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以讀書(shū)為樂(lè)
以讀書(shū)為樂(lè)1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自五一班的田梓霖，今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)”。
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧，是打開(kāi)心靈枷鎖的鑰匙。古人云：“書(shū)猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚”。德國(guó)著名的劇作家歌德也這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人在對(duì)話(huà)”所以要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)高尚的人，就需要走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，尋找到人生的真善美。
我們中國(guó)有上下五千年的文明歷史，歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族之所以被稱(chēng)為“禮儀之邦”，成為文明古國(guó)，其中一個(gè)重要原因就是我們中國(guó)——是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，善于思考的國(guó)家。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，信息每天都在不斷更新，知識(shí)每天都在不斷變化，我們唯有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能不斷獲取新知識(shí)、新信息，才能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不會(huì)被社會(huì)無(wú)情淘汰。同學(xué)們，也許你們會(huì)抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力去閱讀更多的書(shū)籍。但魯迅先生這樣說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是會(huì)有的。”只要你熱愛(ài)讀書(shū)，重視讀書(shū)，處理好讀書(shū)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，我們的生活都會(huì)顯得格外精彩。
老師們、同學(xué)們，人生因讀書(shū)而美麗，民族因讀書(shū)而興旺，國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)。在此，我想向全校師生發(fā)出倡議：
1。崇尚讀書(shū)、終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，在讀書(shū)中陶冶情操，在讀書(shū)中健全人格。
2。品讀經(jīng)典。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，我們要從經(jīng)典文化中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
3。學(xué)以致用。如今，時(shí)代的.發(fā)展需要高素質(zhì)的復(fù)合型人才，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)中去獲取知識(shí)，這樣才能在未來(lái)的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理，以扎實(shí)的知識(shí)構(gòu)建我們的美好人生……
老師們、同學(xué)們——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。今天，此刻——就讓我們捧起書(shū)本——與書(shū)為友、與書(shū)為伴，用朗朗的讀書(shū)聲來(lái)震顫我們生命的琴弦，用淵博的知識(shí)來(lái)豐滿(mǎn)我們?nèi)松挠鹨恚屝@的每一個(gè)角落都飄逸著濃郁書(shū)香！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以讀書(shū)為樂(lè)2
弗朗西斯·培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！蹦敲�，閱讀到底是為了什么呢？怎么樣才能讓自己愛(ài)上閱讀呢？《為樂(lè)趣而讀書(shū)》會(huì)告訴你答案。
《為樂(lè)趣而讀書(shū)》主要內(nèi)容：我們閱讀不是為了自己取得學(xué)位，也不是為了以后的生活。閱讀不僅僅只是一種樂(lè)趣，它還會(huì)使你的生活豐富多彩，但前提是你要學(xué)會(huì)享受書(shū)本。誰(shuí)都沒(méi)有義務(wù)要去讀詩(shī)、小說(shuō)或者是一些文學(xué)作品，它只能為自己的樂(lè)趣而讀。如果當(dāng)自己看了一本自己覺(jué)得不合胃口的書(shū)，那么請(qǐng)就此擱下，因?yàn)槟愀静荒苷嬲硎芩�，就算看完整本也毫無(wú)用處。設(shè)想一下，如果自己一而再再而三地被迫去看一些自己覺(jué)得厭倦的書(shū)，又怎么會(huì)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣呢？想要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有一種工作能像閱讀這樣，隨時(shí)隨地開(kāi)始，也可以中途立刻放下。
是��！閱讀是一種享受，看自己喜歡的書(shū)，更是一種樂(lè)趣！無(wú)論是小說(shuō)、漫畫(huà)、童話(huà)故事……我想，只要是自己喜歡的書(shū)，都會(huì)看得津津有味。
