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老師為題的800字五年級(jí)作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師為題的800字五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師在我的學(xué)習(xí)生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。
課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經(jīng)常會(huì)給我們積累古詩詞，教給我們學(xué)習(xí)方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細(xì)。這溫柔的話語，觸動(dòng)人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認(rèn)為老師是春雨，我們是小草，老師用知識(shí)滋潤著我們的心田。沈老師，我想對(duì)您說：“感謝您，您是我知識(shí)的海洋！”
記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級(jí)比賽。沈老師班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，帶著我們?cè)缟虾椭形缍荚诰毩?xí)排球。那時(shí)正是夏天，太陽像一個(gè)大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴(yán)厲地要求我們好好練習(xí)，我們汗流浹背，一個(gè)個(gè)地責(zé)怪沈老師不通人情。不過我們還是日復(fù)一日地練習(xí)，從沒停歇過。
直到那一次排球比賽。我和排球隊(duì)員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎(jiǎng)。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個(gè)在背后支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對(duì)您說：“感謝您，您是我信心的源泉！”
每到下課，當(dāng)我們?cè)陂_心地玩耍時(shí)，沈老師還在批改我們的作業(yè)。我們一個(gè)班55人，再加上每個(gè)人都有三四本作業(yè)。老師一定累壞了，但您并沒有停歇，您總是不辭辛苦地認(rèn)真批改作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)關(guān)心沈老師時(shí)，您又是嘴角一笑，并沒有說過多言語。雖然您如此辛苦，但還是有同學(xué)因您改錯(cuò)而責(zé)怪您，這時(shí)，我真想對(duì)他說：“老師已經(jīng)夠累了，偶爾改錯(cuò)也是難免的�。 �
深夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我想起您，我仿佛看見您依然在臺(tái)燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，做著PPT。等待您的`是一本本教科書，一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。沈老師，我真想對(duì)您說：“感謝您，因?yàn)橛辛四�，我們才更加美好！�?/p>
沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說也說不盡的。那一幅幅畫面，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇2
他是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師；他是一個(gè)要求嚴(yán)厲的老師；他更是一個(gè)快樂輕松的老師。他就是我們的語文老師李老師。他已經(jīng)教導(dǎo)我們兩年了。下面，我給你們介紹一下他是一個(gè)怎樣的語文老師吧！
說到風(fēng)趣幽默，他的課真是與眾不同。因?yàn)槠渌蠋熒险n非常嚴(yán)厲。而他上課時(shí)，你站在外面一定能聽到我們教室里的笑聲、歡呼聲。他每堂課總是輕松有趣，而且他知識(shí)淵博，才高八斗，出口成章，有時(shí)批評(píng)你的冷幽默，都會(huì)讓你笑到四腳朝天，東倒西歪。
我們可喜歡上他的課了，上課不用把雙手?jǐn)[的規(guī)規(guī)矩矩，不用端端正正，如果累了，還可以做做韻律操。如果上課走神，他就會(huì)用溫柔的目光注視著你，直到你害羞為止。有時(shí)上課走神，他會(huì)過來拍拍我肩膀：“哎，親愛的蔡關(guān)羽同學(xué)，我們現(xiàn)在已經(jīng)回到漢營了。”全班都笑起來了，因?yàn)榇蠹叶贾�，這是提醒我上課要專注。不要身在曹營心在漢。
風(fēng)趣只是一面而已，千萬不要被他的'表面給騙了，他兇起來更是與眾不同，特別“兇惡”。他一兇起來，便是“世界末日”。他會(huì)非常痛心非常遺憾地告訴你：因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)違反了我們之前的約定，所以一起做游戲的節(jié)目取消了；或者會(huì)兇狠狠地說：你違反了約定，罰你兩天之內(nèi)把這本《小河男孩》看完，然后在全班談感想；還會(huì)懲罰在課前講兩分鐘的故事或表演節(jié)目完了之后他就會(huì)得意洋洋警告大家：哼哼，老師還有很多法寶沒有使出來，你們要小心啦，不要再觸雷了。
不知為什么，有時(shí)就算被他懲罰了，我們也是心服口服，而且我們還有免罰金牌在手，如果不想被他懲罰，就可以拿出免罰金牌理直氣壯回答：老師，我這次使用免罰金牌，所以你不能罰我。嘿嘿，他只能干瞪眼，瞇縫著狡黠的小眼睛：那你下次要小心啦，別犯我手上。當(dāng)然，要想拿到免罰金牌，就需要在語文課上積極思考，積極表現(xiàn)，在小組合作過程中團(tuán)結(jié)協(xié)助才行。
師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，我們的李老師，不僅解惑，更是給予我們快樂，搭建一個(gè)讓我們自我展示的平臺(tái)。我們?cè)趫D書館快快樂樂的看書，在無邊無際的天空下上課，在綠綠的草地上學(xué)習(xí)。多么快樂的語文課，多么有趣的語文老師��！
對(duì)！這就是我的老師，可愛可親的老師！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇3
除了媽媽之外，我最親的人就是老師。對(duì)，還有一個(gè)老師來自網(wǎng)絡(luò)，我戲稱他為“不靠譜”的老師。
說起他來，還有點(diǎn)小插曲呢！我超不喜歡寫字，用媽媽的話來講，我的字就是像蒼蠅爬，用老師的話來講：回去撕了從寫，這樣的節(jié)目經(jīng)常上演。正因?yàn)槿绱耍以絹碓接憛拰懽帧?/p>
媽媽看實(shí)在不行，就給我在學(xué)校附近報(bào)了一個(gè)書法班，跟那個(gè)書法老師學(xué)寫字，沒過多久，書法老師也拿我無能為力，媽媽又為我找了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)里的書法的老師，我對(duì)媽媽說，網(wǎng)絡(luò)里的事最不靠譜。
偷偷的稱呼這個(gè)老師為“不靠譜”。這個(gè)老師的聲音很是好聽，我喜歡那種男生有磁性的嗓音�？墒巧险n時(shí)老師就不一樣了。他先從基本筆畫講起，視頻時(shí)，他先示范書寫，然后讓我們按照他的講法來書寫。我感興趣的是，我終于見到了能出書的人，老師他自己編教材，自己上課，跟他學(xué)習(xí)還有個(gè)好處是，媽媽給我交一個(gè)人的學(xué)費(fèi)。媽媽和我同時(shí)聽課，哈哈，老師不知道呢！
每天晚上，當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)間一到，我和媽媽成了”同班同學(xué)“。在老師的指點(diǎn)下，一筆一劃的練起來，寫完以后，把字以照片的形式發(fā)給老師，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)鍵是老師的語言風(fēng)趣幽默，很是受大家的喜歡。比如有一次，我把”便“寫寬了，老師立刻點(diǎn)評(píng)說，你說“便”這么寬，不占了別人的地盤嗎，自己的地盤自己做主，那，到別人那伸一腿，會(huì)不會(huì)挨打？”引來大家哈哈大笑，從那以后，我把老師講的每一個(gè)字的占位都記得清楚，很少再鬧笑話。
我漸漸的竟喜歡上了這個(gè)老師上的書法課了。當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)間一到，我和媽媽成了”同班同學(xué)“。老師還利用課間，給我們講漢字的`起源，和我們?nèi)绾我?guī)范書寫漢字。對(duì)字形掌握不好的，老師反復(fù)講解，實(shí)在看你寫得不好，他會(huì)發(fā)這樣一個(gè)圖片：“你過來，我不打你！”
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我的寫字水平有了一定的提高，現(xiàn)在的字經(jīng)常受到學(xué)校老師的表揚(yáng)，過段時(shí)間，老師還要帶我們?nèi)⒓颖荣惸�，我的寫字水平真的是“坐飛機(jī)提暖瓶，水平真的再漸漸提高”。
因?yàn)橄矚g上了寫字，所以，越來越崇拜了這位網(wǎng)絡(luò)里的“不靠譜”老師。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇4
“請(qǐng)各班班主任立刻到會(huì)議室開會(huì)�！睆V播里傳出播音員清脆如銀鈴般的聲音�！斑@節(jié)課老師出去開會(huì)，所以這節(jié)課上自習(xí)。”老師一轉(zhuǎn)身“唰唰唰”在黑板上寫上“請(qǐng)安靜”三個(gè)大字，便急匆匆地走了。
老師剛走不久，離門口最近的那個(gè)同學(xué)打開門，朝門口望了望，向大家做了個(gè)“OK”的手勢，教室里頓時(shí)炸開了鍋。
“老師不在，自由自在！”。幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴里還不住地喊：“殺啊，殺啊，干掉他們！”有位同學(xué)更是站在桌子上高呼：“好啊！”“睡帝”則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是驚天地，泣鬼神�。 靶π恰背吨ぷ勇牬蠹抑v了個(gè)笑話，笑得大家前俯后仰。在“廝打”的過程中，不知是哪個(gè)倒霉鬼撞到了性格像火星般火爆的凌軒，凌軒不由分說，上就是一巴掌彎，這下，那個(gè)倒霉鬼態(tài)度來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎來，趴在桌子上“哇哇”大哭起來，不過也沒人管他。
