實用的五年級的作文(集錦8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
那天傍晚，我騎著電動車在路上疾馳，忽然感覺動力不足，下車觀察，才發(fā)現(xiàn)后輪胎有點癟了。
“唉！”我不禁嘆口氣，看樣子車胎漏氣了。
“趕緊找個地方修改車吧�！蔽倚南耄耙蝗慌懿涣硕噙h(yuǎn)，車胎完全沒氣了，電動車就會變成個笨重的家伙，想走都走不動了�！�
我向四處張望著，發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有個修車攤，便推著車子走過去，修車師傅是位個子不高、皮膚黝黑的中年漢子，他見我在攤前的路邊停下，就趕忙迎上來，我對他說：“后胎可能漏氣了……”
我話還沒說完，師傅就已經(jīng)抬起車的后支架，幫我把車放穩(wěn)，然后拿出工具，扒下內(nèi)胎，打上氣，壓到水盆里，找漏氣的地方。
“動作真麻溜！”我不禁贊道。轉(zhuǎn)眼間，我看到水盆里“咕咕”冒出了一串水泡，看來這就是漏氣的地方了。他拿起輪胎，瞧了瞧，兩手一攤，我問：“怎么了？”他不回答我，只是拿起輪胎，指著漏氣的地方，不住地“啊、啊”叫著。我這才意識到他是個聾啞人，他聽不到我說什么，我也不明白他什么意思。
這時，旁邊過來一個眉清目秀的小男孩，跟修車的師傅比劃了一會兒，然后對我說：“阿姨，我爸爸的意思是，這個內(nèi)胎太舊了，現(xiàn)在漏氣的地方就在你以前補過的旁邊，被磨破的地方有點大，再補的話，不好補，就是補好了，用不了多久還會壞�！�
“哦”，我這才明白過來，對男孩說：“那你告訴你爸爸，給我換個新輪胎好不好？”
男孩給修車師傅一比劃，師傅豎起大拇指，朝我晃晃，我猜那意思就是“好”。然后，他又跟我用手比劃，我又不明白啥意思了。男孩給我“翻譯”說：“換個新胎是30塊錢，你換不換？”
我說：“30就30吧，我換�！�
師傅去給車子換內(nèi)胎了。我無所事事，就跟小男孩說話。聊天中，我了解到，男孩今年九歲了，過了暑假，就要上四年級了。爸爸在這兒擺個修車攤，媽媽在馬路的對面擺個冷飲水果攤。我往馬路對面瞧，一個拄拐的女子，守在一個太陽傘下�？蓱z的夫妻倆！兩個殘疾人，養(yǎng)個家，真不容易！
男孩跟我說話間，并沒有閑著，他先是給爸爸搬個小板凳，讓爸爸可以坐著，干活省點力氣， 然后又拿一條毛巾，不時給爸爸擦擦額頭上的汗。
后來，來了一個推著自行車的大爺，也是車胎漏氣了，來補胎，看樣子他和這父子倆很熟，在等待的時候，他對我說修車師傅不容易，“不過這家伙有福啊，有個好兒子�！崩洗鬆敻锌�。
“是啊，我看這男孩很孝順，一直給他爸爸擦汗呢�！蔽艺f。
“不只是這一點”，大爺說，“這孩子還聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)好著呢！不像我那孫子，天天就知道玩，不知道學(xué)習(xí)。你看，就在這樣的地方，這孩子還不忘看書寫字……”順著大爺?shù)氖种福铱吹叫捃嚁偳坝幸粡埰婆f的小桌子，上面放著書本，看來是那男孩的學(xué)習(xí)用品，那桌子，就是他的書桌了。
那男孩聽我們夸他，不好意思起來，紅著臉說：“爺爺，我爸爸每天掙錢很辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸再為我操心�！�
“你太棒了！你這么懂事，你爸爸再辛苦，心里也是高興的！你能不能把我的意思告訴你爸爸？”
他給爸爸比劃了一會，他爸爸看著他，嘿嘿朝我們笑，然后豎起大拇指，向我搖一搖。我問那男孩這是什么意思，他說：“我爸爸說，謝謝你！”
我問那男孩：“你要是不在，而來修車的人又不懂啞語，怎么跟你爸爸交流呢？”
男孩說：“我爸爸認(rèn)字，別人可以跟我爸爸寫字。”
我詫異地說：“是嗎？”
男孩見我不相信，用驕傲的語氣對我說：“我爸爸上過高中呢！”
這是一個怎樣的男人，能夠讓孩子以他為傲？我心中升起一絲疑問。
車修好了，我給了師傅30元錢，對他做了個謝謝的手勢，正要推車走，他卻擺手讓我停下，指指車前面，原來車筐那兒少了個螺絲釘，車筐晃來晃去，他在工具箱里翻了一會兒，找了個合適的螺絲釘安上。我掏出錢包要另付錢，他卻搖頭，男孩說：“這個不要錢的`。我爸爸修車的時候，像打氣啊，換螺絲釘?shù)亩疾灰X�！�
我不禁對修車師傅肅然起敬。
