(必備)五年級(jí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，只聽(tīng)一陣下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛放下手中的《城南舊事》，準(zhǔn)備下位子休息。突然，徐老師從講臺(tái)桌抽屜里拿出了一疊信封，大聲宣布道：“同學(xué)們，先回到座位上，我要把文溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)的回信發(fā)給大家！”話音未落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“你說(shuō)，這文溪小學(xué)會(huì)給我們寫(xiě)什么信��？”“誰(shuí)知道，管他們寫(xiě)什么信啊？”有的同學(xué)滿不在乎的答道，還有的同學(xué)隨聲附和道：“說(shuō)不定，還有女生發(fā)給男生的哦！”……等等。
老師開(kāi)始發(fā)信了，我坐在位子上焦急的'等待，迫不及待地想知道是誰(shuí)給我寫(xiě)回信。一秒、兩秒、三秒……，時(shí)間過(guò)得慢極了，仿佛被凍住了。五分鐘過(guò)去了，我周圍的同學(xué)都收到了回信，正津津有味地看著，真讓人羨慕極了。只見(jiàn)，老師手中的信封已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，我卻還未收到，真是讓人揪心啊！我想出了一個(gè)安慰自己的理由：再等等吧！或許在最后一封呢！別擔(dān)心，別擔(dān)心……。又過(guò)了一會(huì)兒，老師手中的信已經(jīng)從厚厚的一疊變成了兩手空空�？上В疫�是沒(méi)有收到。我頓時(shí)覺(jué)得自己從珠穆朗瑪峰墜落到了東非大裂谷之中。我跑到徐老師面前，問(wèn)道：“徐老師，為什么我還沒(méi)有收到回信呢，別人都收到了呀？”徐老師回答道：“估計(jì)信還沒(méi)有到吧！”我聽(tīng)了，默默地回到了座位上。
看著同學(xué)們高興的議論著自己的回信時(shí)，我仿佛被人遺忘在了角落。心里很不是滋味，失望極了……
我轉(zhuǎn)眼一想：真正的朋友不把友誼掛在嘴上，本身俗話講道：君子之交淡如水。只要是朋友，哪管他要不要寫(xiě)回信，反正，相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰嘛！只要，我選擇了，不需要?jiǎng)e人回報(bào)。
用這種心態(tài)，笑對(duì)人生！
五年級(jí)的作文 篇2
十一月十五日，天氣晴好，我踏著輕快的步伐走進(jìn)校門(mén)。你問(wèn)我為什么這么高興？因?yàn)檠�，冰波作家今天�?lái)我們學(xué)校開(kāi)講座，他可是我讀書(shū)生涯里遇見(jiàn)的第二位作家。
遺憾的是我們班沒(méi)被邀請(qǐng)去多功能會(huì)堂聽(tīng)講座，只能在電視上看。冰波作家出現(xiàn)了，他頂著一頭蓬松的短頭發(fā)，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，瞇起來(lái)就剩一條縫了，寬寬大大的眼鏡架在鼻梁上，嘴總是咧著，樂(lè)呵呵的`，顯得格外親切、平易近人。
冰波作家讓同學(xué)以屋門(mén)窗為題想出一句話。五六年級(jí)同學(xué)說(shuō)：“每個(gè)家都有屋門(mén)窗，屋門(mén)窗各有各的特點(diǎn)，屋是身體，窗是眼睛，門(mén)是口�！�
冰波老師則用一個(gè)小故事巧妙地解釋了這個(gè)問(wèn)題。小蟋蟀想要一個(gè)很特別的屋子，它找到一個(gè)蛋殼，在蛋殼上開(kāi)了一個(gè)門(mén)，走進(jìn)去，一片漆黑，又開(kāi)了窗，為看電視在屋頂上裝了根天線。如果誰(shuí)看到了那個(gè)蛋殼，那就是小蟋蟀的家。
