媽說，這些是偵探蟻，專門給工蟻它們帶路的，突然有一滴小雨點滴在了我的額頭上，這時我才意識到，螞蟻搬家要下雨了。
這時有一只小青蟲走過被它們發(fā)現(xiàn)了，小青蟲沒來得及逃跑就被反應(yīng)敏捷的它們，立馬圍了上來，列起了方陣，一齊向小青蟲發(fā)起了攻擊，在小青蟲的身上狠狠地咬了幾口，疼的小青蟲在地上打了幾個滾，拼命的掙扎著，他們趁其不備又向小青蟲發(fā)起了進攻，你一口，我一口的，不一會兒功夫就把小青蟲給咬死了。他們拖著被咬死的小青蟲，高高興興的說：“嘿嘿，這個雨天不愁沒飯吃啦！”
看螞蟻搬家真是有意思！
螞蟻小學(xué)作文8
一身又黑又亮的盔甲，兩根細長的觸角，樣子十分討人喜歡，它就是螞蟻。
它無處可見，在校園、我家的院子、農(nóng)民伯伯的菜地里都有它的身影，每當我發(fā)現(xiàn)它的時候，都要不由自主地觀察它們好一會兒才肯離開。它們對任何事物都很警惕，每次我用樹枝輕輕地碰一下它們的身子時，它們就會四處逃竄，躲到很隱蔽的地方，但是我的火眼金睛每次總能找到它們，當我第二次正要碰它的時候，它似乎看穿了我的鬼把戲，一下子就鉆進螞蟻洞中，之所以它的警惕性令我不得不佩服。
它們還很團結(jié)，有一次，我把五只螞蟻放到一個空的塑料瓶里滾動起來，它們竟抱在了一起形成一個球狀，后來我才得知，它們抱在一起是為了減少瓶子旋轉(zhuǎn)時的阻力，沒想到螞蟻不僅團結(jié)，還深知物理。
它們的分工也很明確，有為蟻群無私奉獻的'工蟻，它們的任務(wù)就是尋找食物，也有在蟻洞里作威作福、稱王稱霸的蟻王，它們則是負責管理蟻群的。
這就是可愛的螞蟻，我們?nèi)祟愐獙W(xué)習它們的團結(jié)，不要因為一點小小的權(quán)力和利益而和兄弟姐妹們大打出手。積極樂觀地面對生活，微笑地望著明天的太陽冉冉升起！
螞蟻小學(xué)作文9
下午放學(xué)的時候，天陰沉沉的，快下雨了，我快步向家里走去。無意間，我看到一棵樹的下面有好多螞蟻，圍著一個小小的洞口進進出出地忙著，他們在忙什么呢？好奇心使我停下腳步，哇！是一群小螞蟻正在搬運一只死去的'小蟲子。
聽爸爸說，小螞蟻做事非常團結(jié)，可我怎么也想不出來，它們是怎么團結(jié)的。今天是一個好機會，我得考考它們。我先把一塊小土疙瘩放在螞蟻的洞口，哈哈！看你們怎么出來。動了，動了，那小小的土疙瘩動了，慢慢地松散了，一會兒，幾只小螞蟻從洞口探出了小小的腦袋。第一題，及格。
再給它出道難一點的題。我從嘴里掏出口香糖揪了一小塊，放在離洞口不遠的地方，我瞪大兩眼死死地盯著。噢，兩只小螞蟻朝口香糖爬了過去，一定聞到甜味了。它們先用觸角碰了碰口香糖，再用前腿推了推，那口香糖一動也不動。它們會怎么樣做呢？我繼續(xù)觀察著。只見它返身向洞口爬去。啊，它放棄了，它們沒有像爸爸說的那樣團結(jié)，我失望極了。“第二題，不……”還沒等我把話說完，一大群螞蟻從洞里出來，向口香糖“沖”去。只見它們把口香糖團團圍住，一會兒，那塊口香糖就一點一點向洞口移去。
爸爸沒有騙我，螞蟻們真的是那么團結(jié)！
螞蟻小學(xué)作文10
下午，在碧沙崗公園玩的時候，我和老朋友金悅發(fā)現(xiàn)一片空地上有一個螞蟻樂園。我們悄悄地觀察起來。一只螞蟻正在往小草的葉子上爬，仿佛在爬一座高塔，它爬上“高塔”以后，在上面停了很久，像是在觀望四周，看看有沒有敵情；又像是在高處乘涼，享受著微風的吹拂。
還有兩只螞蟻在捉迷藏：它們先是圍著一根小木棍轉(zhuǎn)圈，后來，一只螞蟻悄悄地爬到木棍底下，而另一只螞蟻還在圍著木棍轉(zhuǎn)，仿佛在尋找它的伙伴。沒過多久，藏在木棍底下的螞蟻待不住了，把頭悄悄地伸出來，四處張望，沒想到被伙伴抓住了。
