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老師為題的700字五年級(jí)作文
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歡迎大家閱讀《老師為題的700字五年級(jí)作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：我的老師
從我上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，但隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分老師我都忘記了，唯有一位老師讓我難以忘懷，她就是教我語(yǔ)文的侯老師。
侯老師的語(yǔ)文課特別受同學(xué)們歡迎，她總是用柔美的嗓音為大家講述課文。還記得有一次，她教給我們一首王維的詩(shī)：
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
侯老師將這首詩(shī)改編成了一個(gè)小故事：
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，群山仿佛換了一件新衣服。云霧繚繞，就像絲帶纏在山林間。樹木漸漸變紅了，像一片火焰。這時(shí)，月亮升起來(lái)了。明亮的月亮像一個(gè)晶瑩的白玉盤，將如水的月光照在松樹間，投下斑駁的影子。清泉在石頭上流動(dòng)，發(fā)出丁丁冬冬的聲音，就像泉水在彈琴。這時(shí)，幽靜的竹林忽然喧鬧起來(lái)，原來(lái)是洗衣服的女子提著洗好的衣服高興的回來(lái)了。荷花荷葉分開向兩邊，原來(lái)是一條載滿魚兒的漁船回來(lái)了。漁夫臉上充滿了豐收的喜悅，大聲唱著山歌，頓時(shí)，山林里變得喧鬧起來(lái)了。王維聽到這歌聲，心里想，這里真是個(gè)好地方啊！任憑春草已經(jīng)枯萎了，但是秋天夜晚的景色如此動(dòng)人，隱居的人還是愿意留在這里的。王維這時(shí)詩(shī)興大發(fā)，提筆寫下一首詩(shī)《山居秋暝》
侯老師的故事講完了，我們仿佛還沉浸在美妙的唐詩(shī)中，直到同桌碰了我一下，我才如夢(mèng)初醒。
一次語(yǔ)文課上，王行健舉手問(wèn)老師“嫣”字怎么寫。侯老師笑著說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì)寫，哪位同學(xué)能告訴老師呢？”
這時(shí)，我跑上講臺(tái)，將這個(gè)字工整地寫了出來(lái)，侯老師讓大家為我鼓掌。
下課的時(shí)候，侯老師說(shuō)：“今天我真高興，學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要感謝這位同學(xué)！”這時(shí)，我猶如肋下生翅，自豪的不得了。
這件事過(guò)去很久了，但我卻忘不了。我想，侯老師一定會(huì)寫那個(gè)字，但她用這樣獨(dú)特的教學(xué)方式，挖掘出了我心中寶貴的自信。
這就是我們的侯老師，我永遠(yuǎn)忘不了她。
【二】：我的老師
您如一席溫暖的春風(fēng)，拂過(guò)我們的心田；您如一位貼心的知己，為我們排憂解難；您如一股噴搏的暖流，使我們熱血沸騰；您如我們的親身父母，對(duì)我們關(guān)懷呵護(hù)。
您個(gè)子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，面容嚴(yán)肅而瀟灑又不失優(yōu)雅。那張能說(shuō)會(huì)道的嘴利索而不失可愛。論知識(shí)我們略失幾籌，論個(gè)子我們中的很多同學(xué)都占了上風(fēng)。為了尋找心里平衡，我們幾個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的同學(xué)有事沒(méi)事總喜歡往您身邊湊一湊，看看比您又高了多少。時(shí)間長(zhǎng)了，您看出了我們的“別有用心”，不但不生氣還很自豪地引用潘長(zhǎng)江的小品《過(guò)河》的精典臺(tái)詞對(duì)我們說(shuō)：“雷鋒同志個(gè)兒不大，可他的精神傳天下；董存瑞個(gè)兒不高，關(guān)鍵時(shí)刻能頂炸藥包，科學(xué)認(rèn)為濃縮的都是精品。”您的自我調(diào)侃讓我們馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，灰溜溜的低下頭。
一天，您滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，笑容像百合花兒一樣綻放。看到這情景，我們就知道準(zhǔn)有好事發(fā)生。果然，您說(shuō)：“今天我們班上的四篇作文被浙江校園文藝選上了！他們?yōu)槲覀儼嗟淖魑拈_了個(gè)好頭。是我們班的功臣，讓我們?yōu)檫@些功臣點(diǎn)贊�！苯淌依锺R上響起了熱烈的掌聲。我們暗暗下定決心，今后一定提高作文水平，為班級(jí)爭(zhēng)光。
