五年級(jí)作文錦集[7篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)作文 篇1
5月12日14點(diǎn)28分，以往平靜的大地，突然劇烈抖動(dòng)。那時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)正在走廊里跳皮筋，跳著跳著，地板就開始搖晃起來。“地震了，同學(xué)們快跑！”老師們從辦公室里沖出來，指揮同學(xué)們向樓下跑。我們嚇壞了，驚恐地跑向樓梯。樓梯上塞滿了人，我擠在“人流”的邊緣，不時(shí)驚恐地抬頭望望天花板，在心里祈禱“千萬別掉下來呀，千萬別掉下來呀！”
我終于跑到了樓下，操場(chǎng)上已是人山人海，到處是驚慌失措的哭聲、喊聲，到處是奔跑晃動(dòng)的身影。我穿過重重人群，幾經(jīng)周折才找到了我們的數(shù)學(xué)劉老師。她急得滿頭大汗，正聲嘶力竭地大聲呼喊同學(xué)們的名字。我們班的同學(xué)被人流沖散了，不知躲在操場(chǎng)的哪一個(gè)角落。找到了這個(gè)，那個(gè)又不知去了哪兒。過了一會(huì)兒，班主任苗老師和另外一些同學(xué)聚攏來了，老師們又清點(diǎn)了人數(shù)，當(dāng)看到全班同學(xué)們都安然無恙時(shí)，她們才松了一口氣。
同學(xué)們?cè)缫褔槈牧�，有的害怕地裂了，有的�?dān)心爸爸媽媽會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，還有的'驚魂未定……一些女生忍不住哇哇大哭，我的鼻子也開始發(fā)酸，哭了起來。劉老師和苗老師把我們摟進(jìn)懷里，又不停地安慰我們：“孩子們別怕，老師和你們?cè)谝黄�，老師�?huì)保護(hù)你們！”“你們的親人不會(huì)有事的！”聽了老師的話，我們心里稍稍平靜下來。
強(qiáng)震過去后，為了讓家長(zhǎng)趕快來接我們，劉老師和苗老師開始打電話，不知打了多少次，電話才通。家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來接我們，也有幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系不上，老師一直陪伴他們到晚上7點(diǎn)過，送走最后一個(gè)同學(xué)，老師才急急忙忙去找自己的家人！
現(xiàn)在回想起災(zāi)難來臨的那一刻，我們?nèi)匀恍挠杏嗉拢坏幌氲嚼蠋熌敲β档纳碛�，那溫暖的話語，我們心里又流淌著一股股暖流，“老師，謝謝您！”
點(diǎn)評(píng)：5.12大地震雖然過去了，但小作者用真實(shí)、生動(dòng)的語言記錄下了那一刻，孩子們所經(jīng)歷的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，和恐懼的心理。更令人感動(dòng)的是我們的老師在這場(chǎng)劫難中所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)靜與關(guān)愛，在孩子們的心靈上刻下了深深的烙印。
五年級(jí)作文 篇2
朦朧的夜空，就像沒有一絲漣漪的湖水，只有一輪皎潔的月，陪伴著點(diǎn)點(diǎn)繁星閃曜。清風(fēng)微微拂過我的發(fā)梢，蟬鳴陪伴著行云流浪，回憶開始安靜遙望遠(yuǎn)方。那一夜亦如今夜般，平靜的，干凈的，猶如暴風(fēng)雨前的最后一絲寧靜。
