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    五年級作文300字

    時(shí)間:2025-01-04 13:17:55 五年級作文 我要投稿
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    【必備】五年級作文300字

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的五年級作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】五年級作文300字

    五年級作文300字 篇1

      “靜靜地深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱起這首歌,總會想起無私奉獻(xiàn)的廖老師。

      “大家好!我是你們新任的數(shù)學(xué)老師。我姓廖,廣字里頭有個(gè)人,人的頭上插羽毛,人的腳下吹股風(fēng)。我喜歡冬天的臘梅,我像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng),所以,我的全名是——廖冬梅。我的要求是:上課時(shí)專心地學(xué),下課時(shí)瘋狂地玩。希望大家喜歡我!”

      廖老師甜美的笑容和幽默的語氣,讓我心里不禁對她泛起了一絲好感,我對老天打下了:這個(gè)充滿自信的老師,一定會給我們班帶來意想不到的驚喜和快樂的。

      有一年運(yùn)動(dòng)會的拔河比賽,廖老師喊破了喉嚨為我們吶喊助威,她那緊張的汗水如雨水般地往下落。同學(xué)們也使出了吃奶的勁,卻只得了個(gè)倒數(shù)第一名的成績。我們像一只落湯雞似的`,搖著頭、嘆著氣地回到了隊(duì)伍。

      沒想到,廖老師卻平靜得像水一樣。她用鏗鏘有力的語氣對我們說:“孩子們,我知道,你們是盡了力的,成績并不是最重要的,重要的是你們努力了,你們團(tuán)結(jié)了!你們沒有辜負(fù)我的期望,大家不能氣餒,咱們下次再努力,加油!”

      這句話始終讓我刻骨銘心,讓我在面臨人生的挑戰(zhàn)時(shí)得到了很大的幫助。廖老師的教育使我受益匪淺!

    五年級作文300字 篇2

      我很討厭動(dòng)物,像心目中的狗、懶散的貓、甜美的兔子……其中,我最喜歡的要科兔子了。最有意思的是,我們?nèi)叶际强仆米拥?。

      我討厭兔子的美麗。我家就有一只甜美的“小天使”,它就是個(gè)美麗的小兔子。潔白的絨毛像棉花團(tuán),長長的耳朵總是筆直的舉起來,毛絨絨的小尾巴,真是人見人愛。

      我討厭它的調(diào)皮。有一次,我在門口給它搭乘了一個(gè)“家”,把小兔子放在了那里。等早上一看,它一下子從里面跳躍了出來,最后只好把它放到陽臺來飼。還有一次,我把它放在了屋里來樣,我就上床睡覺了,我睡覺之后,去找將近它了,我們?nèi)胰硕奸_始去找它了。最后我在床底下尋找了它,一看,它在那里懶洋洋躺在地上睡覺大慧了。

      我還討厭它的甜美,我看電視的時(shí)候,它跳躍到我身上,我抱著它看著電視。我每天上學(xué)的時(shí)候,都要先把它喂飽,再去上學(xué)。每天放學(xué)的時(shí)候,我都把它報(bào)了一起,喂它不吃包菜。我睡的時(shí)候,都哭泣它了,和它一起玩游戲。

      我討厭小動(dòng)物,也愛人小動(dòng)物,更愛人這只小兔子。

    五年級作文300字 篇3

      我正玩著游戲,突然聽見電腦發(fā)出一陣“咳嗽聲”,就是QQ消息發(fā)出的聲音。原來是一個(gè)人加我,我很“忙”,就點(diǎn)了同意,繼續(xù)玩我的彈彈堂。

      我游戲玩完了,覺得沒什么意思,找了個(gè)電影看著。這時(shí),那人找我聊天。我就跟她搭上了話。

      聊天中我得知,14歲,叫余燕。我們交流了各自的愿望。我告訴她我有3個(gè)愿望。第1:將來成為世界著名漫畫家;第2:有一支神筆;第3:有個(gè)神奇獨(dú)一無二的物品。她告訴我,我的后兩個(gè)愿望不可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然我也知道。

      她又問我:“你喜歡學(xué)習(xí)嗎?”我立刻飛快的`用鍵盤打上三個(gè)大字:“不喜歡!彼龁栁覟槭裁?我說學(xué)習(xí)太累犯困用處不大,還浪費(fèi)時(shí)間。她說:“你說的很對,但我認(rèn)為學(xué)習(xí)用處很大,要真用處不大的話,那誰還去學(xué)呀!而且你的第一個(gè)愿望,不學(xué)習(xí)也是不行的。”我說:“哦。那我以后好好學(xué)習(xí)就是了!彼龁枺骸罢娴膯?”我說是。她發(fā)了個(gè)微笑的表情,說:“可不要騙姐姐哦!”說完就下了線。

    五年級作文300字 篇4

      深秋的天空,像大海一樣湛藍(lán),好象用秋雨刷過。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠地漂浮著。真是秋意濃濃!

