（精品）小學(xué)五年級(jí)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
車，一個(gè)熟悉的字眼，生活中常見(jiàn)的物品，你夢(mèng)想中的新型汽車是什么樣子的？現(xiàn)在，帶大家去看看我設(shè)計(jì)的未來(lái)的車吧！
車名為“三行車”。所謂“三行”乃陸地行，水中行，天上行。
體型為水滴狀，車內(nèi)的`裝置全都改了。沒(méi)鑰匙，只有按鈕。
在陸地上行。坐入車中，按一下“啟動(dòng)”，設(shè)一下時(shí)速，車子便啟航了。發(fā)動(dòng)燃料為水，開(kāi)車沒(méi)有尾氣，所以那時(shí)的空氣很清新。
未來(lái)的車，不會(huì)發(fā)生交通事故。車內(nèi)裝有自動(dòng)防撞系統(tǒng)。如果迎面來(lái)了一輛車，車就會(huì)從車頂飛上去；假如是在隧道里，那么隧道頂上卸下一塊，車便飛上去，然后下來(lái)了；如果是要撞上一面墻，那車便會(huì)立即便成塑膠，撞上去了也不會(huì)受傷。
未來(lái)的車，可以幫主人開(kāi)車。如果你困了，按一下藍(lán)色按鈕，輸入到達(dá)地點(diǎn)，便可以安心地睡上一覺(jué)了。
在水中行�？梢詽撊胨猩钐�，能看到許多美麗的貝殼、珊瑚。如果遇到了兇猛的鯊魚(yú)，車便立刻變成透明色，讓它看不見(jiàn)。
在天上行�？梢燥w上天，俯看大地的美景，像鳥(niǎo)兒一樣在空中的自由飛翔。
有了這種車，我們可以去全世界各地去游玩。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)，讓未來(lái)的車多功能。除了車，我們還可以用科技把房子、衣服等的物件都變得十分科幻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了校園里。
每天清晨，同學(xué)們一踏進(jìn)教室，就能聞到窗外傳來(lái)一陣陣沁人心脾的香味，探出頭去，你就會(huì)看到，滿樹(shù)的櫻花開(kāi)得正艷呢！一朵朵櫻花就象一張張粉嘟嘟的小臉，好不可愛(ài)！
校園里還有好多玉蘭樹(shù)，它們都露出了尖尖的、毛茸茸的花苞，綠色的花苞像毛筆尖一樣，就連散發(fā)出來(lái)的味道也很像是墨香味，校園里的空氣中蕩漾著這種淡淡的墨香。
校園里的亭子邊有幾株山茶花，它們雖然淡妝素裹，但卻藏不住那婀娜的身姿，那醉人的花香肯定會(huì)讓你久久不愿離去。
已經(jīng)開(kāi)放了許久的梅花也不肯離開(kāi)，在校園一角固執(zhí)的開(kāi)放著，驕傲地向世人展示著它的`美麗。
校園里的竹子更是挺直了腰板，只有幾根竹子把小腦袋探出墻去，好像是好奇的娃娃正在東張西望呢！
��！校園里的一花一草、一樹(shù)一木都使之煥然一新。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
關(guān)愛(ài)是夕陽(yáng)中的牽手，晚風(fēng)里的祝福；關(guān)愛(ài)是睡前動(dòng)人的故事，是上學(xué)前溫馨的叮嚀；關(guān)愛(ài)更是我與爺爺最后一次對(duì)話。
瘦弱的爺爺躺在病床上，病懨懨的，每一次媽媽和爸爸回家很晚，我心想：“爸爸、媽媽這么忙，我一定要好好學(xué)習(xí)，我一定不會(huì)讓他們操心的！”但是直到那天夜晚，春風(fēng)柔和的吹著，我托著下巴，抬頭望著天空，腦海中浮現(xiàn)出許多沒(méi)有好的事情。突然一個(gè)急促的電話鈴打破了寧?kù)o，拿起電話里面?zhèn)鱽?lái)媽媽的聲音，她讓我坐著姑父的車，去醫(yī)院。我一副很著急的樣子，穿上外衣，跑進(jìn)車?yán)�。剛剛還柔和的春風(fēng)，現(xiàn)在卻覺(jué)得剛劣刺骨，天空也不是那么美好、靜謐了。短暫的20分鐘，我卻像遭到一個(gè)晴天霹靂一般，心想：“是爸爸出事了？……不，不是……是媽媽的同事？……不可能！我也一個(gè)不認(rèn)識(shí)呀！……到了？……不，還沒(méi)到……為什么這么局促呢？”我的心里卻亂入絲麻。