幾個(gè)女生用七八張桌子拼成一張大桌子，聚攏了全班百分之八十的女生。零食、漫畫、雜志、小說什么的鋪滿了一桌。有的人則是“嘰嘰喳喳”的'說個(gè)不停，更有甚者一邊抄歌詞，一邊哼著小曲。
“花少”喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，打算下大家一跳�！斑诉恕蹦_步聲由遠(yuǎn)到近傳來。夏帆以為是老師來了，忙向大家報(bào)告。大家嚇得面如土色。看漫畫書的同學(xué)，趕緊把書往桌子里一藏，生怕老師把自己心愛的漫畫書收走；抄歌詞的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)往課桌里藏，生怕老師把自己辛辛苦苦抄出來的歌詞撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經(jīng)的樣子，等待老師的到來，朗朗的讀書聲抑揚(yáng)頓挫。結(jié)果，進(jìn)來的是“花少”，大家不約而同地笑起來了�！皬垊�(dòng)動(dòng)”打趣地說道：“嘿，夏帆，下次把消息報(bào)準(zhǔn)確點(diǎn)！”“得令！”聽到如此爆笑的對(duì)話，大家也不禁捧腹大笑。
突然，“情報(bào)員”喊了一聲“老師來了！快！”教室里面的所有的同學(xué)都坐在自己的座位上，做起了作業(yè)，就當(dāng)沒有什么事發(fā)生似的。
老師走進(jìn)了教室，看到大家專心致志地學(xué)習(xí)，臉上不禁露出了欣慰的笑容，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇5
呂老師是我的語文老師，也是我的班主任。她大約五十來歲，中等的身材。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，似乎能把我們的心思看透。一個(gè)不挺不塌的鼻子下長著一張能說會(huì)道的.嘴巴。
老師非常和藹，下課時(shí)，她可以和我們打成一片，跟我們一起游戲。我們一起跳繩、跑步、打羽毛球玩得不亦樂乎。老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，早讀的時(shí)候總有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)鬧哄哄的，一看到老師走進(jìn)門來就馬上安靜了。老師還很負(fù)責(zé)，如果有哪名同學(xué)成績比較差，老師就會(huì)叫那名同學(xué)去她辦公室，給他（她）輔導(dǎo)功課，一直到很晚老師才走。
老師很關(guān)愛我們，有的時(shí)候，班上有些同學(xué)考試考得很好。老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們，就去書店用自己的錢買一些書籍來獎(jiǎng)勵(lì)他們。老師知道我們學(xué)習(xí)非常緊張，沒有時(shí)間去圖書館看書。為了給我們節(jié)約時(shí)間，所以老師訂購了一些好的書籍，在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)小書柜。這樣我們就可以利用課余時(shí)間來看書了。
老師很有愛心，以前班上有位同學(xué)不小心摔壞了脾臟，很危險(xiǎn)，需要做大手術(shù)。老師知道后，馬上組織全班同學(xué)捐款。老師捐了好幾百塊錢，并且還到水果店買了很多水果，然后帶上幾名同學(xué)去醫(yī)院看望這位同學(xué)。同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水，同學(xué)的家長流下了感動(dòng)的淚水。一方有難八方支援，自從這件事后，班上如果再有同學(xué)生病了，不能來上課。全班同學(xué)都會(huì)自發(fā)的，從自己的零用錢中拿一些出來獻(xiàn)愛心。
老師對(duì)我也很好，我以前膽子很小，聲音也很小。媽媽總是對(duì)我說，讀書聲音要大一些，如果聲音小，別人聽不清，就不想再往下聽。有一次上課時(shí)，老師叫我起來讀書。我的聲音很小，老師不但沒有像媽媽那樣說我，而且還鼓勵(lì)我：“嗯，讀得很好！如果聲音再大一點(diǎn)就更好了！”現(xiàn)在我的聲音越來越大了，也越來越自信了。老師還經(jīng)常叫我上黑板做題，我知道老師是在鍛煉我，我非常感謝我的老師。
老師為我們做的事情太多太多，而我們能為老師做的，只是在教師節(jié)為老師送上一句祝福和一枝康乃馨而已。很多人說老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。而我卻想說，老師是我心中那一道最美最亮的光芒！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇6
我有一輛自行車，那輛自行車是我在很小的時(shí)候媽媽買給我的，它是我兒時(shí)的伙伴，也是我的老師，正是因?yàn)樗�，我才明白了做人要�?jiān)持不懈。
在我慢慢地成長的時(shí)候，我看見許多和我差不多大的孩子都學(xué)會(huì)了騎兩輪自行車，我非常羨慕他們，就央求媽媽給我買一輛自行車，媽媽經(jīng)不住我的苦苦哀求，就答應(yīng)了，并且和我約定一個(gè)時(shí)間讓我練習(xí)。
一個(gè)下午，烈陽當(dāng)空照，整個(gè)大地被太陽烤得火辣辣的，地面上撒了一層金光。我在房間中享受著空調(diào)帶來的涼爽。只是沒想到，媽媽卻把我從空調(diào)房中叫了出來，并讓我去學(xué)習(xí)騎自行車。我不情不愿的走出了房門，心想：媽媽是不是要折磨我啊，那么熱的天居然讓我去練習(xí)，我這很可能會(huì)中暑的啊。我把心中的不滿告訴了媽媽，她卻對(duì)我說：“是你自己要學(xué)的，沒人強(qiáng)迫你，現(xiàn)在是要鍛煉你的意志，你要不想學(xué)就可以放棄�！蔽衣犃耍X得有道理，就和媽媽一起出去了。
媽媽讓我扶著自行車，并把騎自行車的要領(lǐng)告訴了我，然后在旁邊看著我練習(xí)。我坐在底座上，雙手握著把手，按著媽媽說的方法開始練習(xí)，可是剛騎出一步，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，我就差點(diǎn)摔在了地上。只是，我并沒有因此而灰心。
第二次，我還是按著前一次的方法，但是我因?yàn)楹ε�，眼睛一直盯著地面看，于是，我努力讓自己的眼睛直視前方，終于，我騎出來好幾米遠(yuǎn)，但因?yàn)樘^高興，握著把手的手顫抖了一下，我又差點(diǎn)摔了下去。我對(duì)自己說：“你已經(jīng)比前一次厲害多了，你要對(duì)自己有信心，你一定可以的'�！�
于是，我又開始了第三次，可是這次，由于先前的興奮勁頭還沒過，我剛騎出一步，整個(gè)人又要摔下去了。媽媽看出了我心中的不平靜，說：“不要太過驕傲，而且要對(duì)自己有信心�！�
聽了媽媽的話，我又開始了第四次、第五次、第六次……中間有勝有敗。終于，我能夠控制住自行車，讓它聽我的話了。雖然此時(shí)，我的衣裳被汗水浸濕了，但我的心中充滿著喜悅，因?yàn)槲医K于成功了。
這輛自行車不只是我的朋友，也是我人生道路上的一位啟蒙老師，正是通過它，我才明白了做任何事都要堅(jiān)持不懈。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇7
我們陽光喔的舒老師可是德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的優(yōu)秀老師，用一句話概括：“簡直太有才了！”但是她偏偏又是一個(gè)頂著“蘑菇頭”的“自戀狂”哦！真是讓人又愛又起雞皮疙瘩。
記得我們的“自戀女王”舒老師給我們做自我介紹的時(shí)候，一上臺(tái)就說：“我是你們的‘美舒子老師’�！边呎f著，舒老師就用手做成了葉子狀捧起了自己的臉，還沖我們眨了眨眼。簡直是開了一朵“舒老師花”呢！那樣子又滑稽，又讓我雞皮疙瘩直起，我當(dāng)時(shí)就覺得舒老師絕對(duì)是一個(gè)“自戀狂”！果然……
那天的幽默課堂上，我們的“自戀狂”舒老師正在給我們講基礎(chǔ)易錯(cuò)題：“‘姑娘’的拼音是什么呢？”話音剛落，第一組的一個(gè)同學(xué)舉手，舒老師點(diǎn)了他，他拿起黑色記號(hào)筆，寫上了(gūniang)，由于“娘”字的聲調(diào)夠不到，所以他就只得放棄，沒有寫。他那一組的同學(xué)都以為錯(cuò)了，加不成大組分了，就連聲抱怨起來。因?yàn)榇蠹叶忌钪胬蠋熓且粋�(gè)“自戀狂”，于是，他們那一組的.皮猴祝奕軒就大喊一聲：“我們的舒老師真是是一個(gè)美麗又漂亮的姑娘！”舒老師連忙拿起黑色記號(hào)筆給第一組加了一分，他們欣喜若狂。但是我們二、三組的就不高興了，于是我們都大喊著：“不公平……不能這么拍馬屁！”但是舒老師滿不在乎地說了一句：“我就是不公平！因?yàn)槲揖褪亲詰佟庇谑俏覀兌即舐暤乜滟澲胬蠋煟骸笆胬蠋熓且粋�(gè)可愛仙女、舒老師又美麗又年輕……”舒老師實(shí)在受不了才說：“開玩笑的哦，剛才他們那組的同學(xué)是誤打誤撞，這個(gè)娘字在這里的語境中就是選擇輕聲哦！不是夸我才加分，是答對(duì)了。不過，希望能真正記住而不是靠蒙對(duì)。”“哦！”大家這才恍然大悟�！安贿^，我們班的一些同學(xué)夸我都要夸到天上去了！好吧！每組加一分！”
你們看看，雖是為了加深我們的印象，才這樣搞笑地講題，不過，也滿足了“自戀狂”的心愿吧！
還有，還有！如果我們?nèi)滩蛔〉卣f：“舒老師太自戀了！”舒老師肯定會(huì)一笑帶過：“人家多可愛，自戀純屬正常了啦！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇8
當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識(shí)到，陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天，我沒有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天，組長收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴(yán)厲的'目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對(duì)我們說：“這才開學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來給我檢查，如果還寫錯(cuò)，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“看來還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來越喜歡數(shù)學(xué)。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級(jí)了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇9