      這時(shí)的我,正漫步于郊外……

      我走在林蔭小道上,不禁被眼前的一片五顏六色深深地吸引了。我走近一看,原來是菊花。在我眼里,菊花雖然沒有春天楊柳的婀娜多姿,也沒有夏天荷花的亭亭玉立,更沒有冬天梅花的頑強(qiáng)生命,但是菊花象征著秋的到來,菊花開了,告訴我深秋的來臨;菊花枯萎了,告訴我初冬的到來。在我心中,菊花無疑是秋的皇后。之所以這么說,因?yàn)楫?dāng)春夏盛開的花卉漸漸枯黃、凋謝,惟獨(dú)菊花傲霜怒放,為秋氣肅殺的冷落季節(jié)增添了無限生機(jī)。秋的皇后難道不是菊花嗎? 秋菊這樣默默奉獻(xiàn),不知有多少文人墨客贊美過她,丹青畫家描繪過她。齊白石老人就用畫筆畫出了菊花的`傲姿。古人一句“菊殘猶有傲霜枝”就把菊花的品質(zhì)寫得淋漓盡致。

      秋是收獲的季節(jié),同春一樣可愛,同夏一樣熱情,同冬一樣迷人。因?yàn)樗龘碛星锏幕屎蟆锞铡?/p>

    五年級作文300字 篇5

      今天晚上,我睡得正香的時(shí)候就聽到了咚咚咚的敲門聲,會是誰?是神通廣大的孫悟空,是神秘的外星人,是賣火柴的小女孩,還是可愛的卡通人物?

      我打開門一看,原來是灰姑娘,我就請灰姑娘進(jìn)來,給灰姑娘倒了一杯熱騰騰的茶,灰姑娘喝完茶后,就說:“我想,請你去參加我的婚禮,好嗎?”我迫不及待地說:“好,好!

      過了一會兒,我們到了灰姑娘的婚禮現(xiàn)場,她把我放在一個(gè)座位上就走化妝室里面了,灰姑娘過了好久還沒有出來。這時(shí)王子和灰姑娘就從后面走了出來,我們就用熱烈的掌聲歡迎了灰娘和她的丈夫王子。這時(shí)候上面的人有的灑著漂亮的禮花。一直到了臺上熱烈的掌聲才停了;夜媚锎┲患咨幕榧啠@件婚紗的胸前有一串晶瑩的.珍珠,頭上戴著金色的籫子和一個(gè)漂漂亮亮的皇冠,耳朵上戴著一副晶瑩透明的耳環(huán)。

      后來,王子就大聲的說:“老婆,我愛你!被夜媚镆舱f了一句和王子一樣的話。在熱烈的掌聲中,灰姑娘和王子就照了一個(gè)美麗的照片,掌聲;夜媚锖屯踝尤f事如意,百年好合。

      突然,一只大大的手推了我,我一下子醒來,嘆著氣說:“原來是一場黃粱美夢!

    五年級作文300字 篇6

      不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。出自元稹的古詩,描寫的是不畏嚴(yán)寒,飽經(jīng)風(fēng)霜的菊花。這不,今天我們教室里就來了這么一批客人――菊花。下面我就給你們介紹一下吧。

      看,這是大風(fēng)歌,它有著吸管似的綠色的莖,上面還插著一片翠綠的鋸齒形葉子,仿佛一個(gè)小手掌,再看上面的花,有著白色的花瓣,它的花瓣是那么的飽滿,是那么的端莊,高雅,多像花中君子呀!

      旁邊的金背大紅也不甘示弱,隨著風(fēng)翩翩起舞,好像想引起我的注意,它的花瓣很顯眼,底下是金色的,上面是紅色的,聞起來還有一股芳香。我們教室里還有……

      雖然看了這么多種漂亮的'花,但是你要問我最喜歡哪種菊花,我還是會毫不猶豫告訴你,我所喜歡的是那株旭日東升。它沒有俄國夫人的富貴,也沒有春燕戲梅的鮮艷,它的花瓣由黃變紅,仿佛早晨東方剛剛升起的太陽,四射著光芒,它象征著光明和進(jìn)步,用自己獨(dú)特的生存理念告訴人們要奮發(fā)向上,力爭上游,它身上的精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

      我愛菊花,更愛它的精神!

    五年級作文300字 篇7

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書可以開闊我們的視野,陶治情深。有的人因?yàn)橛辛藭腵陪伴,就因此踏上了成功之路。可見讀書之重。今天,我向大家推薦一本好書,名叫《笨狼的故事》,這是一個(gè)著名兒童文學(xué)作家“湯素蘭”寫的一本她的代表作品。在這里她又稱笨狼媽媽。

      在這本書里的幾十篇小故事都非常幽默,種種原因都是笨狼一家引起的。主人不用說了,那就是笨狼了,它有一位又美麗又善良又聰明的媽媽,和一個(gè)強(qiáng)壯有力的爸爸,它們生活在一個(gè)有許多小動(dòng)物居住的一個(gè)小鎮(zhèn)里。

      讀了這本書后,我仿佛回到了小時(shí)候的那個(gè)我,家人們經(jīng)常帶著我到處去游玩,讓我懂得了哪些事該做,哪些事不該做。我讀了這本書后,被笨狼那時(shí)發(fā)生的故事紿深深迷住了。仿佛自已就是書中的一個(gè)人,看到了笨狼那無憂無慮的生活。

      我推薦《笨狼的故事是因?yàn)檫@是一本讓人受益終身的書。相信,如果你得到這本書,一定會愛不釋放。

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