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以談讀書為話題的作文（通用30篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是話題作文，話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。那么你有了解過話題作文嗎？下面是小編收集整理的以談讀書為話題的作文（通用30篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以談讀書為話題的作文1
“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書可以讓我們開闊視野，陶冶情操，有力于我們寫作文古往今來，人們以識字為驕傲。
我認(rèn)為，讀書應(yīng)該要：
愛書
中國的魯迅看書前都要：先把手洗干凈，再將書講仔細(xì)的品讀。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅這種愛書如命的方法。有一次，妹妹把我的書拿出來，剛剛拿出來我還沒在意，可是過了一會兒，她哭喪著臉對我說：她把我的書弄壞了，當(dāng)時我就生氣了
不動墨不讀書
現(xiàn)在全省提倡不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，不動筆墨不讀書就是邊讀書邊讀邊畫，邊思教，讀書把你的'體會寫在旁邊�，F(xiàn)在我已弄成了不動筆墨不讀書的好習(xí)慣，例如寒假時我在小豆豆這本書，在書上邊讀邊畫，寫出了自己的體會到現(xiàn)在還記憶猶新。
理解書意
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這是一種方法，我們要真正理解書意，掌握其精髓才能別人的知識，轉(zhuǎn)化為自己的東西，為我所用。例如，讀書時的好詞好句，時常拿出來品讀久而久之，我們就會記出這些東西把它牢記在心。
記書
讀書要記書，理解題意和內(nèi)容。記書也就是記住重點，好詞好句�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”書中有自己的黃金屋和顏如玉，我們要認(rèn)真讀書，好好讀書，記住書中意思理解書中的意思。
用心讀
讀書要用心讀，不能想這想那�！澳纤急毕霟o安著�！弊x書時坐在桌前心里什么也不想，只有安心下來才能學(xué)到知識。如果，坐在桌前想西，想東，心無定力，就算讀了之后，也學(xué)不到知識。讀書還要“思人患不明，患足以不學(xué)，即學(xué)患不行。”只要用心讀就可以把學(xué)的知識牢記心中。
讀書要多思，多想，多學(xué)，多記，虛心求教才是真正的讀書。
以談讀書為話題的作文2
像是站在行色匆匆的火車站頭，有的只是一種茫然。
漫無目的地向前走，這個情景似乎很熟悉。哦。我想起了莉賽爾。她也是坐著火車去那對德國夫婦家的。她也是在那種情況下，獲得的她的第一本書《掘墓人手冊》。在她的不容易不平凡的一生中，這將是14本為她帶來無限安慰的書之一。她帶給我最平凡的感動，書，原來能讓人如此傾心；書，原來能讓人如此如癡如醉。我開始回想起我的書生活。
我的第一本書記得是《格林童話》。令我記憶最深的是《白雪公主》。原來世界存在著這么多的偶然，生命是這么的脆弱，人的嫉妒心是這么的可怕。總是喜歡經(jīng)常打著手電筒，躲在被窩里偷偷地品味，即使熬成黑眼圈也甘愿，心里還是樂滋滋的。每當(dāng)讀完，腦子中一直浮現(xiàn)著丑陋的皇后，純真善良的七個小矮人，也總是憧憬著白雪和王子的愛情。是童話，這把鑰匙，幫我打開了書籍的大門。
大一點后，我懂得去書中讀他人。我看過《老人與�！�。那個充滿活力的，不言敗的小老頭兒，即使沒有任何收獲，卻也不放棄希望，心里充滿了期待。他的心像是天天被陽光所包圍，一直是那么樂觀。這是一個真正的強者。什么都不能摧毀，什么都無法抵擋。我的心緊緊的被小老頭兒的命運所牽引著，試圖去敲開他的心門，走進(jìn)他的世界。
再大一點，我懂得去書中讀自己。我品味過《羊脂球》。我覺得看到的不僅僅是那么幾個乘客，他們不是個體，而是整個社會的.形形色色的人物。人性的冷漠，人性的自私，人性的貪婪，人性的黯淡，在那短短的幾行字間暴露無遺。古人的大同思想看來只是美好的愿望而已。讀到此，我的心中有著深深的痛，也總是會去拷問自己是否是同樣的人，人性的陰暗每個人都有的，但真的不能改變了嗎？
現(xiàn)在，我會去尋找與自己能產(chǎn)生摩擦和火花的作家作品來讀，希望在書中，在那充滿奧妙的文學(xué)世界中尋找到更多自己的東西
以談讀書為話題的作文3
一本好書就如一位親密無間的好友，它像與生俱來的一道靈光，照亮你的天空；像一把開啟心扉的鑰匙，牽引你走進(jìn)感知和靈魂的深處。它使你的身上澎湃著智慧的潮汐，讓睿智的目光中總有一種憾人心魄的力量。
許多東西都是今天擁有明天失去，唯有從好書中引發(fā)的思考，可以永久的盤踞在你的腦海里。這些思考，有可能引起爭辯，有的又使人感到妥帖，有的可能引起思潮，有的又可能平靜如鏡。將嬉笑怒罵盡收眼底，實在是人生的一大享受。
讀一本好書，就如同品嘗醇香可口的清泉，泉水流經(jīng)的地方，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，彩蝶飛舞，小鳥歡唱。這樣美麗的'景象，無疑能夠洗滌自己的靈魂。若不慎讀到一本壞書，就好似進(jìn)入一條被污染的河流，流過之處，花不能生草不能長，無一絲生機，只有一片死寂，這只能毒害靈魂。
讀書如流水，川流不息，潛移默化，潤心有聲。
水能載舟，亦能覆舟。開卷有益，擇善而讀。
對一本好書，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。到那有著美麗風(fēng)景的思想的遠(yuǎn)方，去共赴一場精神的盛宴；讀一本好書如飲醍醐，心靈相互感應(yīng)，漸漸不再浮躁和慌亂。
一本好書像一位智慧長者，讓你不至于在這個日趨喧囂功利的物質(zhì)年代迷失方向，迷失本性。它閃爍的光芒無法概括，就如同陽光不能被概括。
正如一位作家所說：“書是一個多情的種子，如果說你一不小心沾惹上了她，這一輩子就休想擺脫她的糾纏。”
書是最好的朋友在彷徨中它是顧問，在消沉?xí)r，它是慰藉。書是時代的見證，是旅人返鄉(xiāng)的航船和駿騎。書是忙碌者最好的娛樂，是解除疲乏的安神丸，書是心靈最好的說教，也是大自然永恒的花園和苗圃。
以談讀書為話題的作文4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要學(xué)會在書海里暢游。
正所謂“學(xué)海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍，嬉戲，在知識之海中出生，成長，生活，我們離不開這維持生活的海水，如果跳出這個海洋，到“陸地”上生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。我們要學(xué)會不斷的汲取，源源不斷的知識是無窮無盡的，我們要好讀書，讀好書。
讀一本好書可以塑造一個人的性格和品質(zhì)，提升一個人的自我修養(yǎng)。偉大的文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和高尚的.人談?wù)Z”。讀者是一個美好的身份，我們要學(xué)會利用這種身份充實自己的生活，豐富自己的情感。讀書能夠使人獲得一種更為開闊的眼光，一個更加豐富多彩的世界。
利用一點點課余時間或者閑暇時光去讀一本好書，豐富自己的知識的同時也提高了自己的寫作水平。那么，書是不是讀得越多越好呢，當(dāng)然不是這樣，選擇怎樣的書是非常重要的，如果你選擇對自身沒有價值，只是無關(guān)的書，那看了也沒什么太大的作用，因為沒有選擇正確的東西。
看書的同時學(xué)會推敲細(xì)思，琢磨其中的道理，這樣可以使自己富有知識。有人說讀書不一定有用，但是我想不讀書就一定沒有用。讀越多的好書，對自身是非常有好處的，簡而言之，讀書對我們是百利而無一害的。
讀書不僅改變自己的命運也改變社會的命運，它改變社會的流動性和活力。讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們在書海里泛舟，在知識的海洋里暢游。
以談讀書為話題的作文5
只有好學(xué)的人才能有成就，只有渴求知識的欲望，才有堅強的意志，任何惡劣的外部環(huán)境都不能阻撓我們前進(jìn)的腳步。
