五年級(jí)作文經(jīng)典（8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
12年前的一天，兒童醫(yī)院的燙傷科的保溫箱里，躺著一個(gè)四十來(lái)天，大眼睛、小平頭、又白又胖、帥氣十足的“小病人”。
這位“小病人”初來(lái)乍道，便得到了病友的關(guān)懷——幾個(gè)小病友向保溫箱圍攏，透過(guò)透明玻璃來(lái)觀察這個(gè)“新朋友”。“新朋友”對(duì)他們也很好，不哭也不鬧，只是瞪大了眼睛盯著他們。
其實(shí)，同他們成為朋友也并非“小病人”所愿，一切都拜父母所賜。由于父母的疏忽，導(dǎo)致暖手袋燙燒了她那稚嫩的雙腿，并在兩條腿上分別留下了一條可怕的疤痕。年幼的她并不知道什么是疤痕，但她知道，這里有好多小朋友陪她玩，她很開(kāi)心。
因?yàn)闋C傷的`雙腿，她不得不在剛滿一周歲時(shí)動(dòng)了手術(shù)。從進(jìn)手術(shù)室到出手術(shù)室，她的媽媽便一直在哭，她的爸爸曾勸她的媽媽把她丟掉，可她的媽媽不忍心，更舍不得，便把她留了下來(lái)。真的，如果不是媽媽，她早就成了一名棄嬰了吧；如果不是媽媽，長(zhǎng)大的她就是一名孤兒了吧。這一切的一切，都要感激媽媽對(duì)她的關(guān)愛(ài)。
十二年了，“小病人”早已長(zhǎng)成了大姑娘。十二年來(lái)，她沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記腿上疤痕的來(lái)歷，更沒(méi)有忘記媽媽對(duì)她的照顧�；蛟S，她一輩子也不會(huì)忘記。
這是一種磨難，是一種經(jīng)歷。當(dāng)她獨(dú)自一個(gè)人走自己的路時(shí)，她不會(huì)害怕，因?yàn)椋�，在不遠(yuǎn)處，有媽媽幫她照亮去遠(yuǎn)方的路。
這個(gè)病人，就是我。
點(diǎn)評(píng)：在這篇作文里，有不幸，有挫折，但更多的是堅(jiān)強(qiáng)，是感激，是愛(ài)，是美好的人性！作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們有關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)與愛(ài)的故事，結(jié)構(gòu)精巧，行文流暢，感情真摯，讓人感動(dòng)。洪坤
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的同學(xué)們，在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)加管教下，性格都變得文文靜靜的，而王靖雯卻與眾不同，是那么地瘋瘋癲癲。顯得那么的特別。
每到下課，教學(xué)樓后面的一塊空地，就成了她的寶座。誰(shuí)要是敢和她一爭(zhēng)高低，就是吃了熊心豹子膽。
記的有一次，一群膽大包天的.男生向她發(fā)起了挑戰(zhàn)。在這塊空地上踢起了足球。她像一個(gè)幽靈一樣神不知鬼不覺(jué)地走過(guò)去，埋伏了起來(lái)，等著有好機(jī)會(huì)時(shí)，把他們一網(wǎng)打盡。這群男生也不知情，更加起勁地玩了起來(lái)。而我卻期待著有好戲上演。
突然，男生向她這邊跑了過(guò)來(lái)，“好機(jī)會(huì)！”我小聲地說(shuō)道只見(jiàn)她一個(gè)箭步上去便把一個(gè)男生搞定。另外的男生見(jiàn)形勢(shì)不妙，趕緊溜掉。誰(shuí)知，她又發(fā)揮了她的飛毛腿。三下五除二把男生制服�！斑�剩了兩個(gè)，加油！”我在心里說(shuō)。誰(shuí)知，她又發(fā)揮了她那撓撓功，把那兩個(gè)男生撓的鼻涕一把，淚一把的�！芭馨�！”一個(gè)男生大聲地吼道，“向男廁所進(jìn)攻！”于是，他們五個(gè)向男廁所沖了過(guò)去。這時(shí)，全操場(chǎng)的人都用詫異的目光看著他們向男廁所飛奔的身影。這時(shí)，我們女生發(fā)出了“響徹云霄”的笑聲。這時(shí)，全校人的目光又投向我們。上課鈴響了，我為那幾個(gè)男生感到慶幸，要不然還不知道他們的下場(chǎng)有多悲慘呢！這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的聲音：“沖啊，向教室進(jìn)發(fā)�！敝灰�(jiàn)他們又都飛奔回來(lái)。
王靖雯，你以后要淑女一點(diǎn)額！
五年級(jí)作文 篇3
