【精選】五年級(jí)作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
黑黑的小腦袋，搖擺地身體，加上一條靈活纖細(xì)的尾巴。嘿嘿！不說(shuō)你都知道了吧，當(dāng)然是可愛(ài)的小蝌蚪啦！
說(shuō)到它，忍不住會(huì)油然生出幾分喜愛(ài)，看它那扭來(lái)扭去的樣子，像在跳扭秧歌似的。這小家伙在水中游得可快了，被擱淺在岸上時(shí)還一副可憐巴巴的樣子，一把它放回水中就開(kāi)始為所欲為了：一會(huì)兒在荷葉邊跳舞，一會(huì)兒在青蛙媽媽旁邊玩耍，有時(shí)還會(huì)偷吃錦鯉寶寶的浮萍。這可真是一幅美麗的初夏風(fēng)景畫(huà)呀！
一次，我和爸爸媽媽伴著春末的陽(yáng)光外出郊游。我一眼就發(fā)現(xiàn)了河邊上的`水草旁一坨坨像蘭香子（一種飲品中的顆粒狀）似的東西。
那時(shí)我沒(méi)在意，當(dāng)我第二個(gè)周末過(guò)來(lái)時(shí)，它們竟不見(jiàn)了蹤影，卻來(lái)了一群新朋友：黑黑的小腦袋，搖擺地身體，加上一條靈活纖細(xì)的尾巴。咦？怎么這么耳熟？啊！這不就是小蝌蚪嗎！
我拿來(lái)一個(gè)塑料袋，兩腳跨開(kāi)，收起袖子，“撲嗵”一下在水中一撈，我以為蝌蚪上鉤了，但我搓搓眼睛，竟一個(gè)都沒(méi)上鉤。哼！逼我使B計(jì)劃！我在車(chē)后背箱里翻了好一會(huì)兒，終于掏出來(lái)一把網(wǎng)，我把網(wǎng)“插”進(jìn)水中，“咻”地一下奮力往上一提�！�？！捉到了一只！”我歡呼起來(lái)。What！那小家伙又從網(wǎng)縫中逃走了！還逼我使大絕招！我把水瓶放入水中，“咕嚕咕�！�，瓶囗漸漸形成了一個(gè)小窩，一下子就輕輕松松的把它們吸了進(jìn)來(lái)。我忽地一下?lián)P起水瓶，把小蝌蚪搖了個(gè)頭暈?zāi)垦�，它們可真調(diào)皮，拼命在我的手指邊轉(zhuǎn)悠。
不知怎地，養(yǎng)了一個(gè)月后，它們竟神不知鬼不覺(jué)地消失了。是互相殘殺，還是變成青蛙跳走了，魚(yú)缸都不知道。
五年級(jí)作文 篇2
昨天剛從高城體驗(yàn)生活回來(lái)，我好累、好累。
一整天都好想好想睡覺(jué)，可躺在床上，做好了痛痛快快睡一天的準(zhǔn)備時(shí)，卻怎么也睡不著了。我就一邊看書(shū)，一邊等待著睡蟲(chóng)的來(lái)臨。不一會(huì)兒，眼皮就大打出手，可腦袋剛挨到床，睡意又無(wú)影無(wú)蹤了。我好累、好累。
在高城時(shí)，嗓子沒(méi)啞，可剛到家，大家問(wèn)這問(wèn)那，嗓子倒啞了。但大家還喋喋不休，我又不想掃大家的`興，只好拖著不爭(zhēng)氣的嗓子，和大家一起說(shuō)來(lái)說(shuō)去。我好累、好累。
今天，還沒(méi)休息好，我那小表弟就來(lái)家里玩兒。他倒是興高采烈，可我卻垂頭喪氣，苦不堪言。我好累、好累。
奶奶今天過(guò)生日，要陪爸爸、媽媽去買(mǎi)吃的、穿的、用的，又得東跑西奔了，我好累、好累。
沒(méi)等歇歇腳兒，就要去上特長(zhǎng)，并且是晚上，連奶奶的生日宴會(huì)都不能參加，最重要的是，一到七點(diǎn)半之后，我就哈欠連天，到時(shí)怎能受得了呢？
�。∥液美�、好累。
五年級(jí)作文 篇3
我-----大詩(shī)人蘇軾，非常喜歡水，六月二十七日這一天，我邁著輕盈的步伐，不遠(yuǎn)萬(wàn)里地來(lái)到杭州的西湖參觀。
到了西湖，我駕著一葉小舟在湖上。一邊欣賞西湖美景，一邊喝著小酒，感覺(jué)全身非常輕松。
