螞蟻小學作文【熱】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的螞蟻小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻小學作文1
科學書上描述過螞蟻的樣子，他有頭，胸，腹，頭上有一對觸角，三對足都長在胸上。螞蟻喜歡吃甜的東西。螞蟻會游泳。
螞蟻是我們常見的小動物，，校園里，花壇邊，墻角處都能找到他們的.身影。大家肯定都見過螞蟻排著隊伍的情形吧！
我們?nèi)绻^察螞蟻可以用面包渣，甜的食物和蘋果核去吸引螞蟻。還可以帶上放大鏡呢！
有一次我正在吃面包，我突然看見一只正在找食的螞蟻，我故意把面包掉在地上。我見螞蟻不見了，我想一定去找同伴來運面包了吧。不一會兒我看見成群結隊的螞蟻來運面包了。他們一起把面包運回家了。
有一次，我跟媽媽去買菜回來，我看見有一群螞蟻在搬家。
媽媽說：“快下雨了�！�
我說：“你先回去�！�
過了一會兒果然下雨了。原來，螞蟻還有感應天氣的本能。
這就是我觀察的螞蟻！
螞蟻小學作文2
一只螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鉆進土里，只留了一只腿在外面，兔子看見了不解地問：“為什么把腿露在外面？”螞蟻神秘地說：“噓！別出聲，我絆他一跤！”
第二天，兔子看見整窩的螞蟻排著隊急匆匆地在趕路，問出了什么事，螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一個兄弟絆倒，摔成了重傷，我們給他獻血去�！�
沒多久，兔子見大批的螞蟻又回來了，就又問怎么一回事，一只螞蟻說：“哦，只有一只和那頭大象血型一樣，留他一個在那兒抽血呢，足夠！”
第三天兔子趕來問螞蟻：“大象怎么樣了？”螞蟻無可奈何地說：“我把它抬回去了，真重，腰都累彎了，他也太經(jīng)不得摔了！”大象傷好后要告螞蟻，法庭判決：“螞蟻絆大象屬惡意傷害，監(jiān)禁６個月！”
一天，兔子忽然看見一頭大象躲在樹后面，將一只腿伸在外面，就問：“你在干什么��？”大象說：“噓！別出聲，我等那螞蟻出來，絆他一下，好為我兄弟報仇�！�
兔子剛一轉身就聽見大象一聲慘叫，于是又馬上跑回去看，只見一只螞蟻在路邊喘著氣，一邊還發(fā)狠話：“想整我？還好我發(fā)現(xiàn)得早，把他腳給踩斷了，哼！”
那頭大象也被送進了醫(yī)院……
螞蟻小學作文3
下午，在碧沙崗公園玩的時候，我和老朋友金悅發(fā)現(xiàn)一片空地上有一個螞蟻樂園。我們悄悄地觀察起來。一只螞蟻正在往小草的葉子上爬，仿佛在爬一座高塔，它爬上“高塔”以后，在上面停了很久，像是在觀望四周，看看有沒有敵情；又像是在高處乘涼，享受著微風的吹拂。
還有兩只螞蟻在捉迷藏：它們先是圍著一根小木棍轉圈，后來，一只螞蟻悄悄地爬到木棍底下，而另一只螞蟻還在圍著木棍轉，仿佛在尋找它的伙伴。沒過多久，藏在木棍底下的螞蟻待不住了，把頭悄悄地伸出來，四處張望，沒想到被伙伴抓住了。
看到這兒，我們倆都被螞蟻樂園里的景象吸引了，就把一些餅干渣兒撒在里邊。一只螞蟻爬到一塊餅干渣兒旁邊，圍著轉了一圈，然后爬回洞里，叫上幾個伙伴，大家齊心協(xié)力，邁著整齊的步伐，把餅干渣兒馱到一個洞口�？墒�，這個洞口太小，連這塊餅干渣兒的一半都容不下。螞蟻們很聰明，看到這種情況，它們就馱著向另一個大的洞口爬了過去。
