【實用】實用的五年級的作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　在微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，一年一度的運動會開幕了。

　　首先是學(xué)校組織的鼓號隊、花束隊等隊伍亮相。鼓號隊的同學(xué)身著藍白相間的海軍服，很是威武；滑鼠隊的同學(xué)每人手里拿著兩束花，鮮艷的花朵襯出她們甜甜的微笑；彩旗隊的同學(xué)手舉著各種顏色的彩旗，旗子在空中飄揚；各班的.代表隊身穿整齊的校服，嘴里喊著各班的口號，顯得認真、嚴肅。這些同學(xué)都伴著整齊的鼓點，一齊邁向前。有著甜美聲音的播音員在主席臺上耐心的替我們講解：鼓號隊一個個靚麗的身影，一聲聲有力的口號，在指揮的協(xié)助下，辦成了開幕式的前奏曲。

　　最令人不能不拍手叫好的，是我們班候xx。她參加了60m、100m賽跑，均得第一。其中100m的第一得的最傳奇。槍響后，她沒反應(yīng)過來，愣了一下。但她立刻明白了，像離弦的箭一樣沖了出去。在起跑落后的條件下，她一路猛沖，取得了第一名的好成績。全班人明白后，無不拍手叫好的。

　　雖然我們這次的運動會只得了第四名，但我們并不失望，因為我們努力了，奮斗了，付出了。運動會重在參與，成績并不重要。以后，我們不會因為比賽而傷了與其他班的和氣。團結(jié)就是力量，因為這種力量，我們才比去年提高了一個名次，誰能說不是呢？我們在今后的校園生活中，也要團結(jié)，也能使班級變成一派欣欣向榮的景象。

五年級的作文 篇2

　　從小到大，我最親近的人就是媽媽。她不僅在生活上給予了我無微不至的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上，她也是理所當(dāng)然當(dāng)起了我的輔導(dǎo)老師。

　　那天，下著蒙蒙細雨。為了讓我寫好《一件有趣的事》，媽媽親自帶我上山去體驗摘茶葉。一路上，媽媽面帶微笑，溫柔地對我說：“堯堯，想把作文寫好，就要學(xué)會觀察�！闭f著，媽媽就摘下路邊的茶葉，遞給我看：“你看，上面頂端部分是毛尖，下面就是老葉子，摘茶的時候只能摘下毛尖，不能摘下老葉子。要不然，就品嘗不到新茶的味道了�！蔽乙贿吢爧寢屩v解，一邊點頭。就這樣，摘了一天的茶葉，媽媽就給我講解了一天，嗓子都快啞了。

　　可一回到家里，我只想著玩，就把媽媽的講解全拋到了腦后。結(jié)果，作文寫得一塌糊涂。

　　晚上，媽媽看了我的作文，氣不打一處來，皺著眉頭，虎著臉，憤怒地說：“你真是太不像像話了，作文只知道記流水賬，重寫!”媽媽一邊不容我分辨地說，一邊拍打著脖子�？磥�，媽媽實在是太累了。

　　我連忙乖乖地重寫起來。媽媽忙完家務(wù)，又過來陪我寫作文。遇到不會寫的句子和字，媽媽都會耐心地給我講解。

　　那天晚上，我一直寫到凌晨一點多，勞累了一天的媽媽也陪我一直到凌晨一點多。

　　那次，我的.作文打了滿分，還被發(fā)到了網(wǎng)上，那可都是媽媽的功勞。

　　我忘不了那一天，忘不了媽媽教我時的每一句話，每一個眼神，每一個動作。

五年級的作文 篇3

　　昨天晚上，是一個十分無聊的夜晚，我躺在自己的房間里發(fā)呆，耳朵里只聽見外面喧鬧的嘈雜聲。

　　剛要睡著，腦子里突發(fā)奇想：古代人測量時間用日晷，日晷是利用太陽的光線來測量的，這聽起來很有趣，明天早上我也來做一個吧。于是，我便思考著，慢慢入睡了。

　　第二天，我早早地起來。吃完早飯之后，我跑到了四樓的露臺，從媽媽種植物的區(qū)域拿來一個圓形的花盆，然后在盆底的圓孔處豎直插了一根長棍，再在花盆旁邊一邊用記號筆寫一個刻度，一邊看著時間和影子。寫好后，我把“自制日晷”放在了陽光能照射到的地方，然后回去三樓休息，準備每個小時上去看一次。