奇奇是一只肚子上有一個(gè)大口袋的袋鼠。奇奇受教育程度很高，他希望后代有更多的知識(shí)，于是當(dāng)了老師。
開學(xué)那天，奇奇非常緊張，因?yàn)樗鎸?duì)這么多老師和學(xué)生。“不用怕。”突然一個(gè)聲音傳進(jìn)了奇奇老師的耳朵。奇奇看到到處都沒有人。他認(rèn)為他可能聽錯(cuò)了。他低頭往口袋里看，看到了一個(gè)精靈。小精靈說：“你好，奇奇，我是你的口袋小精靈。不要害怕。你有什么困難，我會(huì)幫助你的�！逼嫫胬蠋燇@呆了，半天沒緩過來。這時(shí)，校長正好路過。校長看到奇奇的老師驚呆了，關(guān)切地問：“奇奇，你沒事吧？”“哦，沒什么，我在想我的課。”奇奇老師急切地回答校長。
過了一會(huì)兒，奇奇小姐沒有看見任何人。她跳到角落里，對(duì)口袋精靈說：“你好，不怕別人發(fā)現(xiàn)嗎？”“別人看不見我，聽不見我的聲音。”小精靈說�！拔覀円院髸�(huì)是朋友的。”奇奇小姐高興地說。小精靈說：“別擔(dān)心，我會(huì)是你最好的朋友！”
這時(shí)，上課鈴響了，奇奇老師匆忙跳進(jìn)教室，站在講臺(tái)上。直到這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己忘了課本，正要回去取。課本到了講臺(tái)上。奇奇老師很擔(dān)心，但他開始講課。奇奇的課很生動(dòng)，每個(gè)人都被它吸引住了。奇奇的老師有口袋精靈的能力，所以他對(duì)自己充滿信心，以后做任何事情都不會(huì)畏首畏尾。奇奇的教學(xué)非常成功，他教的`學(xué)生成績都很優(yōu)秀。
奇奇小姐在學(xué)校教了一年書，口袋精靈幫了她大忙。這一天，一只猴子來到奇奇，說這很重要。原來猴子先生聽說奇奇先生是個(gè)好老師，也是跳遠(yuǎn)高手。他讓奇奇先生在國家隊(duì)執(zhí)教跳遠(yuǎn)隊(duì)。奇奇老師說讓他再想想。到了晚上，奇奇老師撓了撓頭，對(duì)口袋精靈說：“我可以自己跳遠(yuǎn)，但是教隊(duì)員好像有點(diǎn)難�！笨诖`說：“沒問題�！闭f完，小精靈換了一個(gè)快跳球。小精靈說：“吃了這個(gè)快跳球，你可以跳得很遠(yuǎn)�！逼嫫娼o每個(gè)隊(duì)員一個(gè)快跳球，然后把自己的跳遠(yuǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給隊(duì)員。隊(duì)員們更加強(qiáng)大，在奧運(yùn)會(huì)上為國家贏得了榮譽(yù)。
口袋精靈看著興高采烈的隊(duì)員，笑著說：“其實(shí)我的快跳球是個(gè)自信球。只要大家有信心，就一定能做得更好！”
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇10
我們的體育老師是一個(gè)非常有個(gè)性的老師，他深受我們的喜愛。我們給體育老師起了一些外號(hào)：口哨俠、變臉俠、籃球俠……我要給我的體育老師畫張像。
我們體育老師的個(gè)子中等，身體很強(qiáng)壯。他經(jīng)常穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋，看著很有派頭，我們都很崇敬他。
上課的時(shí)候，老師就是我們的“國王”，我們必須聽從他的指揮。要是犯錯(cuò)誤，他就會(huì)吹胡子瞪眼，犯錯(cuò)的同學(xué)立刻被“拉下去”打零分。
有一次體育測試，體育老師好像換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看著我們跑步。漸漸的有的同學(xué)跑不動(dòng)了，有的同學(xué)想喝醉了酒一樣，搖搖晃的，有的東西按著肚子“哎呀，哎呀”，還有我們班的一個(gè)跑步冠軍也漸漸地跑慢了，有的同學(xué)氣喘吁吁。體育老師卻一動(dòng)不動(dòng)地冷笑著，大聲喊道：“繼續(xù)跑，不能停下來，停下來我給你們打零分！”我們心想：時(shí)體育老師見了我們都笑瞇瞇的`，非常溫柔，現(xiàn)在考試好像都認(rèn)不得我們了。這就是我們的體育老師——變臉俠。
我們體育老師有一個(gè)非常有個(gè)性的絕活——就是吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我們學(xué)了好幾次都學(xué)不會(huì)。老師沒來前，我們還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓我們集合，我們就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。第一次吹，只是對(duì)我們的警告，只要老師再吹一次，我們就會(huì)被老師懲罰了；要是第二次還沒有回來，老師就瞪起眼睛，“嘟——嘟嘟——嘟”，聲音短促而有力。這時(shí)候我們就可能被老師懲罰了，所以每次聽到這樣的哨聲，我們都要絕對(duì)遵從命令。
老師是一個(gè)非常喜歡打籃球的籃球迷，因此我們給老師起了一個(gè)外號(hào)“籃球俠”。這個(gè)外號(hào)可不是白起的，有一次籃球比賽，我們?cè)诨@球場上一眼便望見了體育老師。體育老師穿著紅黑鑲嵌的籃球服，仿佛有一雙火眼金睛，一有球飛過來，就立刻躍起，機(jī)敏的像一只豹子，老師的搶球動(dòng)作好厲害，他一邊跑一邊搶，手急眼快，不斷地得手、投籃，真像一位“猛將”，我們的老師。
我們的體育老師就是一個(gè)非常有個(gè)性的老師。我給體育老師的畫像畫完了。
我喜歡體育老師！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇11
說起何老師，上過她的數(shù)學(xué)課的同學(xué)，一定會(huì)覺得她又嚴(yán)厲，又充滿童趣。她有一雙大大的眼睛，愛穿裙子，總是扎著一個(gè)“丸子頭”，她嚴(yán)厲起來時(shí)人人都怕，有時(shí)卻還像個(gè)孩子一樣可愛。
嚴(yán)厲的何老師
何老師要是嚴(yán)厲起來，那是“人見人怕”。你看：上數(shù)學(xué)課時(shí)，何老師正在講小數(shù)除法，教室里傳來了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的講活聲，這么小的聲音，竟傳到了何老師的“順風(fēng)耳”中，她轉(zhuǎn)身怒吼：“給我安靜！我一節(jié)課就講十分鐘，你連十分鐘都不給我，還上什么學(xué)？”我想：這得練了多少年“獅吼功”��？太可怕了！整個(gè)教室好像都震動(dòng)了起來！教室里瞬間安靜了，這時(shí)，如果針掉在地上，也一定會(huì)有回音。何老師又指著一位同學(xué)：“你！給我站起來！”被點(diǎn)到的同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖，膽顫戰(zhàn)心驚地站了起來，仔細(xì)看，他的手指尖都在發(fā)抖！
何老師嚴(yán)厲起來，是不是像一頭發(fā)了瘋的'獅子
有趣的何老師
何老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她也有有趣的一面哦！瞧，上課了，何老師正在講“估算”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為了讓我們記住約等于要用約等號(hào)，她說：“估出來的答案是‘水貨答案而不是正確的答室，所以一定要用‘水等號(hào)’，懂了嗎？”喲！這約等號(hào)還真就像兩條水波紋哩！還有一次上課，一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過去和后面的同學(xué)講話，何老師便走過去說：“怎么啦？你的老師在后面嗎？難道我不比后面的墻好看嗎？”弄得同學(xué)們哄堂大笑，這位講話的同學(xué)也不好意思笑了。
可愛的何老師
這節(jié)課是體育課，同學(xué)們興高采烈的跑下樓去上課，你是不是想問：“體育課和數(shù)學(xué)老師有什么關(guān)系？”嘿嘿，當(dāng)然有關(guān)系。我們正在練習(xí)跳繩時(shí)，有位同學(xué)指著跑道的方向大喊一聲：“快看！何老師！”大家向他指的方向望去，原來是正戴著耳機(jī)聽音樂的何老師開始在操場上跑“五十米乘八”了！哈哈！別看她是數(shù)學(xué)老師，也很注重體育鍛煉的嘛！一點(diǎn)也不亞于天天晨跑的余老師！看！她一邊跑還一邊微笑著對(duì)我們比了個(gè)“耶”的手勢呢！是不是很可愛？
這就是我們敬愛的何老師，你喜歡她的哪一面呢？
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇12
岳老師是在五上時(shí)才成為我們的數(shù)學(xué)老師的。
第一次見到岳老師，并不覺得這個(gè)女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規(guī)矩倒也不覺得死板。烏黑的長發(fā)自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛著一絲少女的意味。要真想找一個(gè)特點(diǎn)，莫過于“笑”了。岳老師在上課時(shí)，遇到有趣的事，總要調(diào)侃一下，兩只眼睛瞇成弧線，把同學(xué)們的積極性全都調(diào)動(dòng)了起來�？磥恚贻p的`老師中也有經(jīng)驗(yàn)十足的嘛！
岳老師在講課時(shí)，從來不局限于課本上的知識(shí)，每當(dāng)一個(gè)個(gè)有趣而又奇妙的新知識(shí)用老師生動(dòng)形象的語言中表達(dá)出來時(shí)，同學(xué)們便會(huì)連連驚嘆，就連我這個(gè)對(duì)課內(nèi)數(shù)學(xué)并不怎么感興趣的學(xué)生也開始專注認(rèn)真地聽講。
一次，岳老師正在為我們拓展有關(guān)倍數(shù)方程的知識(shí)，被提問的同學(xué)怎么也想不出問題的答案。我心頭一緊：老師要大發(fā)雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著，還隨手舉起了四個(gè)午餐剩余的桃子，“你看，一個(gè)桃子就好比——”，這個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)名副其實(shí)的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時(shí)激動(dòng)得兩眼發(fā)光，“破天荒”地認(rèn)真思索起來，半分鐘過去，他終于說出了正確答案。岳老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學(xué)們心中，數(shù)學(xué)的大門。
