五年級的作文范例【9篇】
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
林海音有她開心和懼怕的竊讀記，我也有我有趣又驚險的竊讀記，大家要不要聽一聽？
每個周六，我都會跟我的朋友——陳映雪，一起興高采烈地竊讀，我一邊走一邊想：上次讀到什么地方來了？93頁還是94頁？那本書放在哪兒了呢？走到門口，看見書店里的人和往常一樣多，我就放心啦，可我又擔心那本書會不會賣光？種種擔心讓我更加提心吊膽。
我一跨進店門，踮起腳尖，像小偷一樣躡手躡腳地走進去，又像毛毛蟲一樣在人群中穿梭。喲，我的發(fā)夾掉了，不過沒關系，總算是擠到里邊來啦。在一排排花花綠綠的書中，我的眼睛急切地尋找著，第一行沒有，第二行也沒有，終于在第四行找到了。一頁、二頁，我像一匹餓豹一樣饑餓地享受著這些“美味的食物”，可是我每讀一行就要看一看周圍的情況，所以我不得不囫圇吞棗，還有些不求甚解的感覺。
有時還縮成一坨，不讓別人注意，因為像我們這樣，常常光顧而不購買的顧客恐怕沒有，所以我們倆還要輪流當“偵察兵”，一有“敵情”就通知對方。�。〉轿耶敗皞刹毂绷�，我小心翼翼地走到前臺，看見老板到我們這個區(qū)域來了，我趕緊跑回去，報告“敵情”，讓陳映雪轉移陣地。我們用輕盈的腳步快速地跑向另一邊，我心里特別緊張，心想：完了，完了，要被老板發(fā)現(xiàn)了。沒想到我跑步的.速度這么快，幸好，及時轉移，要不然，我們就被老板發(fā)現(xiàn)了。
這驚險的竊讀不僅給了我們知識，又給了我們無盡的快樂。我愛竊讀，更愛看書，因為書籍能豐富我們的視野。
五年級的作文 篇2
一天，我正在書房里認真地寫著作業(yè)。忽然，聽見“砰”的一聲，我跑過去一看，原來是調皮的弟弟把那塊我最心愛的硯臺給打碎了……那塊硯臺雖然很普通，可它是我們家的“傳家寶”啊!
我的爺爺是一名村長，那年，村里正在搞新一輪土地承包活動。有一天，家里來了一位鄰居，他還帶來了一塊精美的硯臺。那塊硯臺做工精細，通體烏黑油亮。側面還刻著一條仿真金龍，它們玲瓏秀美，神態(tài)各異，栩栩如生。我用手輕輕撫摸一下，感到涼絲絲、滑膩膩的。這精美的硯臺真是人間真品呀!我不禁喃喃自語，目光也隨之定格在上面，久久不愿移開。那人似乎也看出了我的心思，他說：“小妹妹，聽你爺爺說你字寫得好，這塊硯臺就送給你吧，也請你方便時和你爺爺說下，請他在土地發(fā)包時給我一點照顧�！蹦菚r年少的'我雖然沒經過大人同意就收別人的禮物不對，可奈何抵抗不了這硯臺的誘惑，便情不自禁的接了過來，翻來覆去地欣賞，甚是喜歡。傍晚，忙了一天的爺爺終于回到了家里。我把硯臺拿給爺爺看，并把收硯臺的經過告訴了爺爺。爺爺一聽，平時一向慈祥的他立刻拉下了臉，嚴肅地對我說：“什么，這種“禮物”你也敢收?我不是經常教育你無功不受祿嗎?快把硯臺給他送回去�！蔽译m然百般不情愿，但看 爺爺那么嚴肅認真，還是極不情愿的把硯臺給還了回去。這硯臺畢竟不是這通過自己勞動得來的，收著心里難怪不安心……
在我準備回城的那一天，爺爺把我叫到他房間，遞給我一塊硯臺，說到：“佳兒，我們家歷代靠勤勞致富，你長大了也一樣，記住要堂堂正正做人，要老老實實的靠勞動致富，爺爺知道你喜歡寫毛筆字，這塊硯臺是我們家祖上傳下來的，就交給你保管了!”
