五年級(jí)的作文共8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
上周五我們學(xué)校舉行了一次有意義的“小葵花”圖書義賣活動(dòng)。同學(xué)們收到這個(gè)消息后，興趣高漲。
活動(dòng)是從下午一點(diǎn)半開始的，大家的心情異常激動(dòng)，各自亮出自己的“寶貝”，圖書五花八門——有古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、科幻小說(shuō)、漫畫……看到這些書籍，我真是瓜地挑瓜——看得眼花。
我先在同年級(jí)的書市轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)熱鬧極了。同學(xué)們有的變身為收銀員，有的變身為售貨員，有的變身為促銷員，有的變身為保安，大家各負(fù)其責(zé)。一時(shí)間，叫賣聲此起彼伏，大家都在為班級(jí)盡一份自己的努力。這同時(shí)也是一次特殊的義賣，同學(xué)們都來(lái)買書，然后把自己讀過(guò)的舊書籍賣出去，這種形式看上去是一種交易，其實(shí)這是一種知識(shí)的傳遞，活動(dòng)讓我們能夠讀到更珍貴的書籍，學(xué)到更廣泛的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的.社交溝通能力。最后我們把這些義賣的收入交給老師由學(xué)校捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)或有困難的學(xué)校。一方有難八方支援，我們的小小舉動(dòng)會(huì)給那些需要幫助的人帶去溫暖和關(guān)愛(ài)！
這場(chǎng)義賣意義深刻，希望以后我們學(xué)校還能多組織這樣的活動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，湯老師我讓我們做了一題親情選擇題，讓我真實(shí)的感受到了親情。
湯老師先讓我們?cè)诩埳蠈懯畟�(gè)與自己親近的人。我寫了爸爸、媽媽、同學(xué)、奶奶、大舅舅、大舅媽、叔叔、表妹、表姐、表弟。不一會(huì)兒，所有人都寫好了， 都一副得意洋洋的樣子。可是，一看到湯老師那邪惡的目光，我們的心又“砰砰砰”地開始跳了起來(lái)。果然不出我所料，老師說(shuō)讓我們劃掉其中的五個(gè)人，我心驚膽 戰(zhàn)地看著紙上那些人的名字，生怕自己會(huì)涂錯(cuò)。我拿著筆小心翼翼地涂掉了同學(xué)、大舅舅、叔叔、大舅媽和表妹。過(guò)了好久，我們終于劃好了五個(gè)�？墒且徊ㄎ雌揭� 波又起，老師又讓我們涂掉剩下5個(gè)中的兩個(gè)我們細(xì)細(xì)思考，怕自己再次劃錯(cuò)。我經(jīng)過(guò)一番思考后，劃去了表姐和表弟，而其他的人已經(jīng)徹徹底底地卡在了地洞中， 但是最終還是忍著疼痛隨手劃去了兩個(gè)人。
終于，選擇題到了最后的階段，湯老師讓我們劃去剩下三個(gè)人中的兩個(gè)。我們徹底地絕望了，感覺(jué)自己的身心像有數(shù)萬(wàn)條蛇咬著，我的身體都要卷起來(lái)了，非 常的痛苦。就說(shuō)我的奶奶把，我一出生就是和她睡在一起的，是奶奶把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，就算是自己受苦了也不會(huì)有任何怨言。還有爸爸和媽媽，是他們把我生出來(lái)了， 然后供我吃穿住行，自己不會(huì)舍得多用一分錢。我的奶奶、爸爸、媽媽都是我最親最愛(ài)的人，他們的恩比天寬，比山高，我愿用我的一生來(lái)報(bào)答他們的'恩情。
通過(guò)湯老師給我們玩的這個(gè)游戲我才知道家人的中澳，我不是沒(méi)有良心的冷血?jiǎng)游铮且恢恍∶鄯�，是擁有一股熱血的，所以我一定�?huì)好好孝順?biāo)麄兊摹?/p>
五年級(jí)的作文 篇3