三國時期，有個人叫闊澤，他年輕的時候家里很窮，為了讀書，他去給有錢的人家當(dāng)抄書匠，他一邊抄一邊讀，校對時再讀幾遍，一本書抄完以后還要接著讀。他還用這種方法閱讀了很多書，最后成為了三國時著名的大學(xué)者。
古往今來成大事者無不重視讀書且勤于讀書，讀書不僅可以修身養(yǎng)性，亦可以使人明事理，成大業(yè)。書是人類的.良師益友。
散文家余秋雨說過，“應(yīng)該著力尋找高于自己的畏友，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進(jìn)取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書，而應(yīng)該是我們需要仰視的書�！�
讀書需要方法，讀書就如同交朋友一樣，交一個高尚的朋友，自己也變得高尚起來，讀書也是如此，閱讀高層次的書，提升的速度也就非常快。讀書不能過死，要把書中所學(xué)與自己的所感所悟結(jié)合，發(fā)表自己的見解，活學(xué)活用。
愛因斯坦有“總、分、合”三步讀書法。所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地閱讀目錄，概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點等。所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。
所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合。經(jīng)過認(rèn)真思考、綜合，弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。
書是知識的載體，是靈魂的老師。刻苦學(xué)習(xí)是通向成功必不可少的因素之一，刻苦鉆研，勤學(xué)苦讀，最終能成大事！
以談讀書為話題的作文6
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，并不是來到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書。真正要把書讀好，必須明白以下三個問題。
第一個問題是為什么讀書，這是第一個關(guān)鍵問題。觀天下讀書人，一般有兩種心態(tài)：實用和興趣。實用是把書當(dāng)作一種手段，以適應(yīng)工作，職業(yè)和財富為目的。興趣則是出于愛好，喜歡，把書當(dāng)作一種享受�，F(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書，只為了考個好學(xué)校，將來找個好工作，屬于被動學(xué)習(xí)，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書。人類的精力是有限的，而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經(jīng)典的書。經(jīng)典就是有生命力的.，經(jīng)得起實踐，歷史和人民檢驗的，可穿越時空的東西，可使我們改變心態(tài)的東西，反復(fù)讀經(jīng)典，每次的心得和收獲都不一樣，經(jīng)典的如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復(fù)閱讀，反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。
三是如何讀書。孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”讀一百本書而不思考，不如思考讀一本書。古人也不是完人，也有認(rèn)識不足的地方，甚至錯誤的地方。有些觀點和論斷，在當(dāng)時的歷史條件下是正確的，用新的看法來說，可能是不合時宜的；也有的觀點和論斷、也可以結(jié)合新的實踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以，我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊含的哲理，讀起來人也就有了力量。
通過讀書，我們可以獲取知識，但這些知識很零碎，就像碎片，沒有系統(tǒng)的知識，就沒有多大的價值，這就需要活化知識，把這些零碎的碎片組織起來，形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存，在這里面儲存了大量零碎的知識，而不去把它總結(jié)運用，加以理解，無非是在腦海容量多占了點空間而已，這樣的知識越多，內(nèi)存就越小，反應(yīng)越慢，腦子便容易僵化。
知識是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水，把知識轉(zhuǎn)化為智慧，才能到達(dá)讀書的真正境界，達(dá)到讀書的真正目的，從中得到真正的樂趣。
以談讀書為話題的作文7
顏真卿說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝祆溆衷唬骸盀榍牡们迦缭S，為有源頭活水來。”于我而言，書籍，讓我更出彩。
首先，讀書讓我聰慧。正如劉向所說書，：“猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。”在書中可以開拓視野，得到更多的知識，也如高爾基所說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我國明代的張博小時候很笨，別人讀幾遍就可以成誦，而他往往要讀幾十遍才能背過，但是他并不灰心，會在反復(fù)的抄寫讀記中鞏固記憶，后來逐漸變得聰明，出口成章，26歲就寫下了名揚天下的《五人墓碑記》。再比如方仲永五歲即能說會道，再大點便能夠吟詩賦詞，可后來卻嫌少讀書，只空有虛名，最終“泯然眾人矣”。
其次，讀書讓我明理。讀清史，六尺巷的故事，讓我明白了對待別人要寬容，退一步海闊天空，讓他三尺又何妨？也引得康熙為之點贊，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”最終被聘用為宰相卻日日無所事事，縱使有高力士為之脫靴楊貴妃為之研磨，最終放棄了唾手可得的安逸，棄官還鄉(xiāng)。魯迅是中國文學(xué)史上濃墨重彩的一筆，即使年少時期遠(yuǎn)渡日本，卻依舊心系祖國，想以醫(yī)醫(yī)國。后來他認(rèn)識到學(xué)醫(yī)并不能夠根治國人時，他果斷的棄醫(yī)從文，以筆為武器，喚醒中國人那顆沉睡已久的心。
最后，讀書讓我立志。讀杜甫之詩，我看到了腐朽王朝下的民不聊生，“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”是當(dāng)時社會的.實況，更況且在安史之亂時連老嫗都不放過，又何談太平？我為之憐憫而又同情，“量中華之外力，結(jié)與國之歡心，”讀晚清史，清政府的腐敗讓我明白了落后就要挨打，反觀從小立志報國的岳飛，精忠報國刺在了他的背后，組織抗擊戰(zhàn)功無數(shù)，即使被奸臣所害，也贏得了生前身后名。當(dāng)今中國正在快速發(fā)展，我們更應(yīng)該認(rèn)真的讀書，將來報答父母和祖國的養(yǎng)育之恩。
讀書之意，不止于此他指引著你通往更高的城府，陶冶你的情操，促進(jìn)祖國的繁榮。所以讓我們一起讀書吧，讓我們終生受益！
以談讀書為話題的作文8
著名學(xué)者朱熹曾說過：“讀書有三到：心到，眼到�？诘��！倍覅s說，讀書有三貴：貴在認(rèn)真，貴在消化，貴在堅持。
讀書貴在認(rèn)真。著名的政治家，理論家列寧，讀起書來對周圍的一切都理會不到。（旁若無人）有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的'列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……從這件事中我們可以看出，認(rèn)真讀書就意味著要高度集中注意力，要全神貫注。因為認(rèn)真我們才能旁若無人，因為認(rèn)真我們才能身臨其境，因為認(rèn)真，我們才能更好地理解。
讀書貴在消化。有這樣一個故事，意思是說：宋朝有個讀書人，名叫陳正之，他讀書很快，很多，可是收效甚微，他百思不得其解，于是他向當(dāng)時的著名學(xué)者朱熹請教。朱熹詢問了他讀書過程后，給了他一番忠告：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，這樣要比一味往前趕效果好。這讀書要用腦想，用心記�！碑�(dāng)今社會，有不少人像故事中的讀書人一樣，