從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽(yù)。在平時(shí)，同學(xué)們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會(huì)喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，大家都心急如焚地舉著手，生怕自己沒回答過問題。在那學(xué)期的期末考試中，我們得到了一個(gè)不可思議又振奮人心的成績：數(shù)學(xué)成績?nèi)杲M第一！滿分?jǐn)?shù)量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績。”我自豪地想。
岳老師還帶來了點(diǎn)兒“洋東西”。為我們布置了“數(shù)學(xué)筆記本”和“萬花筒”的作業(yè)，一個(gè)是為了培養(yǎng)我們記筆記的習(xí)慣，帶領(lǐng)我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫；而另一個(gè)則是每單元的思維導(dǎo)圖，通過它來檢驗(yàn)我們每單元究竟學(xué)會(huì)了什么。我覺得，這也算得上是一個(gè)小小的自我復(fù)習(xí)了吧！
就快到期末考試了，每當(dāng)岳老師大步走進(jìn)教室為我們授課時(shí)，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇13
“慈母”老師時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級(jí)的學(xué)生�；貞涍^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的'四年里，我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。從一個(gè)一無所知的幼兒漸漸學(xué)會(huì)了穿衣，識(shí)字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。她教會(huì)了我1234，abcd，教會(huì)了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì)在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺一掃而光。
吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì)很耐心地喂她（他）中午睡覺時(shí)，她都會(huì)給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì)像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。
那可是大冬天��！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓�？吹剿潜粌龅耐t的雙手時(shí)，我感動(dòng)地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏貞牙�，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服�？吹揭粋�(gè)個(gè)將要離開幼兒園，升為一年級(jí)的小朋友，她留下了淚水。
千言萬語都表達(dá)不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)祖國打下牢固的基�！弊詈�，還動(dòng)情的說“希望你們以后要常回來看看。”臺(tái)上臺(tái)下一片哭聲，這個(gè)畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么大的功績？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰這么默默無私的奉獻(xiàn)？他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇14
李老師是我的奧語老師，她長著一個(gè)塌塌鼻，一雙炯炯有神的大眼睛，放射出銳利的光芒，好似孫悟空的“火眼金睛”，最奇特的要屬她那兩個(gè)大到令我們?nèi)嗤瑢W(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一，一上一下歪歪扭扭的向外斜，像兩把“鏟子”。其實(shí)說句實(shí)話，我第一次見到李老師時(shí)，心急如焚：有這么兩個(gè)“大鏟子”，她還怎么教我們奧語呢？
沒有想到的'是，這兩個(gè)“大鏟子”還怪厲害。每次上課時(shí)，李老師總會(huì)讓同學(xué)一個(gè)接一個(gè)“開火車”站起來背誦唐詩。不管是優(yōu)秀的同學(xué)，還是成績稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)，都會(huì)被李老師那兩個(gè)“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來，并且立即糾正過來。
我一直都有一個(gè)小毛病，朗讀課文的時(shí)候總是磕磕絆絆。每當(dāng)這時(shí)，李老師的大板牙就要對(duì)我大“鏟”特“鏟”了：“任秦銳，你這哪里是像閱讀，簡直是在說夢話。如果你以后當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，在布置任務(wù)的時(shí)候也磕磕絆絆，那還成何體統(tǒng)？”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉辣乎乎的。唉，努力改變自己唄！就這樣經(jīng)過李老師一次次的“鏟”除，我終于改掉了朗讀時(shí)總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問老師：“您的門牙怎么會(huì)長成這樣呢？”老師笑著，一本正經(jīng)地回答：“我小時(shí)候總愛笑，一不小心就把門牙笑歪了�！边@回答真是絕了！
課堂上，李老師這兩顆巨大無比的門牙里總是會(huì)蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤脑挘刮覀冮_懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當(dāng)屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè)，于是李老師就語重心長地對(duì)他說：“洋洋啊，你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下，不抽就不轉(zhuǎn)了，這怎么行��！”她一邊說一邊做出抽陀螺的動(dòng)作，大家聽了立刻笑得前俯后仰，房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了，從此慢慢改掉了壞毛病。
雖然李老師因?yàn)槟莾蓚�(gè)巨大無比的門牙而不怎么漂亮，但李老師的心是美的。她那兩個(gè)大門牙糾正了我們身上的壞毛病，她那兩個(gè)大門牙給我們教了無數(shù)的知識(shí)，她那兩個(gè)大門牙帶給我們無窮的樂趣。在這里，我衷心地對(duì)李老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇15
上課鈴響，辦公室與班級(jí)之間的走廊上總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)長發(fā)飄飄的背影。高挑的個(gè)子，眼睛“安裝”上了“視保屏”，一頭長直發(fā)搭在身后，仿佛瀑布（我從來沒有見過老師扎起頭發(fā)的樣子）。
老師的優(yōu)點(diǎn)很多：第一，她從來不體罰我們，老師生氣頂多是說我們兩句，提高聲音罷了。第二，老師的課后作業(yè)很少，以至于我們?cè)趯懲瓿薅嗟恼Z、英作業(yè)后，可以用最短的`時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè)，有“放飛自我”的時(shí)間。第三……老師只有一個(gè)缺點(diǎn)：不會(huì)講普通話，只會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的靜樂話與我們交流。
記得我們第一次見面，老師就坦白地說出了自己的缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)。
說了這么多，老師的重頭戲也該上場了。
韓老師在講課時(shí)，最特別的是那一頭長發(fā)，在黑板前舞動(dòng)，輕快得像一只只蝴蝶在舞動(dòng)。有力的手指在黑板上寫下一長串?dāng)?shù)字。不好，后方有人不聽話，正在蠢蠢欲動(dòng)。對(duì)了，老師是遠(yuǎn)視，近處的東西看不清，遠(yuǎn)處的倒是360°高清畫面播放。這位不幸的同學(xué)，災(zāi)難臨頭�。±蠋熛褚恢Ъ�，穿梭在課桌間，幾秒時(shí)間，就到了目的地。“掠”走了他手中無用的東西，回到講臺(tái)上。更多時(shí)候是把那個(gè)小東西直接扔到對(duì)面的垃圾箱里。叮！又收獲一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——百發(fā)百中。
老師不會(huì)使用電子黑板。周一，第一堂課是語文，語文老師用了電子屏，沒來得及關(guān)。數(shù)學(xué)老師伸手去觸碰電腦，我們以為老師會(huì)用電腦了，用幻燈片為我們上課，可老師的手向右180°轉(zhuǎn)彎，合上了黑板，繼續(xù)板書。
有時(shí)，老師的課被一些“不法分子”擾亂，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，所以老師的課沒講完。下課時(shí)間到了，“讓我們呼吸新鮮空氣……”老師聽到了，但課還沒有講完。我們認(rèn)為不能去“呼吸新鮮空氣”了，可老師幽默地說：“我們?cè)賵?jiān)持一分鐘，少呼吸一點(diǎn)新鮮空氣沒問題吧？”這句話又讓我們打起了精神，認(rèn)真地聽完了最后一分鐘內(nèi)老師說的每一句話，下課時(shí)間也玩得非常愉快。