這時(shí)，遠(yuǎn)處飄來(lái)一大片黑云。黑云像打翻的墨水似的，還沒(méi)有來(lái)得及把山遮住，白色的雨點(diǎn)像珍珠一樣落了下來(lái)，亂蹦亂跳，真像一群頑皮的.孩子；忽然，一陣大風(fēng)呼呼吹來(lái)，旁邊的竹林嘩嘩作響，連天上的云和雨都吹散了。我趕緊停船，上了岸。來(lái)到岸上，我便看到了宏偉的建筑物-----望湖樓。于是，我直奔望湖樓。
到了望湖樓，從上往下看，只見(jiàn)湖水一片汪洋，水像天空一樣，那么廣闊。
我頓時(shí)按捺不住自己激動(dòng)的心情，隨即吟出了膾炙人口的詩(shī)-----《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》：
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，
望湖樓下水如天。
五年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回教室，等韓老師來(lái)上課�？墒菐追昼娺^(guò)去了，韓老師依舊沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始小聲議論起來(lái)。突然，小張站起來(lái)，拍了拍頭說(shuō)：“我想起來(lái)了，韓老師要開(kāi)會(huì)，這節(jié)課讓我們自習(xí)！”
這一句話讓班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的讓周?chē)瑢W(xué)傳紙條給隔了兩組的同學(xué)，打起了“長(zhǎng)途電話”；有的跑到別的同學(xué)身后把他的帽子往他頭上一扣，然后飛快地跑回座位裝作什么也沒(méi)有發(fā)生；有的馬上開(kāi)始和周?chē)瑢W(xué)攀談，聊假期去了哪里，聊今天中午有可能吃什么，聊周末上什么課；有的拿出新買(mǎi)的筆，向周?chē)瑢W(xué)炫耀；有的拿出了尺子和筆，用它們?cè)谧郎洗畛少惖�，再用膠帶從賽道里滾過(guò)去……
瞧，我們班著名的調(diào)皮蛋小童和小季開(kāi)始了他們的showtime。小童把掃把當(dāng)吉他，用手在上面做出撥弦的動(dòng)作，雙腳不停地跳，每次落下都會(huì)發(fā)出一聲巨響，嘴里還不停地高歌。小季在旁邊給他伴奏，不停地用掃把敲水桶，發(fā)出一種清脆的響聲�！斑坭K”一聲，小童雙膝跪地奶聲奶氣地唱出了最后一句，然后別過(guò)頭故作嬌羞狀。小季將伴奏用的水桶套在了頭上。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的`不停地用手捶桌子，有的捧著肚子笑得直不起腰，有的笑得在地上打起了滾。“咣鐺”小劉一不小心摔到了地上，同學(xué)們安靜了兩秒，又開(kāi)始哈哈大笑，小劉滿臉通紅地站起來(lái)罵了一句：“可惡！”然后捶了桌子一拳。
小王和小楊在教室里彈起了皮筋。他倆戴著帽子在教室里跑來(lái)跑去，不時(shí)發(fā)射一個(gè)皮筋子彈，想打到對(duì)方，可這些子彈總是會(huì)誤傷同學(xué)，教室里不時(shí)冒出一句“哎呦！”“哎呀！”“誰(shuí)呀，五行缺德！”……
“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們你看看我，我看看你，安靜了幾秒后就跑出去玩了。這節(jié)課韓老師沒(méi)有來(lái)班上，這節(jié)課成了我們的party。
五年級(jí)作文 篇5