囫圇吞棗急功近利，制度而不知消化，殊不知，“讀書而不思考，等于吃飯而不消化。”其實讀書是一個思考的過程，我們應(yīng)該思考，應(yīng)該慢慢品味，這樣我們才能夠消化，從而得到吸收。
讀書貴在堅持。從古至今，沒有一個名人讀書不是堅持的。中國著名教育家蔡元培，從小就勤于讀書。即使蚊蟲叮咬，他仍然專心致志地讀書。可以說，他心中的讀書信念從未動搖過，他60年如一日，讀書不輟。最終，他知識淵博，被譽為“學(xué)界泰斗”。讀書是一個長期的過程，它要求我們要有毅力，要堅持。唯有堅持，我們才不會功虧一簣；唯有堅持，我們才能夠享受到讀書持久的樂趣。唯有堅持，我們才能獲得最后的成功；
總之，我們在讀書時，只有抓住這“三貴”，多讀書，讀好書，好讀書。才能使自己成為一個真正的學(xué)者。
以談讀書為話題的作文9
我愛讀書，從小到大一直是這樣。小時候，我讀的是爸爸為我買的畫冊，精美的圖畫和簡單的漢字令我深深地癡迷；長大了，時不時的便去書店逛逛，即便是不買，望著那一排排書架上的書心底也會莫名的多一份安全感。
是的，書會給我?guī)戆踩�，這與人與人之間的安全感是不一樣的，就好似置身于安謐的林子，倚在石頭上，身邊有潺潺的流水，四周有鳥兒在歌唱，還有藍(lán)藍(lán)的天，遠(yuǎn)離塵世的喧囂與煩惱。有時會突然放下手中的名著，跑到網(wǎng)上下一部電影，希望以此來節(jié)省看書的時間，但總是看到一半，又乖乖的捧回書，細(xì)心的閱讀。電影雖生動，但短短幾個小時的放映，怎能抵過作者苦心撰寫的'歲月��？還是手捧書的感覺更讓人安心，即便是不看，只是捧著也是快樂的�。�
我愛讀書，就如開頭說的一樣，小時候看畫冊，大一點看童話，再大一點就是一些名著，其實一直到現(xiàn)在名著也是那樣長久不衰。我喜歡過言情小說，尤其是韓流的推動下，更是深陷其中不能自拔，但一段時間后，也就淡了，沒意思了，這些生活在和平年代的“嬌子”們的幻想，怎能寫出凄苦的女兒情？怎能寫出沙場的智勇雙斗？怎能寫出下層人民的不易？
沒有特別喜歡的書的種類，總覺得它們很神秘，所以我總是懷著一顆虔誠的心，去試著開啟那一扇扇大門。有時站在書店里會捧著一本難懂的《易經(jīng)》津津有味的研讀半天，雖然做的多是無用功，那古人的思想總是和今天的科學(xué)相矛盾，但就是喜歡讀書的感覺�？粗粋�個由祖先創(chuàng)造的漢字，時不時的還會去想像一下作者當(dāng)時的心情，這種感覺是無比美妙的。
不僅愛看書，更是愛書，對書如同對人一樣，容不得半點污染。有時看著別人手中的書皺皺巴巴，被搞得不成樣子，便生出幾分怒氣，如此待書的人，真可氣！因此，凡有人問我借書，我總是得多多叮囑，生怕傷了一絲一毫。也許有些過分吧！好在朋友們能諒解我，哈哈！
站在十六歲的尾巴上談讀書，也許會有些幼稚吧！但愛書之心卻是真真切切的。
以談讀書為話題的作文10
人為什么被稱為“萬物之靈” ？這是因為人有一副構(gòu)造完美的頭腦，能思想，能求知，能發(fā)明�，F(xiàn)今是個知識爆炸的時代，英國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“知識就是力量�！倍笾钣行�，最基本的方法就是讀書。
父母把我們送到學(xué)校接受教育，并常叮囑我們，教誨我們，讓我們認(rèn)識到學(xué)校就是讀書的；但是，我們卻常常忽略了讀書的目的和重要性。我認(rèn)為讀書不止為充實學(xué)問，了解做人的到理，還要立志做大事。國父曾說：“學(xué)生要立志做大事，不要做大官”。這才是最重要的。我們要如何讀書，探討學(xué)問，追求新知識呢？我認(rèn)為下列幾點是很重要的：
一、 確定讀書目標(biāo)：再要讀一本書以前，先要思想，為什么要讀這本書。并先看這本書的序文，認(rèn)真讀這本書的目的`后，耐心將它讀完。若中途遇到了困難，更要設(shè)法持之以恒的將它繼續(xù)讀完，才會有效果。
二、 選擇優(yōu)良的書刊：我們看雜志、報紙，常�？吹皆S多新書出版廣告，書局里的書種類多，數(shù)量多。因此，再我們要讀書以前，必定要選擇最有益的書，不要閱讀黃色、灰色或描寫暴力的書籍，才能使身心正常發(fā)展。因此，選擇書籍的工作十分重要。
三、 不要急者讀完：吃東西要細(xì)嚼慢咽，讀書更要細(xì)細(xì)品味。若是想在短時間內(nèi)一口氣把一本書讀完，將不易真正明白其中的意思。因此，讀書要慢慢品味，才能對所學(xué)到的知識充分了解，而深刻地印在腦海里。
四、 須求徹底了解：讀書必要徹底了解，遇有疑難句子、詞或不懂得字，必需虛心的請教師長或同學(xué)，務(wù)必求得完全了解，千萬不可敷衍了是，馬虎過去。
總之、讀書是為了將來國家社會的整體利益，而不是為了做大官，發(fā)大財。讀書是為了明了人與人、人于事物的關(guān)系，明白一切我們所能體會不到的事情，并要學(xué)以致用，發(fā)揮個人的才智，運用于生活，服務(wù)于社會，這才是最重要的。
以談讀書為話題的作文11
XX年04月05日 星期四 天氣：晴
靜謐的午夜，渺無人靜，一切都如此的恬靜，如此地祥和。月亮仍然依附在暗藍(lán)色的天空中，柔柔的光線透窗而入，仿佛在室內(nèi)籠起了一層淡黃色的紗簾… 如果你在如此美麗的夜景下，輕輕地打開一本書，細(xì)細(xì)品味那書中的情節(jié)，書中的意境，書中的樂趣。該是件多么自然，多么寫意的事情。 就是要懂得讀書的樂趣，讀書的樂趣在于讀書的過程之中。讀好書，實在是一種無可替代的樂趣。正如高爾基所說：“每一本書都是一級小階梯，我每爬一級就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書�！�
當(dāng)然，不同的人喜歡讀的書不同，讀的書不同就有不同的感受。惟有自己身臨其境，才能飽味書中的樂趣。閱讀小說的人，有時就象看電影，觀電視，體味其中的酸甜苦辣，并從中學(xué)得一些人生的道理，領(lǐng)略人生之況味。愛欣賞散文，詩歌的人，就象徜徉在百花盛開的原野，漫步于幽靜清新的山谷，品味一杯千年醇酒，美詩“下肚”之后，“余味三日不絕”。有人說，如果你被科技著作的.思辨力量引入佳景，頓而就有一種迷戀之感。理論文章以雄辯取勝，能令人心悅誠服。許多人讀好書象賽跑一樣快，更有甚者：買了不讀，而是把它放在書架上，默默祈禱：“等我有空再來讀你吧！我現(xiàn)在得去買更多好書啦“真是好笑！經(jīng)典的書籍，是可以讀一輩子的，常讀常新，每一次讀都會有新的領(lǐng)悟，那是一種不愛讀書的人難以理解的快樂。
子曰：“溫故而知新，不亦悅乎�！弊x書百遍，其義自見。一遍不懂，兩遍；兩遍不行，三遍……有時間就讀，做到手不釋卷，這本好書會讓你覺得常讀常新。如果你體會不到，那說明你還不會讀書。 朋友們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，迷上任何一種興趣都比不上迷上書更能讓人受益非淺的了！讓我們都迷上這份“營養(yǎng)”最豐富的精神“食糧”吧！
以談讀書為話題的作文12
很多人認(rèn)為：讀書苦，讀書累。而我認(rèn)為：有時，讀書是苦，但有時，讀書也是甜的；有事，讀書是累，但有時，讀書也是輕松的。
有的人讀書是為了考試能考好一些，將來也就能考上一個好的大學(xué)，以后，工作就會很輕松。對于這種人，一般都會覺得學(xué)習(xí)是很苦的，讀書是很苦的。殊不知“讀書破萬卷。下筆如有神”的奧妙和讀書的樂趣。
而有的人讀書，只是為了謀求思想的進(jìn)步，知識的積累。培根說過：“知識就是力量！”是的，有了知識就有了力量。這種人總有一種積極的`心態(tài)去面對很多困難的事，總是看起來很快樂，很開心，不焦不愁，不求功名利祿，相反更喜愛歸園田居的愜意。
有的人認(rèn)為：“讀書，讀書，就是閱讀書籍嘛！”其實，所謂讀書，何止讀“書”？歌德說過：“聰明人就是最好的教科書�！笔堑�，有時讀一個人也是讀一本書，甚至比讀一本書更難，更有用。讀一個人需要細(xì)細(xì)品味他的優(yōu)點、缺點以及各個方面：而讀“書”也是這樣，但讀“書”讀出來的蘊含、哲理總是積極的，總是大致相同，而小有異同。而讀“人”則是大有異同，而小有相同。每個人都有自己獨特的思維與頭腦，品味出來也就各具特色，又因為每個人觀察的細(xì)節(jié)不同，因此評價、體驗、感受也就各自不同。正是因為如此，所以你不需要改變你所選的細(xì)節(jié)，改變你的評價！
讀書也正是如此，只要你認(rèn)為是對的，你就可以大聲地討論出來，即使和別人有爭議，你也有權(quán)利把你的想法說出來。其次，一本好書是值得我們反復(fù)的翻閱的�？鬃硬皇钦f，“溫故而知新”嗎？