　　一個小時到了，于是我拿起手機，上樓觀察木棍的影子。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：影子的方向和長短都發(fā)生了變化，影子朝西偏移了一點，而且影子的長度變短了。我心想，這可真有趣，我用手機視頻拍下這一情景，然后立刻下樓，在一個本子上記錄下來。過了一會兒，我又上樓，發(fā)現(xiàn)木棍的影子又變了。我想：古人真是聰明，沒有他們的'發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和想象，就沒有我們現(xiàn)在發(fā)達的信息時代。

　　我從我的實驗得到結(jié)論：影子的形成必須要有三點，光源、遮擋物、屏；影子會隨著光源的變化面變化。

　　這真是一個有趣的實驗。

五年級的作文 篇4

　　周日，我和媽媽坐地鐵來到南京西路買東西。

　　天氣很冷，雖然我已經(jīng)穿了羽絨服，但是風(fēng)還是鉆進了脖子，我不禁打了個冷顫。環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)來這里逛街人們的熱情并沒有減少，男女老少穿梭在南京路上。

　　突然，我聽到了一陣動聽的樂曲聲，時而悠揚，時而低沉。我朝著樂聲傳來的地方走去，在一家商店前圍了很多人，我擠進人群，看到了一個小樂隊。

　　我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個演奏出美妙音樂的樂隊只有四五個人，竟然全是殘疾人！這是一個殘疾人樂隊！琴手是一個眼窩深深凹下去的盲人，雖然他雙目失明，但是他的臉上卻戴著笑容，沉浸在自己的音樂中；歌手是一個失去了雙腿的人，他“跪”在一個滑板上，正在歡快地演唱，盡管寒風(fēng)也吹到他的臉上，卻沒有絲毫痛苦的表情，只有剛毅……

　　美妙的歌聲引來了很多人圍觀，大家都贊嘆不已。人們紛紛掏出自己錢包，有的數(shù)都沒數(shù)就投進他們面前一個塑料杯子里，一會兒的'野外，裝錢的杯子就滿了。

　　我也掏出自己口袋里的錢，投進了杯子里，我也讓媽媽投了一些。

　　這一刻，我的心中充滿了敬佩和感動，這真是令人難忘的一刻！

五年級的作文 篇5

　　當(dāng)你在鄉(xiāng)間漫步的時候，一片片枯黃的葉子紛紛落下在你的肩膀；當(dāng)你仔細觀察樹木的時候，你會猛然發(fā)覺秋天——這神奇的魔術(shù)師已不知不覺地來臨了。

　　如果你在來到莊稼地，首先你會發(fā)現(xiàn)玉米黃了，長得胖嘟嘟的，在玉米的頭頂上長出了白胡子；那一大片金黃色的'稻谷，一粒粒谷粒低下頭來；棉花白了，像張嘴大笑的白胡子老爺爺；高粱羞澀的低下頭，臉紅的像一個紅彤彤的大蘋果；紫色的葡萄、紅色的蘋果、金黃的梨等等讓這莊稼地充滿了秋天味道。當(dāng)風(fēng)吹過的時候，空氣中傳來陣陣芳香。

　　如果你來到田野，你會發(fā)現(xiàn)，秋姑娘蒙著細紗，踏著輕盈的腳步已經(jīng)離開了。此時，你仿佛置身之外，遠處都是一片豐收的景象，那是農(nóng)民伯伯喜悅的笑聲，那是他們辛勤勞動的果實。瞧！農(nóng)民伯伯手持鐮刀，不停地割，田野里面留下了一排排齊刷刷的稻茬。在遠處，不僅男的忙，女的也忙。她們有的掰玉米，有的做家務(wù)，有的在敲打著割下來的稻谷——秋天，對于鄉(xiāng)村的人們來說真是個忙碌的季節(jié)呀！

　　如果你走在鄉(xiāng)間小路上時，火紅的楓葉紛紛落下，讓小路鋪上一層厚厚的地毯。踏上去軟綿綿的。走時你會發(fā)現(xiàn)路旁開滿了白色的野菊花，花瓣上還帶著晶瑩閃爍的露珠……

