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五年級作文難忘的一堂課推薦
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文難忘的一堂課推薦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文難忘的一堂課推薦1
春日，幾絲清風(fēng)拂過樹梢，白云在天上悠游自在的飄著，好一派春光美景。
第三節(jié)課已過，該去下象棋了。一進(jìn)門，有人便帶笑迎來，說：“咱們來一盤！”。
正說著，一張棋盤便浮現(xiàn)在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了�！�
“誰先手�！蔽覇�。
“當(dāng)然是擺棋的人�！彼χ呐淖约�，不無得意地說。
順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。
不得不說，這開局對我十分不利，我下棋的手慢了下來，頭腦里充斥著反敗為勝的下法，這可不太妙了。
“快點(diǎn)！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的'臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兌馬的一招。
“真是天無絕人之路啊！”我暗自驚嘆。
再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密布著汗珠，嘴唇抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”
只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨后捉車。
我方元?dú)獯髠�，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么錯(cuò)誤，和局應(yīng)該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。
“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。
上仕，飛象，我的棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。
望著因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說：“你贏了，我不在乎�！�
多么難忘的一節(jié)課呀！它讓我學(xué)會了坦然，“不以物喜，不以己悲�！�
微風(fēng)吹過，我釋然了，笑了。
五年級作文難忘的一堂課推薦2
昨天是星期五，也是我人生中最難忘的一天。因?yàn)橛性S多外校老師要來我們班聽課，而且還是連著兩節(jié)。
早自習(xí)，同學(xué)們正在興致勃勃的背書時(shí)，其他學(xué)校的老師就已經(jīng)來到了校園里，聽說來了三十多位老師的時(shí)候，同學(xué)們都有點(diǎn)小緊張。
第一節(jié)是我們班語文老師的課，語文老師穿起了最漂亮的連衣裙來為我們上《長相思》。
上課鈴還沒響，老師們便已經(jīng)陸續(xù)走進(jìn)我們班教室，就在這一瞬間我的心似乎緊張起來，我心里不禁想道：這么多的老師，等一下答錯(cuò)了怎么辦呢？這時(shí)華老師面帶笑容，讓我們背誦古詩并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了許多。
上課了，我們十分認(rèn)真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長相思》，用心去感受詩人的心情。等到小組合作交流時(shí)，我才想起來后面還有老師，原來我與同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下穿越時(shí)光隧道來到了詩人的`露營帳篷中，竟忘記了自己身在何方？理解了詩意，我仿佛又看到了漫天風(fēng)雪中，帳篷里想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫詩……
這一節(jié)課中，有的同學(xué)們的回答讓后邊聽課的老師哄堂大笑，有的同學(xué)的回答則讓老師們心里不禁感動。在老師深情的朗讀中，我也被詞人的思鄉(xiāng)之情感動了。
這節(jié)課過得十分快，一眨眼就下課了。我真希望時(shí)光能倒流，能再次走進(jìn)納蘭性德孤獨(dú)、憂傷的內(nèi)心，去安慰他。