一冊小小的書，可以把我們帶到浩瀚的天地中；一冊小小的書，可以帶我們尋找斑斕的世外桃源；一冊小小的書，也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦。
莎士比亞說：“書籍，是全世界的營養(yǎng)品。”我說：“質(zhì)樸無華的‘書’裝載了人類靈魂的全部美麗！”讓我們熱愛上它——書籍！讓我們熱愛它，熱愛讀“書”！
以談讀書為話題的作文13
讀書，這個字眼對于我們來說是非常熟悉的。但是，你真的知道什么是讀書嗎？
也許你會說，這個問題實在是太簡單了。讀書不就是閱讀書籍來增加我們的知識嗎？不是的，讀書沒那么簡單。
讀書，不僅僅只是讀一本書，它還包括了對人生，對生活以及對學(xué)習(xí)上的思考。比如說我們讀《論語》，當(dāng)我們讀到“子曰：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”的時候，閉上眼，仔細(xì)地品讀這句話這句話教我們應(yīng)取長補短，不要驕傲；讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處，向生活的底層看去，他追求一切新事物，渴望打開一個新天地，可是朝他撲面而來的，卻是霉?fàn)�的臭味和泥沼的潮氣。”時，你會發(fā)現(xiàn)：這句話寫的多好��！這句話非常巧妙地運用比喻的修辭手法，生動形象地將黑暗腐朽的社會比作“霉?fàn)�的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里，成為我的作文的亮點之一。
讀書，也是一種提升自我的藝術(shù)，一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述著一段人生，而一段人生折射出一個世界。自古以來，勤奮讀書，提升自我修養(yǎng)是每個人畢生的'追求。讀書還是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，它可以塑造我們的精神，升華我們的思想。
那么問題來了，我們應(yīng)該怎樣讀書呢？
首先，你要做到三到，這三到分別是心到，眼到，口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒放在書上午，那么眼睛就不會看仔細(xì)，注意力不集中，只是隨隨便便地閱讀。這樣的話我們看完以后大部分都忘記了，即使有的記住了，也會很快的被遺忘。這樣的讀書有什么意義呢？
做到三到后，我們還可以用一些小技巧來幫助我們，比如說跳讀法。這是一種跳躍式讀書方法，在你讀書的時候，你可以將書中無關(guān)緊要的放在一邊，抓住書的重要部分來讀。有時候你讀書遇到一個不認(rèn)識的詞語或一個句子不知道他的意思是什么，那么你就使用跳讀法，先繼續(xù)往后讀，就能前后貫通，明白他的意思。
以談讀書為話題的作文14
生活里沒有書箱，就好像大地上沒有陽光；智慧里沒有書箱，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
小時候，我們搖頭晃腦地背著“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”；大點后我們就熱衷于各類童話而馳騁在夢的國度；現(xiàn)在我們已經(jīng)會捧著厚厚的名著跟著爸爸探討。
那么我閃到底該如何讀書呢？我認(rèn)為：
讀書有三到：即眼到、口到、心到�！把鄣健�，是指我閃讀書時要全神貫注�！翱诘健�，就是指要大聲讀出來。古人就是這么搖頭晃腦地大聲念著“之乎者也”的�！靶牡健毕氡鼐褪亲钪匾�，只有用心讀書才能領(lǐng)悟書中的精髓。
子曰“溫故而知新”。凡是我們學(xué)過的知識或是讀過的書，時間一長，印象自然不深，畢竟它的保質(zhì)期是有限的。所以我們需要不斷地溫習(xí)它。在溫習(xí)的.過程中，不僅僅是對原有知識的一種鞏固，還能從中獲得新的感受和得到不同的體會。
五柳先生說“不求甚解”。我們在讀書上可以廣泛涉獵健康書箱，不需要在一字一句上過分深究。當(dāng)然這里的“不求甚解”絕不是囫圇吞棗，要知道陶淵明可是“每有會意便欣然忘食”的喲。
古語云“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇袝r我們對某些作文的寫作無從下筆，這是因為我們平時的積累太少了，只有在平時看書的過程中多一些好詞好句的，多揣摩作者的語言技巧、構(gòu)思和寫作手法，從中讓自己的文學(xué)素養(yǎng)得到提高，這樣寫作便會如魚得水，如有神仙相助般。
培根告訴我們“蓋天才猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接�！贝嗽掽c明了讀書的重要性。其實讀一本好書就像是給自己靈魂的一次洗禮，讓自己的思想有所提升，并且能從中學(xué)到原來所不知道的。當(dāng)然這些前提一定都是有前面那些好的讀書方法。
好的讀書方法是一把鑰匙，為我閃打開智慧的大門；好的讀書方法是一個航標(biāo)，引領(lǐng)我們遨游書海；好的讀書方法是一盞明燈，照亮我們未來的讀書路。讓我們拿起身旁的書本，大聲地朗讀吧！
以談讀書為話題的作文15
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的'欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止？不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人��！
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過；讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！眴�？所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達(dá)呢？
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)�！睙o論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
以談讀書為話題的作文16
有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說法都是片面的。因為環(huán)境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。
一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沽自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一；身處逆境又會一取下振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。
成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書。古語說得好，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。每一個勤奮讀書的.人不一定成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書“不逞寢息”，以致“口舌成瘡，手肘成脹”；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；匡衡“鑿壁借光”；蘇秦“引錐刺股”等等，這些古代名家學(xué)者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。
還有人說，人才來自天賦。我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠(yuǎn)只是一個“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學(xué)問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮。