課堂上您是我們的老師，課下您又是我們的知己。您和我們談心，和我們做游戲。在您的帶領(lǐng)下我們互幫互助，整個(gè)班級(jí)形成了“人人為我，我為人人。”的良好氛圍。在我們的微信群里您更搞笑，昨天，您聽了一下自己的作文朗誦后向我們感嘆“我自己的文章我都沒(méi)聽完，讀得太爛了，再聽下去會(huì)吐的�！甭犕赀@句話我差點(diǎn)笑趴在地上，世上還有這等自我貶低的人？在群里您還經(jīng)常大方的發(fā)紅包，我們都希望您這個(gè)“土豪”能經(jīng)�，F(xiàn)身，接濟(jì)一下我們這些小卒。
您就是我們的汪老師，您曾經(jīng)與我們是過(guò)客；但如今，您是我們的親人。我們的知識(shí)是您傳授的；我們的態(tài)度是您扶正的；我們的自信是您樹立的；我的快樂(lè)是您給予的。
【三】：“割麥”老師
老師是什么？唐代韓愈說(shuō)：“師者，傳道受業(yè)解惑也�！崩蠋熓莻魇诟鞣N知識(shí)，是來(lái)幫我們解決問(wèn)題的�！皫煙o(wú)貴賤”，什么人都可以當(dāng)老師的。在我的求學(xué)生涯中，我有一位老師，我親切地稱他為“割麥老師”
這是我在夏令營(yíng)時(shí)的事，那時(shí)烈日炎炎，我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)分組行動(dòng)，尋找食材，我們找到了一片金黃色的麥田，陣陣風(fēng)吹來(lái)，猶如金黃的波濤在翻滾。我們拿著割麥工具，像四蹄生風(fēng)一般，跑了過(guò)去，開始割了起來(lái)。我一手拿著麥子，一手拿著刀，小心翼翼地把麥子割了下來(lái)，這時(shí)麥子仿佛搖晃了幾下，在說(shuō)：“啊！好疼啊，不要割我呀�！蔽乙恢甭馗钪匀缓沽鳑驯�。我抬起頭望著其他人，只見他們的麥子，已經(jīng)快堆成了小山。我急了，心想：身為班長(zhǎng)，我可不能落后啊，我一定要加快速度了！
于是奮力地割起了麥子，一個(gè)不留神，我拿著麥子的手被割破了，疼得“哇”的一聲叫了起來(lái)，但是我的聲音很快便被淹沒(méi)在汽車和行人的喧鬧聲中，我很害怕，腦中出現(xiàn)了各種恐怖的情景，我不敢看手中的傷口，只知道血在“滴答滴答”地流著，我跌坐在地上。突然，一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)，看見我，便急忙跑過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”我輕聲說(shuō)：“割破手了�！�
話音剛落，他就拿著隨身帶的餐巾紙，幫我止血，他邊包邊抬起來(lái)頭來(lái)跟我說(shuō)：“還好血流得不多，不然就完了”我靜靜地聽著，熱淚盈眶。他的頭上布滿了深如溝壑的皺紋，兩只眼睛已有點(diǎn)渾濁，但卻充滿了溫柔的目光，鼻子上掛著一副圓形眼鏡，一雙布滿老繭的手來(lái)回不停比劃著。這時(shí)，他把我扶起來(lái)說(shuō)：“來(lái)，我教你割麥子！”他拿起一把鐮刀，兩手一前一后握著，輕輕地從根上方割起來(lái)，仿佛怕把麥子割疼似的，我專心致志地看著，突然明白了什么。后來(lái)，我也依樣畫葫蘆，學(xué)習(xí)著，慢慢地從生疏到熟練，很快我們就把麥田的一半都割完了。
我學(xué)會(huì)了割麥，又多了一個(gè)本領(lǐng)，我很高興，也很感謝老師。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位樂(lè)于助人，善良的割麥老師。如果可以，我一定還會(huì)去看看他！
【四】：我心目中的好老師
如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園�。蝗绻f(shuō)學(xué)生是迷失方向的小船，那么老師就是指路的燈塔。我心目中一直有一位好老師周老師。
周老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上；挺直的鼻子長(zhǎng)在小巧玲瓏的嘴巴上面；高高的個(gè)子身材也很勻稱，長(zhǎng)得非常漂亮。
我們班是體育特長(zhǎng)班，五十多個(gè)學(xué)生就有四十多個(gè)男生，是有名的調(diào)皮搗蛋班。記得有一節(jié)科學(xué)課，剛上課老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)亂糟糟的。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)李君寶生病請(qǐng)假了，而值日生劉昱廷管不住紀(jì)律，有人在看課外書，有人在寫作業(yè)，有人在說(shuō)話，甚至還有人當(dāng)場(chǎng)頂撞值日生。講臺(tái)上，領(lǐng)讀員已經(jīng)在扯著嗓子讀起了許多次詩(shī)了，但是下面根本沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)在跟讀背誦。當(dāng)時(shí)的班級(jí)亂的和菜市場(chǎng)一樣。