- 相關(guān)推薦
初中的一堂課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的一堂課作文1
今天的作文課上，錢老師笑著說：“我們來對歇后語，怎么樣?”同學(xué)們高興極了，異口同聲地說：“好!” 錢老師笑吟吟地說：“竹籃打水——”
太簡單了!這不是禿子頭上的`虱子——明擺著嗎?我們齊聲答：“一場空!”
“八仙過�！薄案黠@神通!”
“豬八戒照鏡子——”“里外不是人!”
唉!錢老師怎么搞的?這么簡單的歇后語還讓我們對，太小看我們了吧?
這時，錢老師沉思了一會兒，神秘地說：“蒼蠅采花——”
這可把大家難住了，絞盡腦汁想啊想啊，想了半天還是沒想出來，個個像是徐庶進曹營——一言不發(fā)。
突然，張文章興奮地站起來喊：“是裝蜂(瘋)!”
我們先是一愣，接著全都捧腹大笑起來。可不是嘛!只有蜜蜂采花，蒼蠅采花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一團。瞧陳天揚，拍著桌子，跺著腳，笑得直不起腰來。老師笑著指著他說：“陳天揚，你真是蒼蠅采花蜜——裝蜂(瘋)!”這下，教室里更是樂翻了天。
接著，輪到同學(xué)互相對歇后語。許丹說：“牽羊進照相館——”同學(xué)們目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是張飛穿針——大眼瞪小眼。大家搜腸刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳撓腮，直跺腳;有的皺緊眉頭，苦苦思索;有的一個勁兒地拍腦袋，仿佛要把答案從腦袋里拍出來……好半天，才有幾個同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉了手，可許丹總是神秘地?fù)u搖頭。
突然，我腦海里靈光一閃，羊進照相館干嗎?照相唄!連起來不就是——我激動得一躍而起，把手舉得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”許丹驚喜地說：“回答正確!”同學(xué)們都向我投來了佩服的目光。我心里美滋滋的，那個高興勁兒呀，好似搽粉坐飛機——美上天啦!
……
就這樣，同學(xué)們你說我對，我說你對，學(xué)到了很多歇后語，在笑聲中，我們盡情地暢游歇后語王國……
初中的一堂課作文2
往事如煙，記憶如塵，從小到大，幼兒園到小學(xué)到中學(xué)，我已經(jīng)不知道上了多少堂課，惟獨小學(xué)快畢業(yè)的時候語文給我們上的最后一堂課，讓我最難以忘記。
那一次，是語文老師給我們上的最后一堂課，當(dāng)時我們就要期末考試了，老師和同學(xué)一樣緊張，急迫，可是那堂課上老師并沒有帶課本來，兩手空空地走進教室，并且還來得很晚，她見我們都準(zhǔn)備好了，便開始給我們上課，這節(jié)課雖然只有40分鐘，但是卻給我留下了深刻的印象。如今我還深深地記得老師說的一席話“今天是我給你們上的最后一堂語文課了，希望你們都能多用點心地學(xué)習(xí)，過不了多久，你們就要進中學(xué)了，回變得更加的成熟，負(fù)擔(dān)會更重，要學(xué)習(xí)更多的知識，如果在學(xué)習(xí)上不能勇敢沖刺，你就會失敗�，F(xiàn)在這個社會是非�，F(xiàn)實與殘酷的，勝者為云，敗者為寇，新的.人升就要來了，希望你們能夠喜迎新的人生，笑對煩惱，保持開朗的性格，時時地警告自己：失敗了不要緊，重頭再來，一次不成功，再來第二次，不成功，再來第三次，直到我們成功為止。勝利永遠(yuǎn)屬于有耐心，恒心的人。勝利了也沒有什么大不了的，再接再厲，千萬不可以驕傲……”
經(jīng)過老師的一番話，真是一語驚醒夢中人，我們不該浪費自己的光陰，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。為什么我們只能到最后一刻才能夠明白，自己所犯的錯？現(xiàn)在的自我反省，不知道會不會太晚。在往后的日子里我會以老師的話作為鞭策自己的動力，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，克服一切的艱難險阻，人民都說“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)理風(fēng)雨怎么見彩虹”只有經(jīng)歷重重困難，之后去戰(zhàn)勝它，才能使我們離成功能夠近一步！
人生事事無常，沒想到小學(xué)畢業(yè)的最后一課會深深地刻在我的腦海中，也正是它鞭策著我認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
初中的一堂課作文3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一名小學(xué)生，變成了一個初中生。在不知不覺中又快到期末了，我們又要進入緊張的復(fù)習(xí)階段了，在這新的半年來又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說這最難忘的一節(jié)課吧！
最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術(shù)課，在班中眾人皆知，我的美術(shù)永遠(yuǎn)得不到老師的關(guān)注，老師永遠(yuǎn)都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠(yuǎn)也不來理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術(shù)課。
