五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
有一支歌就在你我心上，這歌聲如同一泓潺的細流，洗滌了你我的心靈。
清晨，我小心翼翼的邁著步伐，走進了還在熟睡中的校園，但這時五樓的音樂教室已經(jīng)擠滿了人，他們都穿著漂亮的演出服，深藍色中泛著銀亮，胸前的鉆石條，顯的更美麗了。
“噠噠噠”一陣清脆的高跟鞋聲在空闊的樓道中慢慢走近，一位身材苗條的少女走進我的視眼。寶石藍的長裙襯托出她優(yōu)雅的氣致，灰藍色的蕾絲花邊輕輕環(huán)繞著她的肩膀，這就是我們的音樂老師——洪老師。朝霞漸向這邊擴散，頭頂?shù)奶焐脖荒侨岷偷募t色映出來，天亮了時間也緊迫起來，可我妝都沒畫，這讓我開始驚慌失錯。就在這時，洪老師用纖細的手把我拉到一旁。她一手拿著粉底，一手拿著粉撲，將粉底液輕輕擦在我臉上，再把粉輕輕拍在我臉上，又用眼線筆細細劃過我的眼角，最后用粉刷掃了掃臉頰，讓我的臉頓時紅潤起來了。
我第一次看到那么認真的.洪老師，細長的睫毛在面頰上投下兩道扇形的影子，隨著呼吸似蝶羽一樣在輕輕顫動，她那雙炯煙有神的眼睛在太陽的照耀下顯的格外美麗，就像是兩個玻璃球。當一切準備就續(xù)，嘉賓都已就坐，我們滿帶微笑走上舞臺，洪老師也緩緩走上舞臺，對著嘉賓們深深鞠了一躬，轉過身的一剎那，外面的太陽把光芒散滿大地，洪老師的微笑正如同陽光一樣無比溫暖。
鋼琴聲，歌聲仿佛永遠停留在那一刻，洪老師則永遠停留在我心中！
五年級作文 篇2
我愛花，所以我愛春天，愛夏天，愛秋天。但是，我最愛的還是冬天。
靜靜的秋天，像一塊雪白的地毯，在寒冷的寒風下，宛如一片仙境。
我喜歡冬天的草地，往日里綠油油的草地，現(xiàn)已變成一片黃褐色。我看到這樣的情景，便會幻想：冬天，真像是一位無聲無息的仙女，在沒人發(fā)現(xiàn)的情況下，把世界變得一片蒼白。我偶爾也喜歡看冬天充滿生機的花兒，它們踩著秋天的尾巴迎著冬天的朝陽，在皚皚白雪的襯托下，顯得格外美麗。
靜靜的冬天是美麗的，但熱鬧的冬天更動人。
熱鬧的冬天真可愛，人們在馬路上走著，大家都穿著厚厚的棉衣，人群中來來往往的'全都是一群準備回家過年，在外地打工的工人，他們手你都提著一袋袋年貨，送給親戚、家人們，熱鬧的冬天可真美呀！
冬天雖然沒有春天的生機勃勃，沒有夏天夜晚的熱鬧繁華，沒有秋天的碩果累累，但它是美的，我愛冬天，愛它的寧靜，更愛它的熱鬧。
五年級作文 篇3
陶醉著古樸山村滿街滿巷的槐花香，一個如此富有中華民族古樸民風的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)如期而至。大街小巷的店鋪里滿是五彩絲線、香荷包、精致的葫蘆，還有各種風味的粽子，營造出濃郁的節(jié)日氛圍。
然而，記憶中最美好的端午節(jié)是在小時候，民俗民風濃厚，簡約而不簡單。
兒時的端午節(jié)是色彩斑斕的。
祖母總會用廉價的五彩絲線捻成繩兒，系在我們的手腕和腳腕。繡一個裝滿香草的刺繡九朵菊花的香荷包。記不得那是怎樣的一種草，很多年再也沒見過，那種香，使荷包獨具魅力。多情的姑娘，會用靈巧的雙手，繡上鴛鴦牡丹，裝上香草，連同一顆含香的心兒，送給心上的人兒。
節(jié)日的早上，父母喚醒夢中的孩子，要在太陽升起之前，采摘艾蒿和“大頭花”（不知學名，只知昵稱）。揉著惺忪的睡眼，小伙伴們相約到南山北坡，爭先恐后的摘回一抱艾蒿和大頭花，還可以捎帶采摘可以吃的野百合。
把艾蒿和花朵擺放在每個窗臺，再用桃枝把自己疊制的五彩紙葫蘆懸掛在門前，說是能“辟邪”。辟邪與否我們并不在意，只是覺得那樣的'裝扮才是節(jié)日的姿色，只有把這些做好了，心里才快慰。