曾經(jīng)以為，記憶是永久的，只要是你經(jīng)歷過(guò)的事物，在你大腦里過(guò)濾后便會(huì)留下。事實(shí)證明，我自認(rèn)為荒謬的理論是正確的。
----每個(gè)同學(xué)都在做著同樣的事，不停的發(fā)給同學(xué)們嶄新的同學(xué)錄，又不停的收回彌漫著各種筆香的同學(xué)錄�？烧l(shuí)都不會(huì)敷衍，因?yàn)檫@是最后的記憶了。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到家里，剛翻開(kāi)書(shū)，沒(méi)想到一張張的同學(xué)錄又?jǐn)D滿了我那狹窄的視線。我不停的變換著手中的筆，絞盡腦汁的寫(xiě)一些祝福的話，一邊欣賞著新鮮的“藝術(shù)”字體，一邊“吱吱咯咯”得傻笑，或許這是極限傷感的表現(xiàn)吧！我費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)才填滿記憶中最后的空缺。盡管這樣，但我并不抱怨，因?yàn)檎l(shuí)都希望在這離別的夏季里給對(duì)方送去最誠(chéng)摯的祝福，給對(duì)方留下最深刻的印象，而這個(gè)同學(xué)錄正為同學(xué)們的這些想法提供了一個(gè)路徑，所以誰(shuí)都會(huì)珍惜。
陽(yáng)光充斥著偌大的教室，她射進(jìn)我們的心扉!
教室依然是同學(xué)們互相贈(zèng)禮的地點(diǎn)；同學(xué)錄依然是最佳禮品；“勿忘我”依然是卡片上最耀眼的文字。離別的歌聲從遠(yuǎn)方響起，離別的腳步從遠(yuǎn)方踏來(lái)，離別的身影離我們?cè)絹?lái)越近。我們手腕著手，肩并著肩，與時(shí)間反抗。與其說(shuō)我們很幼稚，倒不如說(shuō)上天很吝嗇，我們并不貪婪，我們的愿望也不奢侈，我們只希望時(shí)光緩緩流淌，不要做極速的沖刺；我們只希望離別向遠(yuǎn)方蔓延，不要向我們張牙舞爪。我們彼此心照不宣，陶醉在自己夢(mèng)里，以為我們固執(zhí)的'情感能感動(dòng)天地�？墒屡c愿違，時(shí)間已到達(dá)光速，瞬間，分別的時(shí)刻到了，我們彼此祈禱著，希望能進(jìn)同一所中學(xué)，當(dāng)然，最好是分在同一個(gè)班里。這樣我們就能天天見(jiàn)面，延續(xù)同一份友誼，讓它更加刻骨銘心。
在畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)的一番致辭讓我們有些許的感動(dòng)，說(shuō)“些許”好象是我們對(duì)自己的情感有些吝嗇，其實(shí)是我們這些“大孩子”有點(diǎn)害羞，把自己真實(shí)的感情隱藏在內(nèi)心，不易流露出來(lái)。同學(xué)之間互相擁抱，留電話的留電話，留地址的留地址，好不清閑！也許是真的隱藏不住，這份世間上最真實(shí)的情感還是讓大家痛哭流涕。
雖然已離別，可我們依舊保持聯(lián)絡(luò)；
雖然已離別，可我依舊記得在課堂上我們一起學(xué)習(xí)的溫馨場(chǎng)面；
雖然已離別，可我依舊記得課間時(shí)我們一起嬉戲追逐的熱鬧情景；
雖然已離別，可我依舊記得我們的約定----努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)相見(jiàn)。
這段相處，這段友誼，如空中流星，如雨后彩虹，在黑暗中勾勒出一道道最完美的弧線，在雨后的萬(wàn)里晴空中流光溢彩。在我心中綻放。
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