在個金錢至上的社會，他卻讓我看到了人與人之間最樸實的真情。一個聾啞人，守著一個小小的修車攤，連間店面都沒有，每天經(jīng)受著風(fēng)吹日曬，掙一點辛苦錢，卻又如此淳樸、善良、豁達(dá)，沒有城府，不斤斤計較。難怪上天，會賜給他這么一個聰明伶俐、勤奮好學(xué)而且又孝順的兒子！我想，他雖身有殘疾，但一定是一個幸福的人吧！他的家庭，也一定是一個幸福的家庭！他一家三口，生活可能不富裕，但精神一定很充實！
五年級的作文 篇2
每個人都有自己的“秘密花園”，而我也是如此。我的“秘密花園”是我家門前的一片果園。每天放學(xué)我都會跑到那里玩，因為我的“秘密花園”里有我非常喜歡的小狗，媽媽不讓我在家養(yǎng)小狗，說不衛(wèi)生，所以我只好把它養(yǎng)在我的“秘密花園”里。此外，它也是我洗去煩惱的樂園。
我的小狗有一身如雪的絨毛,一雙圓溜溜的眼睛,總是愛東瞧瞧,西望望,一個濕濕的小鼻子,一會兒聞聞這兒,一會兒聞聞那兒,好像在找什么東西似的。四只小短腿愛這兒跑跑，那兒跑跑，忙個不停。當(dāng)我去看它的時候，它汪汪叫兩聲，調(diào)皮得用頭蹭蹭我的腿，伸出蹄子蹭蹭我的腳，好像在跟我用這獨特的方式打招呼呢，跟我親熱一番后，就跑到一邊玩去了。每當(dāng)我有什么煩惱事或是不開心的時候，我都會利用放學(xué)的時間跑到“秘密花園”和我的小狗訴苦。它瞪著那雙圓溜溜的眼睛望著我，時不時地動動它的小腦袋，似乎在安慰我。或者我和它跑一跑、跳一跳，煩惱和不開心就被拋到九霄云外去了。有時我也會帶我的好朋友來我的“秘密花園”里一起玩。
在炎熱的夏季，我和好朋友一起在我的'“秘密花園”里玩捉迷藏。樹上有許多果子，成熟了就會掉下來，那誘人的香味讓我們垂涎三尺。于是乎，我們馬上撿起地上的小石子，向樹上的果子扔去，比賽誰瞄得準(zhǔn)，當(dāng)然也為了把更多的果子打下來飽口福。一個人時，我會爬到樹上，翹首遠(yuǎn)望，欣賞美麗的風(fēng)景。遠(yuǎn)方山間云霧繚繞，滿山的樹木青翠，頓覺心曠神怡，沉靜下來。抬起頭，天上的白云變化多端，時而像草原上奔跑的駿馬，時而像一只又白又可愛的小羊，時而像一只高大威武的雄獅，心情頓時豁然開朗。樹下，許多昆蟲合奏著一曲夏日交響樂，那聲音如同“天籟”般動人，讓人樂而忘返……
這個“秘密花園”，分享了我的喜、怒、哀、樂，讓我有了美好的回憶，因為有它，我的童年更加多彩多姿。
五年級的作文 篇3
今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學(xué)校，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。過了半小時，傅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經(jīng)做到閱讀題，這是我最頭痛的題目；我皺著眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付，越到后面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。
“怎么辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”
如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。
轉(zhuǎn)眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”
“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。
但轉(zhuǎn)念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”于是，我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來；寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續(xù)奮筆疾書。
呼！終于寫完了。正當(dāng)落筆的`時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起�！罢媲桑 蔽野芽季斫唤o老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……