昏黑的燈光映照著我憂傷的臉，街道上三三兩兩的人自顧自的行走，或匆忙，或慢悠，或兩人結(jié)伴而行，并沒有人注意到樓梯角落蜷縮成一團(tuán)的我。我雙手抱膝，腦海里那刺眼的分?jǐn)?shù)刺痛我的眼，亦侵蝕我脆弱的.心，我懷疑我的努力是否多余，我感到人生充滿迷茫。潑墨似的天空猛地一道雷電，如同雄渾不羈的野馬在天空嘶叫，是否它也在嘲笑那令人厭惡的分?jǐn)?shù)？我不知，我只知我的心情亦如此般雷雨紛紛。雖是夏天，卻感到如墜入寒冬臘月般冰涼。
我徘徊在家門口。卻終沒有推開門的勇氣。我怕，看到父母失望的眼神，還有那他們喋喋不休的責(zé)罵。失落，迷茫，錯(cuò)愕，煩躁，凄涼各種情緒交織在我的內(nèi)心，多想就這么睡去，一覺不醒，不用再面對(duì)這個(gè)世界。
“咔！”身后的門突然打開，我仰起頭，呆滯地與屋主人對(duì)撞了目光。那一雙眼睛里充滿著擔(dān)憂，下一秒便消散在那深邃的眼眸，只剩令人難解其中的情緒。往下是一條條的眼角紋，無情的歲月，在她的臉上一筆一畫刻下。最終我的目光定格在那一雙經(jīng)歷了世間滄桑的手上。那是一雙怎樣的手啊！白皙而修長(zhǎng)的手指卻青筋橫布，顯得異常違和。似乎記憶里也有這樣一雙手，在寒冷的冬天會(huì)用溫暖而粗糙的手把我的手握在手心，對(duì)著我的小手哈氣。在酷熱的夏日，會(huì)小心翼翼的用紙巾幫我拭掉額上的汗珠。
“大晚上的，不回家，坐地上干嗎！”那雙手向我靠近，最終停留在我的手臂上，把我從地上拽了起來。
“真是的，臟死了，趕緊去洗澡！”我的腦袋一下子清醒過來，是媽媽。
我低著頭，看著地上沾滿灰塵的翠綠樹葉，沒有言語，大腦卻運(yùn)轉(zhuǎn)，想著該如何應(yīng)對(duì)�？諝庀萑爰澎o，母親靜靜地望著我，那眼神意味不明。似乎是想等我先啟齒。
“成績(jī)，我知道了。你要加油�！逼届o的語氣，說出的話令我錯(cuò)愕。嚴(yán)厲的母親從沒如此鼓勵(lì)我，本準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨來臨，沒曾想到劇情竟這般發(fā)展。我緩緩抬頭，再次撞上母親的視線，母親眼里的情緒，我讀懂了，那是鼓勵(lì)。并不是責(zé)怪與失望。不知怎的，我的眼眶濕潤(rùn)了。我故作鎮(zhèn)定轉(zhuǎn)過身，點(diǎn)了點(diǎn)頭道”嗯。我去洗澡�！碧铀频剡M(jìn)了廁所。
只一句話，卻如同充滿魔力般。雖是夏天，卻感到春天般溫暖，如沐春風(fēng)。
此后在這如春的年華，總會(huì)把黑色的嚴(yán)冬變?yōu)榇阂獍蝗坏拇禾欤驗(yàn)槲野阉旁谛睦�，小心地安放著�?/p>
五年級(jí)作文 篇3
晚上，我和媽媽去海邊散步。一路上海風(fēng)習(xí)習(xí)，令人神清氣爽。路的一旁緊挨著大海，波濤陣陣。月光柔柔地灑在海面上，仿佛給海面披上了一層薄薄的輕紗！面對(duì)這樣一番美景，我不禁聯(lián)想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千古佳句。我迫不及待地沖向海灘。
我站在海灘上，感受著冰涼的海水，抬頭望著天上的月亮，它仿佛離我更近了！遠(yuǎn)處，漁家燈火星羅棋布，與月光交相輝映。我繼續(xù)向前走，一群穿著質(zhì)樸的人出現(xiàn)在我眼前。他們動(dòng)作整齊劃一，手里握著拇指粗的麻繩，身體輕仰著，以腳為支點(diǎn)，往后挪，似乎要從海里拉出什么。我正疑惑著，一旁的媽媽似乎看透了我的心思，她對(duì)我說：“他們正在拉山網(wǎng)！”“其實(shí)，拉山網(wǎng)就是用一張巨大的漁網(wǎng)來捕魚，每到日出前或日落后漁民們就會(huì)把這張巨大的漁網(wǎng)撒進(jìn)海中�！眿寢尷^續(xù)說道。