那天，我真正明白了：原來，我們家歷代傳下來的，不止是那個硯臺，更是那一種堂堂正正做人和老老實實靠勞動致富的精神。
五年級的作文 篇3
“三八”節(jié)已慢慢走近，我卻渾然不知。那天，我和往常一樣，習慣性地翻了翻日歷，當我看到今天的日期時，我不敢相信自己的眼睛：三月七日，離婦女節(jié)才一天了！想起我生病時媽媽的細心呵護，想起我犯錯時媽媽的耐心勸解，想起媽媽教我畫畫時的專心致志……還有一次我半夜發(fā)高燒，正巧爸爸出差，媽媽連夜把我送到醫(yī)院，我的燒已經退了，可媽媽卻感冒了，不停地咳嗽……像這樣的事還多著呢！所以，我準備給媽媽一個驚喜——送她一份禮物！哈哈，這個主意太妙了！我為自己的想法洋洋自得。可，問題又來了：送什么禮物呢？
送什么禮物，這可難住我了：送賀卡？不行，一點也沒新意！買小禮物？這還不是要花父母的錢？這不怎么實用，也不好。畫一張畫？哎，更沒戲了！雖說媽媽是個美術老師，可我的畫技卻不怎么樣，再加上我沒有耐心，畫畫的方案當然也要“卡”掉了。那怎么辦？？？這真是個傷腦筋的問題。我絞盡腦汁也想不出，只能先寫會兒作業(yè)“打開語文書，我不經意間看見一幅圖：一個小孩子，在為媽媽洗腳，我大喜：我也可以為媽媽洗腳呀！哈！就這么辦
”三八“節(jié)那天晚上，我早早地寫完作業(yè)，躡手躡腳地走進衛(wèi)生間，悄悄地放了滿滿一盆溫水，準備給媽媽一個驚喜，待媽媽回家后，我連忙把她拉進衛(wèi)生間，神秘說： ”媽，今天是婦女節(jié)，我為你洗腳作為禮物吧！“”��？……哦，好的好的！“媽媽又驚又喜，我開始為她洗腳了，我一邊講笑話一邊洗著腳，不一會兒就洗干凈了，媽媽開心快樂地穿上鞋，對我說：”好舒服，這個禮物真好，媽媽很喜歡，謝謝你，泱泱！“。
沒想到，我的'一個小小的付出能帶給媽媽這么大的快樂，我要多多付出，讓爸爸媽媽天天開開心快樂心！
五年級的作文 篇4
生活中的美常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間，人的一個表情，一個舉動就是美麗的瞬間。而令我記憶最深刻的是那一次……記得那是在去年暑假，我和爸爸媽媽去北京旅游，到達北京我們第一站是北京天安門，因為這規(guī)定是周末，去游玩的人自然也多了起來，人們在規(guī)天安門前形成了人海旅客們在門前拍照的拍照、排隊的`排隊，但有很多人都在吃東西，人們吃完了的食品包裝袋也隨處可見，或許是因為天太熱人們實在撐不住了，或許是因為人們素質太差。
可就在我為排隊而感到無聊時，一個瘦弱的身體映入了我的眼簾，他穿著白色的襯衫，腳上的鞋子看起來也已很破舊了，他那黝黑的臉上淌下了許多汗珠，看看他在干嘛呢？原來，他在為旅客們拾起他們隨手扔下的食品包裝袋，他看上去大概已經上了年紀了，本來就很僵硬的背部使他要費很大的力氣才能彎下腰，去一個一個地拾起旅客扔的垃圾，并反這些垃圾都放在一個小布袋了里。
似乎很少有人能注意到他，他也不炫耀什么，只是不辭辛苦地為人們服務著，默默地為人們拾起他們扔下的垃圾，雖然沒有幾個人能夠注意到精瘦的他，但是，他依舊不求回報地為人們服務，支撿人們隨手扔下的又臟以多的垃圾。
這位精瘦的老人努力地彎下腰去拾垃圾時的情景，讓我產生了對他的敬佩之情，就是這樣的一位老人，不顧一切地為這個社會服務著，為人們服務著，他心中一直有要為這個社會作出貢獻的念頭，一直有作為這個社會的一份子，我要為他人服務的念頭，雖然他已經上了年紀，但是，他還想著要為社會作貢獻。