五年級作文難忘的一堂課推薦3
老師在時(shí)，同學(xué)們像螞蟻一樣乖乖的做事，一旦不在時(shí)，同學(xué)們就像快活的魚兒，在教室內(nèi)穿梭、嬉戲追逐。
全班在朗讀課文時(shí)，主任請老師去開個(gè)臨時(shí)會議，老師離開之前，一再叮嚀說：“從第一課唸到第十四課，回來之后，我會檢查全班是否在唸課文？”，老師才踏出教室的第一步，全班就像菜市場一樣，有些人身手矯健已跑到講臺上跳舞，有些人在一旁閑話家常，有些人趕緊把昨天沒寫的作業(yè)補(bǔ)完，就連紀(jì)律班長也加入我們的陣容，玩得不亦樂乎！
正當(dāng)大家玩得樂不可支的時(shí)候，把風(fēng)的同學(xué)突然大喊：“老師回來了！”，把我們嚇得呆若木雞，紀(jì)律班長三步并兩步走到講臺上帶領(lǐng)大家讀課文，當(dāng)讀完第一段時(shí)，把風(fēng)的同學(xué)笑彎了腰，我們才發(fā)現(xiàn)原來只是個(gè)騙局，真是虛驚一場！煞時(shí)，教室又像煮沸的開水，立刻沸騰起來，嬉鬧聲此起彼落，不絕于耳。班上有些同學(xué)跑到老師的電腦桌前玩起游戲，一玩就欲罷不能，突然間，高根鞋的.腳步聲越來越接近，大家交頭接耳討論著，決定直接唸第十四課，老師一回來看見大家都乖乖坐在座位上讀課文，非常高興。
下課時(shí)，老師說“嗯！大家都很棒！今天沒有功課，再附贈每人一杯飲料”，全班聽到之后，心虛的回答：“謝謝老師”，這真是有驚無險(xiǎn)的一堂課！
五年級作文難忘的一堂課推薦4
有一堂課，讓我難以忘懷，在那節(jié)課上收獲的知識比別的課都要多。老師在這節(jié)課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業(yè)我們差不多都沒完成，老師讓那些沒有做微課的站了起來，老師說：“同學(xué)們，如果我們連這一點(diǎn)的作業(yè)都沒有完成的'話，那么初中你就接受不了了，同學(xué)們我們要快速的學(xué)習(xí)，和寫作業(yè)，不然就落后了。”
老師還問有多少人轉(zhuǎn)了錢，就只有一半的人轉(zhuǎn)了，我們都很不好意思因?yàn)樵谧叩哪且惶煳覀兌即饝?yīng)一定能轉(zhuǎn)錢結(jié)果有的人連提都沒有提。
我們從這節(jié)課里學(xué)到了很多的道理，讓我們懂得了好好學(xué)習(xí)和誠實(shí)守信。
今天，是返校的第一天，我們又迎來了課外活動，這次課外活動，使我終生難忘。
劉老師（德管員）先給我們開了會——這節(jié)課主要就是為了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開完會了，我們開始了活動，我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”，玩了一會兒，我就要去玩大跳繩了。
來到大跳繩跟前，我看著眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看著都蒙了，差點(diǎn)吐了，但遲遲不肯進(jìn)去。
我想，這點(diǎn)小事都辦不到，以后還怎么面臨大困難啊！想到這里，我鼓足了勇氣，3、2、1，進(jìn)！原來沒那么難啊。
我一次跳不上十個(gè)，大家都說我是“坑爹隊(duì)友”，但是，我并不介意，因?yàn)�，我在玩中學(xué)，一定能跳好的。
我喜歡課外活動課，更喜歡玩大跳繩了。
五年級作文難忘的一堂課推薦5
在我的印象里，最難忘的一節(jié)課就是美術(shù)老師給我們上的皂雕課了。
今天，我們買的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說話的聲音外，掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步，老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個(gè)不小心，肥皂就破相了。
我們先把肥皂上面的立白兩個(gè)字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過去了，我們終于把正面刮平了。
老師又接著教我們，怎樣畫魚，看著老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過來了。拿過我的肥皂三兩下，一個(gè)活生生的.小魚兒就躍然皂上了，后來，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!
