五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
每當(dāng)我回到家的時候，就會不由自主的想起那驚心動魄的場面……
這是發(fā)生在我家里的一件真實(shí)的`事。記得那是二年前的一天下午，放學(xué)后，我搭公共汽車回到家，一打開門，一股刺鼻的味道撲鼻而來，再仔細(xì)一看，家里濃煙滾滾。我立馬慌了，心里想：糟了，怎么回事�。考依锸遣皇且l(fā)生大爆炸？我會不會死��？ ……怎么辦？！怎么辦？！我心急如焚。正當(dāng)我不知所措的時候，我突然想起前幾天消防叔叔來我們學(xué)校講消防知識，其中有一條講到：在家里聞到異味時，千萬不要慌，要先拿一條濕毛巾捂住口鼻，然后打開家里的窗戶，最后找到根源解決它。想到這里，我立刻放下書包，沖進(jìn)洗手間，隨手拿了一條毛巾，濕過水后，捂住口鼻，然后打開家里的窗戶。回頭一看，發(fā)現(xiàn)濃煙是從廚房里飄出來的，于是，我立刻跑進(jìn)廚房，看到煤氣灶上放著一個鋁壺，鋁壺已經(jīng)被燒得變形了，壺底好像被燒爛了，因?yàn)閴乩锏乃坏我坏瓮碌�，水正不偏不倚地滴到火苗上，而火苗已�?jīng)奄奄一息了。看到這，我明白了！糟糕！這是煤氣泄漏，那個怪味就是煤氣的氣味，那濃煙就是鋁壺被燒焦后冒出來的。于是我馬上關(guān)掉煤氣開關(guān)，避免了一場爆炸事件的發(fā)生。
等媽媽回來后，我才知道事情的真相：原來媽媽上班前燒了一壺水，可是上班時卻忘了關(guān)煤氣。要不是我回來得及時，避免了這場災(zāi)難性的事件，那后果可是不堪設(shè)想的啊！
經(jīng)過這件事，我懂得了：遇到危急情況時，我們千萬不能慌，一定要沉著冷靜，機(jī)智果斷地作出決策,才能化險為夷！
五年級作文 篇2
我從小就很喜歡讀書，我的生活根本就離不開書。從一年級開始更是被語文書中的精彩故事所吸引�？梢哉f，語文書就像是我的好朋友。
我最喜歡我們課文里面《火燒云》這篇文章。你聽這個名字可能覺得是火燒了云吧，其實(shí)非也�；馃剖且环N自然現(xiàn)象。
有一天傍晚，我出來散步，咦！這不是語文課本中介紹的介紹的火燒云嗎？真是太美了�；馃普媸乔ё�?nèi)f化。看！天空中出現(xiàn)了一個小天使，紅紅的人，金黃色的卷發(fā)披在腰間，頭發(fā)上面還帶著幾朵藍(lán)色的小花，她穿著一條淡黃色的連衣裙，上面還有一個大蝴蝶結(jié)，她翹著一雙白嫩嫩的小腳，還長著一對翅膀，那潔白的翅膀比那無暇的白玉石還要美幾分呢！漸漸的小天使就不知飛到哪里去了�？�，我找到一只小白兔，雪白雪白的毛，一雙紅紅的圓眼睛，真可愛！他可能忙著追小天使吧！那邊出現(xiàn)了一只大狐貍，它把毛茸茸的大尾巴翹的高高的'好像很威風(fēng)似的,圓圓的鼻頭使勁往上厥，尖尖的耳朵豎的筆直，白肚皮脹得鼓鼓的，里面塞滿了壞主意。廣闊的天空像一個巨大的舞臺，火燒云扮演者各種可愛而又奇妙的角色，如；神氣的孫悟空，飛舞的大紅馬，可愛的米老鼠和滑稽的唐老鴨，他們一會兒鉆出來，一會兒又溜回去，我看呀看呀，怎么也看不夠。
我想，如果不是學(xué)習(xí)過《火燒云》，我怎不也不會看出這么多門道道，充其量只是看著美觀罷了。真得感謝語文書。
與語文書有個約會，我無怨無悔！以后，我會更愛語文，更用心的去學(xué)語文！
五年級作文 篇3
看一個人，我們不能只看他光鮮的外表，更應(yīng)該看他內(nèi)心的靈魂�？匆蛔鞘幸彩侨绱耍覀儾荒苤魂P(guān)心一座城市的繁華與否，更應(yīng)該關(guān)心的是它內(nèi)在的文明程度和民眾的幸福指數(shù)。這些看不見摸不著的東西，恰恰才是一個人或者一座城的靈魂所在。
有時候，一個人的文明素養(yǎng)程度恰恰可以反映他所在的城市的文明修養(yǎng)水平。而反過來，一座城市的文化底蘊(yùn)越深厚，所居住于此的民眾教養(yǎng)水平也是越高。所以，文明城的創(chuàng)建成功與否，關(guān)鍵在于在此長居久住的民眾，只有提高每一個人的素質(zhì)修養(yǎng)水平，這座城市的整體文明素質(zhì)水平才能提高。
只是，文明城也不僅僅是大人的事，更是我們小孩子的事情。因?yàn)樗械纳菩泻土x舉都不是一蹴而就，一躍而成。正所謂，羅馬不是一天建成的一樣。文明城的長久發(fā)展的關(guān)鍵核心便是我們這些還在讀書的.少年兒童。梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！�
一個國家如此，一座城市更是如出一轍。城市作為國家密不可分的一部分，其繁榮程度，文明程度的長遠(yuǎn)發(fā)展無疑不是體現(xiàn)在少年兒童身上。因?yàn)槲覀儾攀沁@個國家或是城市的接班人，是這里的小主人。只有小主人文明素質(zhì)提高了，我們這個大家，我們的城市才能健康持久的發(fā)展下去。
