精選五年級的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“嗡嗡，嗡嗡……”你說說，我們的歌聲好不好聽？我們在飛行的時候，每秒鐘振動翅膀594次左右，堪稱空中的微型戰(zhàn)斗機。
就像每個人都有喜歡的菜一樣，我們蚊子也有鐘愛的食物。汗腺發(fā)達的、體溫較高的人是我們的首選，他們的皮膚溫暖濕潤，如同一張舒適的大床；愛飲酒的人也不賴，酒味越濃厚，就越獨得我們的恩寵。
一旦確定了食物，我們就會嗡嗡地飛過去，在他身邊盤旋。認定一處容易下嘴的地方，將細細長長的，如吸管般的口器插入皮膚，探到血管，大口大口地吸食。
一般我們只在出生地兩公里內(nèi)的地方活動，畢竟“蚊生地不熟”。不過，最遠活動距離也可達一百八十公里。
我們蚊子也有雌雄之分，雄蚊子和蜜蜂差不多，只吸食花粉、花蜜。只有像我這樣高貴的雌蚊子，才有資格吸食美味的'營養(yǎng)品——人和動物的血。
夜深了，由我們?nèi)淮莆米咏M成的狂歡小分隊開啟覓食行動。
“看，那戶人家燈還亮著，出發(fā)！”我們斗志昂揚地朝窗戶飛過去。紗窗居然沒有關，真是巧。我們仔細打量著這個大汗淋漓的小胖墩，他正在認真地做著作業(yè)，沒有發(fā)現(xiàn)我們。
“嗡�！蔽乙宦暳钕�，大家四散開去，叮在他的胳膊上，腳丫子上。我選了一處風水寶地——小腿上。我環(huán)顧四周，十分安全：沒有刺鼻的蚊香、“啪啪”響的電蚊拍。我放下心來，將口器刺進他的血管，大快朵頤。沒過一會兒，我的肚子就撐得圓圓的了。
“這里簡直是蚊間天堂！”我吃飽喝足，在他的小腿上悠悠地散步，時不時低頭品嘗一下飯后甜點。
純正的汗香圍繞著我，使我懶洋洋地伸了個懶腰。忽然，一股猛烈的氣流迎面撲來，我躲閃不及，被一只肥胖的大手打傷了翅膀，真是樂極生悲！
五年級的作文 篇2
今天，我和媽媽在做數(shù)學題。媽媽問我：“陽陽，你會算組合圖形的面積嗎？”我自以為是地說：“當然會了，這么簡單！”媽媽拿出8個完全相同小正方體，擺成一個正方形，問我：“總面積怎么算？”我用直尺量了量，一個正方形的一條邊大約是3厘米，我說出算式：“一條邊3厘米，那么一個正方形的一個面就是3×3=9（平方厘米），一個正方形有6個面，就是9×6=54（平方厘米），8個就是54×8=432（平方厘米）。”媽媽好像很沮喪，說：“你犯了一個致命的錯誤！既然是組合圖形，有些面肯定會重合了！”我恍然大悟：“對哦�！蔽矣种厮懔艘幌拢褐睾狭�1、2、3、4、5……24個面，24×9=216（平方厘米），432-216=216（平方米）。現(xiàn)在對了吧？
過了一會，媽媽又擺出了另一種組合圖形，這個圖形上下8個，左右都是2個，前后都是4個，問我：“面積怎么算？”我說：“用
12×6=72（平方厘米）就是上面的面積，再用6×3=18（平方厘米）就是左邊的面積，再用12×3=36（平方厘米）就是前面的'面積，最后用（72+18+36）×2=252（平方厘米）�！眿寢屨f：“沒有發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎？”我看了看，真有嘞！“每個正方體它的上面是什么下面就是什么，左邊是什么右邊就是什么，前后也一樣。”我有些感觸。媽媽欣慰地笑了，說“我的女兒真聰明！”
哦，原來如此，組合圖形的面積算好前面后面就不要算了，算好上面下面就不要算了，算好左邊右邊就不要算了。太好了，以后算組合圖形的面積就很方便了，你們學會了嗎？
五年級的作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這首詩是形容有無私奉獻精神的人，我要把這首詩送給我最喜愛的老師——余珍珠老師。
因為工作調(diào)動的原因余老師現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們，她雖然是我的前任班主任，但卻讓我終身難忘。
余老師長得很漂亮，瓜子臉，長長的睫毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，每當有同學做小動作時，她那會說話的眼睛似乎一眼就能發(fā)現(xiàn)。她有一張能說會道的嘴巴，總是能把人說得心服口服。
記得有一次，因為沒帶鞋套，我沒去上微機課。余老師知道后把我叫到辦公室，語重心長地跟我講了許多道理，漸漸地讓我意識到了錯誤。四年來，我犯的錯誤讓余老師操了不少心，余老師，感謝您的耐心教誨與引導。
余老師雖然批評過我，但也表揚過我。
一次數(shù)學測驗，我考了滿分，余老師不但給我拍照，而且讓全班同學都表揚了我。余老師對我的鼓勵還有很多很多：第一次在秋季運動會上的得獎、第一次在《潯陽晚報》的投稿登報、“六一”節(jié)目的排練……
四年時間，我們從一個個年幼的一年級新生逐漸成長過來。四年來，余老師和我們共同度過：課堂上，我們一起感受互動游戲的快樂；運動會上，我們一起為班集體的運動項目吶喊助威；茶園里，我們一起體驗采茶的樂趣；就在今年的.七月初，我們還共同參與了充滿意義的十歲成長禮……余老師，感謝您的陪伴，感謝您參與我們的成長。這些，您還記得嗎？
今天是教師節(jié)，希望您能收到我的祝福，祝您節(jié)日快樂、工作順利！我會記住我們在一起發(fā)生的點點滴滴。余老師，我想您！
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