在生活中的我也是如此。當(dāng)媽媽讓我看一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)時(shí)，我就愁眉苦臉，十分不情愿。因?yàn)槲也焕斫鈺?shū)中的意思，有些太過(guò)于哲理性的句子反而會(huì)使人感到枯燥、厭煩�，F(xiàn)在，我的書(shū)柜上已經(jīng)放滿(mǎn)了給種各樣我喜歡的書(shū)：《小公主》教會(huì)我善良；《愛(ài)的教育》也讓我變得富有愛(ài)心；《寵物集中營(yíng)》更讓我懂得了動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要與它們和睦相處......這些書(shū)并不是什么名家名篇，哲理類(lèi)文章，只是一些更加貼近我們生活一點(diǎn)；這些書(shū)沒(méi)有很多的好詞佳句，只是它們比那些文學(xué)類(lèi)的書(shū)更加簡(jiǎn)而易懂些！遇到自己喜歡看的書(shū)，我就會(huì)一直沉浸在書(shū)的世界中：每當(dāng)讀到興奮的.地方，不禁會(huì)心一笑，深受同感；讀到頗有幽默的地方，也會(huì)笑得合不攏嘴；讀到令人傷心的地方時(shí)，有時(shí)候甚至?xí)亲右凰�，熱淚盈眶......這些書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力，教會(huì)我做人的許多道理，就像是我的伙伴：逗你笑，陪你哭！
盡情閱讀吧！閱讀自己喜歡的書(shū)，把閱讀當(dāng)做一種樂(lè)趣，隨時(shí)隨地去享受，閱讀，會(huì)使你的生活更加充實(shí)、快樂(lè)！
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書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……讀書(shū)，是一種享受既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
小時(shí)候，我很不喜歡讀書(shū)，總以為書(shū)的頁(yè)數(shù)很長(zhǎng)，讀不完、看不盡，總以為讀書(shū)很沒(méi)趣，讀幾頁(yè)就不想看了�？墒�，隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我原先的想法改變了：書(shū)是好的，讀書(shū)
就是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。
我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識(shí)：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神。《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的`精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認(rèn)真準(zhǔn)備后考出好的成績(jī)；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書(shū)為樂(lè)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。所以，請(qǐng)大家一起熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)吧！
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每個(gè)人都或多或少讀過(guò)書(shū)，有的人用眼睛讀，好像只是隨便看著玩；有的人用“心”讀，好像要把書(shū)裝進(jìn)心里；有的人閑的沒(méi)事了，就用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)間；有的.人不管有事沒(méi)事，每天都要讀書(shū)，就仿佛每天都要吃飯一樣，一但不吃，肚子就餓得慌。
剛開(kāi)始讀書(shū)，我并不是出于對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有什么興趣，而是為了寫(xiě)作文或出黑板報(bào)。久而久之，我不知不覺(jué)的被書(shū)中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物所吸引。
從《英雄人物》這本書(shū)使我明白了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，因?yàn)橛刑嗵嗟娜藶榱私裉烀篮玫男轮袊?guó)而犧牲。……
從《小故事 大道理》使我明白了有了問(wèn)題一定靠自己解決，把克服困難的勇氣、希望寄托在別人身上，往往是靠不住的。
從《三國(guó)演義》這本書(shū)我明白了做人不能太驕傲、處事要切合實(shí)際情況。
從《小故事 大智慧》使我明白了眾叛親離是對(duì)愛(ài)慕虛榮和忘本之人的懲罰。清楚的認(rèn)識(shí)你自己，莫忘“物以類(lèi)聚，人以群分，否則，你會(huì)到處遭人排斥�！�
如今，嘗到了課外閱讀甜頭的我，和書(shū)成了好朋友，也明白了“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師”這句話(huà)的道理！
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許多在文學(xué)史上占有重要地位的著作，如今除了給專(zhuān)門(mén)研究的學(xué)者之外，并不需要每個(gè)人都去談。生活在繁忙的現(xiàn)代，很少人有時(shí)間博覽群書(shū)，除非與他們直接有關(guān)的書(shū)籍。