第三步，我們就開始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的部分，刮掉兩三層，在刮得過程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個(gè)不小心我之前的努力就白費(fèi)了，讓魚身與浪花凸出來，有了立體感。好啦，這個(gè)小魚兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進(jìn)櫥子里，從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。
這就是最令我難忘的一節(jié)課，“做皂雕”。通過這次的動手實(shí)驗(yàn)，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結(jié)果一定是做完美的。
五年級作文難忘的一堂課推薦6
星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調(diào)到社區(qū)工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課，讓我終身難忘。
依舊，這節(jié)課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結(jié)尾，這時(shí)讓我想起了一首歌愛就像藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨這場暴風(fēng)雨，讓我和同學(xué)們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅(jiān)強(qiáng)的小李同學(xué)，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學(xué)，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學(xué)，那燦爛的笑容也消失在面頰堅(jiān)強(qiáng)的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個(gè)消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。
她教育了我們四年，我本來以為她會順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著我們的畢業(yè)照；我等，等著期末考試的成績出爐；我等，等著王老師帶領(lǐng)我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個(gè)消息。
老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的'田野。老師，您說的對，每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹(jǐn)遵您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為您爭光！
五年級作文難忘的一堂課推薦7
今天是星期五，下午第三節(jié)是體育課，我一直期待著，終于到來了。
上課鈴一響，同學(xué)們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來。老師一走進(jìn)教室，就神秘地說：“今天我們來玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點(diǎn)鐘……“貼燒餅�！崩蠋熜嫉�。規(guī)則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個(gè)人追，一個(gè)人逃，逃的人可以隨時(shí)貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的“燒餅”后面一個(gè)人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住，兩個(gè)人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來到操場上，我激動、興奮的心都要蹦出來了。沒等老師命令，我們早就已圈好圈，兩人貼好了，游戲開始。
先是吳雨陽逃，朱睿追。吳雨陽像一支離弦的箭一樣飛跑著，朱睿毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看吳雨陽就要被捉到了，我心里都為吳雨陽捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時(shí)刻，他往身旁的一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒等我反應(yīng)過來，朱睿就毫不客氣地?fù)湎蛭�，�?dāng)我明白時(shí)，朱睿的手已經(jīng)捉住了我的'肩膀，我急忙轉(zhuǎn)過身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……
“叮咚叮咚”正在我們玩得來勁的時(shí)候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開了操場。
這節(jié)課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時(shí)的你也聽到了這悅耳聲了吧！
五年級作文難忘的一堂課推薦8
記得在前年里的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進(jìn)了教室，一會兒，張老師面帶微笑地走進(jìn)教室，全場立刻安靜了。
老師說，讓我們來開一個(gè)辯論會，教室里頓時(shí)一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然后說，這次辯論會的題目是生日過得好嗎是要大家辯論生日過得要奢侈，還是要簡樸，認(rèn)為奢侈的請坐右邊，認(rèn)為簡樸的請做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室里立刻炸開了鍋。平靜下來后，就先由正方的雷雨棋發(fā)言，他說，人們一生只有幾次生日？這么少的時(shí)間，為什么不過得奢侈點(diǎn)呢？之后由反方的鴿子圣發(fā)言，他說，大排場的生日，既浪費(fèi)，又影響學(xué)習(xí)，這不利于勤儉節(jié)約`艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。話還沒說完，正方的高明就站起來反駁，他說，大講排場，擺上幾桌，長這么大了，一年只過一次生日，快樂快樂有何妨？
沒過多久一節(jié)課就要完了，張老師最總結(jié)，說正方說得還是有點(diǎn)道理，但是，你們有沒有想過，父母每天辛苦工作，又為我們成長而操勞。因?yàn)閮号^生日，耽誤正常工作，去忙著吃喝，一天下來，疲憊不堪，而且?guī)讉�(gè)月的血汗錢就構(gòu)成一天的.快樂，值得嗎？
聽完這段話，正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結(jié)束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個(gè)深刻的道理：錢是來之不易的
五年級作文難忘的一堂課推薦9