我的數(shù)學(xué)老師，韓老師，是我最愛的老師之一，但喜歡程度比其他老師高出一截。老師的幽默，是別的老師無法追及、比擬的。我的韓老師，會(huì)陪我們坐完小學(xué)生涯的最后兩節(jié)火車——五年級(jí)與六年級(jí)。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇16
我有一位老師，她姓袁。她是我們的語文老師兼班主任。不得不說，她可是奇特的不得了。小巧玲瓏的身材，穿著精致繡花鞋，留著一頭干凈利落的短頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一幅紫紅色的眼鏡，整個(gè)人看起來可愛極了。
袁老師今年大概40歲左右了，別看她身板小，卻能降住我們44個(gè)“淘氣包”。袁老師不是很高，班里有些人已經(jīng)超過她了。只要一提到她，我心里就會(huì)出現(xiàn)她小巧的身影。
袁老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人，但有時(shí)，老師也會(huì)讓人感到很溫暖。其實(shí)老師也是一個(gè)很有趣的人，經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。她走路像一陣風(fēng)，讓人感覺不到；在課堂上一絲不茍。要說我們班的“大文人”，那就一定非袁老師莫屬了。袁老師寫得一手好字，硬筆、軟筆都能輕松駕馭，讓我羨慕不已。另外，老師文采非常好，這都是因?yàn)樗綍r(shí)愛讀書吧！
老師是一個(gè)重感情的人，在我記得，老師在我們面前哭過三次。第一次，我們剛和袁老師解觸，她的上一屆學(xué)生在軍訓(xùn)中冒雨來看她，她們寒喧幾句話后，老師連忙將他們“趕走”，讓他們趕快回家。當(dāng)他們走后，老師眼眶泛出淚花，她獨(dú)自一人抹淚，很難讓人察覺。老師將他們“趕走”也是因?yàn)榕滤麄兩「忻�。這淚許是因?yàn)椴簧幔S是因?yàn)楦袆?dòng)或種種原因。老師在門口一直目送他們離開，他們走后，老師才回來。這是我第一次見到老師的.淚水，有些震驚。
第二次，是元旦派對(duì)。那天老師和我們一起看了一部電影，名叫《夏洛的網(wǎng)》，看完這部電影，我們也都被這部電影所演繹的友情打動(dòng)了，有的人感動(dòng)哭了。袁老師一個(gè)人在角落里，落下了晶瑩的淚水，她的心再一次被打動(dòng)。這是我第二次見到老師落淚，有一絲體會(huì)。
第三次，是在教師節(jié)班會(huì)上，她與我們分享了她遇到最好的一位老師，那位老師的身影一直在袁老師心中揮之不去，老師對(duì)她的好，她歷歷在目。那次，老師再一次哭了，帶著許些愧疚、后悔，因?yàn)樗龥]有見到那位老師最后一面。瞬間，我鼻子一酸，滾燙的淚水順著臉流下。那次是袁老師第三次落淚，我們陪她一起落淚了，那一次，我有一種身臨其境的感覺。袁老師這三次落淚，給了我三次不一樣的感觸。
這就是我的老師，老師的淚水激勵(lì)著我，讓我學(xué)著感恩，她像路燈一樣指引著我前進(jìn)，為我照亮成長的道路。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇17
首先，映入眼簾的是一位胖胖的，嚴(yán)肅的女老師。但是，別被她嚴(yán)肅的相貌誤導(dǎo)了，她其實(shí)是一位幽默，滑稽，會(huì)說“俏皮話”的郝老師（諧音“好老師”）。
我們的“好”老師上課時(shí)總會(huì)遲到，她每次“遲到”，其實(shí)是在監(jiān)控上“監(jiān)視”我們，好像是在羊媽媽監(jiān)視小羊，兔媽媽在監(jiān)視兔子，雞媽媽在監(jiān)視小雞那樣。她總是在我們吵得最歡的時(shí)候從門中走進(jìn)來。“喲，看來老師在，你們都‘開會(huì)’呢，那么老師不在，你們就把屋頂給掀了？”此時(shí)的我們都不說話。
好老師就會(huì)教出好學(xué)生，而我們恰恰相反，在課堂上，“好”老師在黑板上寫單詞，下面的同學(xué)在做小動(dòng)作，“好”老師開始說話了。“下面的寶貝們，底下沒有老鼠黑板上才有老鼠。”“哈哈哈�！比嗤瑢W(xué)都哄堂大笑，那些同學(xué)的臉?biāo)⒌爻闪思t蘋果。
“來，同學(xué)們，跟我一起讀‘dictionary’……那個(gè)×××同學(xué)窗外沒有詞典，課本上才有，別看了，別看了�！钡撬�是沒有轉(zhuǎn)過來�！昂谩崩蠋熥旖且惶幔覀兙椭浪惺裁袋c(diǎn)子了。“×××同學(xué)，你放學(xué)回家才知道你媽媽給你做什么飯，這里是教室，不是家。況且，我的魅力這么小嗎？你居然不理我�！蹦莻�(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來看到老師在她旁邊。
“媽呀，老師，你什么時(shí)候到我旁邊的？”全班又忍不住大笑起來，“好”老師說：“在你想你今天中午要吃什么飯時(shí)來的�！比嗤瑢W(xué)再次大笑起來�！袄蠋�，我沒有想這個(gè)，我是在想我家長今天會(huì)不會(huì)來接我�！苯又质且黄β�。
哎，我們那“好”老師又調(diào)皮了。
“你不知道這一門功課關(guān)系到上初中嗎？你不知道上課的時(shí)間是寶貴的.嗎？你不知道……”“老師，既然您都說時(shí)間寶貴，要不咱還是先上課吧，啊？”謝天謝地，終于有同學(xué)打斷老師的話了。
“好好好我先上課，來，Readafterme，singing……”正當(dāng)我們讀得起勁時(shí)，“叮鈴鈴”下課了�！鞍�，你看看，下課了吧。就知道浪費(fèi)時(shí)間”我們卻無辜地說：“老師，您如果可以不多說那些話，那么就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了�！�
“好”老師從來不打我們手板，而是讓我們?cè)R步。不過，這一招也挺厲害。
我們的郝老師真的太特別了！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇18
第一次見到語文老師時(shí)，映入我眼簾的是迷人的黑色長裙，然后才是語文老師，我不由得被她的美麗所吸引了。
一抹可愛俏皮的小劉海，一雙小小的眼睛，卻格外親切，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長長的裙子，長長的皮衣，閃閃發(fā)亮的松糕鞋，使她看起來都那么高貴，那么優(yōu)雅，由于語文老師愛穿長裙，顧名思義，同學(xué)們稱他為“長裙老師”，這些鮮明的人物特征使她就像是從“漫畫”里走出來的一樣。
課堂上發(fā)生的那些事
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”這點(diǎn)毋庸置疑，這的的確確像是敲門聲，可還有一點(diǎn)毋庸置疑，你是剛來的，就是五三班最熟悉的聲音了。
“語文老師來了！快坐好！”有人悄悄的說道。
為什么說語文老師來了呢？因?yàn)槟莻�(gè)熟悉的聲音正是語文老師走路發(fā)出的聲音。
你大概料到了，語文老師進(jìn)了教室。
“呃，同學(xué)們，雖然期中考試結(jié)束了，大家的成績都還不錯(cuò)�！崩蠋焺偢‖F(xiàn)的笑容就消失變嚴(yán)厲了，“可是還有六十八天八小時(shí)八分零八秒就要期末考試了，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，千萬不要……”完了，你知道老師說出這句話意味著什么嗎？因?yàn)檫@老師的“經(jīng)典”口頭禪要出場了，全體五三班同學(xué)準(zhǔn)備好你們的書，真不知道老師是從哪里找來這么多教育我們的話的，大概是因?yàn)樗軔圩x書吧，這的確是個(gè)事實(shí)。
輕松值日
我們直接進(jìn)入主題。
今天輪我值日，令我苦惱的是今晚的作業(yè)，有語文，數(shù)學(xué)，和英語，數(shù)學(xué)、語文作業(yè)異常的多。
我拿起掃帚開始清掃。時(shí)間不知不覺地過去了一大半，我們才剛掃完地，又是那熟悉的聲音：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”
我驚喜地望著老師。
老師果斷拿起拖把幫我們掃地。
老師讓我們?cè)谧郎蠈懽鳂I(yè)，自己卻在拖地。
她的.一舉一動(dòng)。
瞧，多么溫馨的畫面
作業(yè)少了許多，教室里變得干干凈凈，這飽含著老師對(duì)我們的愛。
“火眼金睛”老師
老師溫柔的“火眼金睛”令我折服。
昨晚的作業(yè)，我的字寫得密密麻麻，可語文老師卻能找出我的一個(gè)“。”沒有寫。
我真佩服我的語文老師。
我的語文老師，雖不是親人，卻像親人一樣；雖不是糖果，卻甜到了我的心里；雖不是春風(fēng)，卻溫暖了我的心。
這就是我的語文老師，令我滿懷愛和敬意，想要守護(hù)的老師……
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇19
耶！我們的快樂來臨了，我想到了這句話，馬上奔向?qū)W校，來到學(xué)校，看到同學(xué)們已經(jīng)來了很多，過了幾分鐘。終于打了上課鈴，我們終于可以聽語文老師的課了，耶！
過了一會(huì)兒，有個(gè)溫和的好老師走進(jìn)了我們的教室，她就是我們的語文老師，語文老師圓圓的腦袋。在這個(gè)圓圓的腦袋上長著一雙水汪汪的.眼睛，真是美麗極了，語文老師開心的時(shí)候眼睛迷成了一條縫，生氣的時(shí)候也不可怕，語文老師很愛時(shí)尚，老愛穿裙子，語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，真的是太美麗了，語文老師姓一一劉，是一個(gè)很溫和的老師，也很關(guān)心別人。
語文老師批作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，如果有的同學(xué)寫錯(cuò)字了，老師會(huì)在錯(cuò)字下面把正確的字寫出來，然后再讓這位同學(xué)寫上一行。如果有同學(xué)題做錯(cuò)了，就會(huì)把這位同學(xué)叫到辦公室。給他認(rèn)真而又耐心地講解，直到這位同學(xué)做對(duì)了老師才讓他回教室。
語文老師很關(guān)心我們，天氣變涼了，就說你們多穿點(diǎn)衣服，小心感冒，天氣熱了就說要多喝點(diǎn)水，每當(dāng)天氣有變化的時(shí)候老師就會(huì)這樣提醒同學(xué)們！
語文老師的眼睛就像火眼金睛，有哪位同學(xué)不認(rèn)真聽課，在下面做小動(dòng)作，語文老師一眼就看出來了，有一次一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候玩一個(gè)玩具，結(jié)果語文老師馬上就發(fā)現(xiàn)了這位同學(xué)的動(dòng)作異樣，老師看了他一眼，他就馬上把玩具收起來，開始認(rèn)真地聽課。