友誼的魅力是巨大的。正所謂﹕“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇颜x是什么都不可代替的。友誼是一片冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;友誼是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的'人重新看到生活的希望;友誼是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;友誼是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。所以說(shuō)友誼的魅力是不可代替的。記得一個(gè)暑假的下午，我自己在家閑得無(wú)聊，就去了好朋友家玩。那天很熱，我就和和她一起去了樹林里玩，耳邊知了高歌，而且樹蔭下涼風(fēng)習(xí)習(xí)，很舒服啊!不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵棗樹，綠葉間綴著一顆顆紅寶石般的棗。心想﹕這也地上的早是好朋友家的，吃幾顆應(yīng)該不礙事吧!于是，我找來(lái)一根竹竿，走到樹下，橫掃起來(lái)。剛落下幾顆，后面就有人喊：“這棗不能打，這棗不能打!”我停下來(lái)，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是好朋友。她喘著氣，把我那剛打下的棗踢到了河里。我說(shuō)了句：“小氣鬼,”氣的轉(zhuǎn)身就跑了。也沒(méi)來(lái)得及聽他解釋。
第二天，他來(lái)找我，我連忙走進(jìn)房間，避著他。只見他無(wú)奈地回去了。我心里想﹕活該，誰(shuí)讓你那么小氣。
一周后的中午，他提著半籃棗跑到我面前，我多不急了，他連忙拉住我的手：“那天，我爸在樹上噴了農(nóng)藥，吃了會(huì)中毒。我沒(méi)說(shuō)清楚，真是對(duì)不起�，F(xiàn)在毒性已經(jīng)散了，我洗干凈了，你吃吧。〞
聽到這些，我愣住了，我冤枉她了，我我讓她受委屈了，還幾次避著他，而他卻那么淳樸，那么誠(chéng)懇，那么真心，我真想時(shí)光倒流回到那天，聽他的解釋，我真恨自己，我說(shuō)，無(wú)論以后，遇到事情?我們都是好朋有，我不好意思地吃著棗，覺(jué)得那么甜，甜到了心坎，經(jīng)過(guò)這件事，我倆的友誼，如磐石，而且體會(huì)到了友誼的魅力是那么的強(qiáng)大，友誼的魅力，是人間最好最美的東西，他不僅僅是我和他玩的好，而且還是我倆之間真摯，純潔的東西，友誼的魅力是穿過(guò)竹窗子灑在我們身上的月光，無(wú)論世事如何變幻?都能溫柔包容著我們的心，友誼的魅力是人間最有魅力的，他比得過(guò)，勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，更比得過(guò)，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
五年級(jí)的作文 篇4
早就聽說(shuō)白塔湖是個(gè)垂釣的好地方。于是在秋日的一天，我和爸爸還有叔叔阿姨們興致勃勃一起前往白塔湖釣魚、游玩。
下了車，乘上由當(dāng)?shù)鼐用裉峁┑男〈瑏?lái)到釣魚的埠頭，叔叔阿姨們陸續(xù)擺好釣魚攤兒，開始釣魚。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，美麗的濕地風(fēng)景就招引著我，把釣魚竿往地上一仍，欣喜的投入她的懷抱，玩了起來(lái)。我環(huán)顧西周，哇！好美��！清澈的湖水映出了雪白的云朵，映出了湖邊的小樹，映出了垂釣的叔叔阿姨們，還顯現(xiàn)出水中的魚蝦和水底的小石子兒。白塔湖非常靜，靜得只能看見一絲波紋，一圈漣漪和水里的景物，偶而會(huì)有那么一兩條調(diào)皮的小魚兒浮到水面上來(lái)吹個(gè)泡泡，擺擺尾巴，湖面上井然有序的漣漪就被暈開去了。