五年級(jí)作文300字7篇[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　每個(gè)人都有自己的夢想，假如沒有夢想，那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無味。

　　我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但有個(gè)不平凡的夢想，那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí)，我被陶醉了；每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚共舞時(shí)，我被迷住了；每當(dāng)站在海邊，抒情的浪花在無邊無際的海面上伸展著她那婀娜的身姿時(shí)，我被吸引住了。

　　每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚兒玩耍時(shí)，我就立志要解開海洋中尚未解開的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣，將最后一根絲都吐出來貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來解開這些謎團(tuán)。我相信問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的.鑰匙，但我更相信：只要有問號(hào)，就一定會(huì)有句號(hào)來結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始打好知識(shí)基礎(chǔ)，努力解決學(xué)習(xí)中的一些問題，用這樣的方法來讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬，我相信天才潛水員可以成功，但不是天才潛水員的我，可以笨鳥先飛，一定也可以成功！

　　我們既然有夢想，我們就該有夢必圓！

五年級(jí)作文300字 篇2

　　我們學(xué)校的教學(xué)綜合樓即將建成，同學(xué)們紛紛為這一好消息而歡呼雀躍。

　　走進(jìn)校門，向東面望去，就可以看見一座拔地而起的建筑，那就是我們的教學(xué)綜合樓。雖然還沒有正式建成，但是已初具規(guī)模。教學(xué)綜合樓的總建筑面積5210平方米，樓體結(jié)構(gòu)形似“L”，為英語“l(fā)earn”的開頭字母，突出而“自主學(xué)習(xí)”的主題。一樓東北角200多平米的展覽區(qū)是師生交流思想、啟發(fā)智慧的人性化空間。無獨(dú)有偶，二樓200多平米的圖書室則能擴(kuò)充學(xué)生閱讀量，散發(fā)“書香校園”的魅力。校內(nèi)舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等更是一應(yīng)俱全。我想這會(huì)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。

　　該樓最大的亮點(diǎn)是一樓長達(dá)20米的校園文化墻和五樓240平米通透的多功能教室。課余時(shí)間，同學(xué)們能來到文化墻前專注的誦讀，，欣賞賞著一幅幅的.作品。在多功能教室里，學(xué)生們可以盡情地展開想象的翅膀自由飛翔，開啟思維的大腦、攻克每一教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)老師的教學(xué)有著重大的幫助。

　　想到這里我就興奮不已，即將建成的教學(xué)樓。

五年級(jí)作文300字 篇3

　　大家好啊，我是書。人們都非常喜歡我。他們視我為珍寶，還寫了許多贊美我的詩句，例如：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們大家庭豐富多彩，分為好幾類：文學(xué)類，科普類，科幻類，恐怖類，法制類……我就是這其中的一類：文學(xué)類。

　　一次，我被一個(gè)小男孩買走了。這個(gè)小男孩由于得不到父母的關(guān)愛得了自閉癥，也沒有什么朋友，因此，特別愛看書。小男孩兒很快把我讀完了。我發(fā)現(xiàn)他變了，變得外向，活潑開朗。我讓他懂得了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)男子漢，讓他嘗試著交朋友，讓他從黑暗走向光明。

　　我在人們心中就像珍寶一樣。我可以提高人們的寫作水平，提高人的.層次，提升綜合素質(zhì)，擴(kuò)充知識(shí)面，讓人心胸開闊……我用金錢是無法衡量的。

　　有一些書能讓人沒了心智，讓他們變得非常壞。所以，要看書的話必須選擇好書，不然，就會(huì)陷入困境，迷失方向。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭f得不錯(cuò)，我可以讓人們變得聰明，變得機(jī)智，變得有頭腦。但是，如果天天都在看書，就會(huì)傷害到眼睛，所以，要適當(dāng)?shù)匦菹�。我可以讓人們得到凈化，也可以讓人們受到傷害。要學(xué)會(huì)讀好書，會(huì)讀書。

　　我的優(yōu)點(diǎn)有很多……總之，人一生離不開我。你們喜歡我嗎？

五年級(jí)作文300字 篇4

　　炎熱的夏天過去了，秋媽媽正忙著為樹葉披上了金燦燦的秋裝。秋天，是一個(gè)時(shí)尚的藝術(shù)家，她把田野染成了金黃色，把藍(lán)田染成了碧藍(lán)色……

　　突然，一片艷麗如花的楓葉落了下來，她紅得發(fā)紫，遠(yuǎn)看楓樹，猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀好似爪子一般，也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手，摸摸她，你就會(huì)感覺到她是多么的柔軟，多么的滑嫩。但她的葉子邊緣卻像鋸齒一樣，有點(diǎn)磨手。

　　在雨后的陽光照耀下，楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的.光芒。傍晚，在夕陽下，楓葉更顯得生機(jī)勃勃，美麗動(dòng)人。難怪詩人杜牧?xí)�寫“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”原來我和詩人一樣喜歡楓葉��！

　　我不僅喜歡如花如錦、瑰麗無比的楓葉，我還喜歡四季常青的雪松葉子。

　　雪松的葉子好像一根細(xì)長的針，摸上去有點(diǎn)刺人，但她一年四季都是綠色的。即使是冬天也不怕嚴(yán)寒，為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)！

