（通用）五年級的作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
這個星期四、五兩天，是我校一年一度的運動會。為了這次運動會，同學(xué)們已經(jīng)訓(xùn)練了很久 ，我迫不及待地想看看運動員們的表現(xiàn)。
漫長的等待過后，期待已久的運動會終于開幕了。觀眾席上，同學(xué)們一個勁地為運動們加油鼓勵，歡呼聲、喝彩聲此起彼伏；廣播室里，廣播員不停地播報著運動員們獲獎的喜訊和祝賀他們的廣播稿；運動場上，運動員們有的正在做著準備活動；有的`剛比賽完，正在一旁默默地休息；還有的正在場地上進行激烈的比賽，雖然他們參加的項目不同，但他們的臉上都寫著奪冠的決心。
瞧，我班潘璐同學(xué)正在參加女子跳高比賽。只見她自信滿滿的走進賽場，縱身一躍，輕松地跳過了一米一的橫桿；老師把橫桿加到了一米二，只見潘璐思索了一下，退后幾步，向前沖去，像一只輕盈的小鳥“飛”過了橫桿；橫桿又升到了一米二七的高度，可惜她這次沒有跳過。潘璐回到班級，臉上勝利的微笑中有些沮喪，同學(xué)們見些情景，忙過來安慰她：“沒關(guān)系，都第一名了，還管成績干什么？”“沒事，跳過一米二已經(jīng)很好了！”聽到這些話，潘璐笑得更燦爛了。
激烈的接力比賽開始了，我沖到跑道邊，為運動員們加油助威，我班跑第一棒的是蔣霖同學(xué)，槍聲一響，他就像子彈一樣沖了出去，可別班一個高得像竹竿一樣的同學(xué)邁開長腿，很快就超過了他，雖然我班的后幾棒同學(xué)都很努力，但還是無力回天。輪到最后一棒陳永康了，他雖然知道自己已經(jīng)拿不到名次了，但是仍奮力往前沖去。望著他努力沖刺的身影，我心里有些感動，我想：體育的魅力或許就在于這里，在于陳永康不服輸?shù)木瘢谟谂髓醋非蟮摹案�、更快、更強”，這種精神不就是我們學(xué)習的榜樣嗎？學(xué)習時，我們要有不服輸?shù)木�，遇到難題不要放棄，而要去鉆研它，努力做到更好，這樣，我們的學(xué)習就會更上一層樓！
五年級的作文 篇2
在廢墟下，孩子們驚慌失措，不知如何是好。漸漸的，孩子們體力不支，開始發(fā)餓，發(fā)渴。
阿曼達在饑腸轆轆的時候，猛的想起父親的話，“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”對呀！父親每一次都和我一起，這次，爸爸也會跟我一起的！他清了清嗓子，忍住饑餓，大聲對同學(xué)們說“不用害怕，我們要堅強，只要我們活著，就一定會有人就我們的！”同學(xué)們皺皺眉頭，你望我，我望你，最后決定相信阿曼達。
咚！咚！廢墟里，同學(xué)們搖搖晃晃，原來是余震，廢物落下幾塊小石頭砸在孩子們身上，有一位同學(xué)居然哭了，望著那個同學(xué)，大家也哭泣起來，阿曼達也流了一滴眼淚，握緊拳頭，咬咬牙，安慰同學(xué)“不要哭，爸爸會來救我的，也會救你們的'，我們一定要堅持！”
三個小時，廢墟里氧氣快呼吸完了，同學(xué)們頓時絕望——他們離死亡不遠了，阿曼達也嘆了一口氣，但他只有一個信念：爸爸在找他。
于是，阿曼達堅定的說：“我爸爸說過，不論發(fā)生什么，都會和我在一起，我們要于這次危險奮戰(zhàn)到底，這里更需要磨煉我們的意志，我們不會屈服困難！”
大家聽了，個個拍手叫好，他們意志都十分堅定，要與地震堅持到底，同學(xué)們繼續(xù)等待著……
五年級的作文 篇3
背書能提高我們的記憶力，背書是開啟我們學(xué)習之門的鑰匙。在我學(xué)習生涯中背過很多次書，但唯有這次背書是我最難忘的。
明天老師要檢查我們背書的情況，為了順利過關(guān)，我放學(xué)回到家里，就急急忙忙打開書包取出語文課本認真地朗讀起來，我讀了一遍又一遍，慢慢地覺得開始會背了，我按耐住喜悅的心情閉上書本試背起來，真沒想到我一字不漏地背完了，雖然覺得口干舌燥，但我不覺得累。這時，爸爸媽媽下班回來了，我叫爸爸給我檢查背書，看到爸爸那捧書專注的樣子，我先是一點兒緊張接著就平靜起來，很快我就背完了，爸爸夸我背得滾瓜爛熟，我好一陣高興呢。