語文老師的課非常有趣，只要語文老師一講課，同學(xué)們都會(huì)安靜下來認(rèn)真地聽老師講課，語文老師也很幽默，每次給我們講課都會(huì)逗同學(xué)們開心。
語文老師很溫和，有一次因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)調(diào)皮惹事，校長批評(píng)了語文老師，等老師回到教室，也沒有對(duì)那幾位同學(xué)發(fā)火，而是用溫和的態(tài)度來對(duì)待。
語文老師真的非常愛我們，記得有一次我在學(xué)校里面生病了，于是老師趕緊給我媽媽打電話讓我媽媽來接我，每天上自習(xí)的時(shí)候老師還給我補(bǔ)落下的課，月考時(shí)間到了，結(jié)果發(fā)下卷子我考了很好的分?jǐn)?shù)，我想那都是老師的辛苦換來的成績。要是沒有老師的辛勤栽培，我就考不下這么好的成績。
我的語文老師一一劉老師，我敬愛的老師，是一個(gè)即美麗而又善良的語文老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用好的成績來回報(bào)我的老師。
爭取不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我非常喜歡這位溫和善良的劉老師。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇20
奇妙的文字能將我們的“百變馬丁”——語文老師惟妙惟肖地躍然紙上。你想見到她嗎？
我的語文老師有苗條的身材，俏皮的馬尾“左顧右盼”，大而炯炯有神的眼睛中含有美麗的星空，時(shí)而戴上“哈利波特”牌“保護(hù)屏”，整體氣質(zhì)又上升了幾度靈魂。
她是“降臨”在六月里的老師——脾氣說變就變，她也如同一個(gè)“存錢罐”，儲(chǔ)存著多種多祥的性格。
天馬行空的她
每節(jié)語文課，總是令我煩惱又期待，因?yàn)椤Z文老師又發(fā)揮她奇思妙想的特點(diǎn)了。她“打破”傳統(tǒng)的教育方式，請(qǐng)出幾位“有趣”的同學(xué)，為我們“演繹”《文成公主》的故事，有了“呂小布”的大力支持，整部“動(dòng)畫”栩栩如生，每個(gè)情節(jié)都非�！�！幽默極了，導(dǎo)致我們的“六月”老師都忍不住笑出聲，大家仿佛浸在歡樂的“溫泉”中，銀鈴笑聲不絕于耳。
愛笑的她
雷厲風(fēng)行是果斷的意思，最適合她了，我在心里哀嘆，原來就在下學(xué)后的5分鐘，這位“女王”又來到了我們的眼前，笑意盈盈地看著我們，親手將作業(yè)“哄”進(jìn)大家的書包。在第二天的早晨，她沉著臉用手中的.“神筆”流露出一時(shí)的心得，來到三尺講臺(tái)，她又如一朵玫瑰般絢爛綻放出迷人的笑容，那笑臉給在座的同學(xué)心中都撒下顆“放松”的種子。
為民分憂的她
雖然她十分嚴(yán)厲，但也有心軟的時(shí)候，有天晚上，數(shù)、英、品德、科學(xué)的四位老師臨時(shí)聯(lián)盟，布置了比平時(shí)多10倍的任務(wù)，而我們最后的希望全部壓在語文老師的身上，果不其然，在聽到這個(gè)消息后，她雷霆大怒、氣沖沖地去找其他老師辯論，那張妙語連珠的嘴讓她們無話無說，老師在我們的心里好感度“刷刷刷”上升了無數(shù)度。
勇于認(rèn)錯(cuò)的她
在某一次期中測試后，有一道題我們班幾乎全軍覆滅，所有人都在疑惑為何會(huì)錯(cuò)，老師馬上大步流星地跨進(jìn)教室，向全體同學(xué)彎腰道歉，原來是老師把這道題講錯(cuò)了，錯(cuò)誤的答案早已在我們心中根深蒂固，又怎么會(huì)對(duì)呢？老師都肯放下面子我們也就原諒了。
您是一盞明燈，指引光明的未來，您是一座驛站，成為我們茫茫人生中的歸宿；您是一朵荷葉，我們是紅蓮，您為我們遮風(fēng)擋雨。請(qǐng)認(rèn)真傾聽，我們對(duì)你的感激！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇21
徐志愛不僅是我的數(shù)學(xué)老師、我的班主任，而且還是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的“好朋友”。在我的心中她像慈母，更像一位“知心的大姐姐”。她中等身材，性格開朗，烏黑亮麗的短發(fā)，漂亮的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁上戴著一副眼鏡。平時(shí)徐老師臉上總是掛著燦爛的笑容，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們都很怕她，盡管如此，我們還是非常地喜歡她，因?yàn)樗且晃槐M職盡責(zé)的好老師。
課堂上的徐老師更是嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)，如果同學(xué)們回答正確，她會(huì)欣慰地笑起來；如果有同學(xué)回答得不好，她會(huì)適當(dāng)?shù)慕o一些提示。要是還不行，徐老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)先坐下，讓其他同學(xué)補(bǔ)充，再讓之前的同學(xué)回答一次，直到我們的徐老師認(rèn)為同學(xué)們都弄懂、弄通了習(xí)題，并且掌握了知識(shí)點(diǎn)以后，她才能露出開心的微笑。
每當(dāng)徐老師批改到作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的一些同學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，她都十分地開心，就像自已考試得了個(gè)滿分一樣。反之對(duì)做作業(yè)不認(rèn)真的.同學(xué)她總是耐心引導(dǎo)，懇切教誨，并讓他們逐步地糾正那些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下課時(shí)的徐老師非常親切、和藹。她關(guān)心我們就像關(guān)愛自己的子女一樣。全班每一個(gè)同學(xué)的喜、怒、哀、樂時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著她的心。她就像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，日夜的在為我們操勞著。每天她都很忙碌，不是批改作業(yè)；就是寫教學(xué)筆記；不是找同學(xué)談話做他們的思想工作；就是考慮如何寫好教案�？傊龅囊磺卸际菫榱四茏屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)和汲取更多的養(yǎng)分，正是因?yàn)樾炖蠋煹男羷诟冻�，我們班的整體素質(zhì)才能不斷地提高，并且得到全體家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在每次的數(shù)學(xué)考試中都能取得比較好的成績，名列年級(jí)前茅。連續(xù)被學(xué)校授于“五星班級(jí)”稱號(hào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的徐志愛老師就是這樣一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生傾情付出，不求回報(bào)的好老師。她在用自己的青春孜孜不倦地澆灌著我們這些“幼苗”，讓我們健康的成長。她一定會(huì)永遠(yuǎn)的留在我童年的記憶深處，并伴我成長。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇22
去年夏天，我們學(xué)校請(qǐng)了一位澳大利亞老師，大家都叫他繞者老師。繞者老師剛來的第一個(gè)星期，就給我們上課了。
那是一個(gè)悶熱得難以忍受的下午，第一節(jié)課就是英語，許多同學(xué)都提不起精神。不一會(huì)，英語老師李老師領(lǐng)了繞者老師進(jìn)了教室。李老師揮揮手，示意同學(xué)們安靜，然后對(duì)我們說：“同學(xué)們，這是我們學(xué)校請(qǐng)來的外語老師，大家可以叫他‘繞者老師’”然后，李老師使了個(gè)眼色，就走出去了。
大家對(duì)這個(gè)‘澳大利亞’都很好奇，因?yàn)榇鬅崽斓�，他卻穿了牛仔短褲和羽絨馬甲，里面還穿了一件線衣。這身打扮讓大家禁不住捧腹大笑。最令人奇怪的是，第一節(jié)課，他既沒有寫單詞，也沒有寫句子。而是在黑板上畫起畫來。他畫了許多，有：鴨子、墨鏡、絲巾、小魚……當(dāng)他畫滿大半個(gè)黑板的時(shí)候，點(diǎn)名讓我們來讀，他一邊學(xué)，一邊糾正他的發(fā)音。當(dāng)我們把黑板上的東西認(rèn)完了的時(shí)候，他便讓我們上臺(tái)去畫。大家畫的各種各樣，什么都有：長頸鹿、氣球、小船、飛機(jī)……竟然還有人畫宇宙飛船。當(dāng)我走上臺(tái)，畫了一個(gè)小精靈（電腦游戲中的）時(shí)，繞者老師不停地用手去敲腦袋，似乎在不停的搜索著。然后說：“no,no,你把我難住了，你是我的老師，你可以教我嗎？”我說：“ok，這個(gè)是小精靈�！薄靶Γㄐ。ň�(靈）”繞者老師，一邊認(rèn)真的學(xué)，一邊不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你是我的老師，教會(huì)了我不會(huì)的.東西�！闭f完，他抱了我一下，我感到無比地親切。
不知不覺地，一節(jié)那么難熬的英語課竟然那么快就上完了，大家都慢慢的喜歡上了這個(gè)幽默搞笑的繞者老師。都期望下節(jié)英語課的到來。
第二節(jié)課，繞者老師帶了一把吉他來。他深情的為我們演奏起澳大利亞的歌曲，他是那么的陶醉，那么的忘我……
……
在短短的一個(gè)學(xué)期里，他不僅教會(huì)了我們書本上的內(nèi)容，還教會(huì)了我們一些生活的常識(shí)，經(jīng)常給我們講故事，他還希望我們個(gè)個(gè)都學(xué)好，他對(duì)我們寄予了厚望……
在第二個(gè)學(xué)期里，班長突然告訴我們：繞者老師要走了！我們每個(gè)人都像被澆了一盆冷水一樣，從頭涼到腳。
又到了一節(jié)英語課，大家都十分傷心，不舍的與繞者老師分開……
繞者老師走后，大家還經(jīng)常提起他，想到他叫我們的日子，真令人難忘啊~！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇23
新學(xué)期換了許多新的老師，班主任吳老師是我們新的英語老師，她很快就發(fā)現(xiàn)了我們班的不足之處：有的同學(xué)不喜歡朗讀，有的同學(xué)不喜歡發(fā)言，有的同學(xué)喜歡講話，有的同學(xué)喜歡開小差，還有的同學(xué)不愛或者討厭做作業(yè)......
