[精華]五年級作文300字7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的五年級作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文300字 篇1

　　今天，我們?nèi)�家人去沂水地下溶洞游玩。一大早，我在床上猜想地下溶洞的景觀，心早就沸騰了。在路上，我們經(jīng)過了幾個(gè)湖泊，湖泊周圍全是濃霧。等到汽車駛上高速公路，濃霧才逐漸散去，我的心早就飛到地下溶洞了。

　　地下溶洞的入口在一座大山的瀑布下面，沿著臺階，游人們魚貫而下，道路窄得只容一人通行。洞內(nèi)的鐘乳石形態(tài)萬千，有的像老人，有的'像駱駝，有的像巨象……有的又尖又小，像石板上的釘子，好像一筆小心就會(huì)掉下來，有的是中空的，風(fēng)兒吹過，就會(huì)響起來，像大自然的音樂師。

　　再往前走，就到了漂游出發(fā)點(diǎn)。我們兩人一組，登上漂流船，船兒順著水勢漂流而下，非常刺激。興奮地喊叫聲在溶洞中回響，但我們上岸時(shí)，全身被水打濕，個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。不過，我們也體驗(yàn)了漂流的樂趣。

　　過了漂流，我們來到吊橋。整個(gè)吊橋由幾十根繩子吊起，走在上面，搖搖晃晃，我覺得像奈何橋一樣刺激，像盧溝橋一樣驚險(xiǎn)。

　　過了吊橋，再走幾十米，一束亮光照進(jìn)來，就是洞口了。

　　大自然歷經(jīng)千百年的沉淀，才造就了今天的神奇！

五年級作文300字 篇2

　　“哈哈，太高興啦！我抓到這么多可愛的小蝌蚪!”王洪的`聲音大極了，甚至可以傳遍整個(gè)世界。瞧！光明小學(xué)二年級二班的王洪連蹦帶跳地走在路上，手里拿著網(wǎng)和小瓶子。瓶子里裝了不少小蝌蚪呢！他正興高采烈地回家。

　　回到家，王洪打開收音機(jī)，收音機(jī)里說要保護(hù)青蛙。王洪心想：青蛙要保護(hù)，蝌蚪一定不需要保護(hù)。

　　晚上，王洪看了《動(dòng)物百科全書》后，才明白：蝌蚪長大就變成青蛙，我們也應(yīng)該保護(hù)它們。

　　第二天早晨，王洪捧起小瓶子，又向那個(gè)小池塘跑去。小蝌蚪在瓶子里歡快地游著，好像在說：“太棒了，我可以回家了！”

　　到了水池邊，王洪把這些小蝌蚪送回到水池里，并對它們說：“這里才是你們真正的家！”

　　“呱呱呱，人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)我們，人人有責(zé)！”聽，一旁的青蛙好像在大聲地發(fā)表自己的想法哩！你聽到了嗎？

五年級作文300字 篇3

　　星期六，我和外公、外婆到鄉(xiāng)下親戚家去做客。

　　鄉(xiāng)下風(fēng)景可真好�。〉乩锎笃�大片金燦燦的油菜花；山上一片片紅的粉的映山紅。蔚藍(lán)的天空，綠油油的草地，五顏六色的花圃，再配上新鮮的空氣，到哪兒都找不到這么好的地方了！

　　中午，吃完午飯。我和小貝姐姐到花圃玩。遠(yuǎn)望花圃，它像是一個(gè)無邊無際、五顏六色的花的'海洋。一陣風(fēng)吹過，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，翩翩起舞。近看，花兒大都約有一米高。

　　我和小貝姐姐穿梭在花朵之間，笑在花朵之間，玩在花朵之間，跑在花朵之間。我們在花叢中捉蝴蝶，跑累了，我們就采花、編花環(huán)，可開心啦！

　　下午，大家一起到山上玩。有的拿剪子，有的拿鋤頭，我們看見筍就用鋤頭挖，看見馬蘭頭就用剪子剪，干得可起勁了！

　　我和小貝姐姐東奔西跑，來到了一個(gè)湖邊。小貝姐姐對我說：“天天，這是我們村里最有名的‘新月湖’。這湖旁邊有各種花兒，最多的花兒叫‘鈴鐺花’�！钡拇_，湖邊有許多淡紫色的、像鈴鐺似的花兒。我馬上叫來大人，劃著木船，在湖上游蕩。湖水波光粼粼，在太陽的照射下，顯得更加閃閃發(fā)光。聽著“自然音樂”——鳥聲，乘著露天木船，蕩漾在湖面上……鄉(xiāng)下風(fēng)景可真美呀！

五年級作文300字 篇4

　　“碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚······”到百草園的前一天，就從爸爸的手機(jī)上看過了這遍文章－－<從百草園到三味書屋>，可那時(shí)卻不知道什么是石井欄，什么是皂莢樹？這個(gè)疑問一直保留到了我去百草園的時(shí)候。

　　剛進(jìn)百草園時(shí)，那只是一條通向百草園的羊腸小徑，可一進(jìn)那個(gè)拱門，卻是耳目一新的感覺：參天大樹籠罩著一片菜地，靠北邊是一堵泥墻。正如魯迅先生所說的，墻邊有一棵桑樹，聽導(dǎo)游介紹現(xiàn)在的百草園只有那樹和墻是當(dāng)年保留下來的。很寬敞的大園子， 現(xiàn)在不像是荒地，倒更像田野了。

