小學(xué)五年級作文5篇（實用）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
泰興市鼓樓小學(xué)是一所百年老校，它坐落于人文景觀薈萃的鼓樓中心區(qū)，這是一所散發(fā)濃濃書香的校園，這是一所國學(xué)底蘊豐厚的校園，也是我每天學(xué)習(xí)的地方。
我校以京劇為名，步入南大門，門樓上便是曾擔(dān)任學(xué)校名譽校長，京劇大師梅葆玖先生親自題寫的“泰興市鼓樓小學(xué)”校名，金光閃閃的行書在陽光下熠熠生輝，如京劇大師舞起的水袖般行云流水，如京劇唱腔般繾綣繞梁。穿過門樓就是中心大道，一尊銀光閃閃的不銹鋼雕塑屹立大道中央，雕塑整體如京劇水袖的造型，水袖挽起一對新芽形狀，又像老師捧起的雙手呵護著一棵幼苗。雕塑后面則是兩株高大的古銀杏，大樹與五層教學(xué)樓比肩而立，這棵樹是學(xué)校歷史的見證。
中心大道右側(cè)是一座小花園。一條彎彎曲曲的羊腸石徑在里面穿梭�；▓@里最先歡迎我們的是貓臉花。它們小巧玲瓏，五彩繽紛，一個個仰著小花臉迎接我們。順著石徑走到臺階，有兩盤用奧運火炬花盆支起的一串紅。每到春天，同學(xué)們便把它們圍得里三層外三層，津津有味地吮吸著甜甜的花蜜。在石徑盡頭有一個小巧的噴泉，泉水從石頭大圓球底部噴出，噴灑出一道道美麗的弧線，組成巨大的透明荷葉，石球就似荷葉上滾動的露珠，可壯觀了！噴泉后面是我校的特色京劇長廊，梅葆玖先生也在此題寫“京劇進校園，國粹沐童心”。墻上有生、旦、凈、末、丑的圖解和我校京劇小演員們的精彩劇照。
中心大道左側(cè)是大操場，在這小小的塑膠操場上，全國少代會展演、京劇特色活動、全國少年軍�，F(xiàn)場會等大型活動均在這里舉行，它記錄了我們每一個孩子的運動健康，見證了鼓樓小學(xué)的.輝煌。操場西側(cè)圍墻上是瓷磚燒制的成語長廊，這堵墻可不一般，它包含了許多成語典故。有懸梁刺股、聞雞起舞、囊螢映雪等。其中令我印象最深的非殺豬教子莫屬。圖上生動刻畫著曾子毅然決然，毫無反悔之意地將豬宰了，并一邊意味深長地教育兒子做人要誠信。
中心大道的盡頭是教學(xué)樓，每天清晨，教學(xué)樓里傳來瑯瑯讀書聲，這是同學(xué)們汲取知識的神殿。
一天天穿過美麗的中心大道，一次次在古銀杏濃密的樹蔭里流連，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個如畫的校園里度過了五個春秋，春種秋收，我們在人生的春天里汲取營養(yǎng)，茁壯成長，將來我們必將根深葉茂，成為棟梁！
小學(xué)五年級作文 篇2
“叮呤呤！”清脆的鈴聲響了起來，上課了！這節(jié)是自習(xí)課，嚴(yán)老師板著臉要求檢查同學(xué)們的語文作業(yè)。平日總是馬馬虎虎的秦玲邊送作業(yè)邊忐忑不安地想：糟了，今天肯定又要受“暴風(fēng)雨”的襲擊了。嚴(yán)老師一把扯過她的作業(yè)，皺著眉頭對她厲聲說道：“你呀，總是這么慢！”看著看著，嚴(yán)老師的.眉頭舒展開了，不住地點頭。秦玲眼睛一亮，悄悄地湊近一看：“哇！滿鉤鉤！”“不錯嘛，以后要這樣認(rèn)真下去。”嚴(yán)老師邊摸摸秦玲的頭，邊笑著說道。秦玲高興極了，她從沒受過老師的表揚呢！她那懸著的心放了下來，不停地朝下面的同學(xué)做鬼臉�！班��！眹�(yán)老師邊翻著作業(yè)，邊望著秦玲，說：“我就喜歡做作業(yè)認(rèn)真專注的孩子。你以前做得粗心馬虎，現(xiàn)在有了進步，值得表揚！”“好的。”秦玲笑開了花，并做了個“勝利”的手勢。突然嚴(yán)老師鎖緊眉頭，來了個“360度大轉(zhuǎn)彎”，秦玲的心又提到嗓眼上了。剛才的得意勁全沒了。“你，怎么搞的？”嚴(yán)老師點著秦玲的鼻尖，說：“剛表揚幾句就不得了了？拿回去檢查，再給我！”順勢把秦玲的作業(yè)本一推。秦玲眼睛里噙著淚水，仔細(xì)一檢查。哎，沒錯呀！她只好走到講臺邊，小心翼翼地說：“嚴(yán)老師，沒錯�！薄斑B老師都不相信？再回去檢查！”嚴(yán)老師頭也不回，叉腰道。秦玲搔了搔腦袋，仔細(xì)一瞧，真的沒錯兒！她只好又壯著膽子來到老師跟前，說：“真沒錯，老師�！薄霸趺磿兀俊眹�(yán)老師指著那一“錯”處，搖著秦嶺的腦袋，說，“不可能！看--------”轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)老師馬上變成了“溫”老師，摟著秦嶺，不好意思地說：“對不起，我看錯了。其實你全做對了。真不好意思。”