“可是難道不需要誘餌嗎？”我問道�！安恍枰�，因?yàn)榫W(wǎng)很大，以至于魚群誤打誤撞就進(jìn)了漁網(wǎng)�！眿寢屨f。就這一會(huì)兒的工夫，漁民就把漁網(wǎng)拉上了岸。我不禁跑了過去，網(wǎng)里的魚活蹦亂跳。圍觀的人熙熙攘攘，我好不容易才擠了進(jìn)去。借著手電筒微弱的光，我發(fā)現(xiàn)他們捕到的是一群巴浪魚，從漁民的口中我們得知收成很一般。不一會(huì)兒，漁民們又開始準(zhǔn)備下一輪的工作。
我望著深邃黑暗的夜幕，望著那些辛勞的`漁民，望著遠(yuǎn)處木棧道旁昏黃的燈光，一切都是那么安詳寧靜。但我的心卻久久不能平靜。漁民們靠海吃海，數(shù)十年如一日，頂著光輝踏著日暮，用自己的雙手接受大海一次又一次的饋贈(zèng)，“拉山網(wǎng)”不僅是他們的一種捕魚方式，也是他們賴以生存的生活技能。
五年級(jí)作文 篇4
今天，我去學(xué)圍棋，張老師說要比賽，于是，讓我開始跟人比賽，前兩盤我都贏了，到了第 3 盤，張老師叫我跟一個(gè)人下，先是猜先，猜到了我是白棋，他是黑棋，于是開始對(duì)弈，布局對(duì)方有一個(gè)問題，我抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，把他布局的棋下得崩潰了，到了中盤時(shí)，我依然保持優(yōu)勢(shì)，但是他突然鉆進(jìn)一了塊，我只能應(yīng)了一手，剛把他這塊平下來的時(shí)候，他又鉆進(jìn)了一塊，于是，這樣兩路俱進(jìn)，我沒辦法了，然后我勉強(qiáng)地去那邊打了一塊，他又到我這邊來破空，我把那塊棋連起來，他又是三路夾攻我，現(xiàn)在我們各自都沒錯(cuò)誤。
下到官子的時(shí)候，他又打擊我那塊活棋，我就是應(yīng)了一手，但是，我怕變成愚形，就不去管它了，就這樣，他殺了我那塊棋，最后，他黑棋 191 ，這盤棋，他贏了。
回來想想，要是把那塊棋連起來就好了，我記得張老師曾經(jīng)講過，最重要的'棋即使變成愚形也要把它救回來。
好了，今天的賽事全部結(jié)束了，明天還有頒獎(jiǎng)儀式呢，讓我繼續(xù)努力吧。
五年級(jí)作文 篇5
第一縷晨光，隨著紅日緩緩升起，悄然無息間沖破黑暗，透過窗戶灑落了一地零碎，天邊泛起了一抹魚肚白。蟬兒“知了，知了”不知疲倦地叫著，炎熱的夏日清晨，我睡意全無。
穿著睡衣，赤著腳，披頭散發(fā)，我迷迷糊糊地走到墻邊，只看見一個(gè)熟悉的身影正坐在沙發(fā)上，是誰？哦，是爸爸。
“媽媽呢？”“她上班了！這半天由我來負(fù)責(zé)�！卑职致唤�(jīng)心地回答。緊接著，他上下打量了我一番，嘆了口氣地說：“哎，我親愛的女兒，你就不能像個(gè)女孩子嗎？瞧你，頭發(fā)亂得像堆干草�！�
他拍了拍我的肩膀，把我拉到小凳子前，示意我坐下。只見他細(xì)心地把發(fā)帶一圈一圈地松下來，然后用手把我的`頭發(fā)捋平，把木梳、發(fā)圈拿來。
粗壯的手指在我的發(fā)絲間來回穿梭。這是一雙粗糙有力的大手，就是這雙手曾經(jīng)把我心愛的花尺折斷；是這雙手，把我最愛看的書撕碎；也是這雙手，在我摔倒時(shí)一次又一次地扶我起來……還是這雙手，在我悲傷哭泣時(shí)為我拭去淚水……
由于我的頭發(fā)很多而又容易打結(jié)，要想把我的頭發(fā)梳通可不是件容易事，那可得有點(diǎn)耐心。梳子插入頭發(fā)，在我的頭皮上輕輕劃過，輕柔似水在頭部緩緩流淌。每一道梳理都是那么讓人舒服，我的心兒隨之明朗起來。一下、兩下、三下……