一個人無論多么聰明，多么有志向，有雄心，若沒有勤奮讀書的實際行動，一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知，為什么伯樂的兒子會以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書，淺嘗輒止，又好自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》，就以為學(xué)會了相馬術(shù)，以致蛙馬不分，貽笑天下。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用，即勤奮讀書出人才。
以談讀書為話題的作文17
說到讀書我真是慚愧，我這個人最不喜歡讀書，一看到書我就頭疼。有時想：我為什么會這樣？要用什么樣的方法使我喜歡讀書？怎樣從書中受益更多？今天就讓我們一起來探討這個問題。
每當(dāng)和愛讀書的同學(xué)坐到一起時總是聽他們說的讀書有很多好處。我當(dāng)然知道讀書好處�？梢哉f每個人的成功誰都離不開知識，就好像酒店管理員需要知道怎樣去管理才能盈利讓老板滿意，然而這些都來自于書中。生活的方方面面都需要書�？梢姇鴮ξ覀兊纳钣卸嗝粗匾�，對我們有多的好處啊�？蔀槭裁催�是不喜歡讀書呢？是我們的方法出錯了嗎？
我們讀書要奉行：讀書好，好讀書，讀好書。首先我們要從思想上覺得讀書很好，帶著一個求知的心去讀然后要讓自己喜歡讀書。達(dá)到當(dāng)沒有書讀的時候生活好像缺少了什么似的的境界。最后我們要有選擇性的去讀一些好書。讀一些有益的書。
理學(xué)家朱熹的三到法即：讀書有三到，心到，眼到，口到。心到即，每當(dāng)我們讀書的時候要拋除心中的一切雜念，不像和尚念經(jīng)有口無心的去讀。不要眼前出現(xiàn)了什么熱鬧的事情而把視線從書上轉(zhuǎn)移，口的即，讀書時不僅眼要看，口還要讀出來。這樣更有助于記憶。
學(xué)者陳善的“出入法”即既能選的進(jìn)去還要跳的出來。鉆的進(jìn)去是說我們要想盡一切辦法去讓自己喜歡讀書，要做到時時刻刻離不開書。跳得出來是說：該讀的時候我要讀好，不該讀的時候我們要放下，合理安排自己的.時間，不要因讀書而耽誤了正事。
還有讀書有三境界如果了一定會成功即：吞，啃，品。吞是要生吞活剝，囫圇吞棗把大致內(nèi)容看個差不多�？屑串�(dāng)我們讀第二遍的時候就要強花記憶，記清楚書中有的內(nèi)容，爛熟于心。品即要當(dāng)讀第三遍的時候我們就要細(xì)嚼慢咽。讀書人多如牛毛，很少有人達(dá)到第三境界，如果得到第三境界必是成功之人。
以上就是我對讀書方法的看法，讀書真的很好，要我們用心去體會。知道了嗎？
以談讀書為話題的作文18
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是高爾基的名言。我覺得說的一點不錯。一本好書，可以給予人類人類更多，更豐富的知識，可以多方面的為人類的心靈打造更多完善徹底的美麗形象。使許多人陸陸續(xù)續(xù)的攀登上文學(xué)的高峰，成為萬人之上的龍頭佼佼者。
讀書，能使一個受傷的幼小心靈得到撫慰；能使正處在人生低谷里的人得到知識的洗禮而獲得的鼓勵與自信；能使一個犯錯的無知人類迷途知返，通向成功的彩虹；能使漂泊在外的流浪人士或海外僑胞得到一份盼望與尋找已久的溫暖；能使剛步入文學(xué)殿堂的稚童接到知識的接力棒，獲取力量，為國家的未來步下結(jié)實的基礎(chǔ)……
很多人都說，書是人們學(xué)習(xí)的最佳途徑。是的，書中有著學(xué)校里學(xué)不到的知識，有你從未接觸過的精彩世界，有著人人口中頌揚的無畏精神。在我的眼里，書是一塊“膏藥”。它會吸取我的煩惱，激化一切不該存在的煩惱。讀書則是一種習(xí)慣，一種人人都應(yīng)該有的習(xí)慣。讀書有一種無窮的力量，使我在文學(xué)的'殿堂中不停地奔跑，這種力量給予了我無限的動力，一點一點的侵蝕著我，控制著我奔向，或者說“光速似得飛了過去”更形象，下一扇們，就這樣，被我強大的力量打開了。正是讀書，我童年的生活才得以更加有趣。
“讀書使人明智，讀書使人聰慧�！边@是培養(yǎng)閱讀的闡訴。每一本書都有屬于自己的特點與優(yōu)點。我們在讀書的前提，也要思考這本書的價值與意義，因為“該讀”與“不該讀”會造成兩個不同的結(jié)果。一本好書可以使人情感深華，增加情趣，豐富了知識，在知識的天空遨游，將人帶入“彩虹之巔”；而一本不良書籍。只能使人生存在惡劣的環(huán)境中，徘徊于顫顫巍巍的山頂碎石邊兒，稍有不慎，便會永遠(yuǎn)的沉睡在峽谷之中。
讀書其實也是一種享受，讀書之人可分享書的歡與愁，保留書中的那份精彩，帶走心中的那份簡簡單單的快樂，這就是讀書。
以談讀書為話題的作文19
在這個科技發(fā)達(dá)的時代，有些人的心也隨著快速發(fā)展的科技越來越浮躁，有些人認(rèn)為讀書無用。若讀書無用，古今中外怎么會有那么多人熱愛讀書？
我個人認(rèn)為，讀書有益。
讀書可以陶冶情操。歌德說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！比说纳罘秶怯邢薜模芟抻诳臻g和時間，但當(dāng)你拿起書的時候，就超越了時間空間的限制。讀《論語》，你可以和孔子討論教育之道；讀《本草綱目》，你可以和李時珍探討救人之術(shù)；讀《水滸傳》，你可以同各路英雄豪杰交談碰面。書有著不同尋常的魅力，總能讓人為它著迷，就如陶淵明，他“閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”
讀書可以增長才干。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！眳蚊墒侨龂鴷r吳國的大將，曾多次立下大功，卻不愛讀書。后來在孫權(quán)的勸導(dǎo)下愛上了讀書。使自己的軍事才能大有長進(jìn)。還有“士別三日，當(dāng)刮目相看”的美談傳世。一個愛讀書的.人和不愛讀書的人是有本質(zhì)區(qū)別的。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！�
讀書可以明白道理。韓愈曾說“人非生而知之者�！奔热蝗瞬皇巧鷣砭褪裁炊济靼祝敲催@些道理是怎么來的呢？自然是從書中來的。雨果說：“書籍是造就靈魂的工具�！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨梢�，書使人明白為人處事的道理。人就像是樹木，通過讀書就可以剪去自己身上多余的枝椏，讓自己健康茁壯的成長。就如我們偉大的總理周恩來在十二三歲時明白了要“為中華之崛起而讀書”的道理，從而認(rèn)真刻苦，最終成為偉人。
都德說：“書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會背棄你�！泵飨f：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！鄙頌樽鎳奈磥�，青少年的我們，難道不應(yīng)該好讀書，讀好書嗎？真正聰慧的人，一定熱愛讀書。因為他知道，讀書，百利而無一害。
以談讀書為話題的作文20
閱讀使你如風(fēng)，掠過千山萬水，長江黃河，萬里長城；使你如燕，翔過綠色家園，領(lǐng)略黃河瀑布的雄偉氣勢，傾聽杭州西湖的水平如鏡。
閱讀是一種享受，一種情懷，一種幸福。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
“不動筆墨不讀書”是養(yǎng)成良好閱讀的習(xí)慣。有些人捧著一本書埋頭苦讀，卻不會用筆作錄記，得過縣過，最終一無所獲。我稱這些人為“走馬觀花”的人，不僅浪費了時間，一本好書就這樣被這些人白白地糟蹋，多可惜，如果我們不想成為這樣的人，那怎樣才算真正的閱讀？下面是我談讀書的皮毛，希望能夠使愛書的學(xué)者交流。
在閱讀中時刻要學(xué)會：品評、聯(lián)想、欣賞。共同進(jìn)入作者喜怒哀樂的情感世界，與作者心靈相通。當(dāng)你遇到哲理深刻的.句子，你可以作上標(biāo)記，寫出自己的體會，還可以列為自己的警句，終身受用；遇到不懂的地方，作上特殊記號，養(yǎng)成敏而好學(xué)，不恥下問的習(xí)慣，或是利用多媒體上網(wǎng)，查閱其它課外書籍，擴大閱讀視野，加深理解。
請打開智慧與力量的大門，與心靈對話吧！
學(xué)會聯(lián)想，聯(lián)想是藝術(shù)的翅膀，也是文學(xué)的翅膀。當(dāng)你看完《白雪公主》的故事后，你是否聯(lián)想白雪公主以后的美好生活？艱難困苦？一旦你進(jìn)入了白雪公主的童話世界，你可能想到那是多么美麗，多么奇妙，那就是聯(lián)想的魅力。