不論學(xué)者們對(duì)一本書(shū)的評(píng)價(jià)如何，縱然他們眾口一致地加以稱(chēng)贊，如果它不能真正引起你的興趣，對(duì)你而富，仍然毫無(wú)作用。別忘了批評(píng)家也會(huì)犯錯(cuò)誤，批評(píng)史上許多大錯(cuò)往往出自著名批評(píng)家之手。你正在閱讀的書(shū)，對(duì)于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個(gè)人的'看法都不會(huì)與別人完全相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認(rèn)為這些對(duì)我具有重大意義的書(shū)，也該絲毫不差地對(duì)你具有同樣的意義，那真毫無(wú)道理。雖然，閱讀這些書(shū)使我更覺(jué)富足，沒(méi)有讀過(guò)這些書(shū)，我一定不會(huì)成為今天的我，但我請(qǐng)求你：如果你讀了之后，覺(jué)得它們不合胃口，那么，請(qǐng)就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無(wú)用處。沒(méi)有人必須盡義務(wù)地去讀詩(shī)、小說(shuō)或其他可歸入純文學(xué)之類(lèi)的各種文學(xué)作品。他只能為樂(lè)趣而讀，試問(wèn)誰(shuí)能要求那使某人快樂(lè)的事物一定也要使別人覺(jué)得快樂(lè)呢？
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敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《為樂(lè)趣而讀書(shū)》。
�。卦拢兀厝帐鞘澜缱x書(shū)日。聯(lián)合國(guó)科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。世界讀書(shū)日設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作。希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)的產(chǎn)權(quán)。
“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句我們耳熟能詳?shù)母郀柣壬拿�，�?jiǎn)潔地說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)的重要性是顯而易見(jiàn)的，魯迅先生從小把書(shū)當(dāng)作寶貝一樣愛(ài)護(hù)，他不僅愛(ài)看書(shū)愛(ài)買(mǎi)書(shū)，也愛(ài)抄書(shū)。每當(dāng)過(guò)年時(shí)大人給他的“壓歲錢(qián)”他一直攢著買(mǎi)書(shū)看，他還把書(shū)保護(hù)的干干凈凈。魯迅先生他一生最大的財(cái)富，就是他那寶貴的書(shū)，正是這一點(diǎn)一滴的積累，魯迅先生才成為了家喻戶(hù)曉的大文豪。
讀書(shū)有很多好。讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。總之，愛(ài)好讀書(shū)是好事。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。
當(dāng)?shù)挠湍阍诳諝庵袕浡�，我們靜靜地坐在書(shū)桌前，專(zhuān)注地翻閱自己喜愛(ài)的書(shū)籍，體會(huì)作者的感情，尋找與作者的共鳴，這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的.事。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，就能永久享受到這種讀書(shū)的喜悅。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。把讀書(shū)，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
20ＸＸ年中國(guó)ＸＸ到ＸＸ周歲國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.35本。這體現(xiàn)了我們閱讀量的嚴(yán)重不足，作為祖國(guó)的下一代，我謹(jǐn)代表校學(xué)生會(huì)在此衷心提倡同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，借著“世界讀書(shū)日”這個(gè)日子，用心感受書(shū)中的道理，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)真正成為我們的好伙伴，并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
以讀書(shū)為樂(lè)7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)為樂(lè)》。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”。每年的這一天，世界各地會(huì)廣泛開(kāi)展各種與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，以此鼓勵(lì)人們，特別是年輕人去發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó)，歷代重視教育與讀書(shū)。西漢時(shí)有一位著名的經(jīng)學(xué)家名叫匡衡，自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日；晚上，他想讀書(shū)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專(zhuān)心致志地讀起書(shū)來(lái)……后來(lái)，為了能讀到更多的書(shū)，他甚至愿意給一位家中藏書(shū)豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)——希望讀到更多的書(shū)。