看到這兒，我們倆都被螞蟻樂園里的'景象吸引了，就把一些餅干渣兒撒在里邊。一只螞蟻爬到一塊餅干渣兒旁邊，圍著轉(zhuǎn)了一圈，然后爬回洞里，叫上幾個伙伴，大家齊心協(xié)力，邁著整齊的步伐，把餅干渣兒馱到一個洞口�？墒牵@個洞口太小，連這塊餅干渣兒的一半都容不下。螞蟻們很聰明，看到這種情況，它們就馱著向另一個大的洞口爬了過去。
沒想到，螞蟻樂園這么熱鬧！這些小小的螞蟻用自己辛勤的勞動，換來了樂園里快樂、幸福的生活。
螞蟻小學(xué)作文11
一天，我放學(xué)回家，看到這樣的景象：
一只小螞蟻在花壇邊爬著，幾位小同學(xué)放了一滴水，落地了。這一滴水對螞蟻而言，相當于一片汪洋大海，小螞蟻在水里漂著，沒過一會兒，它就不動了。我以為它死了，便轉(zhuǎn)身要離開，突然邊上一個小男孩大叫：“動了！動了！快看，它動了！”這句話又讓我擠進了人群里。
小螞蟻不斷地游著，剛出了水滴他們又放了一滴水，他們說：“看看這次會怎樣�！薄皯�(yīng)該不行了吧！”可是，小螞蟻只是被沖回去了一點，它并沒有放棄，而是努力前進。游啊，游啊，也不知過了多長的時間，小螞蟻終于又游出了這“汪洋大�！�。
每一個圍觀的人都很敬佩小螞蟻的`這種精神，連我也被深深地折服了，情不自禁地想起那次學(xué)溜冰，我怎么也學(xué)不會，就放棄了，直到現(xiàn)在也沒有學(xué)會�！拔乙惨獙W(xué)習小螞蟻的精神�！笨粗∥浵�，我暗暗地嘀咕著，我到家后，一放下書包就開始學(xué)習。媽媽看到了，便對我說：“你怎么又想學(xué)了，以前不是拼死拼活都不學(xué)了嗎？”我告訴了媽媽事情的來龍去脈。
媽媽便鼓勵我，我開始學(xué)了。我先是扶著墻學(xué)習，慢慢地，我一次又一次的試著不扶墻，可是每一次都是摔得特別慘。媽媽對我說：“你先練平衡吧！”我又一次鼓起勇氣，這次我練了平衡，不知練了多長時間，不知不覺地就會了！
什么事情只要努力就能成功，因為水滴就是那一件件困難的事，而小螞蟻就是我們，只要不斷地堅持不懈地努力，最后一定能取得成功。
螞蟻小學(xué)作文12
今天放學(xué)回家，我觀察了螞蟻。你瞧！
空間在我眼前擴大了，小草變成了參天大樹，小小的石頭，成了巍巍的高山。小小的樹枝成了進入大森林的入口。快看看門前還有兩只身材魁梧的螞蟻難道是守護這些村民的嗎？他們交叉著走，東張西望，像是在看有沒有敵人入侵。
再往里，一大群螞蟻搬的'食物往村里走，叮，叮叮。中午十二點的鐘聲敲響了，每家每戶的村民都聚集在一個廣場上。這是在干什么？原來是給螞蟻國王過生日呀！他們一個接著一個上前去給螞蟻國王送祝福，送禮物。他們載歌載舞，熱鬧極了，我似乎聽到了他們唱起了不同的生日歌，我也真想跟他們一起參加生日宴會，可惜，我不是螞蟻。
再往里看，是孩子們上學(xué)的地方，還沒有上課，小螞蟻們就各自玩各自的，隨后就上來了一位漂亮的螞蟻老師，她用著那溫柔的話語給同學(xué)們上課。接著又聽見了小螞蟻們朗朗的讀書聲。叮叮叮，叮叮叮……下課了，老師就讓小螞蟻們出去玩游戲了。
你看，原來螞蟻的世界這么快樂，悠閑，有趣，多姿多彩丫！
螞蟻小學(xué)作文13
從前，在螞蟻國度里，有一只很膽小的小螞蟻，有一次小螞蟻的.奶奶生病了，病得很嚴重小螞蟻要送給奶奶藥，小螞蟻在路途中，遇到了一條小河，河水好像很急，小螞蟻很害怕，甚至哭了起來。大樹爺爺也看到了說：“孩子，別怕我所能給你一條‘小船’吧！”說著，一直樹葉飄了下來。小螞蟻順著河流漂了起來。哎呀！大樹爺爺忘了給小螞蟻船槳！這可怎么辦��！小螞蟻害怕極了。這是小螞蟻看到了小魚姐姐，急忙向小魚姐姐求助，說：“小魚姐姐！拜托你給我一根樹枝吧！”小魚給了小螞蟻一根樹枝。小螞蟻快活的游著。