在我記憶長河里，上過數(shù)不勝數(shù)的課程，大多都已經(jīng)淡忘了，只有一節(jié)課——數(shù)學(xué)課，直到現(xiàn)在還記憶猶新。
那天，鄧?yán)蠋熌弥鴷�，邁著輕盈的步伐，微笑著走進(jìn)教室，只見她滿臉笑容地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個(gè)游戲吧！”我十分吃驚，怎么數(shù)學(xué)課上玩起游戲來了呢？我百思不得其解，這時(shí)，鄧?yán)蠋熖岢隽艘粋�(gè)問題：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認(rèn)為是什么不得了問題呢，原來這么簡單。一想到這，我便爭先恐后地舉起手來，一看同學(xué)們，他們都和我一樣，高高地舉著手，有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容，終于，鄧?yán)蠋燑c(diǎn)到一位同學(xué)，那位同學(xué)得意地回答：“100毫升�！边@時(shí)，鄧?yán)蠋熡终f；“這位同學(xué)說得沒有錯(cuò)，那么，50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升。”
“真的是100毫升嗎？”這時(shí)鄧?yán)蠋煼瘩g我們。
這時(shí)，我們便無言以對了，教室里又是鴉雀無聲，但不時(shí)還傳來同學(xué)們的討論聲。突然，鄧?yán)蠋熯x中一名同學(xué)，這名同學(xué)的心砰砰直跳，突然他的.靈感油然而生，便自信地說：“肯定不等于100毫升�！边@時(shí)鄧?yán)蠋熣f：“不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們就來學(xué)小數(shù)解決這個(gè)問題吧�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來鄧?yán)蠋熓窍胱屛覀冞@樣學(xué)小數(shù)��！此時(shí)，我對她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。
啊！這節(jié)課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會銘刻心間。
五年級作文難忘的一堂課推薦10
上課是一次學(xué)習(xí)的過程，讓人學(xué)到一切，不只是知識，還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動手能力的一堂課：勞技課。
我的第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：唵�，所以我認(rèn)為我一定能夠包的很棒，事實(shí)上我接下去我感覺學(xué)到了一點(diǎn)：自知之明。
我認(rèn)為我包的會很好，這也忒簡單了。我就沒有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長時(shí)間。我第一開始搟出來的面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個(gè)圓，好吧！又要重新?lián){了。
我累的.大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會舀出一團(tuán)，不行太大，去點(diǎn)；不行太小，添點(diǎn)；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。
到最重要的環(huán)節(jié)了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對角線捏上呈一個(gè)餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的仿佛一個(gè)打瞌睡的人，半睡半醒，沒精打采，很蔫。我看著這個(gè)十分差勁的成品。我才知道，要多動手實(shí)踐，才能加強(qiáng)制作能力，不能光看這簡單，就不做。其實(shí)一切想要弄好，都要認(rèn)真不能馬虎！要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事！
我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎，要專心致志，不能三心二意！我以后還要多實(shí)踐，才能有更多的閱歷和收獲。
五年級作文難忘的一堂課推薦11
星期五，我們學(xué)校來了一位省級里的特級教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收獲許多！
“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)地來到臺上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，此時(shí)此刻，臺上鴉雀無聲。不一會兒，那位黃老師就出現(xiàn)了！一個(gè)長長扁扁的腦袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，似乎有著輕松幽默的風(fēng)格，讓我輕松了許多！
黃老師先以“牛年”的成語、詞語、聲音的主題拉開了這節(jié)課的開始。隨后，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的世界里，可以把動物形象地?cái)M成人來寫，并加上一些它們所發(fā)出的不同叫聲，運(yùn)用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動。同學(xué)們也把自己所能模仿的聲音展示了出來，使黃老師愜意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經(jīng)過了具體的指導(dǎo)，同學(xué)們聚精會神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講臺桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閱讀。在閱讀的'同時(shí)，我仿佛也融入了童話的世界里！
短短的50分鐘就這樣結(jié)束了，雖然只有50分鐘的快樂時(shí)光，但我們依然收獲很大，黃老師輕松、幽默、愉悅、快樂的風(fēng)格，將會成為我最難忘的記憶！
五年級作文難忘的一堂課推薦12
體育課是一門十分受我們歡迎的科目，因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過排除分好隊(duì)，我們的比賽就要開始了。
因?yàn)槲覀冴?duì)人少，所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的一號隊(duì)員把球發(fā)給了我，我看見另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過來，我馬上反應(yīng)過來，帶球就跑。我和兩位隊(duì)員相互配合，很快就把球帶到了對方禁區(qū)守門員的面前。
關(guān)鍵時(shí)刻，身旁的.隊(duì)友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機(jī)會，一開場不久我就能進(jìn)一個(gè)球，那功勞不就都是我的了！我看了看對面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球，頓時(shí)嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結(jié)果——當(dāng)然是沒有進(jìn)球。