盼到了，終于盼到了！春天終于來(lái)了！她帶著生命和希望，腳步輕盈的來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了！可她一刻也顧不得休息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川，平原_——所到之處，都留下蓬勃的生機(jī)。
我愛(ài)春天——愛(ài)那寒流猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是她輕輕地拂醒了大地，讓休眠了一冬的大地欣然睜開(kāi)惺忪的睡眠。春風(fēng)是生命的使者。我也愛(ài)那綿綿的春雨。是她潤(rùn)醒了小草，澆綠了楊柳，催開(kāi)了報(bào)春花告訴我們春天來(lái)了。于是，小草鉆出地面，扭動(dòng)著他那柔弱的身體，新奇地張望著；報(bào)春花迅急地張開(kāi)了報(bào)春的小喇叭；楊柳擺動(dòng)著腰肢隨風(fēng)舞蹈春風(fēng)“沙，沙，沙”地落著，雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來(lái)�；ǜt了，樹(shù)更綠了，天更藍(lán)了，太陽(yáng)也更加溫暖了，大地變得五彩斑斕。春雨是希望的耕耘者。
我愛(ài)春天——每年春天的時(shí)候，我都要去春游。漫步在高高的江壩上，望著江中奔流的春水，望著對(duì)岸的綠陰，呼吸著無(wú)比清爽的春的氣息，感覺(jué)著春的劇烈跳動(dòng)的脈搏。一股柔和的春風(fēng)拂面而來(lái)，愜意極了！仰望天空，太陽(yáng)島沙灘上空，無(wú)數(shù)風(fēng)箏被風(fēng)送得好遠(yuǎn)好高，漸漸地潤(rùn)入了淡藍(lán)的天空里。
我愛(ài)春天——愛(ài)春天里的鳥(niǎo)叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛(ài)的小動(dòng)物，尤其是那可愛(ài)的小燕子我常往電線上的搜索，因?yàn)槁湓陔娋�上的它們，好像五線譜上的小巧玲瓏的音符，那“嘰嘰”的`叫聲，像在演唱著春天的奏鳴曲。
春天，也常常引起我的思考，人么總是把春天看作生命的希望，而我們少年兒童又總被稱作“祖國(guó)的春天”。那么，就讓我們珍惜這寶貴的春天，努力吧，加油吧，努力會(huì)創(chuàng)造出美好的祖國(guó)的春天吧！
我愛(ài)春天，春天的美要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟！春天是多么美好��！春天是多么美麗啊!
五年級(jí)作文 篇4
藍(lán)堡國(guó)際的后花園中，立著一座鳥(niǎo)之墳，是我和小伙伴們愛(ài)心的見(jiàn)證。
“十九、十八、十七……五、四、三、二、一�！蔽也卦诟吲_(tái)上的草叢里，等待著摸電棒的最佳時(shí)機(jī)。我俯視著下面，小伙伴聽(tīng)到有動(dòng)靜。就上了高臺(tái)，仔細(xì)搜查。眼看要看到我了，我趕快向四周望去，尋找突破點(diǎn)。就在這時(shí)，我聞到了一股臭味，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只死鳥(niǎo)，我急中生智，大聲說(shuō)道：“看，那兒有一只死鳥(niǎo)�！�
聽(tīng)到我的`喊聲，陸續(xù)來(lái)了幾位小伙伴，我們決定把這只可憐的小鳥(niǎo)埋葬。于是，大家猜拳決定誰(shuí)拿小鳥(niǎo)�！笆^，剪子，布。”唉，猜輸?shù)奈抑缓媚弥▲B(niǎo)，為小鳥(niǎo)尋找安息之地。
我拿著小鳥(niǎo)，把它放在臺(tái)階后面的花木叢中，把磚頭砸成兩個(gè)尖尖的“磚鎬”，用它挖出了一塊大坑。這時(shí)，我們已經(jīng)忘記了小鳥(niǎo)的腐臭味，開(kāi)始為小鳥(niǎo)祝�！�
做完這些以后，我們把小鳥(niǎo)小心翼翼地放到坑中，又為它摘下幾朵美麗的花兒放在身邊，這樣它就可以聞著花兒的清香，在另一個(gè)世界自由自在地飛翔，感受大自然的美麗了……
緊接著，我們又灑上一層細(xì)沙，然后小心地把另一朵花兒放到小鳥(niǎo)的墳中，讓它可以永遠(yuǎn)地聞到花兒迷人的香味。
“摸到！”一個(gè)小伙伴不識(shí)時(shí)務(wù)地喊道。
“�。扛蓡�，又開(kāi)始了怎么不說(shuō)一聲？”
“哈哈哈……”
五年級(jí)作文 篇5
“看你們的抽屜，像豬圈一樣亂七八糟的！看看你們的課桌，刻得不成樣子！”準(zhǔn)是**同學(xué)又遭殃了吧！看他的抽屜里，美術(shù)課的顏料，數(shù)學(xué)課的三角板，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，小說(shuō)書(shū)，卷子……真是亂成了一團(tuán)！再看桌面上，到處都是亂刻的涂鴉作品。