他用發(fā)圈一圈一圈地幫我扎緊，可畢竟是生手，原本抓在手中的頭發(fā)散亂了。他也不著急，又拿起梳子慢條斯理地梳理起來，一圈一圈……又有些頭發(fā)掉下來了，爸爸準(zhǔn)備再重梳一次�！鞍职郑瑳]關(guān)系，這個(gè)發(fā)型我挺喜歡的�！焙冒伞！卑职譄o奈地說。那神情好似一個(gè)做錯(cuò)事的小學(xué)生。我第一次發(fā)現(xiàn)爸爸也是這么可愛。
“來，喝牛奶！”我捧著杯子，喝了一口，溫溫的，一切剛剛好。我一直以為爸爸太忙，無暇關(guān)心我，但讓我意想不到的是，爸爸竟然會(huì)幫我梳頭，早飯有什么習(xí)慣都一清二楚。原來他一直在默默地看在眼里，記在心里。爸爸的愛隨著牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩地流遍我的全身，彌漫在我的心間。
窗外，蟬兒依然在歌唱，陽光灑滿客廳，一切卻是那么美好。
這個(gè)早晨，真好！
五年級(jí)作文 篇6
森林王國張燈結(jié)彩，迎來了十年一度的鮮花展覽。
聽說此次展覽會(huì)展出許多奇花異草，動(dòng)物們身著盛裝成群結(jié)隊(duì)地從四面八方涌來，駝鹿走出苔原，棕熊離開山洞，大象、角馬暫別草原······連北極熊和南極企鵝也遠(yuǎn)渡重洋，如約而至。森林里人山人海，熱鬧非凡。
花展開始了，五顏六色的花兒一列列，一叢叢，將大地妝點(diǎn)成美麗的畫卷。嬌艷的玫瑰、富貴的牡丹、純潔的百合、高雅的蘭花……人們?cè)诨ê＠锎┧螅▋涸陉柟庀蚂陟谏x，向大家頻頻點(diǎn)頭。
鎮(zhèn)館之寶開始展出，動(dòng)物們?nèi)绯彼阌窟M(jìn)展廳。只見一株枝繁葉茂兩米多高的玫瑰展現(xiàn)在眼前�；ǘ溆衅胀倒迳鲜洞螅ò陮訉盈B疊，呈赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色。七彩玫瑰晶瑩剔透，散發(fā)出迷人的清香。這時(shí)，工作人員把燈關(guān)上，玫瑰散發(fā)出七彩光芒，把整個(gè)展廳照亮。
“花中之王��！”
“不愧是鎮(zhèn)館之寶啊！”
“此花只應(yīng)天上有！”
……
玫瑰在人們的驚嘆中把腰板挺得更直，露出迷人的笑臉。
“看，旁邊還有一棵小草呢！”
只見嬌艷欲滴的.玫瑰旁擺著一盆綠得沒有一點(diǎn)雜色的小草。
“這不是隨處可見的野草嗎？怎么擺在這？”
“難道這草也稱得上是鎮(zhèn)館之寶？”
……
人們議論紛紛。玫瑰搖擺著婀娜的身姿鄙夷地瞟了小草一眼。
“大家說的對(duì)，這草也是我們的鎮(zhèn)館之寶”，講解員兔小姐解釋道“這就是普通的野草，不怕干旱，不怕潮濕，不怕寒冷，也不怕炎熱，高山、平原到處可見，它裝點(diǎn)著我們的生活，更是許多動(dòng)物朋友必不可少的糧食……”
兔小姐的講解還在繼續(xù)。人們向小草豎起了大拇指。
玫瑰的臉“唰”地紅了，它轉(zhuǎn)頭友好地向小草點(diǎn)頭、微笑。
五年級(jí)作文 篇7
假如，我變成一只神鳥，我要讓我們住的這個(gè)地球到處是干凈。
我飛呀飛呀，飛到河邊，看見河里到處是垃圾．我用翅膀輕輕一扇，垃圾全沒了，只見清澈見底的河水。
飛呀飛，飛到果園里，看見果樹垂著頭，樹上長(zhǎng)滿了害蟲，我用翅膀輕輕一扇，蟲子立刻被我消滅掉了．果樹抬起了高高的頭．
飛呀飛，來到貧困的地方，看見和我同齡的小朋友，因?yàn)闆]有校室，而失學(xué)．我用手臂一揮，出現(xiàn)在眼前的是一排排教師，教室里有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)用品，整齊的'桌椅，他們終于可以讀書了！
假如，我變成一只神鳥，我要去世界各地的地方幫助需要幫助的人，讓他們實(shí)現(xiàn)他們的心愿。
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