沒想到，螞蟻樂園這么熱鬧！這些小小的'螞蟻用自己辛勤的勞動，換來了樂園里快樂、幸福的生活。
螞蟻小學作文4
有一天，陽光明媚。小松鼠和小猴子一起到綠油油的草地上蕩秋千。小松鼠坐在凳子上抓住秋千的繩子；小猴子在后面推。
這時，螞蟻哥哥和螞蟻弟弟來到河邊，他們要去看望生病的外婆，可見過不了河，很著急，兩只小螞蟻望著河對面發(fā)呆：“我們過不了河了，怎么辦呀？要是拿一個樹葉坐上去，我們就會被沖走。怎么辦呀，嗚——”小螞蟻撓撓頭想。
雖然螞蟻哥倆的聲音很小，但是小猴子仍然聽見了細小的聲音。他停止了蕩秋千走過去說：“小螞蟻，我們來幫你好嗎？”小螞蟻說：“當然可以�！边@時，小松鼠才注意到小螞蟻。他們聚在一起開動腦筋想：“我們是不是可以把秋千拆了，用那個座位搭在上面變成橋……”
他們說干就干，小猴子敏捷的一跳，就跳到了河對面，然后，小松鼠小心把另一頭給他，把橋齊心協(xié)力穩(wěn)穩(wěn)地架在河面上。
小螞蟻順利的`走過了橋。在走的時候，還說了一聲：“謝謝你們�！笨粗鴥蓚�遠去的背影，心里很舒服，他們把綁秋千的繩子當跳繩跳。
螞蟻小學作文5
叢林中，住著一只大象和一群小螞蟻。大象長著長長的鼻子，腿粗的像四根柱子……
大象很瞧不起小螞蟻，就決定和他來比賽，看看誰的優(yōu)點多。因為大象總覺得螞蟻很渺小。
比賽前，大象對小螞蟻說：“你敢碰我嗎？”小螞蟻謙虛地說：“當然不敢啦，大象叔叔�！贝笙笳f：“就知道你不敢碰我，懦弱的東西！”站在他們旁邊的觀眾聽見了說：“大人欺負小孩，切，真不要臉！”小螞蟻難過地說：“雖然我不敢碰你，但我們有一顆一團一結的`心啊！”那個人再次說道：“恩，小螞蟻說得對，你實在太大了，連我都不敢碰你，但我相信小螞蟻齊心協(xié)力是可以打敗任何人的，所以這次的勝利者是----小螞蟻。”選出勝利者后，大家都各自回去了。大象氣得快要發(fā)瘋了。
在回去的路上，小螞蟻看見獵人正向大象走來，就連忙對大象說：“獵人來了，大象叔叔，快跑！”大象當做沒聽見，就說：“別騙我了，我才不會相信你呢！”不一會兒，大象被獵人打死了，小螞蟻卻過著幸福美滿的日子。
螞蟻小學作文6
大家好，我是一只螞蟻，我每天和小草過著快樂的生活。
因為我們螞蟻和草相比，我們比他們小一些。他們可以為我們遮風擋雨，所以小草就成了我們的家園。
我的旁邊是一棵大草。我們每天都出去覓食。我是螞蟻國的國王。我覓食的方法如下：我先讓倆螞蟻去覓食，讓十只螞蟻在洞口看守。過了一會兒，那兩只小螞蟻回來告訴在洞口看守著的螞蟻哪里有食物，有多大，需要多少只螞蟻可以搬動，然后那十二只螞蟻回洞里通知其他螞蟻，再把食物搬回洞里。每當我們吃飯的時候都會給小草一些。我們和小草相處得非常好。
有一次，我和小草正在吃飯，一只甲蟲過來搗亂，我們便與他戰(zhàn)斗起來。小草先用葉子打傷甲蟲，然后一大群螞蟻一擁而上咬了幾分鐘便把那只甲蟲。咬死之后，我們把甲蟲分開吃掉。我見到只有小草不開心，我便問他怎么了，它說：“我不開心是因為我就要死了，這樣吧，我送給你們一些草籽，第二年春天你們把草籽撒下，我的`孩子便會陪你們。”