第二天，我剛走進教室里就聽見同學(xué)們在大聲地朗讀，也有個別的同學(xué)在嘰嘰呱呱地說些什么。我快速走到楊婕萍跟前問：“老師要我們干什么？”她嘆了一口氣說：“等一下老師要檢查咱們背書，沒過關(guān)的不準吃午飯�！甭犞�，我立刻回到座位上認真地試背起來，不費一點勁兒就背完了。這時，張老師興高采烈地走進教室，好幾位同學(xué)爭先恐后地去排隊，我自信地也站在了隊伍里面。不一會兒，有的同學(xué)順利過關(guān)了，但也有幾位不會背的同學(xué)而被老師叫下去再讀，看到這里，我開始慢慢地緊張起來，輪到我前面同學(xué)背書時，她緊張害怕得“哇”的一聲哭了起來，聽到她的哭聲，我的雙腿不聽使放地抖了起來，慢慢的`連站立的力氣都沒有了。輪到我背書時腦子一片空白，我支支吾吾地連自己都不知道背些什么，“不過關(guān)！”聽到老師的話猶如晴天霹立，我明明會背的，為什么就全忘了呢，我急得快哭了，這時楊婕萍同學(xué)走到我面前說：“你是太緊張了，背書時不要看著老師的眼睛，下次加油喲�！甭犃怂脑�，我慢慢的舒暢起來，第二次輪到我背書時，我有意避開了老師的眼睛，從容不迫地背了下去，很快就背完了。老師還夸我背得好呢，這就是我最難忘的一次背書。
五年級的作文 篇4
暑假里，我到鄉(xiāng)下奶奶家度假。我最喜歡去的便是她家屋后的小樹林了，據(jù)奶奶說，這些樹都有幾十年的樹齡了。我來到樹林中，只見樹木又高又大，枝干粗壯，稠密的小巧玲瓏、美麗光滑，惹人喜愛�？磕线叺臉淙~是綠得發(fā)亮，而北邊的則濃重深綠。好幾棵樹上都有小鳥搭的窩，啾啾啾、喳喳喳的叫聲打破了寧靜，伴隨著清脆的叫聲，好幾只鳥兒結(jié)伴而來，噢，原來它們是給窩里的`孩子帶回食物了。
繼續(xù)向前走，一片綠茵茵的草地映入眼簾，草地上長滿了不知名的野花，五顏六色，色彩斑斕，蝴蝶、蜜蜂與蜻蜓也都來玩耍了，低飛著、盤旋著，我小心翼翼地坐了下來，欣賞著四周的美景，真是感到心曠神怡。
草地邊上有一小溝，小溝的對面又有一條涓涓流淌的小溪。我躍過小溝來到小溪旁，只見潺潺的溪流清澈見底，我不禁伸手捧起溪水，咦！水里還有只小螃蟹哩！不料，它竟使勁地夾住了我，嚇得我趕緊甩手，撲通一聲，它又自由了。除了螃蟹還有很多的小魚小蝦，它們在水里快快樂樂地游來游去。
小雨，吃飯了！媽媽的呼喚聲提醒了我。我依依不舍地跑回家中，身后的樹林依然是那么寧靜、美麗。
五年級的作文 篇5
親愛的潘晶同學(xué)
你好:
雖然我們沒見過面,但是,我有一顆真誠的心想和你交朋友.
首先,我做一下自我介紹吧!我有一個好聽的名字,叫孫延宇.現(xiàn)在就讀于美術(shù)館后街小學(xué)五年級二班.我有一雙大而明亮的眼睛,這是令我最驕傲的我是一個活潑開朗的小女孩.我全身洋溢著熱情.我愛好美術(shù),英語.我的英語棋在新津杯英語棋比賽中獲得二等獎......
我的校園雖不太大但十分漂亮.一進大門,就看見大而漂亮的操場,一條乳白色的線豎在操場正中央;小樹迎風挺立在操場兩邊,好像是保衛(wèi)操場的衛(wèi)士;操場的正前方是領(lǐng)操臺,領(lǐng)操臺很高,站在上面感覺很威武.
我還有一個溫馨的班級.班級里我有一個既嚴厲又和藹的班主任.有時,我們考試考得不好或不聽話的時候,老師就對我們無比嚴厲.我還有一群可愛的好朋友,我們互相幫助,一起進步.
這次,給你寫信,主要是向你介紹我們的手拉手活動.我們這次活動主要是針對向你這樣的貧困的學(xué)生,這次是有我來幫助你的你可能不太明白手拉手活動就是我們班的學(xué)生向你們貧困學(xué)生給予幫助,給予鼓勵.
如果你有什么要求,盡管寫信告訴我.我一定盡我的全力去幫助你.我了解到你的.學(xué)習現(xiàn)在處于中上.我希望你以后好好學(xué)習,爭取考第一.你要是缺本,書,文具什么的你就寫信告訴我,我一定會給你寄去.
你的學(xué)校是什么樣的?你的老師是什么樣的?你的同學(xué)又是什么樣的?你喜歡干什么?你是一個怎樣女孩?你獲得過什么獎項?你一定要給我回信啊!
你的朋友:xx
20xx.02.15
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