這時(shí)，天上的云朵、湖邊的小樹、垂釣的'叔叔阿姨們就看不清楚了。秋日中夾帶著作物成熟的清香，隨風(fēng)而來(lái)，讓人感到十分舒服和神清氣爽。那成片成片的金燦燦的稻田中處處蘊(yùn)含生機(jī)。一只不知名的蟲兒趴在稻葉尖上，身子隨著微風(fēng)而輕輕晃動(dòng)，我慢慢地靠近它，想把它捉住，小蟲兒受到了驚嚇，撲棱一下，向稻田更深處飛去，然后迅速隱藏在另一片葉子下面，再也尋不著它；兩三只鴨子也會(huì)踱到田里來(lái)覓食，它們鉆到稻田里面去后便不見了蹤影，你只能隱隱聽見鴨嘴汲水的聲音，而鮮艷的紅蜻蜓則會(huì)讓人眼前一亮。忽然，我看到一大片緊貼在湖面上的植物，不知是什么，于是我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，那就是白塔湖的特產(chǎn)——紅菱。我繞過(guò)湖水，穿過(guò)田野，來(lái)到了那片紅菱附近。墨綠的紅菱葉中間有一只小船，船上已經(jīng)堆著一小堆紅菱。采菱的哥哥姐姐們麻利地拎起紅菱的莖葉，一把扯下長(zhǎng)在莖葉下成熟的紅菱，莖葉被重新扔入湖中。等待著采菱人的再次光顧。
白塔湖其實(shí)是一大片濕地，爸爸說(shuō)，比杭州的西溪濕地面積還要大呢。我喜歡白塔湖的田園風(fēng)光，希望下次能有幸看到成片我喜愛(ài)的鷺鳥。
五年級(jí)的作文 篇5
這里承載我的夢(mèng)想，這里埋藏了我的密秘，這里記憶著我的童年快樂(lè)，這里是我的智慧學(xué)校！
來(lái)！我?guī)銈儊?lái)看看我的智慧校園吧！走進(jìn)學(xué)校大門前，抬頭便能看見“經(jīng)三路小學(xué)”這幾個(gè)金色大字印鉻在我的眼前，腳剛邁進(jìn)大門內(nèi)便看見六名迎賓生屹立在大門前。老師們一來(lái)他們就會(huì)齊聲說(shuō)：“老師您好！”那一聲聲的“老師，您好！”是多么的動(dòng)聽，多么的美妙��！
踏進(jìn)校門里，只見那閃耀的五星光芒的五星紅旗掛在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，看那，校園里的花花草草和操場(chǎng)邊的老楊樹，楊樹邊上許多小楊樹多像我們朝氣蓬勃的孩子們呀，正向大家快樂(lè)的招手。
你聽，那朗朗不斷的讀書聲。子曰：君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安……那句句的詩(shī)是打動(dòng)你心靈的音樂(lè)，像是一個(gè)樂(lè)隊(duì)在奉出的音樂(lè)，實(shí)在是太動(dòng)聽了。中午的時(shí)候，我們開始了練字，那“吵唦”聲與翻頁(yè)聲形成了一曲獨(dú)有的“寫字歌”那一橫一折，一撇一捺都是古老的文化，一筆豎，一筆折都是我們古人傳下來(lái)的文化。做為少先隊(duì)員，做為祖國(guó)的花朵我們一定要把這文明發(fā)揚(yáng)光大……
教學(xué)樓的.后面有乒乓球桌。下課后，小同學(xué)們都會(huì)在那打一會(huì)兒乒乓球，呯呯的聲音又奏出了一曲“乒乓球歌”。老師們有時(shí)也會(huì)來(lái)鍛煉一下自己，可很多同學(xué)都想和老師比個(gè)高低呢。廣場(chǎng)上有籃球場(chǎng)，我們高年級(jí)的同學(xué)都愛(ài)來(lái)打會(huì)。不過(guò)最好的還是操場(chǎng)中心的那塊草坪呀！每天都有人會(huì)在上面玩耍，有讀書的，有曬太陽(yáng)的……真是一塊美好的地方呀！這也是承載我許多美好時(shí)光的地方。
我們的智慧校園美不美呀？美，你就來(lái)吧！
五年級(jí)的作文 篇6