　　秋，金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)，到處都是農(nóng)民伯伯欣慰的喜悅！

五年級的作文 篇6

　　今天早上，我經(jīng)歷了一場分數(shù)與時間的較量。想聽聽嗎？ 誰都知道，早上我們要寫早自習(xí)。尤老師為了改掉我們寫不完早自習(xí)的壞毛病，就宣布：誰的早自習(xí)如果在8點之前寫不完，就要罰！于是，我才有了今天這場分數(shù)與時間的較量。

　　早上，我因為來得偏早，于是很快就寫完了早自習(xí)。于是，我就偷偷瞄了一眼同桌的早自習(xí)。（各位大概不知道，我有寫完題后悄悄和同桌對答案的習(xí)慣哦！切勿模仿哦，這個習(xí)慣不好！我已經(jīng)改了）他正在寫第三題，我不由得暗笑：“傻瓜，才寫這么點兒，我都寫完了！”于是，我開始實行我的對答案計劃。1分鐘后，我發(fā)現(xiàn)，我的其他題的得數(shù)都和他一樣。（也就是對了）可就是第一題不一樣��！我得352，他得523。我的心里不由得打起了小鼓：他對，還是我對呢？于是，我悄悄地捅了捅他，說：“哎，我說哥們，第一題寫錯了吧！”他往我的.題上瞟了一眼，說：“是你寫錯了吧�！蔽液芷婀�，于是我又仔仔細細地檢查了一遍，也沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。我不由得納悶，于是就問他：“我沒錯啊，你是不是忘了減24啊？”“我沒忘啊！”“那怎么不一樣呢？你怎么算的��？”“我不告訴你。”我氣得七竅生煙，憑什么不告訴我？“好，你不告訴我，我，我自己算！”于是，我又埋頭苦算起來。算了大約有3分鐘了，他看了看我，說：“你不用算了，你再算也算不出來的。現(xiàn)在離8點還有5分鐘了，時間不早了，你還是交作業(yè)吧。要不你可要寫兩遍哦！”說完，他就拿著作業(yè)本去交作業(yè)了。

　　不一會兒，傳來了尤老師的聲音：“李澤漢，100！”我感覺周圍一陣陣發(fā)冷。這時，我前面的女生也交了本兒。過了一會兒，老師宣布她也100分。我立刻像找到了救星。等她回來后，我避著老師悄悄地問她：“韓朋芮，我第一題到底錯哪了？”她瞅了瞅我的題，大驚失色，說：你抄錯數(shù)字了，長方體的長不是4，是14�。　蔽疫B忙看了看黑板上的題，天，果真是14。我又擔(dān)心地看了看后面的鐘，離8點只有3分鐘了！這時候，我面臨著艱難的選擇：要分數(shù)，還是要時間？分數(shù)，時間，分數(shù)，時間……這兩個詞在我的大腦里飛速地旋轉(zhuǎn)著，我猶豫不決，后來，我一咬牙，一狠心，選擇了時間�？晌�，我不甘心丟掉著寶貴的100分��！于是，我又選擇了分數(shù)。

　　這時，同桌對我說：“喬琳娜，快呀，來不及了！時間馬上就到了！快去交作業(yè)本呀！”我又看了看鐘，還差一分鐘，還有時間呢！我要抓住這寶貴的60秒，換取我的100分！大不了一響鈴，我就不要這100分了！于是，我狠下心來，沉著冷靜地拿起筆，在眾人的驚呼下，我把作業(yè)本當(dāng)做了草紙本。在上面寫啊算啊。終于，我算完了�。�！我算完了�。。∥見Z回了我的100分，我奪回了我的學(xué)習(xí)點！我呆住了！我不敢相信這是事實！

　　這時，鈴聲響了。我三步并作兩步跑到尤老師面前，哭笑不得地說：“老師，作業(yè)本�！崩蠋熆戳艘谎畚业淖鳂I(yè)本，笑著對我說：“后改的吧��？稀糟兒的！”說完，在我的作業(yè)本上判了一個大大的100分。 “喬琳娜，100！”就在那一刻，我感到無比的幸福與快樂�。。�

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