揭開鍋蓋，是早已煮熟的粽子和雞蛋鴨蛋，滿滿的，彌散著米香。農(nóng)家的粽子是用大黃米做的，米要用水浸泡一周時間，包的時候，里面放入大棗、葡萄干，吃起來美味，潤滑，香在嘴里，美在心里。
端午節(jié)，我們要去登山。
在我們附近，有一座西駱駝山。山附近幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人們都會在這一天不約而同的匯集于此。山不算高，但比較險，一側是陡峭的懸崖峭壁，山下是各種灌木、植物花卉，偶爾會有雉雞野兔出沒。最為神秘的，是在山峰有一隱蔽的山洞。據(jù)說里面有水，小的時候只去過一次，膽小沒敢進去，因此至今在我的心里仍保持著它的神秘。
因為神秘，所以向往。想著再去登一次山，感受登高臨風的心曠神怡。
今又端午，兒女雖然都不在身邊，母親還是包了一大鍋的粽子，托人送到兒女手里，那是殷殷的母子情。
剝一顆香甜的粽子，吟一首屈大夫的《離騷》，持一腔亙古彌香的古韻情懷，且酒且歌！
五年級作文 篇4
我，最不贊成禁賽。
并不是所有孩子都是全能的孩子，他們大多數(shù)都是某一門課上有著超人的天賦與過人的靈感，其他科目平平淡淡。他們原本可以用競賽的方式來體現(xiàn)自己，可是禁賽了，他們只能放棄長處來比拼全能：原本他們可以跨出十步，現(xiàn)在只能走上一步。而原來把所有希望都放在競賽上的人，他們怎么辦呢？
說好的減負呢？減負，沒有讓學校老師更輕松；我們也學得更多更累了。我們的'快樂，我們的休息，都到哪兒去呢？越減越負，不如不減負！
五年級作文 篇5
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張能說會道的嘴，平日里不失幽默的他總是會哈哈大笑，仿佛什么事都跟他沒有關系一般。這樣的人怎么會是“船長”？別急，聽我介紹他幾句你就明白了。
此人大名羅杰，這說來也奇怪，因為他和某個漫畫中的船長同名，所以我在私下里叫他“船長”�？伤晃医凶龃L的原因可不僅僅因為名字。不信，到我們班里看看吧。
“哎，這道題怎么做呢，誒，羅杰，過來幫我看看吧。”這時候，他便會馬上到你跟前，嘴角還楊著45度角的微笑，“什么問題�。俊彼麊柕�，時不時的還會發(fā)出笑聲�！斑@道題……”“哎呀，這題這么簡單，你看著�！睕]等你說完，他三兩下就在你的草稿紙上寫出了公式，你可能還未來得及道謝，他就已經(jīng)去做其他事了。怎么樣？“船長”的那種聰明你已經(jīng)領教到了嗎？不過可不要多問，他可也是會生氣的`，你可不想看著他怒發(fā)沖冠的向你走來吧？誰都不想。
你可能還會問，船長沒有點領導能力怎能叫船長呢？的確。不過你可不用擔心，他最不缺的就是這點了：記得有一天，老師有些事早讀來不了，就叫他來帶讀，雖然他極不情愿，可沒辦法，老師的“圣旨”誰敢違抗，沒法，只好臨危受命嘍。可不教不知道�。褐灰娝贸稣Z文書去到講臺上，一聲“安靜”后，教室里頓時安靜了下來，只有翻書聲，稍微有一兩個“反抗者”，他便一個箭步跨在他面前，隨之而來的是“機關槍”般的“掃射”：“為什么不讀書��？”“你看別人都在讀，你為什么不讀��？”“哎，你的書怎么‘睡覺’了？”換作誰也受不了，于是，那天的早讀沒有了喧鬧，多虧了他！
這就是我們班的船長，一位名副其實的船長。
五年級作文 篇6
有一次，媽媽買回了許多龍蝦。它們一會兒跳，一會兒竄，非�？蓯�。于是我捉了兩只放進盤里，觀察它們的活動。