小草說著說著便沒有了生機，說實話，和小草相處的那一段時間我好開心��！
螞蟻小學作文7
想一想，一只藏在書本里的螞蟻，會從書本中“偷”到哪些知識？
螞蟻先爬上了一本關于科學實驗的書。它看見了什么？它看見了不少深奧的科學知識，把它弄得團團轉，暈乎乎的，一點也看不懂。螞蟻拿出它的筆記本，記下了那些科學知識。
它又爬進了字典。它看見了什么？它看見了一個個漢字，簡單的字，輕輕松松就記在了頭腦中；而難的字，螞蟻就把它們記在了筆記本里。
它再爬進了繪本。它看見了什么？它看見了一幅幅精美的圖畫，螞蟻陶醉其中，仿佛自己就是書里的主人公似的.。它嘗試與書里的小人對話，卻遲遲得不到回應。那是當然，書中的人也不會說話。他一怒之下離開了繪本，卻在心里記下了書名。
它最終爬進了一本純文字的書。它看見了什么？它看見了一片漆黑的字海。頓時，它覺得自己正在慢慢變小，慢慢變薄。終于，它融入書本，變成了一個字。
我閱讀，我快樂。螞蟻變成了漢字，而我們要像螞蟻一樣真正融入書的海洋，去學習更多的知識！
螞蟻小學作文8
天一亮，我就起來了，起來我去刷牙洗臉，刷完牙洗完臉之后，我獨自一人去樓下的花園玩。
我來到了花園，正好我看到地下的.螞蟻正在尋找食物，螞蟻找到食物是一個一個的往自己的巢運送回去的。我在那里蹲著，看那些螞蟻怎么尋找食物，我看的出神入化。
我在那蹲的麻木了，一不小心，一站起來踢到了一個小石子，小石子把一只螞蟻壓住了，另一螞蟻看見了，就急忙地跑回巢里，告訴其他的螞蟻，叫它們來幫忙，然后，從巢里走出了一大群的螞蟻，這些螞蟻齊心協(xié)力的把這塊小石子搬走了，這只螞蟻成功得救了。
古人都常說：“人心齊，泰山移”。好像這些螞蟻一樣，它們都齊心協(xié)力，我們更何況是人，我們比螞蟻大號幾百倍，所以我們也要齊心協(xié)力。
螞蟻小學作文9
放學回到家，我就看見院里的樹下有許多黑黑的小東西，我馬上跑了過去。
��！原來是一群小螞蟻。今天剛下過雨，看它們是又要搬家了。我從來都沒見過螞蟻搬家，現(xiàn)在我就來探究一下。螞蟻們有些正在找食物，有些正在搬食物，它們忙忙碌碌的，一會兒干這，一會兒干那。就在這時，我的腦海里突然浮現(xiàn)了一些問題：它們是怎么傳遞信息的？螞蟻們會迷路嗎？它們又為什么排著隊走呢？這就要我一個個地去發(fā)現(xiàn)了。
經(jīng)過我的不斷研究，并在各種科普書籍中查閱，終于在《十萬個為什么》這本書中找到了答案：螞蟻擁有認路的本領，它的.視覺非常靈敏，不但可以利用陸地上的景致，還可以利用天上的景致來認路。
除了依靠眼睛以外，螞蟻還會根據(jù)氣味認路。我做了一次實驗，證明了有些螞蟻在爬行過的地面上留下一種氣體，在返回途中只要沿著這種氣體，就不會迷路。螞蟻排隊走也就知道了，因為螞蟻發(fā)出的氣味只有同伴才能聞到所以它們就一個接一個排隊走了。
多么有趣的小螞蟻�。∷鼈兙拖裎覀�?nèi)艘粯�，很聰明，有著它們的才智，快樂的生活著�?/p>
螞蟻小學作文10
在一個月朗星稀的夜晚，四周靜悄悄的。人們忙碌了一天，都早早地進入甜蜜夢鄉(xiāng)。只有星星眨著亮晶晶的眼睛，看著一群小螞蟻在搬運糧食。它們搬了一天累得汗流滿面，還不肯休息。