不用遲疑了，閱讀是你心靈對話摯友，使你成為一個高素質(zhì)的青少年。學(xué)會如何去欣賞，欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種羨慕，一種感悟，一種自勵，一種特別的收獲和境遇。你可以欣賞孟浩然的清淡幽雅；欣賞陶淵明的質(zhì)樸自然，王維的靜謐優(yōu)美！
相信吧，書才是你最好的朋友！
在書中領(lǐng)悟人生，感受人生，領(lǐng)悟人生的真諦，感受人生的詩意生命！
學(xué)會品評、聯(lián)想、欣賞，你就等于進(jìn)入書的另一個奇妙境界，你會發(fā)現(xiàn)：讀書之趣萬萬千，讀書之樂千千萬！
以談讀書為話題的作文21
在人生的長河中，有那么一葉扁舟，載著你乘風(fēng)破浪，那就是書。
在縷縷書香中，我度過了一個又一個春秋。因為書，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因為書，我不曾感到在又一個春秋。因為書，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因為書，我不曾感到在蕓蕓眾生中愚昧無知；因為書，我不曾獨自彷徨；因為書，我不曾盲目流浪。是書給了我一個有一個夢想，帶著我沖破無知的屏障。
曾經(jīng)讀過一本書，《心靈雞湯》，讀后，真讓人耳目一新。書中那一個個感人至深的故事催人淚下，仿佛全世界的情感都在我的心田里過濾了一遍。讀完每一篇文章，頓時，都會有一股沁人心脾的芳香在我周圍飄蕩�！靶撵`雞湯”，名副其實，給我的心靈來了一次純潔的'洗禮。
在風(fēng)雨中，真情屹立不倒，也唯有真情才能夠照亮這世間的黑暗�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！蔽蚁霑懈嗟膭t是真情、親情、友情······讓這世界充滿愛。也許，當(dāng)所有人都領(lǐng)略到這書中的真善美時，他們會覺得一切的心靈污垢都不翼而飛了，世界上一切的黑暗、腐敗、骯臟······都會灰飛煙滅。
書市知識的載體，書給予了人類一切。自過去的野蠻人到現(xiàn)在的文明人，書起的作用無法估計，假如這世界上沒有一本書，那情景無法想象。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”現(xiàn)在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的日月精華，大膽地猜測下，當(dāng)世界已不需要書的時候，那時的人類還有什么事可干，天才到處都是。到時，世界上再也不會有疑問，再也沒有問號，人人博古通今，知天曉地。但這一切還得靠書。
再多的語言也敘不盡書的重要，只能靜下心來細(xì)細(xì)品味書所特有的韻味，在書海中遨游，領(lǐng)悟那一切的未解之謎。
我愛讀書，我愛學(xué)習(xí)，我愛進(jìn)取。
以談讀書為話題的作文22
有的人說，教師只有平庸，只有寂寞，沒有燦爛，沒有快樂。我卻認(rèn)為：想做快樂的教師其實并不是那么難，只要你對教育工作感興趣，只要你能夠堅持讀書學(xué)習(xí)，勤奮實踐，快樂的大門一定會向你敞開，讀書能成就快樂人生。
年少時，我就很喜歡讀書。那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌、跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏……。
長大后，走進(jìn)了師范，也走進(jìn)了更為廣大的書的殿堂。那時，我在書中曾與詩仙李白斗詩百篇；與范仲淹胸懷天下；讀書不僅讓那時的我樂不思蜀，也讓我體會到了“驀然回首”，那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時，書如同我生命中必不可少的良師益友。
我深深地感受到：讀書應(yīng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，如同軍人喜愛武器，孩子喜愛玩具一樣，教師的第一至愛應(yīng)該是書籍，只讀兩本教材和參考書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。作為一線教師，我們應(yīng)該讀教育名著，應(yīng)與大師對話，拜專家為師，以學(xué)者為友，要學(xué)大師的理論精髓和實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的`人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。
在我們城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué)，學(xué)校一直組織教師認(rèn)真閱讀文化教育名著，我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的建議》；李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《走進(jìn)心靈》；陶行知的《陶行知教育文集》；魏書生的《班主任工作漫談》；高萬祥的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》等。通過閱讀這一本本教育名著，我不斷從書籍中尋找工作思路和方法，慢慢地我發(fā)覺自己的綜合素養(yǎng)提高了，自己的教學(xué)更得心應(yīng)手了，我的生活變得快樂了。
我想，為人之師，要想在漫長的教育教學(xué)生涯中，體驗到教師的快樂，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。我們要與書共舞，與書為友。我堅信：書能讓我們的世界豁然開朗，書能讓我們的生活更加美好！
以談讀書為話題的作文23
杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。此可歸結(jié)為勤。其實讀書不止勤奮，還有積累、專注，當(dāng)然也要注重方法，運用實踐。
勤奮，就是不懈的努力學(xué)習(xí)、工作。明代張傅喜歡讀書，然而往往記不住，為此他便反復(fù)的抄寫，每讀一篇文章，就抄一遍，邊抄邊讀，抄后又讀，讀后燒掉，重新抄寫，如此反復(fù)七次文章便讀了一二十遍，自然也就記住了。由此長年累月的抄寫，握筆的指上都長滿了老繭，這就是成功的勤奮之道。
歌德說：“過去凡是我們讀過的好思想，聽到的突出事物，我們都記在日記本里，同時也將朋友的特色議論、獨到見解標(biāo)注出來，納悶就會變得十分富有�！备璧卤闶前炎x書當(dāng)成了積累，其實如此的文學(xué)家還有很多�！袄ド綗o書”的.顧炎武，筆記過萬本的馬克思等。都以其耐心、恒心、眼光及獨特的判斷完成了人生的積累。
“牛角書生”李密“掛犢成才”的過程為人們所稱道。歸結(jié)他成才的途徑無外乎是“專注”。專注于書中的知識，有執(zhí)著的追求頑強的毅力，耐住寂寞，不被金錢、地位、名利所誘惑，專注是成才的關(guān)鍵。
朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)。熟讀而精思。“他反對雜亂無章和企圖一步登天，他認(rèn)為不接順序讀書，就像一個餓肚子的人走進(jìn)飯館，看到豐盛的飯菜，就左手拿一塊，右手抓一把，全塞進(jìn)嘴巴，一下吞下去，撐飽腸胃，填滿肚子，但并沒有嘗到菜的滋味�？梢�，讀書掌握一定的方法是必要的。
懂得了書本知識，例論就成了裝潢門面的東西。但盡信書不如無書。從前有個人，弄夠流利背誦航海駕船法，大家信服他。后來航海時，船老大突然病死，大家請他當(dāng)船老大，到了回水和急流處，他只信書中所學(xué)，背誦口訣，也穩(wěn)不住船，全船人都淹死在海里。
讀書，即提煉的過程，根據(jù)自己的需要把握方法，那樣才會達(dá)到讀書的價值。
以談讀書為話題的作文24
如果你有一千元閑錢，你愿意花在嘗美食購新衣上，還是花在看電影，買書讀，短途旅游上？這是涉及精神和物質(zhì)的問題，值得探討一下。
美食嘗過，可以回味無窮。新衣上身，能穿出自豪感，找回自信心，所謂“人靠衣裝馬靠鞍”是也。尤其身處如今浮躁社會，重財輕義，衣冠取人者盛行。我們隨時可見報刊雜志，微博微信，廣告繁多，花樣百出，無不拼檔次夸名牌，自高身份，自抬身價，誘人追捧，騙人錢財。重利好物之心，由此略見一斑。
電影、旅游和書，都屬精神消費品。追根究底，電影、旅游都離不開書。哪部電影沒有劇本？哪里的旅游離得開人文故事？我們淺說一說讀書。