　　國慶出游的人很多，我們隨著人群擁擠到“三味書屋”，只見稹密的竹子一根挨著一根便構(gòu)成眼前這頗具特色的竹大門。沿著一條石頭小徑來到了當(dāng)年魯迅先生受教的書屋，進(jìn)到正廳風(fēng)格與“魯迅故居”大同小異，書屋內(nèi)掛著很大的.“三味書屋”四字，下面是一幅臥著的梅花鹿畫像，書屋內(nèi)陳列幾張書桌，這便是當(dāng)年魯迅先生學(xué)習(xí)的地方了······

　　這一行，我重溫了魯迅先生的童年生活，感受著那平日里樸素的快樂!

五年級作文300字 篇5

　　人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能品出真味道。接下來我給大家介紹個(gè)藝術(shù)品——筆筒，為它取了一個(gè)名字——玫瑰筆筒。這個(gè)筆筒一共有五層書，下面的書是大的，中間的幾個(gè)是小的，最上面的筆筒有一些大。整體的顏色是暗淡的，淺藍(lán)色的。我把最底下的一個(gè)比作一位老師，我把最上面的比作一個(gè)非常不聽話，又調(diào)皮的.一個(gè)學(xué)生，中間幾個(gè)是聽話的學(xué)生。老師的前面有一顆玫瑰，是紅色的，代表老師非常愛我們。

　　有一位調(diào)皮的孩子犯了錯(cuò)誤，一下子把老師壓在了下面。我特別喜歡這個(gè)筆筒。多么精美��！一眼看上去美麗極了，雖然顏色不大好看，就是有點(diǎn)淡，不過老師前面有一顆玫瑰所以我就起名叫——玫瑰筆筒哩！我希望這位同學(xué)別再調(diào)皮，搗蛋，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。別讓老師和學(xué)生討厭你。這就是一個(gè)普通的筆筒，這個(gè)筆筒它特別好，也可以體現(xiàn)出老師對同學(xué)們的關(guān)心，關(guān)愛……你們喜歡嗎？我非常喜歡。

五年級作文300字 篇6

　　去年的青島之旅，終于實(shí)現(xiàn)了我夢寐以求的愿望，讓我見到了日思夜盼的大海。

　　見到大海已是中午時(shí)分，太陽公公向我們?yōu)�來縷縷金光，海面頓時(shí)泛起金黃，它用那柔軟的手臂撫摸著沙灘，有時(shí)也會(huì)向我們熱情地招手。

　　大海雖然美麗，若是沒有那流水般的游人，也會(huì)顯得孤單、寂寞。尤其像我一樣喜歡大海的孩子更給大海添加了無限生機(jī)與活力。

　　我們跳進(jìn)大海，也許是童心未泯，這時(shí)大海也來了勁，跟我們嬉戲起來。大海先是用溫泉給我們熱身。熱完身，賽“游”就開始了，像這種比賽，我們北方“旱鴨子”當(dāng)然比不過大海，但我們依然游得熱火朝天，一張張照片讓我們都不敢相信那是我們的杰作：有時(shí)我們騎在大海身上，有時(shí)大海和我們開玩笑，故意把我們遮住……

　　美麗的`大海讓我們流連忘返，但我最終只能向大海深情地道一聲：再見了，親愛的大海！我要深深地感謝你，是你蕩起了我心中藍(lán)色的夢幻！

五年級作文300字 篇7

　　高爾基曾經(jīng)說過：”書籍是人類進(jìn)步的階梯。“不錯(cuò)，書就像是一扇希望之門，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界;書就像一股溫暖的春風(fēng)，吹拂我們幼小的心靈。而我覺得，書更像是一位良師，教給我們?nèi)松�的道理�?/p>

　　記得小時(shí)候，書就是我最好的朋友。而在這眾多朋友中，令我印象最深刻的`還是木偶奇遇記。

　　這部童話的主人公匹諾曹是個(gè)調(diào)皮的木偶，但他像眾多孩子一樣，天真無邪、好奇心強(qiáng)，同時(shí)又缺乏主見。因此，他開始了一段曲折的成長歷程。他為了看戲不惜賣掉課本，由于貪心，差點(diǎn)被貓和狐貍吊死。他一心想成為好孩子，可卻經(jīng)不起誘惑而逃學(xué)……可就是在這些磕磕碰碰中，他逐漸變成了一個(gè)真真正正的小男孩。而從中他又告訴了我們：一個(gè)人只有克服自己的缺點(diǎn)，抵制種種誘惑，才能夠真正的長大，一步步走向成熟。

　　當(dāng)我失敗時(shí)，它會(huì)告訴我，人生并不是一帆風(fēng)順，你總會(huì)經(jīng)歷到許多風(fēng)雨，但風(fēng)雨過后你一定會(huì)看見彩虹。當(dāng)我成功而變得自大時(shí)，它會(huì)告訴我，人外有人，天外有天，你不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功而自大，相反，你應(yīng)該繼續(xù)努力，向更高處努力。

　　飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。我愛書中的知識，也愛它默默無聞的給予。

　　書，我一生的良師！

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