最后，同學(xué)們還問(wèn)了很多問(wèn)題。如“你跟作家冰心有關(guān)系嗎？”“沒(méi)有，我叫趙冰波”；“你第一本書(shū)什么時(shí)候出來(lái)的？”“1979年”；寫(xiě)作時(shí)你有沒(méi)有挫折？”“當(dāng)然有，但只要有堅(jiān)持�！�
這次講座時(shí)間雖短，卻使我明白了：寫(xiě)作文一定要想好再寫(xiě)，不能邊寫(xiě)邊；作文內(nèi)容一定要獨(dú)特，有自己的構(gòu)思、想象……
五年級(jí)的作文 篇3
爸爸不是畫(huà)家，也不是作家，他只是一位普普通通的教師，沒(méi)什么大本領(lǐng)。
爸爸的臉上有濃濃的眉毛，兩只烔烔有神的小眼睛。別看他眼睛小，但這雙小眼睛像“尖刀”。我不乖時(shí)，他就把“尖刀”刺向我，我別提多害怕；我乖時(shí)，他就把“尖刀”收起來(lái)，露出溫和的目光，溫暖我的心窩。他還有一個(gè)鷹鉤鼻，我仔細(xì)一看，真的很像鷹的嘴巴，怪不得叫鷹鉤鼻。他那張小小的嘴巴長(zhǎng)在似西瓜的頭上，居然還很和諧。你們別笑他嘴巴這么小，吃起東西你們可比不過(guò)他。一分鐘之內(nèi)，他就能把一碗菜，一碗飯吃完了。而且他也是個(gè)“吃貨”，平時(shí)一空下來(lái)就吃零食。我的爸爸皮膚雖然黑，但我覺(jué)得他還是很帥的。
爸爸的脾氣有時(shí)暴躁，有時(shí)溫和。有一次，我考試時(shí)玩耍，被爸爸知道了。爸爸大發(fā)雷霆，小眼睛一下變成牛眼睛，氣沖沖地瞪著我，嘴巴抿得緊緊的，像一扇石門(mén)關(guān)著。眉毛豎起，眉心皺成一個(gè)“王”字，像只老虎。罵起來(lái)像把機(jī)槍，嚇得我直發(fā)抖。又有一次，我作文寫(xiě)得好，受到老師表?yè)P(yáng)，樂(lè)得爸爸眉開(kāi)眼笑，兩只眼睛瞇成一條縫，都快看不見(jiàn)了。嘴巴咧得大大的，像只河馬。爸爸變臉真牛，比川劇里的.變臉還厲害。
我覺(jué)得爸爸真是個(gè)可親可愛(ài)的人。他是我最愛(ài)的人。我真慶幸我有這樣一位偉大而又平凡的爸爸，我真為我的爸爸感到驕傲。
五年級(jí)的作文 篇4
“成功這條艱辛的道路上，總有許多坎坎坷坷，但只要你不怕困難，樂(lè)觀向上，勝利的大門(mén)就會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)�！边@是我讀《小草和大樹(shù)》最先的'體會(huì)。
回憶這篇課文，它講的是：夏洛蒂·勃朗特三姐妹從小要強(qiáng)好勝，早就對(duì)文學(xué)充滿了好感，長(zhǎng)大以后，她們無(wú)論受到什么挫折都會(huì)努力著向勝利的彼岸繼續(xù)前進(jìn)。最后，她們?nèi)齻�(gè)終于成了著名的文學(xué)家。
當(dāng)我讀到“她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來(lái)，把這封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信釘?shù)酱差^，讓他隨時(shí)刺激鞭打自己的靈魂時(shí)”時(shí)，我的心靈都被震撼了。她太堅(jiān)強(qiáng)了。她在困難面前不低頭，在失敗面前不哭泣，在磨難面前不悔心，真是愈挫愈勇。文章最后一段終于讓我放寬了心情，跟著課文內(nèi)容悄悄的接近了尾聲。雖然是身后一段，但我還是感受非凡，我不禁嘆道：“太好了，三姐妹終于成功了�！�
讀完了文章，我不禁想到了自己。自己在學(xué)習(xí)的道路上有困難就放棄，而夏洛蒂三姐妹卻愈挫愈勇。自己在班上有一丁點(diǎn)不如意就找媽媽哭泣，而他們從小就失去了母親……自己和夏洛蒂一比較真實(shí)相差萬(wàn)里。
五年級(jí)的作文 篇5
我的床邊放著一個(gè)小鬧鐘。那是我七歲生日時(shí)，媽媽送給我的禮物。
它的外表是一只小豬，帶著一頂帽子，它的顏色是白色的，帽子是藍(lán)色的。鐘表在小豬的肚子上。上面有秒針爸爸，分針?gòu)寢尯蜁r(shí)針兒子一家人。其中秒針爸爸跑得最快，好像在證明他是最強(qiáng)的，分針?gòu)寢尩诙�，時(shí)針兒子總是慢悠悠地。還有一根最重要的黃色熒光針，只要它和時(shí)針重合就會(huì)發(fā)出“叮鈴鈴——”的聲響。我就會(huì)被吵醒。