多數(shù)人以為，你我之輩，蕓蕓眾生之普通凡人，浮生求衣索食，勞勞碌碌，難得閑暇，哪來時間讀書？竊以為不可作此想法。書為精神食糧，長期斷食，會餓壞精神本體，導(dǎo)至精神崩潰，進(jìn)而美丑難分，善惡難辨，真假不識。最終一身一心累于利心物欲，身常疲累，心無所安。
書，古今中外，品類繁多，浩如煙海。我們只能選其一二，適宜自己本心本性的閱讀。于我而言，喜歡讀史書傳記，知前人之世界時勢，個人境遇，臨事思謀作為，得失成敗，可借古鑒今，長我生存智慧。喜歡讀游記小品，古今詩詞，覽天下之大，人間之勝，世界之奇。人世萬事萬物，雖難遍歷遍見，讀此類書，可借他人之慧眼，他人之靈耳，他人之口鼻，他人之身肢，他人之思感，長我見聞，悅我身心，開我慧根。喜歡讀小說傳奇，觀不同社會百態(tài)，世事逆順，人情冷暖，知人善惡，識人真?zhèn)�，解我煩憂，助我通達(dá)。讀科普書籍，可知原理，增我智識；讀神怪玄幻，可解好奇，逃脫窠臼，助長奇思，啟發(fā)靈性。
書分好壞，需具慧眼，才可分辨，所以，好教授喜開書單。書傳遞思想，開拓心智。多讀書，可改變氣質(zhì)，化除戾氣，開闊胸懷，所以，《鏡花緣》黑齒國中，人人以書為貴，個個言語行動，美不可言。
以談讀書為話題的`作文25
誰能給我一雙翅膀，我想要飛翔，沖破現(xiàn)實的阻擋，尋找生命的陽光。
——題記
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從而可知書對人類的作用——人類進(jìn)步的階梯。幼時，我只是一個成天嬉戲玩耍無知的孩子。入學(xué)后，我愛上了讀書，對書有了不一樣的愛！
泰戈爾的詩集中有這樣的一句話“用你的手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛在無限的空靈�！睆拇�，我喜歡上了詩，發(fā)現(xiàn)詩的魅力正如陽光那樣燦爛。陶淵明的“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！闭凵涑隼潇o的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡莱稣渭业纳钪刎�(zé)任感；毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮�！备且淮祢湆︼柦�(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……詩中還可以看到樂觀豪放的李白，深沉憂郁的杜甫，清麗婉約的李清照。漸漸的我也懂了汪國真的誠摯，舒婷的細(xì)膩，聞一多的深刻，與他們一同領(lǐng)略世界詩苑的璀璨�！芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與文化矣�！彼�，我也試著寫一些小詩，抒發(fā)一下！對詩有了不一樣的愛。
“知音少，弦斷有誰聽？”內(nèi)心的苦惱，寂寞，無法表達(dá)，也不知向誰傾訴；心頭的喜悅興奮，不知有誰分享。像顧城說的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！惫蚀�，我扣動了文學(xué)殿堂的`大門。讀《三國演義》，領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》，能學(xué)到孫悟空嫉惡如仇的脾性；讀《紅樓夢》能體會到封建社會大家庭衰落的必然性。是書籍教會我怎樣去利用寂寞無聊的時刻，尋找迷失的自我，化寂寞為詩句，用喜悅換語言。由是，我心醉與文學(xué)，對它有不一樣的愛。
讀書是一種享受，每次閱讀，猶如沐浴陽光，溫暖馨香；每次閱讀，猶如品味香醇的清茶，醉在清醒中；每次閱讀，猶如聆聽優(yōu)美的音樂，禁不住翩翩起舞，任思緒在書海中漂流。從書中，我知道了真愛永駐人間，看到了季節(jié)的變遷，學(xué)會了堅強，忍讓，了解了人情世故，體會到了人世滄桑。因而我對書籍有了不一樣的愛。
拋棄世俗，去讀書吧！為書籍獻(xiàn)出不一樣的愛，無悔！
以談讀書為話題的作文26
”多讀書，讀好書，好讀書。”這幾乎都成為了現(xiàn)在我們這些學(xué)生的口號。每天早晨我們總會早早地趕到學(xué)校，直到下午放學(xué)后才離開。在我們的生活中，很多都是除了學(xué)習(xí)外的事其他事一概不管。
其實我以前也是懷著這樣的想法去學(xué)習(xí)的，可請問，這樣的學(xué)習(xí)有意義嗎？難道作為21世紀(jì)的主人，未來祖國建設(shè)的繼承人。我們的`生活就應(yīng)該兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書嗎？我想答案一定是否定的。請看看歷史，在我國歷史上，明清兩代就是因為“閉關(guān)鎖國”，結(jié)果呢？結(jié)果換來的就是那長達(dá)百余年的侵略歷史。歷史是慘痛的，這就是前車之鑒，莫非我們也要如此嗎？我想你們可能會說：“但我們學(xué)習(xí)太累了！“我明白，我全都明白，但請知道，我也是學(xué)生，我得學(xué)習(xí)任務(wù)也不比他們少到哪兒去，但我卻一直堅持每隔四五天就看看課外書，聽聽新聞。這又怎么說呢？我還不也是行嗎？要知道，前車之鑒不可犯��！還有些同學(xué)就是光顧著讀書，從不親身實踐一番。請看，早在南宋時期，陸游就曾教育他兒子說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾說過：“問渠那得清如許？為有源頭活水來”這樣的名句來告誡我們要多讀書，不斷吸取新的知識。有這樣的想法固然沒錯，但請想想，倘若我們一天到晚腦子里凈想著讀書，讀書。卻從不講述中的內(nèi)容將其帶入生活中加以驗證。那請問，你學(xué)的再多又有何用，說得不好聽點的就是一堆廢鐵。可能我是說的太過激了，但事實難道不就是這樣的嗎？因此，我們要明白，在讀書時我們不僅要細(xì)細(xì)品嘗，還要把它加以“佐料”，這樣才能將那書中的內(nèi)容消化掉嘛。
在求知的過程中，我們還要懂得“讀書貴能疑，疑能得教益”這句話。要在我們的腦中多放幾個鉤子，這樣才能把書中不懂的內(nèi)容給鉤進(jìn)來，要敏而好學(xué)，不恥下問。遇到不懂不會的要知道請教別人尋求答案。不能一遇到不會的知識就將其避之門外，要懂得問。
只有我們學(xué)會了這些，那我們才是一個真正的祖國新一代接班人。朝著這個方向，讓我們一起努力吧！
以談讀書為話題的作文27
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！闭嬲暮脮亲髡呷谌胱约核枷�，內(nèi)心與靈魂所著而成的，同時也是適合讀者本身的。那么真正的讀書，便是與作者進(jìn)行思想與靈魂上的交流與對話。如何做到真正地讀書呢？當(dāng)看完《談讀書》便有了深刻體會。
《談讀書》中孟實先生從“為什么讀書？”“什么時候讀書？”“讀什么書？”一直講到了“怎么讀書？”。文中，孟實先生對于前3個問題，有些給出了詳細(xì)回答，有些提出了較為針對性的建議。例如：“為什么讀書？”答案顯而易見：“人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說�！痹凇笆裁磿r候讀書？”以及“讀什么書？”作者舉杰本·富蘭克林及孫中山先生例子，舉自己調(diào)查英國公共圖書館例子，都進(jìn)行了一一解答。卻唯獨在讀書方法這方面，沒有多說。其實，這作者所述最少的一部分，恰是最為重要的，讀書時若做到前3項卻不會讀書，最后便是竹籃打水——一場空，所以我們應(yīng)尋找到屬于自己的讀書方法。
文章最后一段作者說到最為關(guān)鍵的兩點：一、值得讀的書至少讀兩次，一次掌握文章大意，另一次品讀書的.內(nèi)容；二、讀書時必須進(jìn)行筆記。同時，作者也提到必須尋找到一個獨屬于自己的合適的讀書方法，這樣對自己的好處才更多。
生活中，有許多“成功人士”都有自己讀書的方法，例如：楊振寧教授的“滲透讀書法”，當(dāng)我們潛心鉆研一個課題時，有意識地向鄰近知識領(lǐng)域延伸，逐漸地積累下去，我們的視野更開闊了，思路也活躍了。馬克思有針對性的閱讀則令他在這一方面的思考與見解不斷地加深。當(dāng)不斷了解他人讀書方法及我在閱讀時不斷實踐與改正中，我發(fā)現(xiàn)了其實這些文豪與大思想家、科學(xué)家的方法對我都不合適。他們這些方法或許對我有引導(dǎo)作用，可因為自身與環(huán)境因素的不同，他們的方法并不能使有從書中獲取到最大的知識。
因此在結(jié)尾，作者說道：“你自己終究會找出自己的方法，別人決不能給你一個方單，使你可以依法炮制�！逼鋵嵅粏螁问亲x書，在學(xué)習(xí)、交友、生活、為人處事上亦是如此，適合他人的并不一定適合自己。