　　��！秋天的樹葉真是各有各的的色彩，各有各的樣子。各種各樣的葉子都盡力地展現(xiàn)自己的魅力。許多人說秋天是金色的，可在我眼中，秋天是五彩繽紛、絢麗多彩的！

五年級(jí)作文300字 篇5

　　如果我是哥哥，有個(gè)像我現(xiàn)在一樣的妹妹。

　　我不會(huì)一天催著她要把作業(yè)寫完，而且要認(rèn)真寫，我不會(huì)一天對(duì)著她這么“念經(jīng)”，絕對(duì)！

　　我不會(huì)不讓她放學(xué)后在外面玩，我會(huì)讓她放學(xué)后和同學(xué)一起寫作業(yè)，和同學(xué)一起玩，絕對(duì)不會(huì)像個(gè)“管家婆”似的讓她放學(xué)后馬上回家。

　　我絕對(duì)不會(huì)讓她一天到晚“欺負(fù)”我！哪有哥哥明明看到我是故意要絆倒他卻還演的那么好，故意去摔一跤，明明知道是我的惡作劇卻還故意中招。

　　但如果我真的是哥哥而不是現(xiàn)在這個(gè)無理取鬧的妹妹，看到她成績變差我或許也會(huì)擔(dān)心吧，看到她傷心我的世界或許也會(huì)比她先模糊吧，看到她失落我或許也會(huì)心疼吧，知道她放學(xué)沒回家我或許也會(huì)那樣滿世界地找她吧。

　　所以我不想變成哥哥，因?yàn)楫?dāng)哥哥太累了，而且如果那樣的`話，我就會(huì)失去那么好的一個(gè)哥哥。

五年級(jí)作文300字 篇6

　　秋天，像是一位裝著美麗衣服的仙女，提著豐收籃來到了人間。

　　藍(lán)藍(lán)的空中飄著像棉花似的朵朵白云，天空顯得更加美麗了。

　　涼爽的秋風(fēng)吹過稻田，稻田如同金色的海洋，稻穗向人們頻頻點(diǎn)頭，向人們報(bào)告秋天到了的信息。

　　高粱小姐也穿上了鮮艷的紅毛衣，展示出她那婀娜的舞姿。

　　秋風(fēng)吹黃了小草。小草旁，清澈的溪流映襯著蔚藍(lán)的天空，顯得更藍(lán)了。小河旁，有一棵粗壯的楓樹。秋風(fēng)拂過，楓樹穿上了鮮紅的衣服，把楓葉送向遠(yuǎn)方。有的楓葉悠悠地飄在了河面上，調(diào)皮的.小魚以為那是一頂精致的帽子，頂在頭上，神氣十足地游向遠(yuǎn)方。還有的楓葉靜靜地躺在地上，頑皮的小黑螞蟻觸動(dòng)著觸角，陸續(xù)爬上了楓葉的懷抱中，把它當(dāng)做自己的家，在那兒開心地玩耍、嬉戲。這時(shí)，黑衣天使燕子也來湊熱鬧，在跟漂亮的楓葉比賽水在空中滑翔得最輕盈、漂亮。

　　秋風(fēng)又黃果園里。黃澄澄的梨子們擁擠地在大樹的懷抱中撒嬌。蘋果也露出了紅撲撲的笑臉，它們你擁我擠地出現(xiàn)在人們眼前，爭著讓人們來摘它。

　　秋天，是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，我最愛秋天。

五年級(jí)作文300字 篇7

　　這天，我聽媽媽說要下雪。我心想：太好了，感謝老天爺送我一個(gè)這么好的禮物。下午第二節(jié)課的時(shí)候，我看到窗戶外面下起了鵝毛大雪。

　　下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的跑到了操場上。大雪鋪天蓋地的'就像是給操場鋪上了一件棉衣。

　　我隨手捏了一個(gè)雪球往天上一扔。這時(shí)候我聽到有人叫我的名字。我忘記了拋上天的雪球。正轉(zhuǎn)身回頭看的時(shí)候，雪球落下來打中了我的腦袋�！鞍ミ稀�！氣得我去找那個(gè)叫我名字的同學(xué)——馬文軒。

　　運(yùn)氣真好，撿了一把雪，捏了一個(gè)大雪球，拿著向馬文軒猛扣過去�！芭尽钡囊宦�，他中招了，雪球在他的頭上開了花。就像他戴著一頂白色的帽子。馬文軒同學(xué)不服氣，一個(gè)大雪球又向我襲來，我一蹲，雪球打在了我的好朋友趙赫身上。于是我便和趙赫合作。一齊對(duì)付馬文軒。趙赫給了我一個(gè)特大號(hào)的雪球，馬文軒一見不妙就溜了。我們倆就追上去，隨便一扔居然還打到了他。趙赫也擊中了他。

　　上課鈴響了，我們飛快的走進(jìn)教室，走到半路還“跐溜”摔倒了。放學(xué)的時(shí)候剛走出學(xué)校大門，就踩到了一灘水。這天真倒霉。同時(shí)也很快樂！

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