到了醫(yī)院，我怔住了，竟然是爺爺！我拉著爺爺?shù)氖郑瑺敔攺?qiáng)迫自己睜開(kāi)眼睛，那也是他最后一次看著我。突然，我發(fā)現(xiàn)爺爺笑了，心想：“爺爺?shù)男ξ铱赡茉僖部床坏搅耍媸翘懒�！”我告訴爺爺，他的病一定會(huì)好起來(lái)的`！這時(shí)，我才想起來(lái)，臨走前，我拿了兩只千羽鶴，從口袋里拿出，送給爺爺，說(shuō)：“在日本有一個(gè)得了白血病的小女孩，她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊折千羽鶴，后來(lái)她的病有了很大好轉(zhuǎn)�！睜敔斝Φ酶_(kāi)心了，，用全身的力氣，抬起了瘦弱的手，拍拍我的手，說(shuō)：“爺爺?shù)牟〔粫?huì)好的。好孩子！你要記住，好好學(xué)習(xí)，以后社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，將來(lái)做一個(gè)有用的人才！”“不！這是一種什么力量能讓爺爺說(shuō)話？是一種神奇的力量，是一種親情的力量，更是一種關(guān)愛(ài)的力量！這種愛(ài)促使?fàn)敔斣诖嗳醯那闆r下說(shuō)話�！蔽倚南�。說(shuō)完，爺爺?shù)氖謴奈业氖种忻撀�，我雙腿發(fā)軟，不知所措。我強(qiáng)忍著自己不失聲痛哭，可是我做不到�！盃敔�，您醒醒，我還需要您呀！爺爺！”我邊哭邊說(shuō)。
最后一分鐘，帶走了許多人的笑容，但卻留下了我永久的悔。這關(guān)愛(ài)的最后一句話促使我、激勵(lì)我向前進(jìn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，我去上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正背著美味的食物向蟻穴駛?cè)�。我想：“課文里說(shuō)螞蟻是一種堅(jiān)強(qiáng)的小動(dòng)物，我今天到要看看他們有多堅(jiān)強(qiáng)！”
于是，我便用腳擋住了它們的去路，我以為它們會(huì)從我的腳上爬過(guò)去，誰(shuí)知它們卻不慌不忙地繞過(guò)我的腳，繼續(xù)前進(jìn)。哼，這群小東西竟然不把我放在眼里！我又趴下去用嘴給它們吹了一陣“臺(tái)風(fēng)”，隊(duì)伍一下子亂了，有點(diǎn)螞蟻被我的“人造臺(tái)風(fēng)”吹得翻倒在地，有的還被吹得老遠(yuǎn)�？粗鼈兊睦仟N樣，我得意地說(shuō)：“看你們?cè)趺磁榔饋?lái)�！闭l(shuí)知它們一個(gè)個(gè)又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，排著隊(duì)伍向前走去。這怎么可能？真是出乎我的意料，于是我又開(kāi)始折磨它們。我端來(lái)一杯水向小螞蟻倒去。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，這是一條一瀉千里的.美麗瀑布，我就像盤古一樣的巨人，但是這條瀑布給它們帶來(lái)了特大的傷害。它們傷亡慘重，失去了許多兄弟姐妹。但是留下的那些小生命仍然頑強(qiáng)地站了起來(lái)，堅(jiān)持著向它們的家園爬去。
它們的堅(jiān)強(qiáng)深深的打動(dòng)了我的心，我感到萬(wàn)分懊悔。在螞蟻眼中，我是一個(gè)傷害它們兄弟姐妹的惡人，但是我都是無(wú)心的，只是想和它們玩。此時(shí)此刻，我后悔極了。從今以后，我再也不會(huì)傷害這些幼小的生靈了。
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