在這時，突然下起了暴風雨，暴風雨越下越大，小河浪花滾滾，哎呀！下螞蟻被浪花倦了進去，風姐姐來了，她解救了小螞蟻，小螞蟻說：“謝謝你！風姐姐！”小螞蟻把藥送到了奶奶家，奶奶的病很快就好了。小螞蟻遇到了這次的經(jīng)歷變得勇敢起來，再也不膽小了。它回到了螞蟻國度，他的經(jīng)歷被《螞蟻天天看》的記者給知道了，紛紛都來采訪他，把它的經(jīng)歷記在了《螞蟻天天看》上，夸得它都不好意思了。從此以后，它變成了螞蟻國度最受歡迎的一只螞蟻。
這個故事集告訴我們，在困難也不害怕，克服困難，永不害怕。
螞蟻小學(xué)作文14
星期天，我好不容易做完了作業(yè)，我感覺很無聊，就走到外面散散步。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻正匆匆忙忙的搬著食物往回走。
原來，螞蟻是找到食物才匆匆忙忙往家走，螞蟻是一只很小的昆蟲，他們經(jīng)常有序的分工，如：一只螞蟻去找食物；兩只螞蟻在守衛(wèi)；公蟻負責喂食等一些工作，螞蟻頭上有一對觸角，這個觸角的作用很多，如：“遇見同友打招呼；遇見食物可以斷定是死的還是活的.。”
螞蟻嘴巴有一個像鋸子一樣，可以把食物撕成一小塊一小塊，特別是對他們龐然大物的食物。記得有一次：我把一只死的螞蚱放在他的必經(jīng)之路，等待螞蟻的到來，過了很久，可是還沒有螞蟻出來，我有點不耐煩。當我要走的時候，一只螞蟻出來了，以為是活的，我就咬住不放，食物卻一動也不動，看來螞蟻已經(jīng)知道是死的。于是原路返回搬救兵來運食物，密密麻麻的螞蟻把食物切成一小塊，不一會兒就把食物全都搬回洞里。
螞蟻雖小，但他知道團結(jié)力量大。他們這種團結(jié)的精神值得我們學(xué)習。
螞蟻小學(xué)作文15
有一次，我在一條小路上散步，無意中看到了兩只螞蟻。它們一會兒爬這兒，一會兒爬那兒，似乎在尋找什么東西。我想了想，認為它們在尋找食物，便扔了一只大蒼蠅過去，用小葉子把兩只螞蟻驅(qū)趕到一塊兒。
這時，兩只螞蟻湊在一塊兒“竊竊私語”。過了一會，一只越走越快 ，頭上的觸角動了動，好像很興奮，我就沒去捉它，看這只螞蟻究竟要干什么。
它鉆進了一個小洞，��！我不禁叫起來，這只螞蟻竟然叫出了十幾個“兄弟姐妹”，隨后馬上趕到了目的`地。
它們圍著食物轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，還互相擦來擦去，仿佛像人類撿到金元寶了一樣。
這么大的事物，怎么帶回去呢？我一直想解開這個答案，今天終于可以大開眼界了。只見它們把食物分成兩份，一半螞蟻去抬那邊，另一半螞蟻就抬另一半食物，一看就知道它們作戰(zhàn)多年，馬上就安排好了工作任務(wù)。
一個“龐然大物”就這樣被它們抬起來了，雖然很重，但它們的觸角一翹一翹，一路高高抬起“戰(zhàn)利品”回家去了�？吹竭@個場景，我被震住了，連小小的螞蟻都知道團結(jié)起來力量大，那我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該團結(jié)、友愛。真是“人心齊，泰山移！”��！
【螞蟻小學(xué)作文】相關(guān)文章：
螞蟻的小學(xué)作文11-18
螞蟻小學(xué)作文06-23
小學(xué)螞蟻作文09-12
螞蟻的力量小學(xué)作文12-14
螞蟻小學(xué)作文【熱門】12-14
螞蟻小學(xué)作文【熱】12-12
【熱】螞蟻小學(xué)作文12-31
螞蟻小學(xué)作文【精】01-08
螞蟻小學(xué)作文【推薦】11-28