不知什么時(shí)候周老師站到了門口，看見教師里這么亂，周老師的眼神變的犀利起來(lái)，眉頭也不禁皺了皺，前排的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)周老師，立馬把課外書放進(jìn)書包了，說(shuō)話的人也立馬坐直，裝模作樣的在那背書，其實(shí)他們都在用余光時(shí)不時(shí)的瞟一眼周老師的表情，生怕周老師真的發(fā)怒了。而后排的同學(xué)就沒(méi)這么好運(yùn)了，他們還是該玩的玩，該說(shuō)的說(shuō)。直到周老師用力的敲了敲門，后排的同學(xué)才看見周老師，他們立馬老實(shí)了，周老師把他們批了一頓后就出去了。當(dāng)每個(gè)同學(xué)都松了一口氣時(shí)，周老師竟又帶著教案和筆走了進(jìn)來(lái)，她拉開老師桌的椅子，坐了下來(lái)開始寫教案。這時(shí)我非常疑惑：奇怪？這節(jié)課不是科學(xué)課嗎？過(guò)了一會(huì)，科學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，看見周老師坐在那兒一點(diǎn)也不吃驚。這時(shí)我才明白：原來(lái)周老師犧牲了她寶貴的休息時(shí)間，坐在這兒看著我們這群調(diào)皮的學(xué)生好好上課，這都是為了我們的學(xué)習(xí)�。∫惨�?yàn)橹芾蠋�，這節(jié)課上的出奇的順利。
周老師，你是我心目中的良師益友，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。
【五】：感恩我的老師
親愛的老師、同學(xué)們，今天我演講的主題是感恩我的老師。
老師，您就如同我們第二個(gè)母親，就如同我們學(xué)習(xí)的寄托，又如同我們無(wú)話不談的摯友。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上，您都無(wú)微不至地關(guān)心著我們，您對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)恩情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
記得那一次，我因發(fā)燒而請(qǐng)了三天假，在這期間落下了許多課程。我回到學(xué)校后，我自認(rèn)為已落下了，這一單元我是不會(huì)懂了，也跟不上了時(shí)，便徹底放棄了，但正當(dāng)我的作業(yè)布滿了紅叉時(shí)，您及時(shí)察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，把我叫到辦公室，用那溫柔的目光注視著我，問(wèn)道：“余躍，你是不是前幾天的課程落下了，題目不懂了？來(lái)，把書拿來(lái)，老師給你補(bǔ)補(bǔ)課吧。”
現(xiàn)在正是正午時(shí)分，老師您本可在辦公室內(nèi)睡會(huì)兒午覺(jué)，補(bǔ)一補(bǔ)精神的，但是，您耐著噪子的干渴，疼痛，將前幾天課文的重點(diǎn)重新剖析，一絲不茍地上了一個(gè)小時(shí)，上完后，您卻連水也不喝一口，汗水布滿了您的鼻尖，您全然不顧，問(wèn)道：“還有沒(méi)有不懂的，來(lái)，這里是個(gè)難點(diǎn)，我再給你講解講解到時(shí)做練習(xí)題時(shí)，一定注意，不要犯類似的低級(jí)錯(cuò)誤�！痹谙乱淮蔚膯卧毩�(xí)中，落下不少課程的我竟考了頭名，這可全是老師的功勞呀！同學(xué)們，你們說(shuō)這恩情我能忘嗎？我是多么感謝您呀，老師。
還有一次，天公不作美，早晨還艷陽(yáng)高照，可到了下午，狂風(fēng)大作，烏云眨眼間布滿了天空，天地彌漫著沉悶的壓迫感，“唰！”“轟”一道閃電劃破天際，雷聲大陣，大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)拍打著窗戶，擊打著地面，我心急如焚，快要放學(xué)了，雨下得如此之大，我沒(méi)傘，可怎么回去呀！同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，我只得強(qiáng)顏歡笑與他們道別，正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，老師來(lái)了，您啥也不說(shuō)，塞給了我一把雨傘，正在我驚訝之時(shí)，老師卻自己沖進(jìn)了雨中，不顧雨水在她身上拍打，她的衣服早已濕透，我熱淚盈眶，老師寧愿自己淋雨，也不愿我們挨凍呀！同學(xué)們，她是多么無(wú)微不至呀！
啊！老師，謝謝您幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與照顧，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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