那位老人彎下腰，拾起地上的垃圾的這最美的瞬間，讓我印象深刻。
五年級的作文 篇5
脫離了幼稚的外殼，我已是懂事的姑娘。然而母親，老師，卻不以為然。我想大聲對他們說，我長大了，我的事，我做主。
母親是我的第一任老師，習慣了在她懷里貪婪她的溫暖，處處的艱難困苦都由她來抗。習慣了每件事都由她去解決，留給我一個安定的環(huán)境。時光流逝，彈指一揮間，我已是十六歲的青年。每當遇到困難時，不知所措便想到了母親。記得那一天，我和朋友在院子里玩游戲時不小心打碎了鄰居家的玻璃。正當我六神無主時母親走來，看見了此景，便拉著我的手說，“傻站著干嘛，快走��！我吃驚的看著她�！庇X得不可思議，母親不管便拉著我便往回走，回家的路上我不停問自己：“這樣對嗎？該這樣做嗎？”想起在學校中學習的學會擔當責任，內心的答案便又堅定了，我頭也不回的走到鄰居家，不顧母親的呼喊，真誠地向鄰居家道了歉。事后告訴了母親，母親笑了笑說：“孩子長大了，不讓我做決定了�！笔堑�，母親，我長大了，我的事，我做主。
在學校，相處最多的.就是老師。老師淳淳教導都讓我們謹記。初三是個競爭強烈的轉折點，每位同學都為自己努力加油。我也有夢想希望考上綿竹中學。盡管希望不大，但我有夢，可老師對我說：“孩子，你的成績不是太好，報一個簡單點的中學吧！”我搖了搖頭，知道你為我好，可是如今的我不會放棄，因為有希望就會成功。老師，感謝你，但是我已經長大，我的事，我做主。
以后的路很長很長，脫離了老師、母親，我相信我會十分努力，因為我已經長大，我的事，我做主了。
五年級的作文 篇6
在泉白如玉的玉泉邊，我認識了一位舉止特別的青年人，他愛魚愛到了忘我境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進人群，想看個究竟。原來是他正在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的'每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在游動。圍觀的人越來越多，大家都情不自禁地贊嘆著、議論著。
喲，金魚游到紙上來啦!一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝地叫出來。
一個小男孩充滿羨慕的說：哇!你看，那條小魚的尾巴翹著，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這么好，該多好!
嗯!這個青年畫的魚真是栩栩如生!一位戴著眼鏡，看上去文質彬彬、知識淵博的老人也心服口服地稱贊道。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。他一定是下了一番功夫。
另一位年齡相仿的老人也細細地欣賞著青年畫的每一筆，伸出大拇指說：這位青年將來一定有出息，你看，他畫的魚活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，真是鬼斧神工!
一位穿著方格褂，剪著齊耳短發(fā)的阿姨說：你看，魚鱗金光閃閃的，魚尾向上翹著，好像在跳舞，簡直美輪美奐。真是出手不凡，將來也許能和齊白石相提并論。
大家七嘴八舌的議論著，好像開會一樣熱鬧。唯一沒有任何反應的是這位青年人，他好像和游魚已經融為一體了，多么全神貫注，我情不自禁地贊嘆著!