買(mǎi)這個(gè)鬧鐘，媽媽是為了讓我上一年級(jí)時(shí)，不遲到。因?yàn)槲沂呛茇澦�！所以媽媽就用這個(gè)鬧鐘來(lái)每天早上叫我。她就把時(shí)間調(diào)到七時(shí)，因?yàn)槠唿c(diǎn)三十分后到校就算是遲到，就會(huì)扣紀(jì)律分。我上學(xué)的.第一天，就被鬧鐘鬧醒了。我想，反正還有三十分鐘，再睡十分鐘吧，但是看著小豬的笑臉，好像在說(shuō)：“小主人，如果你現(xiàn)在再睡，待會(huì)就要遲到了，不但會(huì)扣分，而且還會(huì)浪費(fèi)一個(gè)早自習(xí)，要知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”�。 庇谑�，我就趕緊起床。
小鬧鐘！你不但讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，而且還讓我上學(xué)不遲到。我可真喜歡你��！
五年級(jí)的作文 篇6
星期四的天,灰蒙蒙的,可能是因?yàn)橄掠甑木壒拾蓗~~~我的心，也遭的一塌糊涂。
早上本來(lái)就快遲到了，偏偏又在緊要關(guān)頭被溫老師堵了個(gè)正著。因?yàn)槲易罱魑谋荣惲耍惶於家粶亍敖虒?dǎo)”多次。什么“你的作文有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)……你看看人家**的作文……”哎，總是這樣
好不容易飛會(huì)教室，我把書(shū)包扔到椅子上，對(duì)大家說(shuō)了一聲好，當(dāng)然，是面帶微笑，我已經(jīng)習(xí)慣，不管內(nèi)心多痛苦，雖然可能是枯澀的笑，但~~~ 不少同學(xué)羨慕我整天笑呵呵的，可是誰(shuí)知道，我常常在夜晚哭泣，無(wú)聲卻痛苦。我就是一個(gè)蠶卵，用堅(jiān)強(qiáng)的外表把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹在最里面。不讓人輕易看到。我很孤單，但沒(méi)有一個(gè)人回知道。即使最親密的也不懂。我也不敢相信自己竟能默默的埋藏了11年的事。我不會(huì)向前翻日記，怕往日的屈辱把內(nèi)心占據(jù)。孤單
放學(xué)了，我獨(dú)自一人走在路上，和我一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的女孩叫住了我。問(wèn)我有沒(méi)有帶小靈通，我那天剛好帶了。想也沒(méi)想就甩給了她，她不住的向我道謝，我說(shuō)不客氣。就在我要走的時(shí)候，淇（那個(gè)女孩）把我叫住，問(wèn)了一句另我驚奇的'話：“你為什么總一個(gè)人回家？”。她隨后可能覺(jué)得有些不妥，又朝我拜拜手說(shuō)沒(méi)事。在回家的路上，我也在想，問(wèn)什么我總一個(gè)人回家..可能可能吧~~~~可能是沒(méi)有合適的人陪我說(shuō)話吧,老友都在遙遠(yuǎn)的北國(guó).,我卻隨父母學(xué)到了四季如春的南國(guó).
記得剛新校園的到時(shí)候,在一天內(nèi)我哭了無(wú)數(shù)次.在異鄉(xiāng),沒(méi)有一個(gè)人理解我,甚至父母也一樣和好友通話時(shí),總?cè)滩蛔〉吐暢橐?但我努力不被人發(fā)現(xiàn).我習(xí)慣獨(dú)自一人所在角落里,寫(xiě)一些沒(méi)人能看的懂得文字,默默的發(fā)泄
慢慢的,我適應(yīng)了滿口方言的廣東人.和同學(xué)的關(guān)系也很融洽,畢竟,我可以用歡樂(lè)的外表包裹自己.我的演技不錯(cuò),我輕輕地對(duì)自己說(shuō)
或許,世界不是屬于我的我要去尋找那個(gè)屬于我的世界.繼續(xù)默默的走在路上,讓孤單陪伴……
當(dāng)我的手指在鍵盤(pán)上飛舞時(shí),我也在哭泣……
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