對(duì)于這些,吳老師都看在眼里,急在心里。不過，她很快就想出了辦法，表現(xiàn)好最后可以免口試，只有二十個(gè)人才有這個(gè)資格。同學(xué)們聽了，果然活躍起來，成績也進(jìn)步了一些，但總是有那么幾個(gè)跟不上大家節(jié)奏的同學(xué)，吳老師就多次表揚(yáng)他們（三次表揚(yáng)可以換一個(gè)圖章，圖章多的前20人才有資格免口試），這樣一來，就連總是不做作業(yè)的“拖后腿生”也往前邁了一步，作業(yè)總是按時(shí)交，再也不拖拉了。老師一看高興極了，對(duì)我們班的.期望自然就越來越高了。
平時(shí)上英語課的時(shí)侯，很少有同學(xué)會(huì)主動(dòng)背熟。讀熟課文和重要的內(nèi)容。吳老師非常明白，如果不能靠自己來用功，只靠逼背是絕對(duì)不行的。吳老師整整為我們苦思銘想了一夜，終于有了一個(gè)好主意：讓我們?cè)诨ハ嘀g比賽，有一個(gè)背；兩人背；四人背；小組背；大組背；橫排背；輪流背和男女生背。在做這些游戲的同時(shí)，大家都很快樂，立刻就對(duì)英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣，雖然有時(shí)還犯些小毛病，但和以前比，早就跨越一大步了。
吳老師雖然有些嚴(yán)格，但她卻總是為我們著想。每天給我們布置的大多數(shù)是讀背作業(yè)，多出來的時(shí)間好讓我們復(fù)習(xí)，溫故而知新。在語文、數(shù)學(xué)、英語同時(shí)有作業(yè)時(shí)，她總是讓我們先做別科作業(yè)。她不光是關(guān)心我們，還特別關(guān)心我們的作業(yè)情況，只要有人沒有交，不管是什么科目的作業(yè)，她都關(guān)心，還一條一條地給家長發(fā)短信。
每一個(gè)老師，都是優(yōu)秀負(fù)責(zé)的好老師，然而吳老師面面俱到。每一天發(fā)生的一點(diǎn)小事，她也會(huì)“一絲不茍”地告知家長，讓家長們每天都能知道自己的孩子在學(xué)校里的各方面都做了些什么。
再說我們新的學(xué)期還換了新的座位，這些座位都是吳老師精心準(zhǔn)備安排而成的，她充分利用了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，成績好的和成績差的坐；好動(dòng)的和好靜的坐；上課說話的和文靜的坐......總之，她想到了每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)學(xué)生的一切。
雖然吳老師是新的老師，但她給我的印像是最深的。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇24
每天，當(dāng)我踏入校園，總會(huì)聽到浦老師那親切的問候，見到她那帶著微笑的臉龐�；蛟S因?yàn)槲覌寢屖怯⒄Z老師，也或許是因?yàn)槲液屠蠋煻夹铡捌帧�，總是讓我覺得和浦老師更多了一份親近。
從一年級(jí)到四年級(jí)，浦老師用辛勤的汗水培育了我。我不會(huì)忘記她一次次糾正我的發(fā)音；她和風(fēng)細(xì)雨地教我如何做個(gè)正直的孩子；她好似一盞明燈，用自己的青春年華，點(diǎn)亮了我的前途，也把我領(lǐng)入了知識(shí)的殿堂!
那天，嘹亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來，原來是每天例行的課間跑又開始了�！巴瑢W(xué)們，抓緊排隊(duì)，做到快、靜、齊！”浦老師清脆的聲音在我們的耳邊回響。我循聲望去，浦老師已經(jīng)精神抖擻地站在了隊(duì)伍前方。今天她穿了一套白色的運(yùn)動(dòng)服，長頭發(fā)如波浪一般披在肩上，腳上穿上了一雙厚底的運(yùn)動(dòng)鞋，顯得她比原來高了許多。再看看浦老師的神情，一臉的嚴(yán)肅，眼睛正在向那些還在調(diào)皮嬉戲的學(xué)生“掃射”。頓時(shí)，所有的同學(xué)都立即各就各位，我們的隊(duì)伍頃刻間變成了兩條直線，我們像一隊(duì)士兵，整裝待發(fā)。
浦老師昂首挺胸，走在我們隊(duì)伍的前列，帶領(lǐng)著我們走向了操場。這時(shí)，在演講臺(tái)上，我們的湯校長正朝我們投來贊許的目光。我們更加勁頭十足。浦老師轉(zhuǎn)過身，對(duì)我們露出了那熟悉的微笑。她跟著音樂的節(jié)拍，一步不落地跑了起來，在她的帶領(lǐng)下，我們的腳步越來越整齊，我們的腳步越來越自信。我們感覺到周圍的'老師似乎都在投來贊嘆的目光。這時(shí)我再看了一眼浦老師，她那嬌小的身軀似乎變得高大無比了。
是啊，浦老師在我們那幼小的心中，留下了不可磨滅的印象。她對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣，使我們每次都心悅誠服，使我們變得更加出色！
此時(shí)，我沒有華麗的文字來贊美我的老師，也沒有精巧的禮物送給我的老師。她似一壺水，澆灌著我們這些嬌嫩的花朵；她如一分熱，給了我們熾熱向上的情感；她如一位園丁，用愛培育著祖國的未來。她煞費(fèi)苦心，幫助我們養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。在這里，我想真誠的說一聲：“浦老師，謝謝您！我會(huì)用自己的努力來報(bào)答您的恩情！”
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇25
人常說：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤著我們這些小樹苗；老師還像。
從上學(xué)起，到現(xiàn)在四年級(jí)了，我遇到過很多老師，但是，說起有感情，還要數(shù)教我們語文的張老師您了！在我的.印象中，您一直是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的老師。從剛開始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，您就教我們語文，到現(xiàn)在，在數(shù)不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長，見證我們的歡樂與淚水，成功與汗水。五年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義！
張老師，您和藹可親，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說話”的眼睛！那雙會(huì)說話的眼睛，既嚴(yán)厲又溫暖：所有錯(cuò)誤和不對(duì)，都逃不過您那雙“銳利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時(shí)，您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望。
老師，說起您知識(shí)淵博那可不是吹的，您講起課來，有聲有色，娓娓動(dòng)聽，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽得津津有味，同學(xué)們都很喜歡張老師您的課！但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)：每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查，一字一句。
老師，您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外，不管有誰遇到困難，您都會(huì)耐心，熱心幫助每一位有需要的同學(xué)。
感謝老師，讓我們從一個(gè)無知的孩童成長成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是您無私奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)和做人的道理，老師啊，您辛苦了！
人生路上，感謝有您——張老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂，是一種“享受”！
此時(shí)，我想到了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊老師，您為了我們的成長和進(jìn)步，不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過了多少不眠之夜。您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們。
我們一天天在長大，老師，您的愛無時(shí)無刻不在溫暖和激勵(lì)著我們，感謝您——我敬愛的張老師！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇26
今天——十一月的第四個(gè)星期四——感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。親愛的肖老師，雖然我不再是您的學(xué)生了，但我依然想在這天向您表達(dá)自己的感恩之情。
老師，您還好么？時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。那時(shí)間也真是一個(gè)調(diào)皮的孩子，一眨眼，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就在彈指一揮間悄悄地溜走了。打開記憶的閘門，六年來，動(dòng)人的一幕幕就像過電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
記得第一次見到您的時(shí)候，覺得您是那樣的嚴(yán)厲。尤其是您那嚴(yán)厲的目光更讓人“望而生畏”。正是因?yàn)槟膰?yán)厲，班里的同學(xué)都不怎么喜歡您。教師節(jié)，只會(huì)想到和藹的語文老師。精致的小禮物和雪花般的賀卡只出現(xiàn)在語文老師的辦公桌上。以前，我也和他們一樣；但是，不知為什么漸漸地從心底發(fā)現(xiàn)您也是那樣的可敬可愛。