“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……
“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”
五年級的作文 篇4
早晨起來，我打開窗戶，哇！真美�。〈蟮爻錆M了生機(jī)！ 一眼望去，“大地媽媽” 脫掉了“白棉襖”， 穿上了五彩斑斕的“襯衫” ；小河水“叮咚叮咚”唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方，河里的小魚正在互相追打，還有一些魚兒還在比賽吐泡泡兒呢！調(diào)皮的“綠葉娃娃” 從“大樹姐姐’’ 的手里鉆了出來；高山用綠色的面膜把自己全身摸綠了；花姐姐露出了笑臉兒，不時散發(fā)出香氣，小蜜蜂飛到了花蕊上，好像在和花姐姐說悄悄話。蝴蝶、小草、小花、樹葉、蒲公英隨著風(fēng)的`節(jié)奏、 小鳥的歌聲翩翩起舞。春雨弟弟在空中盡情玩耍，可它們還沒玩夠，就回到了“大地媽媽” 的懷抱。
我來到了外面，聞到了一股芬芳撲鼻的味道，聽到了“吱吱吱”的聲音，這是誰的聲音呢？我尋聲往右邊的一棵樹上看，原來是報喜員——喜鵲在向我們報喜：“春天來了！春天來了！”接著，我來到小石子路上，是一群小朋友在歡笑著奔跑，他們在做什么呢？原來在放風(fēng)箏啊。河邊，一只大鴨子帶著一群小鴨子在河面上游來游去，頓時，我想起“春江水暖鴨先知” 這句詩來。春天難道不是正向我們走來嗎？
五年級的作文 篇5
陽光——初始的斗志、迸發(fā)的力量�！}記
無時無刻，我都在尋找永恒的陪伴；無時無刻，我都信心百倍，相信沒有永遠(yuǎn)的失敗；
無時無刻，我都應(yīng)在困難中頑強(qiáng)拼搏！
晨日，初升的太陽，每一次我都對它笑出我的自信。當(dāng)這一絲一縷的陽光銹滿我的全身時，我都將昨天的失敗看成一中嘗試。因此我終于理解到了一個充滿人生哲理的信條——人生需要失敗，失敗越多，經(jīng)驗也就頗豐，離成功也就更進(jìn)一步。
初升的太陽，璀璨的光芒是那樣的洋溢，這時，是多么的令人輕盈、快樂。給我一種初始的斗志。
午日，當(dāng)暖洋洋的陽光炫染了大地時，萬物都在沸騰，都在競爭，好一派昂然的景象！他們都在汲取能量，準(zhǔn)備放手一搏！
此時的太陽猶如一位智者、力士，用充滿智慧的力量揮袍前進(jìn)，銳不可當(dāng)！是那樣的剛毅，給我以振奮。它給予我無形的力量，讓我在跌倒時欣然的站立起來，是如此的輕松！這是一中迸發(fā)的力量！
落日，這個字眼又常常被文人雅士所描繪，但大多讓人感受的是消沉、黯淡。
在落日的映照下，我看到了生命的'延續(xù)，那時一種嚴(yán)陣以待的新生力量。
沉寂的落日，拉下了今天的帷幕，它嚴(yán)陣待發(fā)，等待明天！因為，到了明天又是一輪初升的太陽，如此的循環(huán)。也永不消退！
晨日、午日、落日，伴隨著人生的腳步，始終給予我精神支柱。
五年級的作文 篇6
在我原來住的家屬院里，當(dāng)深夜時，你就看到一位弓背的老人門，那位老人便是我們的杜爺爺。
他是一普通的老人，滿頭銀發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總會漾著和藹的'笑容，、
他有一雙結(jié)滿老繭的手，那是和鎖打交道的緣故，因為干著一項平凡而又重要的任務(wù)—看大門，所以我常叫他“杜老頭”
他是一個喜歡管閑事的人，一次我正在看書，媽媽讓我去倒垃圾，我極不愿地提起垃圾走下樓去，心里實在惡心，短短的一段路，卻感覺走了很長時間，心里不得想：哎呀！真臟，以后我說什么也不干臟活了，真膩透了。
唉！終于來到垃圾箱亮旁邊了，我使勁把垃圾一甩，甩到了墻壁上，頓時，地上一片狼藉，真不知怎么形容。不屑一顧的向前走，心里想不停的我埋怨著，“喂|”小孩，垃圾就這么扔了？人踩上去滑倒怎么辦？快拾起來！|“我一聽，呀！不得了，又是杜老頭，他可不好惹，快跑！
哎！別跑呀！哎……！聽著他銅鑼般的聲音我笑了，幸虧我跑得快，不至于當(dāng)場被抓。
這時，我無意間透過反光鏡，看見杜老頭，彎著腰吃力地?fù)熘�，再用布把墻壁擦干凈�?/p>
這時，我后悔極了，老師常常教育我們要尊重老人。可我連這一點也做不到。
從此以后，我走過那大門時，如果看見杜老頭，都會親昵地叫一聲“杜爺爺”。