隊(duì)友問我為什么不傳球，我選擇了沉默不語，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會而遺憾�？删驮谖覀円庵镜统恋倪@個(gè)當(dāng)兒，對方卻突然進(jìn)了一球。聽見他們的歡呼聲，我更難過了，我知道我們沒進(jìn)球是因?yàn)槲�，他們進(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>
后來盡管我們重整氣勢也沒能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來，就像我的心情一樣，十分失落。盡管隊(duì)友們沒有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團(tuán)結(jié)，我們的比賽也許會獲勝。這是這堂課教給我的道理。
五年級作文難忘的一堂課推薦13
直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機(jī)課，那快樂的感覺就會在心中涌動。
微機(jī)課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著急，可電腦上動不動就出現(xiàn)“保持安靜”四個(gè)大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機(jī)課，我也不抱什么希望，只想快點(diǎn)兒上過去，快點(diǎn)兒下課。
可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的意料。她長得很高，長長的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺。她的`課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。
講完知識后，我們開始小組討論，確定組內(nèi)每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。
經(jīng)過層層選拔，我過五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來講解：“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉，因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。
下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機(jī)室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節(jié)也好。
五年級作文難忘的一堂課推薦14
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級，就看見黑板上的“神奇的手絹”五個(gè)大字特別引人入目，不禁心想：“一個(gè)手絹有什么神奇的，真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿著一個(gè)手絹，右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時(shí)不禁想：“難道真能變出一個(gè)翅膀翱翔的白鴿來，不可思議！”
實(shí)驗(yàn)開始了，先像魔術(shù)師似的給們展開手絹看，確定這是一個(gè)平常的手絹之后，實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先把手絹浸入水中，然后在擰干了，把酒精均勻的倒在上面，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽見“哧”的一聲，火苗眨眼間就竄了上來，而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏掉這精彩的一幕……
火在們的視線中慢慢的消失了，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹，居然絲毫無損。同學(xué)們的.嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢？給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
看我們一個(gè)個(gè)迷茫的樣子，便為們指點(diǎn)迷津：原來是因?yàn)榫凭臐舛鹊�，燃燒時(shí)間短，水分蒸發(fā)時(shí)又帶走了一部分熱量，達(dá)不到手絹的著火點(diǎn)，所以手絹完好無損。
聽了的解釋，們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理，還知道了學(xué)習(xí)是永無止境的，大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
五年級作文難忘的一堂課推薦15
星期一下午最后一節(jié)課，天空陰沉沉的，老師不得不打開電燈。但是，陰暗的天空并沒有擋住我們愉快的心情。
這節(jié)課我們要玩一個(gè)叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時(shí)玩的那種。這個(gè)游戲是看誰的反應(yīng)更快。老師準(zhǔn)備了一個(gè)布制的鉛筆盒和一本書。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”，勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭，而且失敗一方要迅速拿出書擋在頭上，以防挨打。
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，個(gè)個(gè)都是喜笑顏開，特別是周一諾，露出一口小白牙。最后，老師叫了表現(xiàn)最好的同學(xué)。雖然沒有我，可是我還是異常興奮，因?yàn)榭梢浴白接^虎斗了”！游戲中，有的同學(xué)表現(xiàn)非常出色，一連戰(zhàn)敗幾員大將，可以稱得上是大師級的人物了。而有的同學(xué)，剛上去就被打了下來，一看就知道是個(gè)“菜鳥”。臺上打得激烈，臺下的觀眾看得也是津津有味。這場沒有硝煙的“戰(zhàn)斗”中，留給我印象最深的就是邊永疆同學(xué)，剛上去還沒玩一個(gè)回合，就被高家坪打入了“冷宮”，灰溜溜地逃走了，臺下的觀眾被逗得哈哈大笑。
玩完這個(gè)游戲，劉老師和幾個(gè)同學(xué)一起采訪了邊永疆同學(xué)，他只說失誤了，但劉老師揭了他的老底，說他太緊張了，才會慌忙中不斷出錯(cuò)的，的.確如此，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都看到他手忙腳亂的搞笑畫面了。
那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H享受了成功的喜悅，更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。
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