您兢兢業(yè)業(yè)。課堂上，您不知疲倦地講著。同一種類型的題目，您往往講了很多很多遍，直至口干舌燥也不愿停，只為了讓我們能弄懂�？墒牵覀兡�？趴著的趴著，聊天的聊天，玩的玩，睡的`睡……一個(gè)個(gè)無精打采，吊兒郎當(dāng)?shù)摹Ｎ蚁�，你�?yīng)該很傷心吧？
辦公室里，總有您那不知疲倦的身影，總有那急促的“沙沙”聲。您就像一臺(tái)機(jī)器，不知疲倦地工作著。改了這張?jiān)嚲�，再改那張�(jiān)嚲�；批了這本作業(yè)，再批那本作業(yè)……可是，您往往在同一類型的題目上反復(fù)打著鮮紅的“×”。這種題目，您不知講了多少遍，可我們卻左耳進(jìn)，右耳出，一再地出錯(cuò)。我想，您應(yīng)該很失望吧？
您每天要上四節(jié)課，所以要站兩個(gè)半小時(shí)，要講兩個(gè)半小時(shí)。您的唇應(yīng)該磨平了吧？您每天要改兩個(gè)多小時(shí)的試卷，每天都要備課、批改作業(yè)、找資料、印試卷……可是，我們的作業(yè)卻像“鬼畫符”“火星文”，您看也看不懂……我想：您是為了分辨我們的字體，才讓眼鏡“騎著”鼻子走的吧？
您是春蠶，默默地吐絲；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是園丁，哺育祖國花朵；您是人類靈魂的工程師，引領(lǐng)我們走上成功之路……
最后，在這個(gè)特殊的日子里，我衷心地向您表達(dá)自己的感恩之情，也祝您：桃李滿天下！對(duì)了，老師，歲月不饒人，要多休息哦！
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇27
星期二下午活動(dòng)課，向老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，特別的神奇。
上課鈴響了，向老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“今天的活動(dòng)課，老師給大家變個(gè)魔術(shù)怎么樣？”
同學(xué)們齊聲回答：“好啊！”
只見向老師右手拿著一支鉛筆，左手掌心放著一枚硬幣，他把硬幣用手掌握住，對(duì)我們說：“各位注意，我現(xiàn)在手中有一枚硬幣，你們信不信，只要我右手用鉛筆在左手的手背上點(diǎn)三下，硬幣就會(huì)不翼而飛�！蔽覀兌颊f:“不信！”我的心里也在想：那怎么可能呢？向老師微笑著說：“不信？那你們看著。我數(shù)一二三，奇跡就會(huì)發(fā)生在你們眼前�！�
“一——二——三！”老師剛數(shù)完，我們發(fā)現(xiàn)老師的右手變成空的了。
“筆呢？”有同學(xué)突然叫道。
“唉？筆呢？”向老師也東張西望的到處找，“我的筆呢？”
“哈哈，筆在老師的`耳朵上�！弊谇芭诺暮鷱�(qiáng)叫道。我們大家都發(fā)現(xiàn)老師真的把筆架在自己的耳朵上了。
“大家的目光真銳利�！毕蚶蠋熣f，然后從容地將筆從耳朵上拿了下來，“好了，現(xiàn)在我再用筆在我的左手背上點(diǎn)三下，奇跡即將產(chǎn)生！”
“一——二——三！”向老師向自己的左手吹了一口氣，說：“飛吧！”再將左右手掌都伸展開來，果然硬幣不見了。
同學(xué)們覺得很奇怪，有的說在老師的口袋里，有的說在老師的衣袖里。然而，老師將外衣脫了下來，將口袋一個(gè)一個(gè)的翻開，就是找不到硬幣。
我們問：“老師，硬幣呢？”
向老師這時(shí)眨巴了幾下眼睛，神秘地說：“小伙伴們，這枚硬幣呀，我把它變到第二組第四位同學(xué)的帽子里去了�！�
大家一下子都把目光投向那位同學(xué)——李媛媛，可李媛媛感到莫名其妙。直到有人喊：“李媛媛，脫下你的帽子，看看有沒有硬幣�！边@時(shí)，李媛媛才醒悟過來，趕緊脫下帽子，果然一枚硬幣從她的帽子里滾了出來。
真是奇了！下課后，我們都問李媛媛是不是老師預(yù)先就將硬幣放在她的帽子里了，李媛媛很無辜的樣子，她說：“沒有啊，我的帽子根本就一直戴著的呀�！敝钡酵砩�，我還在想，老師怎么變的呢？真的好奇怪啊，真希望老師明天能給我們解密。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇28
小區(qū)里，百花盛開，春風(fēng)姑娘微笑著向我們走來，將那潔白、純凈的櫻花吹得紛紛飄落。我感受著春天，思緒卻飄到了兩年前。
那也是一個(gè)櫻花紛落的春天�！皭們�，鋼琴何老師要自己出去開琴行了，不教你了�！眿寢屳p聲說道�！鞍�？”原本哼著小曲的我臉上立刻“晴轉(zhuǎn)陰”：“為什么呀？我最喜歡何老師了！她不來，我不上鋼琴課了！”“那怎么行，據(jù)說那個(gè)新老師可好了，你會(huì)喜歡的！”“不要嘛！”我嘟起了小嘴。媽媽拉起我就往外走：“不試試怎么知道，再不走就要遲到了！”沒辦法，在媽媽的再三勸說下，我只好不情愿地去上課了。
剛到琴行，就看見一位年輕漂亮的女教師迎了出來：“悅悅是嗎，我姓羅，是你的新鋼琴老師喲！”她那一頭烏黑烏黑的秀發(fā)披散著，直到腰間，好像再長一點(diǎn)，就會(huì)絆到腳。兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，如同兩顆明亮的黑珍珠，有著一張櫻桃小嘴，鼻子上架著一副黑框眼鏡，身上還帶著一股香味，似乎是櫻花的`香味。這個(gè)可愛又文氣的老師，讓我一下子就喜歡上了她，腳步不由自主地跟隨著她走進(jìn)了琴房。
坐到鋼琴前，她先彈了一首《致愛麗絲》，哇！那修長的手指在琴鍵上盡情地舞蹈，敲出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，音樂行云流水般地從她的指間傾瀉而下。那鋼琴聲就如泉水，叮叮咚咚，偶爾還調(diào)皮地激起一朵朵浪花。我聽得入了迷，表示也想學(xué)這首曲子。羅老師朝我笑了笑，爽快地答應(yīng)了，她的笑容像一朵綻開的花兒，是那么美，那么溫柔。接下來學(xué)這首曲子的時(shí)候，羅老師教我注意的地方，手指的轉(zhuǎn)換，在我彈錯(cuò)音的時(shí)候，她經(jīng)常是笑著給我指出來，鼓勵(lì)我再來一次，看看能不能自己彈對(duì)。就這樣，兩節(jié)課我就把這首曲子給彈熟了。
彈鋼琴是一件很枯燥的事，所以羅老師上課時(shí)總是會(huì)給我調(diào)劑調(diào)劑。在我彈累的時(shí)候，她會(huì)唱歌給我聽，她的歌聲如同百靈鳥一般悅耳動(dòng)聽，只要一聽她唱歌，我的手指就不酸了，馬上充滿了力氣。
跟著她學(xué)鋼琴，我覺得彈鋼琴一點(diǎn)都不枯燥，反而是有趣的，她讓我對(duì)彈鋼琴的熱愛程度越來越深。而今年卻突然傳來一個(gè)壞消息：羅老師因工作原因不教我了，這讓我萬分不舍。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位溫柔美麗，上課生動(dòng)有趣的鋼琴老師——羅老師。
老師為題的800字五年級(jí)作文 篇29
從幼兒園開始，老師便在我們的求學(xué)之路上扮演者一個(gè)必不可少的重要角色。他們不斷給予我們新的知識(shí)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中任意遨游，成為新時(shí)代的文明人，文化人。
我的楊老師是我步入初中學(xué)校大門的第一個(gè)老師，嘿，別看她個(gè)子不高，卻很有責(zé)任心，即使是走路，也頗有一股大將風(fēng)范。
楊老師幾乎為我們操碎了心，在第一次入學(xué)小測試中，由于我們的不努力，結(jié)果考了一個(gè)非常糟糕的成績，從地理老師的口中我們得知，對(duì)于好勝的楊老師來說讓一個(gè)班級(jí)的倒數(shù)第一這簡直就是一個(gè)不可能的事情，我們是先例，所以楊老師病倒了……楊老師有一個(gè)非常非�？蓯鄣膬鹤�，老師也非常非常愛他，可是，老師總是把她的兒子扔在辦公室里，讓他一個(gè)人趴在那里做數(shù)學(xué)題，然后給我們講課。別說是老師，就是我們看著也心疼，那個(gè)母親愿意自己的兒子受這樣的苦呢，所以我至今也忘不了老師那眼里無奈，心疼的眼神。
楊老師有濃重的班級(jí)榮譽(yù)感。在“初一年級(jí)軍訓(xùn)比賽中”我們班只拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這讓楊老師十分不甘。于是在下一次的合唱比賽當(dāng)中，終于不負(fù)眾望，取得了一等獎(jiǎng)。那是楊老師笑得最開心的一天。
不僅是楊老師，我也特別喜歡我們的歷史老師袁老師，雖說他是一名歷史老師，可是他的.談吐，語言組織能力一點(diǎn)也不遜于語文老師。我非常喜歡袁老師的課堂，在袁老師的課堂上，從來沒有讓我們死記硬背，去背那些枯燥的年份，而是讓我們?cè)诶斫庵斜痴b并銘記于心。袁老師說：“死記硬背只能背的了一時(shí)，而理解的背能記的了一世�！痹蠋煂�(duì)我們也特別負(fù)責(zé)。每一次的歷史作業(yè)，他都會(huì)改，非常的認(rèn)真，沒有漏改過一次作業(yè)。雖說這個(gè)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，可是就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，讓我看到了一個(gè)老師身上所具備的最基本的責(zé)任心。
我愛我的老師，他們對(duì)待學(xué)生有慈母一般的心態(tài)。
我愛我的老師，他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
我愛我的老師，他們讓我不斷汲取新的知識(shí)，懂得更多的東西。
我愛我的老師，因?yàn)�，沒有他們，便沒有我們現(xiàn)在生機(jī)勃勃，蓬發(fā)向上的一天！
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