小時(shí)候，因?yàn)槲殷w質(zhì)差，所以常常生病。藥，幾乎成了我的正餐了。為了增強(qiáng)體質(zhì)，去年夏天，我參加了太極拳訓(xùn)練班。這里面有苦，也有甜，更有令人欣喜的收獲……苦。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。為了有個(gè)好身體。我可吃盡了苦頭：寒冬的早晨，真冷啊。西北風(fēng)呼呼地刮著，刮在臉上如小刀割著一般。可我仍舊哆哆嗦嗦地五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到訓(xùn)練大廳去練拳，手凍得像十根小蘿卜似的伸不開，腳凍的如小貓咬似的直往地上跺；炎炎夏日，那熱的，汗水像斷了線的珠子直往下落，衣服像在水里浸過(guò)了一樣找不到一處是干的。
真可謂“冬練三九，夏練三伏”；就算在寒冬烈日下度過(guò)的日子很苦，也不如這件事情苦：有一次，老師當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我勤學(xué)好問(wèn)、能吃苦、進(jìn)度也快。那些拳友表面上心服口服，可他們有的瞪了我一眼，有的不屑的撇撇嘴，似乎覺(jué)得這沒(méi)什么大不了的。我只好忍了忍�？伤麄兛偸呛臀易鲗�(duì)：和我打拳的速度不一致、玩游戲不讓我去玩、還總是占我的位子。我不但要經(jīng)得起身體上的痛苦，還要經(jīng)得起精神上的痛苦！氣得我直埋怨：“這么苦，還不如不練了呢！”可是一想到那讓我惡心的藥時(shí)，勁頭又來(lái)了，想放棄的念頭又消了，我要用“刻苦”戰(zhàn)勝“藥苦”！堅(jiān)持就是勝利！于是，我起早貪黑地練，我廢寢忘食地練……甜俗話說(shuō)得好，“苦盡甘來(lái)”。不是嗎？因?yàn)槲业男燎诳炭�，名為“武琳”的我終究沒(méi)有辜負(fù)我名字的“期望”，而被別人稱贊為“文武雙全”；因?yàn)槲业男燎诳炭�，一向體育成績(jī)不咋地的我終于如愿以償?shù)昧藗�(gè)“優(yōu)”；因?yàn)槲业男燎诳炭�，我的太極拳在一次次表演中獲得好評(píng)……今年四月，在我�！替�(zhèn)實(shí)小舉辦的首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和拳友們表演的“原地太極拳”得了特等獎(jiǎng)，還得了具有紀(jì)念意義的獎(jiǎng)品呢。我心里這個(gè)甜呀，恨不得告訴全世界的人……這一切，是我努力、勤奮、刻苦的`最好見證！
現(xiàn)在，弱不禁風(fēng)的我找不到了，我變成了一個(gè)身體健康的辣妹子；又懶又饞的我找不到了，我變成了一個(gè)勤快的小黃牛；又矮又胖的我找不到了，我變成了一個(gè)又高又瘦的"模特”……爸爸媽媽都說(shuō)我因?yàn)榫毺珮O拳，身體越來(lái)越好了！練太極拳不僅使我強(qiáng)身健體，還讓我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西，更讓我體會(huì)到了“滴水穿石”、“堅(jiān)持就是勝利”等這些至理名言的深刻含義。這些道理不僅讓我的拳藝更勝一籌，還讓我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有受益。我喜愛(ài)太極拳，它能培養(yǎng)我的意志；我喜愛(ài)太極拳，它能開發(fā)我的智力；我喜愛(ài)太極拳，它能增強(qiáng)我的自信；我喜愛(ài)太極拳，更希望全世界的小朋友都來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的國(guó)粹——太極拳！
五年級(jí)的作文 篇7
“這個(gè)呀，我知道，是……”熟悉的聲音傳來(lái)，我回頭一看，又是我們班的多嘴王在插嘴。
他，一雙烏黑的大眼睛，兩彎弧形眉毛，筆挺的鼻子，特別是那張嘴，說(shuō)起來(lái)那真是猶如黃河之水——滔滔不絕！最奇特的是，這些精致的五官，竟然嵌在了一張奇特的橢圓臉上。
有一次，老師正要給我們普及課外知識(shí)，剛說(shuō)了前半句，多嘴王就馬上把后半句接上了，氣得老師狠狠地瞪了他一眼，隨即讓他把剛才那個(gè)知識(shí)抄寫50遍交給老師。老師讓他抄，當(dāng)然是要他體會(huì)體會(huì)多嘴的`后果，可多嘴王總是不知悔改，結(jié)了傷疤忘了痛，用我們老師的話來(lái)說(shuō)，就是“虛心接受，堅(jiān)決不改“。
