小學五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
公元二二九九年，我已是大名鼎鼎的點子大師，我設計的新款文件箱席卷全球，成為世界最暢銷的產品。
這種文件箱小巧玲瓏，只有一本新華字典的大小�？赡憧蓜e小看它，它的存儲功能可是無比強大，能存儲的東西包羅萬象，比如：航母、房子、汽車、獅子……要用時，你只要對著菜單欄說出你想要的東西，它就會自動張開跳出你需要的物品。如果你要把它放進文件箱時，只要輕點回收站，就ok了。
除了存儲，文件箱上還安著一個微型音箱。它不但能報時、接聽電話、播放音樂、還能錄音。早上，定時呼叫器會發(fā)出美妙的`音樂提示：“小主人，快起來，堅持鍛煉身體壯！”有人打電話時，呼叫器會自動接聽，并根據(jù)情況進行處理。你累了想聽音樂時，優(yōu)美的旋律立即在你耳邊回蕩。
文件箱的最大優(yōu)點是充滿著驚奇，充滿著魔幻，你只有自己去使用，才能體會到它妙不可言。而當你陶醉于文件箱那妙不可言的神奇魅力時，你已在不知不覺地攀登著科學的高峰，這也是文件箱能暢銷全球的原因之一。
聽了我的介紹，你是不是想立刻擁有一個這樣神奇的文件箱？那么別猶豫，請立即和我攜起手來努力學習，相信我們的未來不是夢！
小學五年級作文 篇2
現(xiàn)在我們的生活過得非常好，靠的是什么？靠的是科技�？萍际刮覀兊纳畲蟠蟾挠^，怎樣改觀的呢？
先說說互聯(lián)網吧。在沒有互聯(lián)網的時候，人們查找資料需要翻箱倒柜地找書，自從蒂姆·伯納斯—李（Ti Bernes—Lee）于1960年發(fā)明了互聯(lián)網后，人們的福利就來了，查資料不需像以前那樣麻煩，只需敲幾下鍵盤按一下鼠標，資料立刻就會被找到。
再說說車吧。大家都記得王維寫的《送元二使安西》吧。王維在渭城跟即將要去安西的元二一別千日。從渭城開車到安西最多不過一天半，如果當時有車的話，除掉元二辦事的時間，王維最多三天就可以重見故友了，可見現(xiàn)在的交通比當時發(fā)達得多。
電話是19世紀末期貝爾發(fā)明的'，也跟我們的生活帶來了很大的好處。古人都用神話中的順風耳來寄托自己美好的愿望，可現(xiàn)在順風耳已經成為現(xiàn)實，不再是神話�！度龂萘x》中伐東吳火燒連營是因為送信不及時而導致劉備戰(zhàn)敗，如果當時有電話，劉備說不定就不會戰(zhàn)敗了。
貝爾德于20世紀初期發(fā)明了電視，以前沒有電視人們就靠報紙來傳遞消息，如果報紙賣光了，你就看不到新聞了，現(xiàn)在只要你輕輕按一下手中的遙控器，新聞馬上就可以看到，而且電視還可以用來娛樂。
小學五年級作文 篇3
時光飛逝，現(xiàn)在已經是20xx年了！科技迅速地發(fā)展，交通工具變了，房子變了，孩子們的娛樂設備也變了……
早晨，我正在酣甜的熟睡著，我的智能機器人保姆將我從夢中搖醒。我一彈響指一件件美麗的衣服慢慢向我飄來，我伸展雙臂，衣服自動為我穿上衣服并系好紐扣。然后，我踩上門前的智能光速滑板一輸餐廳兩個字，它變飛速跑動起來，不到一秒中，便來到了餐廳一按門上的按鈕空空如也的餐廳立即翻起了一張餐桌上面擺滿了各種各樣的食物。吃飽后，我來到衛(wèi)生間，把頭伸進一個大圓球里，五秒后，我的'手一動也沒動，便完成了所有的梳洗程序。
今天，我乘坐外星號飛船，來到月球考察地形，科學家準備讓我在月球開發(fā)資源，在月球建起美麗富繞的度假村。當然誰都知道月球沒有引力，我首先得解決引力問題我把從地球帶來的智能芯片在月球的土地上埋起來，再經過九九八十一天的精心澆灌和施肥，這個芯片萌發(fā)了一朵奇異的花，只要這朵花在，月球就會有引力，當然只可不是一般的花，這種花只要長出花瓣就用永遠也不會死掉。就這樣引力問題就解決了！
接下來我把我發(fā)明的種子，灑在了月球的每一個角落。忽然一層層高樓大廈拔地而起，頓時，月球上綠草如因；鳥語花香；美不勝收！
回到地球后，馬路上大約有幾萬輛車呢，這時的你一定會說那堵車要堵到設么時候呀？這個你一點都不用擔心，現(xiàn)在的汽車不用在道路上擁擠了，因為每輛車都安裝了翅膀，而且的是隱形的哦。
看著一幕幕，我衷心的希望祖國的明天更加美麗富強。我愛我的祖國！
小學五年級作文 篇4
團結——能創(chuàng)造奇跡。那次，學校開展了一年一度的運動會。前面的比賽進行的`非常激烈，轉眼間，只剩下了最后的一個項目——接力跑。
面對接力跑，我么只能竭盡全力，奮力而為，因為我們的跑步并不快，即使有張藝瀚，但別人快不起來又有什么辦法呢？可是，結果有點莫名其妙，第一名，竟然是我們班！對此，我一點也不覺得奇怪，反而覺得理所當然，因為，我們有團結！
比賽的過程中，啦啦隊在為我們加油鼓勁，老師在一旁觀戰(zhàn)，而且，我們都非常團結，神情嚴肅，信心十足，因此，我們沒有一次掉棒，幾輪下來，我們班遙遙領先，終于，最后一名胳膊上系著紅領巾的同學：張藝瀚沖過了重點，耶！我們勝利了！那次團結讓我們創(chuàng)造了奇跡。
還有一次，大概是一年前的期末考試，李老師在考試前公布要把我們班每個同學的平均分和四（5）班（現(xiàn)在是五（5）班）每個同學的平均分進行攀比，我們個個摩拳擦掌，在考試的過程中，我們個個一絲不茍、聚精會神，由于我們的團結，每人的平均分竟然勝過了四（5）班，我們又勝利了。
團結，又創(chuàng)造了奇跡。同學們，團結起來吧。
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