綜上所述，文明城的持久發(fā)展靠的便是我們這些少年兒童的文化素質(zhì)的整體提高和道德水平的全方面提升。而作為少年兒童的一份子的我，從此時此刻開始，便要嚴(yán)格要求自己，不僅要學(xué)習(xí)好，更要道德好，做一個文明懂禮，孝敬父母，尊師重道的新一代好少年。
五年級作文 篇4
我是葉兒，天生的舞蹈家，隨著風(fēng)兒“沙沙”的拍打聲，跳起那優(yōu)美的舞蹈。
我是柳葉，在萬物復(fù)蘇冰雪融化的季節(jié)里，第一個昂首挺胸，隨著微風(fēng)的拂過，跳起優(yōu)美的舞蹈，好像在向其它植物招手：“春天到了，春天到了！快快醒來吧！”
我是荷葉，在夏日的碧水中探出頭來，慢慢地長滿池塘，那“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的荷花被我襯托得更加美麗，微風(fēng)輕輕吹過，我跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在為荷花伴舞。
我是楓葉，火紅的`身體飛入空中，跳起優(yōu)美的舞蹈，順路告訴小笨熊，要準(zhǔn)備過冬了；告訴大雁，南去的旅途中要注意安全，祝賀農(nóng)民伯伯，勞動的果實(shí)豐收了。
我是冬青葉，在寒冷的冬天精神飽滿地挺立著，跳起優(yōu)美的舞蹈，讓詩人對著我作出一首首詩，讓其它植物給我送來一片贊嘆聲。
我是一片葉兒，一片不起眼的葉兒。我默默地襯托著紅花，把大自然染成一片綠。
我是葉兒，一片不起眼的葉兒，但我和那開得嬌艷的花一樣有價值！
五年級作文 篇5
回首往事，望著那幼稚的腳印，包含著父母的關(guān)愛，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵的話語像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。
父母的關(guān)愛
父母的關(guān)愛，好像溫暖的陽光，帶給我信心，伴隨成長，從我出生哇哇大哭開始。記得有一次我在夢中，夢到了一只怪獸在追我，我拼命的跑。突然，我��！的一聲正在縫衣服的媽媽，三步并作兩步的跑了過來，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過來，對我說那只是一個小小的噩夢，別怕！
老師的幫助
老師的幫助，就像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著我，因?yàn)樗募?xì)心教導(dǎo)，我才會日見進(jìn)步，當(dāng)我還是一個無知的孩子時，對老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當(dāng)我上小學(xué)的時我日見感受到她的偉大，當(dāng)我的`考試分?jǐn)?shù)令我滿意時，我就會我就會用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當(dāng)我考試成績不如我愿時，我就會用傷心的眼光尋找老師鼓勵的目光。記得有一次，我語文考試只考了81.5，正當(dāng)我尋找老師的目光時，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯的原因，對我說要繼續(xù)努力，就走了。
鼓勵是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當(dāng)我軟弱時喝一杯便會精神振奮；鼓勵是沙漠中的一口清泉，當(dāng)我干渴時只要喝幾口便會有力氣；鼓勵是面包，在饑餓時吃上一塊，就不會讓人饑餓；鼓勵是愛，在傷心的時候給予你的溫暖。在這溫暖的鼓勵中，我學(xué)會了要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會更好生活。
五年級作文 篇6
在我的老家，有一個小爺爺，別人都叫他“鴨司令”。
小爺爺養(yǎng)了1500多只鴨子，它們一天能下1300來個蛋，一年能賺好幾萬元錢呢！別看當(dāng)個“鴨司令”每天悠閑自在，其實(shí)小爺爺干得可辛苦了。為了賣個好價錢，小爺爺每天四點(diǎn)鐘就得起床，把鴨蛋拉到市場上去賣，白天還要撿鴨蛋、喂鴨子。我問小爺爺：“你的鴨子為什么養(yǎng)的這么好？”小爺爺神秘地笑了笑，說：“這可是技術(shù)秘密哦！”
小爺爺接著給我講起了他的養(yǎng)鴨經(jīng)。
鴨子雖然喜歡生活在水里，但是平時可不能讓它在水里呆得太久，一天在水里的時間如果超過四小時，就會消耗很多體力。鴨舍的溫度應(yīng)保持在13到30度之間，這樣鴨子才會長得快；為了預(yù)防鴨子生病，每天都要給鴨舍通風(fēng)，每個星期還要消毒一次；另外，經(jīng)常給鴨子吃青草，這樣生出來的蛋才會更有營養(yǎng)。
原來，養(yǎng)鴨子還要講究這么多的'知識，而小爺爺已經(jīng)掌握了這些知識，真是太了不起了！
我來到小爺爺?shù)镍喩徇�，看到一群群的小鴨子在你爭我搶地吃食，發(fā)出“嘎嘎”的聲音，好像在說：“我要快快長大！”另一邊的水塘里，還有很多鴨子在游泳，曬著太陽，時不時伸伸懶腰，真可愛！