小學(xué)五年級作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以和師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。
2、學(xué)生通過共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自身嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫具體、寫生動。、
教學(xué)重、難點：
1學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點。
2、學(xué)生能通過多種方式把事例寫具體寫生動。
學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語文書
教師：課件
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評價的規(guī)范。
1、談話導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫寫自身的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來進行習(xí)作講評。在講評之前我想問問大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？
2、學(xué)生談自身的看法
3、師：誰來試著把這幾點組合起來做一個完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見說出了自身的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的規(guī)范，我們這次習(xí)作的評價規(guī)范時什么呢?就是圍繞本次的習(xí)作要求進行評價，請大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：1、
圍繞“性別平等”這個話題，寫自身的故事。2、根據(jù)自身所列的提綱來布置文章的.結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來突出自身的個性特點。4、運用一定的寫作方法把事例寫具體，使自身的個性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來看，大局部同學(xué)前面三點完成的較好。普遍存在的問題集中到了第四點上，事例描寫不具體。這次習(xí)作中也有表示突出的文章，我們大家一起來看看是誰的文章。
二、佳作欣賞，體驗勝利。
1、（課件出示優(yōu)秀作文）
2、請這篇習(xí)作的小作者上臺來朗讀自身的文章。
3、你能自身評價一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評價)
4、你想聽聽大家對你這篇文章的評價嗎？你們覺得他寫的好嗎？你們覺得他那里寫的最好？（同學(xué)進行點評）
題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語句通順、能通過典型事例表達自身的真實想法。
5、同學(xué)們的點評都很到位，哪位同學(xué)能把大家說的話組合起來做一個完整的評價。
6、教師小結(jié)。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽了他的話你們有什么想法?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來讀給大家聽。)你打算如何去改呢?