走在最前面的螞蟻妹妹背著沉重的糧食，壓著它喘不過氣來，于是它停下腳步，站在原地動彈不得。緊跟在它后面的螞蟻哥哥看見了情不自禁地對它說：“加油，加油！妹妹，這是最后一批糧食了，離洞口只剩一點點距離了。”這時螞蟻姐姐也停下腳步，對妹妹說：“哥哥說的.對，明天就要下雨了，我們要把糧食統(tǒng)統(tǒng)搬回家�！泵妹寐犃烁绺绾徒憬愕脑�，自信地說：“謝謝你們對我的鼓勵，我一定完成任務�！苯又诌~開沉重的腳步，努力地向洞口走去。不一會兒，它們就把糧食全都搬進了蟻穴。
通過觀察小螞蟻我深受啟發(fā)：我要學習小螞蟻不怕苦、團結一心的精神。
螞蟻小學作文11
在離我家不遠的一塊磚頭下有一個螞蟻洞，今天，我追隨著幾只小螞蟻，做了一次奇異的旅行。
空間在我眼前擴大了，土黃的沙子組成了連綿起伏的“沙漠”。幾只黑得發(fā)亮的螞蟻在這片“大沙漠”中尋找著食物，他們也許是餓極了，不斷的左沖右撞，仍一無所獲。突然，我看見一個小米粒，我放到螞蟻面前，小螞蟻一連幾次從上面翻過，去聞那個小米粒，接著如同百米飛人似的跑去找另外幾只小螞蟻來搬這個巨物—米粒，這幾只螞蟻湊到一起，努力去搬比自己重好多倍的米粒，我驚呆了，不由自主地為他們吶喊：一二，一二，一二．．．．．．
可這必竟是比自己重好多倍的食物，螞蟻只好去找自己的.伙伴，我跟著它們來到了洞穴旁，我看到了它們的大家庭，有些螞蟻在洞口華爾茲，它們的腳步伴著鼓點，跳得多好啊，有的螞蟻在為自己的幸福而努力挖洞，有的螞蟻則在洞口當天氣工作者．．．．．．
我還看見了許多許多．．．．．．
剛才的那幾只螞蟻找了幾個大力士又來搬米粒，我為他們加油助威，漸漸的，那個米粒到了螞蟻洞
螞蟻小學作文12
今天我發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，它就在爺爺家旁邊的墻角下。我抓住了一只螞蟻，它是由三個“芝麻”組成的，頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃色的，想一堆癟了的芝麻。螞蟻的身體大約有0.5厘米長，它的身體像上了一層漆一樣亮。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像一把小老虎鉗子，一張一合的，螞蟻的腿細長細長的，一共六條，它的腿和身子也是黃褐色的`，因為很長，所以跑起來很快。
我把一小塊肉拿到螞蟻洞旁邊，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退回去，這樣反復了好幾次，是不是再想辦法？這是又來了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞去了，不大一會，又從洞內(nèi)排著 隊出來，接著螞蟻越來越多，我一個小時候后我來到螞蟻洞前，肉上爬滿了螞蟻，密密的，這些螞蟻多的真是不可計算。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是不怕困難、團結、勤勞的動物。
螞蟻小學作文13
昨天，快下雨了，我看到螞蟻在搬家，為什么快下雨時螞蟻要搬家呢？是不是螞蟻意識到洞穴就要被雨淋濕了，還是其他什么原因？，我真不明白，我就去問爸爸，爸爸說：“你做個試驗，不就可以知道螞蟻為什么下雨時要搬家了嗎？”