古代還有“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等，他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而樂(lè)，幾千年來(lái)演繹了許多可歌可泣的感人故事。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們讀史書(shū)，感受歷史的殘缺與完美；我們讀詩(shī)歌，感受作者的壯志與豪情；我們讀童話(huà)，感受童年的`異彩紛呈。讀書(shū)帶給了我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給了我們平和的心態(tài)，讀書(shū)讓我們心靈充實(shí)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
同學(xué)們，讀書(shū)是一種興趣，也是一種需要；讀書(shū)是一種積累，也是一種成長(zhǎng)。愿同學(xué)們都能熱愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀的好習(xí)慣。
我的話(huà)講完了，謝謝大家！
以讀書(shū)為樂(lè)8
讀書(shū)必須求解，但如何求解，有三種可能性：好讀書(shū)，不求甚解——那是名士讀書(shū)；好讀書(shū)且求甚解——那是學(xué)者讀書(shū)；不讀書(shū)，好求甚解——這叫豪杰讀書(shū)。后面這句，是對(duì)于晚清“豪杰譯作”的戲擬。自由發(fā)揮，隨意曲解，雖說(shuō)別具一格，卻不是“讀書(shū)”的正路。
陶淵明的“好讀書(shū)，不求甚解”，必須跟下面一句連起來(lái)，才有意義：“每有會(huì)意，便欣然忘食”。這里關(guān)注的是心境。所謂“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，如何解說(shuō)？為自家功名讀書(shū)，為父母期待讀書(shū)，或者為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書(shū)，都有點(diǎn)令人擔(dān)憂(yōu)。為讀書(shū)而讀書(shū)——據(jù)葉圣陶稱(chēng)，鄭振鐸談及書(shū)籍，有句口頭禪“喜歡得弗得了”(《 西諦書(shū)話(huà) 序》)——那才叫真愛(ài)書(shū)，真愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)這一行為自身，也就有了意義，不必“黃金屋”或“顏如玉”來(lái)當(dāng)藥引。將讀書(shū)作為獲取生活資料的手段，或者像龔自珍自嘲的那樣“著書(shū)都為稻粱謀”，那都是不得已而為之。
古之學(xué)者，讀書(shū)有得，忍不住了，只好著述；今之學(xué)者，則是為著述而讀書(shū)。今日中國(guó)，學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度日漸刻板，學(xué)美國(guó)，“不出版，就死亡”。于是，大家見(jiàn)面，不問(wèn)讀了什么好書(shū)，只問(wèn)出了什么新書(shū)，還有申請(qǐng)到什么課題。真不知道如果不報(bào)課題，還讀不讀書(shū)。我的感覺(jué)是，這種為著述而讀書(shū)的.習(xí)慣，很容易使閱讀失去樂(lè)趣。
作為學(xué)者，你整天手不釋卷，如果只是為了找資料寫(xiě)論文，也會(huì)走向另一極端，忘記了讀書(shū)是一件很愉快的事情。我自己也有這樣的教訓(xùn)。十幾年前，為了撰寫(xiě)《千古文人俠客夢(mèng)》，我猛讀了很多好的、壞的武俠小說(shuō)。讀傷了，以致很長(zhǎng)時(shí)間里，一見(jiàn)到武俠小說(shuō)就頭疼。真希望有一天，能完全卸下學(xué)者的盔甲，自由自在地讀書(shū)。我寫(xiě)過(guò)兩本閑書(shū)《閱讀日本》和《大英博物館日記》，那不是逞能，而是希望自己能恢復(fù)對(duì)于未知世界的好奇心以及閱讀樂(lè)趣。
閱讀這一行為，在我看來(lái)，本身就具備某種特殊的韻味，值得再三玩賞。在這個(gè)意義上，閱讀既是手段，也是目的。只是這種兼具手段與目的的閱讀，并非隨時(shí)隨地都能獲得。在《大英博物館日記》的后記中，我引了劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》“任誕篇”里的王子猷夜訪(fǎng)戴安道的故事。真希望“讀書(shū)”也能到達(dá)這個(gè)境界：“吾本乘興而行，興盡而返”，何必考試？何必拿學(xué)位？何必非有著述不可？當(dāng)然，如此無(wú)牽無(wú)掛、自由自在的“讀書(shū)”，是一種理想境界，現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn)。但雖不能至，心向往之。
作者把讀書(shū)求解分成幾種情況？ 第四自然段把盔甲比喻什么 ，如何理解這句話(huà)
但雖不能至，心向往之。作者向往是什么，你怎么看待作者的這一向往？我有更好的答案
古之學(xué)者，讀書(shū)有得，忍不住了，只好著述；今之學(xué)者，則是為著述而讀書(shū)。
1、三種情況：好讀書(shū)，不求甚解；好讀書(shū)，且求甚解；不讀書(shū)，好求甚解。
2、為了找資料寫(xiě)論文而讀書(shū)。
3、閱讀既是手段，也是目的。無(wú)牽無(wú)掛，自由自在地讀書(shū)是一種理想的境界。
不得不說(shuō)我們真的好巧，今天晚上我們寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)的題和這個(gè)一模一樣，并且后面由答案，但是老師不準(zhǔn)抄，只準(zhǔn)照著答案自己評(píng)改，和答案?jìng)灰粯拥脑?huà)就要把答案抄在上面，所以出上網(wǎng)插，可是居然沒(méi)有人回答，只好自己想咯。
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