剛才老師說大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒有把事例寫具體）如何把典型的事例寫具體呢?我們來欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
�。ㄕn件出示精彩片段）先出示片段再出示寫作方法（運用心理、語言、動作、行為等描寫方法，突出細(xì)節(jié)描寫，運用修辭手法等等把事例寫具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識？
學(xué)生：我們可以通過言行、動作、心理活動等方面的描寫把自身作文中的事例寫具體。
師：好！找問題找的真準(zhǔn)，問題找準(zhǔn)了我們就來解決這些問題。下面就是一段事例，我們四人一組來幫他改一改。
四、勤動手就會改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號修改，小組長謄抄。）
3、展示修改后的語段。（看看那個小組改的好）
4、學(xué)生談自身的體會。（修改作文的重要性）
5、剛才大家有一個心聲，就是想通過修改，讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老
小學(xué)五年級作文 篇4
我愛天空，愛它的純藍，愛它的明凈；我愛天空，愛它的優(yōu)雅，愛它的可愛；我愛天空，愛天空上一只只飛翔的小鳥，愛天空上一朵朵悠閑地白云；我愛天空，愛清晨時分的霞光，愛日落之后的余暉。
總的來說，天空是藍色的，像大海一樣。清晨是有點懶散的淡藍，中午時充滿活力的蔚藍，晚上則是靜謐的深藍。一天里，天空的顏色變化無窮，就像一個調(diào)色板，把顏色一點一點地調(diào)深，當(dāng)顏色接近黑色的`時候，夜晚就來臨了，一天也結(jié)束了。
天空給我們莫名的空虛，但我愛它的空曠。那一絲絲若有若無的悠閑云彩，伴著一兩聲小鳥的鳴叫，將天空襯托得更遙遠(yuǎn)、更寬廣、更神秘莫測。躺在草地上，看著天空，總覺得自己飛起來了，飛起來了，飛得越來越快，越來越快，好像一伸手就能摸到云彩，好像一伸手就抓住了小鳥的鳴叫。
天空令我眷戀，天空令我著迷。我愛天空的每一個角落。天空有一種無聲的美，它令我震撼。在我心里，我正飛向天空，那一抹越發(fā)蔚藍額顏色，近了，近了
小學(xué)五年級作文 篇5
說到山，我可要說說我家鄉(xiāng)的山了，那里春夏秋冬各個季節(jié)都有各自獨特的美，我今天講一個季節(jié)的美。那就是萬物復(fù)蘇的春天。
早晨，彌漫在山谷里和樹林里的炊煙，好像海洋上的霧氣，樹林中不時傳來鳥兒歡快的歌聲，竹筍寶寶從地底下好奇的探出頭來，望著陌生的世界，抬頭望去，燕子成群結(jié)隊排成一個人字形從溫暖的陽光中飛來，蛇、青蛙、熊都從冬眠醒來了，享受春天溫暖的陽光，泉水順著溪而下，小溪清澈見底，如果你感到口渴便可以喝上幾口泉水，泉水冰冰的，而且還帶著一絲絲的甘甜味。爬到山頂時，你會感覺到一點點熱，不過關(guān)系，你只要坐在草地上，望著山下那些矮房子，你會感覺到似乎輕涼了許多，因為調(diào)皮的春風(fēng)從你背后拂過，所以會感覺不熱了，你還可以趴在地上曬太陽，因為春天的太陽是最舒服的。
大羅山的美麗風(fēng)景
今天天氣非常好，我和我的兩個朋友還有家長一起去風(fēng)光秀麗的大羅山。
我先說說大羅山上的巖石吧!大羅山上的巖石可奇了，有的像烏龜，有的像巨象，有的像駱駝。有一塊巖石最奇怪了，上面停著一只美麗的蝴蝶，不知是停在上面太久，還是已經(jīng)死了，現(xiàn)在已經(jīng)永遠(yuǎn)的被印在巖石上了。
大羅山上的巖石可險了，讓人站的.地方大約就只有一扇門的一半那么大，好像輕輕的推一下就會摔倒。記得有一塊巖石從正面看，好像周圍沒有東西支撐，被懸掛在空中。我們同這塊石頭拍了幾張照片。要想跟它合影，也要非常的小心。
大羅山的水庫也不比巖石差，它又靜又綠，靜得像一面光滑的鏡子，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠。
我們?nèi)艘粫䞍禾�，一會兒跑，嘴里還念念有詞，像小登山者的狂歡曲!
我們一起觀賞了風(fēng)光秀麗的大羅山，如果你也想來大羅山，那就行動吧!
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