這時，我仿佛又聽到了““喂”小孩，垃圾就這么扔了？人踩上去滑到怎么辦？快拾起來！”
五年級的作文 篇7
媽媽常說，我是一個吃貨。
其實這話一點也不假。吃貨的天份在我?guī)讉�月時就已經(jīng)顯露出來了。聽媽媽講，在我六個月大時，姥姥常抱我去公園散步。只要看見有人在吃東西，我就會目不轉(zhuǎn)睛地盯著人家手中的食物看，還會笑瞇瞇地伸出胖乎乎的小手，等著人家的慷慨分享。兩歲時，夏天吃冰糕，不小心掉在了地上，我會傷心地哭很久很久。五歲時我的理想是當(dāng)一名麥當(dāng)勞的服務(wù)員，因為我認(rèn)為只要在那里工作，一日三餐都可以吃到美味的漢堡炸雞。八歲時我的理想變成了去谷歌公司工作，這可不是因為它的高科技和影響力，而是因為那里有一個食物每天不重樣的食堂。
小學(xué)一年級時學(xué)造句，老師讓我們寫一個比喻句，我寫的是“夜幕像一個煎雞蛋一樣，黃澄澄的。”（當(dāng)時我認(rèn)為夜幕就是太陽快要落山時的樣子）。三年級開始寫作文了，題目是“學(xué)校的大花壇”。我是這樣寫的：我們學(xué)校有一個大花壇�；▔褚粋�漂亮的大蛋糕一樣，下面的大理石瓷磚像是蛋糕上抹的白奶油，五彩繽紛的花朵就像是蛋糕上面新鮮的水果，穿梭在里面的蝴蝶和蜜蜂就像是蛋糕上點綴的果醬�；▔锩嫠绍浀哪嗤辆拖竦案饫锖窈竦囊粚忧煽肆Α崩蠋熃o了我一個“優(yōu)+”，評語是：“讀著讀著我都餓了……”
八歲那年中秋，阿姨送給我一個哈根達(dá)斯冰激凌月餅，冰激凌外面裹著一層黑巧克力，外面是美輪美奐的花紋，精致得不得了。我早就聽說過哈根達(dá)斯的美譽，小心翼翼地捧到餐桌前，一小口一小口地細(xì)細(xì)品嘗，一個小小的冰激凌月餅我足足吃了半個小時。吃完后，我咂咂嘴，覺得味道其實跟門口賣的2元一支的`巧克力冰激凌沒什么兩樣。
媽媽說，我的味蕾比普通人更敏感。我能吃出來一個披薩餅里放了幾種奶酪，一碗調(diào)味汁里都有哪些成分。有一次在外面吃飯，全桌的小孩只有我一個人嘗出了一道涼拌菜是兔肉而不是雞肉。每一次媽媽問我：“假期去某某地玩好不好？”我的第一句話一定是：“那里有什么特色美食？”
我不但愛吃，還愛做。記得第一次做面包時，搞得滿廚房都是面粉飛揚，還把鹽放多了，做出來的面包又硬又咸。不過從此我對烹飪的熱情就一發(fā)不可收拾了。從面包到曲奇再到甜甜圈，我的廚藝不斷精進(jìn)，每當(dāng)我和家人一起品嘗我的勞動成果時，都能收獲無數(shù)個“贊”。
五年級的作文 篇8
如果把知識比作花朵，那么書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。
說到書，我想起了自己讀書的故事。我從小就愛聽大人們講故事，因為我覺得故事的內(nèi)容很有趣。同時，我還知道了讀書是每個人必須走過的'路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富精彩，讓整個人變得更有品位。
7歲時，我讀了拼音版的《皇帝的新裝》，覺得兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，不禁為自己的幼稚感到可笑。10歲時，我再讀此書，看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死，想來讓人既可笑又可悲。
我愛看書，看過很多書，有的書給我留下了深刻的印象。比如說，在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢堅強(qiáng)、不屈不撓的精神，讓我想到自己的生活應(yīng)該也要向魯濱遜學(xué)習(xí)這種勇敢堅強(qiáng)、不屈不撓的精神。在看《愛的教育》時，我深深地體會到書中人物的善良，他們樂于助人，富有同情心……
書讓我領(lǐng)略到人世間的真諦，書是我的朋友，也是我的老師。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在很多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在很多目光短淺的人。書里包含著知識，包含著道理。道理是領(lǐng)悟出來的，知識是學(xué)不完的，書是讀不盡的。
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