五年級的作文 篇7
我的奶奶她照顧我們一大家子。很辛苦，我很感謝我的奶奶。奶奶的臉上有很多皺紋，她的頭發(fā)短短的，下面有一點卷，里面有一些白頭發(fā)，奶奶的鼻子不高也不低，她有一雙小小的眼睛，笑起來的時候，眼睛里閃爍著慈祥的目光，有一張不大不小的嘴巴，很好看。
我的奶奶有點臭美，冬天的時候，她每天早上起床洗完臉后，就要給手上和臉上抹擦臉油，然后用梳子慢慢地把頭發(fā)梳的`整整齊齊的，她喜歡短發(fā)，有時候會去理發(fā)店剪頭發(fā)，讓發(fā)型師給她弄個美美的發(fā)型。
我的奶奶是一個勤勞的奶奶，她一個星期掃地，一個星期拖地，一個星期擦窗戶，一個星期又整理可愛的花草，她每天晚上散步時都會把垃圾扔了。她要把每一個角落，每一個縫隙，都打掃的一塵不染。奶奶每天起的早早的把早飯做好，我洗完臉就可以吃到香噴噴的飯菜，像皇家早餐，美味極了。
我的奶奶很寬容，有次我吃了半勺白砂糖，奶奶見了也不罵我，反而笑著和我一起吃白砂糖。我把花兒帶回了家，她也是寬容的對我笑了笑。有一次奶奶做了餅子，我把餅子拿在手中，不小心把碗給摔碎了，奶奶笑著安慰我說“沒事的，碎碎平安�！比缓筝p輕地摸了摸我的頭。
這就是我的奶奶，我對奶奶的愛“情深似�！�，我覺得我有這么好的一個奶奶，我真幸福。我以后要好好報答她。
五年級的作文 篇8
有一天，人將車和路告上了縣衙門，縣衙門里縣太爺、環(huán)保大人、文明大人正在吃午飯，小奴仆來報：“報————人類前來報案，說車和路罪該萬死，請您定罪于它們�！笨h太爺聽后，立即放下碗筷，吩咐仆人說：“快升堂�！笨h太爺大喊一聲：“將原告和被告帶上來！”待被告?zhèn)兌急粠咸靡院�，人已經很不耐煩了�?/p>
縣太爺問道：“人，你有何事要告狀？”人說道：“我要告車和路！它們實在是罪不可赦！”縣太爺聽了，說道：“它們何罪之有？”人氣急敗壞地破口大罵道：“這該死的車，它們不僅不文明行車，在馬路上橫沖直撞，還排放尾氣，污染環(huán)境！把有的地方搞得烏煙瘴氣的，讓我們無法生存�！比死^續(xù)說道：“還有這個該死的路！它總是聯(lián)合車來整我們，比如說：有一天，一個小學生步行回家，突然來了一輛車，正好前一天剛下過一場大雨，路邊積了一灘水，車飛馳而過，濺了小學生一身的臟水�！�
人繼續(xù)說道，“您說這不是在故意整我們嗎？”縣太爺問車和路：“人此話是否屬實？”全場一片寂靜，車和路默不作聲。“人此話是否屬實？快說！”縣太爺又問了一遍，就這樣，縣太爺連續(xù)問了三遍，車和路還是默不作聲。人說：“大人，快判刑吧，它們那是無話可說！自己犯了錯，被人發(fā)現(xiàn)了，當然無話可說呀！”
這時一直沉默的車開口了：“大人，冤枉�。∪四鞘菒喝讼雀鏍�！我和路都是他們造出來的'。說我排放尾氣，污染環(huán)境，那是他們造的；說我橫沖直撞，不文明，那車是他們開的！關我們什么事？這結局是他們弄的，還怪我們，您給我們評評理，到底是誰的錯？”“就是！這人還講不講理啊，大人，我是他們造的，他們覺得不好重造就是，還來衙門告我們，把壞事都賴在我身上！”沉默在旁的路也忍不住了�！叭�！你還有何話可說？”縣太爺大吼一聲。
人窘得無地自容只得認輸。
五年級的作文 篇9
桂荷半島是我家鄉(xiāng)的一處美景，那兒離縣城很近，到了夏天去那兒游玩的人很多。特別是雨后的桂荷半島更是游玩的好去處。
大門兩側種著許多桂花樹，整個島散發(fā)著一股清新淡雅的桂花香。抬頭望，里面是大大小小的池塘，池塘里種滿了荷花。一株株出淤泥而不染的荷花亭亭玉立，竟相開放。粉的、白的、淺紅的、鵝黃的，真是鮮艷多姿，色彩艷麗。一個個淺粉色的花蕾正含苞玉放，引來了勤勞的蜜蜂、戲水的蜻蜓，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷花周圍是層層疊疊的荷葉，一張張，一片片，好像翡翠雕的綠盤。雨后的荷葉上滾動著一些水珠，真像一顆顆晶瑩的'珍珠落在綠玉盤中。輕輕搖動荷葉，水珠便滾來滾去，一顆大珍珠忽然散成了幾顆小珍珠，真是有趣極了。
離開了荷花的世界，眼前是一條柳樹成蔭的小道，道路沿著小河圍成一個半圓形，路邊有供人們休息的亭子，河邊還可以釣魚。走在林蔭路上，空氣涼爽濕潤，加上成百上千的青蛙給你奏著“貝多芬”的交響曲，又好像來到了音樂天堂。
桂荷半島的花草樹木，給我留下了深刻的印象。我愛你，家鄉(xiāng)的桂荷半島。
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