“哎喲喂，我的小祖宗，不要這樣啊！”抽屜實(shí)在是受不了了，發(fā)出了抗議，講起了自己的經(jīng)歷：“我才來(lái)的時(shí)候，可漂亮了，刷了一層保護(hù)漆。小主人的老師第一天就告訴他們：“要愛(ài)護(hù)自己的抽屜，讓它隨時(shí)保持整潔�！蔽铱粗≈魅耍南�；我有好日子過(guò)啦！沒(méi)有想到，小主人竟然把老師話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，一下課把書(shū)往我身體里一塞，把衣服脫下來(lái)壓在我身體上，擤鼻涕的紙堆在我身體上，什么書(shū)都放在我這里，我氣都喘不過(guò)來(lái)了！隨著時(shí)間的`積累，我變得黑不溜秋的，難看死啦！”
抽屜說(shuō)完了，桌面又接著說(shuō)：“看看我身上的那一道道傷痕，那全是他刻的！好疼好疼，”桌面哭了起來(lái)：“什么某某到此一游啊，什么請(qǐng)放心坐吧！……真是沒(méi)有良心！我的皮膚變得坑坑洼洼的，他還不知道給我洗澡，看看我的樣子，黑得像碳一樣！弄臟了他的衣服……” “他就蹬我一腳！”桌子腿也開(kāi)始發(fā)起了牢騷：“這個(gè)小主人真是的！那天，他拿一把刀想在我身體上刻，幸虧老師發(fā)現(xiàn)了，不然就糟糕啦！”桌面，抽屜，桌子腿說(shuō)啊說(shuō)，都哭了起來(lái)。
小主人紅著臉從老師的辦公室回來(lái)了，他不好意思地說(shuō)：“桌子桌子對(duì)不起，以后我一定好好愛(ài)護(hù)你！”桌子面，桌子抽屜和桌子腿聽(tīng)了，都開(kāi)心地笑了。同學(xué)們，抽屜不是雜貨柜，請(qǐng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)自己的抽屜！課桌不是畫(huà)板，請(qǐng)不要亂畫(huà)！請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)自己的課桌,做個(gè)文明的小主人,好嗎?
五年級(jí)作文 篇6
作為與奧運(yùn)會(huì)、世界杯比肩的世界三大盛會(huì)之一，世博會(huì)是對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市所取得的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的最高成果的展示。這次上海世博會(huì)作為世界三大盛會(huì)之一，把“城市，讓生活更美好”這個(gè)主題完美的演繹出來(lái)；并且探索城市未來(lái)的發(fā)展方向。
上海世博會(huì)的168個(gè)展館，為我們展示了各個(gè)國(guó)家、地區(qū)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域的研究成果。比如：美國(guó)館外墻設(shè)有“飛流而下”的瀑布媒體墻，頂部呈現(xiàn)生態(tài)環(huán)保的屋頂花園。漂浮于水平面的法國(guó)館盡顯水韻之美——溪流沿著法式庭院流淌，加上小型噴泉表演，水上花園，無(wú)不妙趣橫生。英國(guó)館最大的亮點(diǎn)就是向各個(gè)方向伸展的六萬(wàn)余根觸須。
屹立的“東方之冠”——中國(guó)國(guó)家館，展館面積約有15000平方米。從上到下共有三個(gè)展區(qū)，分別為“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳未來(lái)”。讓我們感受到中國(guó)城市化進(jìn)程的宏偉氣魄，和穿越千年城市發(fā)展的歷史軌跡，領(lǐng)略中國(guó)城市營(yíng)建規(guī)劃的.智慧；聚焦以低碳為核心元素的中國(guó)未來(lái)城市發(fā)展理念，等等
世博會(huì)共有五個(gè)展區(qū)：A、B、C、D、E，這幾個(gè)展區(qū)是由世博軸這個(gè)園內(nèi)最大的單體建筑連接的。還有世博文化中心、世博中心、綜藝大廳、世博博物館和白蓮涇公園，這些展館讓我們領(lǐng)略了各國(guó)頂尖的技術(shù)、科技和人文風(fēng)采。同時(shí)，上海世博會(huì)的成功舉辦，也展現(xiàn)了中國(guó)人超強(qiáng)的創(chuàng)造、組織和協(xié)調(diào)能力。
上海世博會(huì)，我為你喝彩！你讓世界了解了中國(guó)，也讓中國(guó)了解了世界，祝愿你越辦越好，把世博精神發(fā)揚(yáng)下去！這幾個(gè)重要建筑組成。