于是，我就做了個試驗。我拿來了兩個盒子，一個放在有水的地方，一個放在干燥的地方。然后我去抓了幾只螞蟻，分別放在兩古盒子里，不一會兒，那幾只放在有水的盒子里的螞蟻居然都爬到干燥的盒子里了，放在水里的小盒子里一只螞蟻都沒有。我發(fā)現(xiàn)螞蟻怕濕才會搬家的`。
最后我從網(wǎng)上查閱了一些資料。至于螞蟻選擇在陰天或夜晚搬家，有可能是基本意識到太陽的暴曬會對蟻卵造成傷害，進而使蟻卵的生長發(fā)育受到威脅，為了防止太陽的暴曬對蟻卵可能造成的傷害，螞蟻就只好選擇在陰天或晚上搬家。由于在夜晚人們不注意螞蟻的行動，但常常能夠在陰天看見螞蟻搬家。于是，我們就將螞蟻搬家與下雨聯(lián)系起來。我想大概就是如此吧！
螞蟻小學作文14
在一個明媚的上午，松鼠盧盧和猴子糊糊在河邊玩，盧盧看見了一個秋千一下子就坐了上去，盧盧讓糊糊給它推，它們玩的很高興。這時，有兩只小螞蟻象過河但是它們過不去，它們喊盧盧糊糊來幫忙啊，盧盧和糊糊把秋千的木板卸了下來，它們想干什么呢？
原來它們想讓螞蟻們踩著木板過河，糊糊盧盧把木板放到河的兩邊，剛好蓋成了一座小橋，小螞蟻安全的過到了岸邊。為了感謝糊糊盧盧就送它兩根跳繩，糊糊和盧盧就開心的`跳起了起來。
我明白了，要互相幫助，才是好孩子，我也要向它們學習。
這是個美好的夏天，五只小熊在岸邊發(fā)現(xiàn)了一條船。
第一只小熊名叫笨笨，他第一個跳上船。岸上的四只小熊很驚訝，第二只熊名叫丁丁，他也跳上了船，兩只熊緊緊地抱在一起。第三只熊名叫小小，他跟著跳了上去，船沉下去了很多。第四只熊看船沒有翻，他也跳上了船，他名字叫小懶蟲。他剛跳上去，船就翻了。笨笨摔倒水里面，大叫“救命啊，救命啊”。其它三只熊都扒在船底上，岸上的小熊點點嚇的趕緊捂上了眼睛。
這個故事告訴我們，船上不能座太多的人。他們可以叫笨笨先劃兩只熊到對岸，再劃回來，接其余兩只。這樣船就不會翻了。
螞蟻小學作文15
地球上最團結的動物是什么呢？讓我來告訴你們吧，那就是我們常見的小螞蟻。
我總是在放學的路上尋找螞蟻，如果看到，我會用食指和大拇指輕輕地捏住它，觀察它們。螞蟻的身體分三部分：頭部、胸部和腹部。它有六只腳，兩根觸角就像電視上的活動天線，嘴上的鋸齒如同一個大夾子一樣夾來夾去。螞蟻的身體小得和米粒差不多大，有的身體為棕色，有的為黑色，聽說還有白色的，目前我還沒有看到過。
我想知道它們平常吃什么？于是我有時在螞蟻洞口放點蜂蜜、小蟲、餅干。只見它們黑壓壓的'一片，總是圍著蜂蜜，看來小螞蟻最愛吃甜食。
有一次，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在搬一只死蟲子，可是半天也沒有推動。小螞蟻圍著蟲子轉了幾圈就走開了，我以為它放棄了，但過了幾分鐘，一群螞蟻出現(xiàn)在小蟲子附近，它們分工有序地協(xié)作，我仿佛聽見“一、二、三、四”整齊的加油聲和齊刷刷的腳步聲，不一會兒它們就將小蟲子搬進洞里去了。
這就是團結的螞蟻。
【螞蟻小學作文】相關文章：
小學螞蟻作文09-12
螞蟻的小學作文11-18
螞蟻小學作文06-23
螞蟻小學作文【推薦】11-28
螞蟻小學作文【薦】11-28
【精】螞蟻小學作文11-28
小螞蟻小學作文09-03
團結的螞蟻小學作文09-18
螞蟻的力量小學作文12-14
螞蟻小學作文【熱門】12-14