正因?yàn)樗麖U話太多了，閑著沒(méi)事干，總要和同桌講話，所以管理人員總是吹胡子瞪眼地責(zé)問(wèn)他�？伤偸乔缮嗟卣依碛山o自己解脫。比如，“我在問(wèn)題目�！啊蔽以诮趟��！啊蔽以诮璩咦��！爸T如此類，我真覺(jué)得他的理由變成書的話，一定有厚厚一摞了。
哦！最后我告訴你吧，他就是我們班的——袁子杰！
五年級(jí)的作文 篇8
上午第三節(jié)課，語(yǔ)文課。天氣悶熱至極，我的心情如著天氣一般煩躁。
我頭皮發(fā)麻，像維納斯雕像一般一言不發(fā)，心在煎熬。頭腦如一盤扯亂的磁帶。心亂如麻，雙手拽著衣角，怨恨地埋下頭。淚如雨滴一般，氣憤地砸在本子上。憤怒如春草，根深蒂固，拼命地上竄。
找誰(shuí)不行，偏找我發(fā)言。明知我討厭發(fā)言！我對(duì)尹老師產(chǎn)生了莫名的怨恨。粉筆在黑板上發(fā)出“咯吱——”的刺耳聲像是對(duì)我的冷嘲熱諷，我想折斷它。
“叮�！保昂簟蔽胰玑屩刎�(fù)地呼了口氣，第一次覺(jué)得下課鈴聲是如此的美妙動(dòng)聽。
“下課來(lái)我辦公室”尹老師深邃的眼睛看著我，炙熱的目光壓制著我，我從前額的劉海中惡狠狠地瞪了她一眼，“嗯�！睆�(qiáng)制著自己極不情愿地將答應(yīng)聲從喉嚨口擠出。
“別忘了！”尹老師冷冰冰地一帶而過(guò)，卻堅(jiān)定有力，字字像撒了辣椒粉，落地有聲。
啞巴黃連，有苦說(shuō)不出。壓抑！
當(dāng)我一步三挪來(lái)到尹老師的辦公桌前，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)她在笑！我揉揉眼，不錯(cuò)，分明是滿臉燦爛地笑著！兩條柳葉眉形成兩道優(yōu)美的弧線，眉宇間有的只是歡欣。面龐泛紅，顯得那么好看。
這時(shí)，老師輕盈地走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭。那只手暖暖的，好輕柔。我受寵若驚地張著嘴，
霎時(shí)愣住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著她。仍是滿面春風(fēng)，仍是和顏悅色。不知她葫蘆里賣的什么藥，也許……我浮想聯(lián)翩。
“琦兒”老師輕言細(xì)語(yǔ)，兩眼與我平視。聲音又輕又柔，似歌兒一般，飄蕩在我耳畔。那雙眼里放射著愛(ài)的`光芒，我驚奇地看著她，發(fā)現(xiàn)她也正盯著我時(shí)，一下從恍惚中回過(guò)神來(lái)，急忙點(diǎn)頭，“嗯。”
尹老師莞爾一笑，嘴角不易覺(jué)察地一翹：“以后再積極些，好么？要多發(fā)言哪！”老師熱切和期待的目光實(shí)在讓人難以抗拒�！芭丁！蔽矣梦米影愕穆曇羿止局�，左腳輕輕踢著右腳，手攥著拳頭，拘謹(jǐn)?shù)卣碜印?/p>
“喏。送給你！”老師遞來(lái)一張書簽。正在我不知如何是好時(shí)，她用另一只手拍怕我的肩“收下呀，別客氣�！毙闹械脑购拊缫褵熛粕ⅲ腋屑さ乜粗蠋�，伸手抖抖索索地接過(guò)書簽，心里像揣了只兔子，七上八下得，結(jié)結(jié)巴巴道：“謝，謝謝�！睍炐∏删�。白鶴青山，飛瀑流泉，顯得詩(shī)情畫意。正中寫著一行娟秀的大字：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。原來(lái)老師是用心良苦啊，老師笑了笑，那眼角的皺紋笑成了兩朵花，撓撓我的頭：“小家伙，老師相信你懂得，珍藏好。去吧！”
我一點(diǎn)點(diǎn)倒退到門口，隨后一鞠躬離去。當(dāng)我轉(zhuǎn)身的那一刻發(fā)現(xiàn)老師仍然笑容可掬地注視著我。
之后，不知不覺(jué)中我改變了。每每看到那張書簽，我就仿佛看到老師那殷切微笑著的臉。
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