五年級(jí)作文 篇7
“哎呀，要?jiǎng)窬蛣竦降茁�，不要半途而廢……”
我急忙說(shuō)道：“算了，還是趕緊走吧！”
原來(lái)是班上譚順朝的本子掉在學(xué)校天橋的玻璃上。真巧，我們碰上了這場(chǎng)免費(fèi)的“好戲”。
據(jù)說(shuō)，譚順朝在黑皮本上抄了五十個(gè)很難寫(xiě)的字�？此移ばδ樀�，好像一點(diǎn)兒也不著急。他又仿佛在沉思，突然，似乎靈光一現(xiàn)，他借來(lái)了一個(gè)掃把。
他用單手撐著護(hù)欄，另一只手拿著掃把，好像想用掃把把黑皮本掃過(guò)去。周奕涵看這情景十分危險(xiǎn)：“譚順朝，別這樣，”繼續(xù)勸道，“會(huì)很危險(xiǎn)的�！倍T順朝還是面無(wú)懼色地“掃”著。我說(shuō)：“你再抄五十個(gè)嘛。”
他的朋友解釋道：“他好像沒(méi)有別的本子了！”
“那你就借別人的紙抄嘛！”
但是譚順朝像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，他仍然專注地“掃”著，與以前頑皮的`他判若兩人。我沒(méi)有了耐心，便在旁邊當(dāng)起了旁觀者。過(guò)了一會(huì)兒，他還是沒(méi)有掃到，但他沒(méi)有放棄，拿出一條紅領(lǐng)巾，綁在掃把的手柄上，增加了掃把的長(zhǎng)度，可真聰明呀！竟然在他堅(jiān)持不懈的努力下，黑皮本向左邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。他的嘴角浮起了一絲微笑，好像在說(shuō)：“我總會(huì)拿到我的黑皮本的！”
果然，在他的努力下，黑皮本已經(jīng)掃到了學(xué)校的陽(yáng)臺(tái)下，伸手是拿不到的，而伸腳……他自言自語(yǔ)道：“鉗子！”突然，他麻利地脫掉鞋子，露出腳丫子，想用大腳趾和二腳趾夾起本子。周圍傳來(lái)一片“嘖嘖”聲。他并不理會(huì)，試了一會(huì)兒后，還是夾不起來(lái)，他趕緊穿好鞋子，用兩腳的腳后跟并在一起，這回，終于把本子夾了起來(lái)。
譚順朝用手扶了扶眼鏡，當(dāng)這事沒(méi)有發(fā)生似的，快速地走開(kāi)了！
每個(gè)人其實(shí)都是十分聰明的，只是譚順朝對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，若是你能堅(jiān)持不懈，用最巧妙的方法學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)在班上稱霸了！
五年級(jí)作文 篇8
每個(gè)地方都有與眾不同的名勝古跡，在我的故鄉(xiāng)泰興就有一座非常著名的山一一“狼山”，讓我特別留戀。
終于盼到暑假了，爸爸媽媽帶著我一起回了老家。爺爺奶奶陪我們一起去狼山。一進(jìn)景區(qū)大門，映入眼簾的是大片大片的樹(shù)木。我們沿著陡峭的臺(tái)階一步一步往上爬，走一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，整整花了半個(gè)小時(shí)多，才艱難地爬上了山頂，累得大家氣喘吁吁。
可到了山頂，我就覺(jué)得剛才的努力都沒(méi)有白花。我趴在樓梯的扶手上向下看，頓時(shí)我覺(jué)得自己是多么了不起啊！山頂上有一座廟，廟里有許許多多的佛像，這些佛像個(gè)性鮮明、 神態(tài)各異：有神態(tài)安詳?shù)钠兴_；有美麗動(dòng)人的'仙女…… 看到這些惟妙惟肖的佛像，游人情不自禁地掏出手機(jī)，拍下這一幕幕美景。廟里最引人注目的是旁邊的小池塘。小池塘里沒(méi)有魚(yú)，卻有兩個(gè)用水泥刻成的荷花， 游人紛紛拿出硬幣朝荷花里拋，同時(shí)許下自己美好的心愿。
要離開(kāi)時(shí)，我非常依依不舍，爸爸幫我拍下了一張照片�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，總會(huì)想起當(dāng)時(shí)全家人和和睦睦的情景。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記狼山，是你讓我見(jiàn)識(shí)到這些美景，是你留給我這美好的回憶！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-05
五年級(jí)作文09-01
五年級(jí)的作文09-01
五年級(jí)作文09-01
五年級(jí)作文09-01
五年級(jí)的作文09-01
五年級(jí)作文09-02
五年級(jí)作文09-02
五年級(jí)的作文09-02
五年級(jí)的作文09-02