利用假期，走近長輩，聽長輩們講講故事，和長輩聊聊天，不僅拉近了長幼之間的距離，還從中懂得了一些知識，真不錯哦！
五年級作文 篇7
當(dāng)前，作文教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學(xué)生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說�？墒�，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》搞移花接木，改頭換面。那么，如何激發(fā)學(xué)生作文興趣呢？本學(xué)期中我做了一些嘗試，也收到了一定的效果�，F(xiàn)將我在本期教學(xué)中的幾點(diǎn)體會總結(jié)如下：
一、積累材料。
我在作文教學(xué)中，努力引導(dǎo)學(xué)生做好寫作前的材料積累，即閱讀積累和觀察積累，它不但是寫作入門的重要前提，還能有效地提高其作文水平。
閱讀積累。我充分利用每周安排的課外閱讀課，指導(dǎo)他們閱讀課外讀物，學(xué)生從《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文選》、《優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生周報(bào)》等書刊中，摘錄下好的詞、句，記錄了寫作思路、技巧等。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀、多看方能博采眾長，才能開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語言，提高學(xué)生的寫作水平。在閱讀積累中，我讓學(xué)生把認(rèn)為比較好的詞語、段落收集記錄下來后，還定期召開閱讀演講會，讓他們說說自己近日來積累了哪些材料。
觀察積累。如到野外游玩；欣賞公園美景；參加義務(wù)勞動；參觀商店、工廠；在日常生活中，隨時觀察一個人的表情，兩個人的對話等。抓住這些有利時機(jī)，及時啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察，從而增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、捕捉生活的能力，把學(xué)生鍛煉成為一個小觀察家，并且及時記下來，寫作的材料就能源源不斷。
二、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢？
首先講明道理，引起興趣。生活離不開作文：如學(xué)校要評選“三好學(xué)生”，我就在班內(nèi)開展了評選活動，選出三好學(xué)生，然后讓同學(xué)們討論他為什么是“三好學(xué)生”？最后我提出一個作文題目：記一名“三好學(xué)生”。這樣學(xué)生就有話可說了，也覺得寫文章是實(shí)際生活的需要，就有了作文的興趣和自覺性。
開展活動，培養(yǎng)興趣。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，因此，經(jīng)常開展師生共同參加的有關(guān)本次習(xí)作內(nèi)容的實(shí)踐活動，能取得良好的訓(xùn)練效果。如：在語文園地一我們進(jìn)行了一次題目為《我的課余生活》的`習(xí)作訓(xùn)練，作文前，我引導(dǎo)學(xué)生親自參加了大課間活動。由于這次活動給學(xué)生的印象深刻，加上我親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，所以學(xué)生在較短的時間內(nèi)完成了習(xí)作，而且多數(shù)學(xué)生的文章內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。
嘗到成功的甜頭，激發(fā)興趣。教師應(yīng)及時鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)。對于作文水平較低的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，比如有一詞用得很恰當(dāng)，或者一個句子寫得非常生動，也要在改中加以表揚(yáng)，使他們增強(qiáng)自信心，愿意進(jìn)一步努力。
另外，教師還要注意對高年級學(xué)生進(jìn)行寫作技巧的教授。
總之，為了提高學(xué)生的作文水平，老師要因人制宜，采用多種形式，對癥下藥，鼓勵學(xué)生自己沿著“自然入門（積累）———想寫（興趣）———自由寫（技巧與技能）——成功地寫（創(chuàng)作）”的路線前進(jìn)。
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