看！大龍蝦全身披甲。它的身子舒展時，多像一枚小小的火箭。它的`頭呈三角形，頭上長長著一對烏黑發(fā)亮的眼睛，只有小綠豆那么大，多像兩顆黑珍珠。頭頂上長著兩根像京劇武打演員頭上的野雞毛似的觸須。頭下部兩側還有兩只鐵鉗似的大螯。別小看這兩只大螯，它的力氣還不小呢！大螯后面又并排長有四對小螯。大龍蝦的尾巴有五瓣，中間兩瓣不很明顯。當尾巴舒展開時，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。你聽，水里發(fā)出撲通撲通的聲音，濺起一朵朵水花。它們正在戲水呢！
最有趣的是大龍蝦用螯夾東西。我把一支鉛筆放進水里，它一會兒把鉛筆舉過頭頂，一會兒又把鉛筆平舉，真像在做棍操。它那搖頭擺尾的樣子還真有趣！我看著它這副模樣，忍不住笑了起來！
五年級作文 篇7
西瓜有的是橢圓的，有的是圓溜溜的。它一身綠衣裳，有的還有細細的條紋。西瓜的果肉甜美多汁。當你切開西瓜時，就能看到那紅紅的果肉，在這紅紅的果肉中，有許許多多小籽，像一雙雙小眼睛在笑瞇瞇地望著你。一股風吹來，把西瓜的清香送到你的面前，使你忍不住趕緊把它咬進嘴里，頓時，一股甜蜜、涼爽、清香的感覺油然而生，使你吃了第一塊想吃第二塊，真是“口水直流三千尺”。
西瓜好吃，放到冰箱里冰一下，味道更好。不過，聽媽媽說，冰西瓜吃多了，肚子會受涼。如果吃得太多，甚至會拉肚子。記得有一年夏天，媽媽冰了一個西瓜，我放學回到家，經(jīng)過媽媽的.同意，從冰箱里把西瓜取出來，用媽媽切菜的菜刀，將西瓜切成兩半，然后拿著一個鐵勺，舀著吃。當我吃完一半時，我經(jīng)不住另一半西瓜的誘惑，又把另一半西瓜也吃了。這個西瓜足有一個足球那么大，吃起來真是爽。沒想到，當天晚上我就拉肚子了。我這才知道，冰西瓜吃多了真的不行，并不是媽媽嚇唬我的。
西瓜要跑整整一年的長路，才能和我們闊別重逢�？晌矣袝r在西瓜還沒有上市時或者西瓜已經(jīng)過市時想吃西瓜，但已經(jīng)沒西瓜賣了，這時，只要你一提到西瓜，我的口水就會在嘴里打轉，又一次“口水直流三千尺”。
五年級作文 篇8
當節(jié)假日來臨時，人們往往都會選擇出門游山玩水，飽覽祖國和世界的大好河山。那氣勢磅礴的瀑布、清澈見底的湖泊、高聳入云的山峰，構成了一道道壯美綺麗的風景線。然而，當你欣賞著這壯美的大自然時，你可曾想過它們的由來嗎？
那一座座高聳入云的高山大川，并不是隨著地球一同誕生的。曾經(jīng)，地球各大板塊的劇烈碰撞，猛烈的.地質活動，催發(fā)了一場轟轟烈烈的造山運動。無數(shù)的山脈在這個過程中形成，又經(jīng)過了數(shù)億年的地質活動和風雨洗刷，才終成今日秀麗或雄奇。今日，當我們站在泰山之巔“一覽眾山小”時，當我們站在黃山松下沉醉于云海翻騰時，當我們欣賞著那些或是危峰兀立、或是連綿起伏的群山時，不要忘記，它們都是猛烈的碰撞和經(jīng)年的風雨侵蝕造就的！
而不論是那一望無際的大海，洶涌澎湃的江河，氣貫長虹的瀑布，還是波光粼粼、清澈見底的湖泊，潺潺的小溪，都是水造就了這一切。地球，曾經(jīng)干燥酷熱，布滿了隕石坑和巖漿，幾乎是一個巨大的煉獄。然而，當無數(shù)來自外太陽系小行星向地球襲來時，它們給地球帶來了傷疤，也給地球帶來了寶貴的水源。也正是水在地球表面的匯聚、流動，不斷侵蝕，讓河流、湖泊得以形成。
今日，我們觀賞的這些湖光山色時，可曾深思，其實，人生何嘗不是這樣呢？正如一句名言：“平靜的湖面練不出精悍的水手”，人生，沒有一帆風順，只有在種種困難的磨練下，只有在一次又一次的碰撞和跌倒又爬起后，才能造就那人生最美的山水風景——成功！
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