以談讀書為話題的作文28
書如一泓清泉，洗凈因喧囂而浮躁的靈魂；書如一盞明燈，點亮因繁華而迷茫的道路；書如一片面包，填飽因空虛而饑餓的精神。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀一本好書對于青少年來說，不僅僅是文化的積累，還是生活的重要組成部分。因此，作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該捧起一本本前人留下的經(jīng)典，用心品味，用心研讀。
兒時，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個又一個童話世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛情；皇帝的虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑；丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話故事卻在兒時給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話，代表的是滿滿的童年，沒有為成績而憂愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個小王國里，閱讀著作者的內(nèi)心世界，感受著那種純粹的美好。
如今，隨著年齡與知識的增長，接觸的作者越來越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個在文壇上獨樹一幟的矮個子先生，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當(dāng)槍使，總是準(zhǔn)確無誤地射進(jìn)敵人的本質(zhì)；他借狂人之口，揭露封建社會吃人的`本質(zhì)；他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對人們的毒害。透過他的作品，我感受到一個以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學(xué)會了清晰而理智地面對現(xiàn)實問題。每一次的閱讀，都覺得內(nèi)心的喧鬧漸漸被書聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò)清楚。也許這就是“我讀書，我成長”。
以后，還有很多作品等我探索。馬爾克斯的《百年孤獨》，莫言的《生*疲勞》，屠格涅夫的《羅婷》……這些轟動世界的名家大作構(gòu)造了一個個虛幻的精神世界。它們在等待，等待有人叩開文學(xué)的大門，潛下心來閱讀，享受遠(yuǎn)離浮華人間的另一種境界。
從古到今，先人求知的精神激勵著世人，靜下心來，去尋覓一個個高尚的人，透過他們的世界感受知識與力量的完美結(jié)合，文化與民族的激烈碰撞。讓我們不妨放下手機與游戲，離開酒吧與KTV，尋一處安靜的地方，捧著那些智慧的結(jié)晶，體會閱讀帶給我們的快樂！
以談讀書為話題的作文29
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，對于以前的人來說，讀書就像是一種消遣，因為古代并沒有像手機之類的東西，所以，讀書中的故事也稱得上是一件雅事了。而到現(xiàn)在，更多的人把讀書變成了一種負(fù)擔(dān)，討厭讀書，所以，多余的時間是不會放在讀書上面的，古人留下來的許多珍品，在不知不覺的退出人們的視線，這無疑是一個可悲的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的人們只為了成績而讀書，已經(jīng)忘記了讀書的初衷，為了會做那幾個題，而剩余的時間不是玩手機，就是看電視，很少有人再把讀書真正的作為一種興趣愛好。都說興趣是最好的老師，如果對一件事都失去了興趣，那怎么能完成的好呢？不僅完成不好，還會變成一種壓力，就像滾雪球一樣越來越大，最后厭倦學(xué)習(xí)。
讀書無疑是有益的`，但現(xiàn)在很多人都說讀書還不如去打工經(jīng)商，漸漸掀起了一股讀書無用論的說法，列出了無數(shù)文憑低的成功人士的例子，搞得很有道理一樣，王建林說過讀書不如去打工，可他的兒子王思聰卻畢業(yè)于倫敦大學(xué)，可惜還有人守著他的那句話來作為荒度光陰的理由，難怪會失敗。
讀書可以使我們耳目清明，心如止水�！褂性姇鴼庾匀A‘’。讀書可以提高一個人的氣質(zhì)，很多時候從一個人的行為習(xí)慣可以看出一個人的品質(zhì)。而讀書，就可以很快速的讓我們擁有這些品質(zhì)，古人為什么會留下那么多書呢？大多數(shù)都是總結(jié)出的一些經(jīng)驗或者人生哲理。就是為了讓我們從書中獲得。不必要再去自己實踐，可以使多余的時間用來創(chuàng)新。
讀書無用論在我看來是一個荒誕的說法，這樣的說法迷惑了太多的人，甚至毀了別人的人生，這種理論還是不要再繼續(xù)延續(xù)下去的好，以免影響年輕一輩的價值觀。
讀書，并不一定要讀抽象的哲學(xué)，難以理解的古言，長篇大論的嚴(yán)肅文學(xué)，我們也可以從小故事看起，什么有益就讀什么，那就要看自己的喜好了！
作為新世紀(jì)的我們，并不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的理念。應(yīng)該繼承上一輩的精華。那么，從現(xiàn)在開始慢慢脫離手機電腦電視的魔掌，在一個清涼的午后躺在椅子上，在這快節(jié)奏的時代偷得半日閑靜靜地看一本書�？珊茫�
以談讀書為話題的作文30
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！蔽覀冏x書為了什么？為了考試？不，讀書是為了讓我們增長知識，給我們未來的美好生活，給我們報效祖國打下了重要的基礎(chǔ)。不吃讀書苦，便吃生活苦。學(xué)習(xí)、讀書是辛苦，但這是在你認(rèn)真讀的前提下，我們也要在辛苦中尋找樂趣，當(dāng)你認(rèn)真讀完一本書，與別人說起時頭頭是道，別人投來那佩服的眼光，便會讓你感到別人所體會不到的樂趣。
“讀書”，讀書，此“讀”非彼“讀”。所謂讀書是要我們讀出聲來，背一背好詞好句，思考書中的哲理，及時寫下批注感悟，聯(lián)想自己的實際經(jīng)歷再讀一遍。這樣，才能把一篇文章、一本書真正地“吃”透。
知道了方法，不會運用也是白搭�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x得好，受用一生，讀得不好，不如不讀，還浪費時間。學(xué)習(xí)書中的好的方面，去利用它，將書上的知識化為自己的知識，對我們各個方面都有好處。等到你真的能做到每一條學(xué)習(xí)方法，將這些方法爛熟于心，你便會愛上讀書，便可以做到手不釋卷、廢寢忘食，便會贊同毛主席曾說過的.一句話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我們都知道，只要是經(jīng)過毛主席手的書，上面會密密麻麻批滿了文字，全是讀書時感悟與心得體會。
我們?nèi)绻苓\用這種方法讀每一篇文章，讀得多了，“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通�！币膊皇请y事。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！彼监l(xiāng)時，有文化之人會吟“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！睕]有讀過書的人只會不停念道：“我好想家！”當(dāng)你書讀得多了以后，就連你的言行舉止也會讓人感到你是一個有文化的、有修養(yǎng)的人。當(dāng)你無聊時，便可以用讀書來充實你的生活，享受讀書的人可以用讀書減少自己的壓力，將讀書視為一種“解壓”，這種解壓方式還可以讓你的大腦保持活躍，總而言之是一舉兩得，何樂而不為呢？
“書籍是全人類知識的總結(jié)�！蔽覀兛梢栽谧x書中了解歷史，我們也可以在讀書中欣賞經(jīng)典，更可以從讀書中得到啟發(fā)和感悟。人類的知識精華，全都記錄到了書中而流傳千古，有了繼承，才有了更好的發(fā)展和創(chuàng)新！
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