那天天空晴朗，萬里無云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的`喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來，唱的是我的祖國，可這必竟是在校園吶！其他班的學(xué)生把目光從課堂轉(zhuǎn)到了戶外，他們的思路跟著我們一起來到了戶外，直到被美術(shù)老師無情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來開始寫生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當(dāng)然也在這其中了，也不知他們從哪里找來了一根樹枝，玩起了標(biāo)槍，當(dāng)然怎么也扔不遠(yuǎn)，特別是何羽鑫他不僅沒扔遠(yuǎn)，還扔在了身后，逗得大家開懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來得到了老師的好評。
對我來說這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
初中的一堂課作文4
往事如煙，記憶如塵，從小到大，幼兒園到小學(xué)到中學(xué)，我已經(jīng)不知道上了多少堂課，惟獨小學(xué)快畢業(yè)的時候語文給我們上的最后一堂課，讓我最難以忘記。
那一次，是語文老師給我們上的最后一堂課，當(dāng)時我們就要期末考試了，老師和同學(xué)一樣緊張，急迫，可是那堂課上老師并沒有帶課本來，兩手空空地走進教室，并且還來得很晚，她見我們都準(zhǔn)備好了，便開始給我們上課，這節(jié)課雖然只有40分鐘，但是卻給我留下了深刻的印象。如今我還深深地記得老師說的一席話“今天是我給你們上的最后一堂語文課了，希望你們都能多用點心地學(xué)習(xí)，過不了多久，你們就要進中學(xué)了，回變得更加的成熟，負(fù)擔(dān)會更重，要學(xué)習(xí)更多的知識，如果在學(xué)習(xí)上不能勇敢沖刺，你就會失敗。
現(xiàn)在這個社會是非常現(xiàn)實與殘酷的，勝者為云，敗者為寇，新的人升就要來了，希望你們能夠喜迎新的人生，笑對煩惱，保持開朗的性格，時時地警告自己：失敗了不要緊，重頭再來，一次不成功，再來第二次，不成功，再來第三次，直到我們成功為止。勝利永遠(yuǎn)屬于有耐心，恒心的人。
勝利了也沒有什么大不了的，再接再厲，千萬不可以驕傲……”經(jīng)過老師的一番話，真是一語驚醒夢中人，我們不該浪費自己的光陰，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。為什么我們只能到最后一刻才能夠明白，自己所犯的錯？現(xiàn)在的自我反省，不知道會不會太晚。
在往后的.日子里我會以老師的話作為鞭策自己的動力，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，克服一切的艱難險阻，人民都說“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)理風(fēng)雨怎么見彩虹”只有經(jīng)歷重重困難，之后去戰(zhàn)勝它，才能使我們離成功能夠近一步！人生事事無常，沒想到小學(xué)畢業(yè)的最后一課會深深地刻在我的腦海中，也正是它鞭策著我認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
初中的一堂課作文5
寒假過后的第一次語文課，鐘老師給我們上了一堂生動有趣又很解饞的花生課。
上課鈴一響，我們就看見鐘老師抱著兩袋大大的熟花生走了進來。鐘老師說：“今天是本學(xué)期的第一堂課，我給同學(xué)們帶來了些花生，你們一邊吃，我一邊講故事給你們聽�！遍_始發(fā)花生了，我們的教室突然熱鬧了起來，就像熱鍋上的螞蟻一樣。同學(xué)們都迫不及待的想剝開殼吃花生了，鐘老師急忙說道：“你們先別著急著吃，我先讓同學(xué)們猜個謎語�！边@個謎面是：青藤藤，開黃花，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。同學(xué)們想了有些時候，然后異口同聲地回答：“是花生，是花生……”鐘老師說：“對！就是花生。現(xiàn)在我給同學(xué)們講故事，你們可以開始品嘗美味可口的花生吧�！蔽乙豢吹交ㄉ�，它的形狀像數(shù)字“8”，它的表面坑坑洼洼、干巴巴的、凹凸不平，很粗糙，手感不太好，大小只有一個小拇指那么大。有的像絲瓜、有的像貝殼，真是可愛極了。聽，同學(xué)們剝花生的聲音就像放鞭炮一樣，我剝開花生一股清香撲面而來，發(fā)現(xiàn)花生仁的外皮是紅色的，像個胖娃娃，圓鼓鼓的，很招人喜歡。我輕輕的.將花生仁送入嘴里嚼著，起初沒有什么味道，但慢慢的越嚼越香，回味甘甜，整個嘴巴里彌漫著花生的香氣。
鐘老師還介紹說：花生又叫長生果，它含有大量的維生素e、蛋白質(zhì)和脂肪，能增強記憶、延緩腦功能衰退、滋潤皮膚等，吃了對人的身體很有好處。不要小瞧花生仁穿的那層紅衣，它可是有養(yǎng)胃、補血的作用。可以這么說，花生的每一每一部分都有很高的利用價值。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課的鈴聲敲響了，生動而又有趣的花生課結(jié)束了。我愛花生，更愛它的品質(zhì)，我愿做一個像花生那樣默默奉獻的人。
初中的一堂課作文6
那一天，我們來到一樓的教室，在教室里的老師看著我們安靜地坐下來后，才開始上課，老師對我們說：“同學(xué)們，你們知道怎么做餃子嗎？”我們異口同聲地說：“知道�！崩蠋熣埩艘晃煌瑢W(xué)來回答，那位同學(xué)說：“先把‘餃子袋’剪開，再從里面拿出餃子，放入已經(jīng)煮好的沸水里，吃多少就煮多少，不能浪費，然后煮好就可以吃了。”
老師說：“這位同學(xué)說的不全對，大家都沒有包過餃子吧！今天就讓我們來親手包餃子、煮餃子、蒸餃子、煎餃子，當(dāng)然，還有吃餃子！”我們開始議論紛紛：“什么是蒸餃子呀？”“什么是煎餃子呀？”老師說了一聲：“停！每四人為一組，一人拿面粉，一人拿淀粉，一人拿搟面杖，一人取水�！蔽覀兎峙浜霉ぷ鳎烷_始行動，老師耐心地等我們一切就序，開始教我們和面粉、揉面團、壓面團、做包餃子的皮，大家都專心致志地聽著老師的話，所有的人都很認(rèn)真，大概是關(guān)于吃的緣故吧！大家做好了餃子皮，五個、六個、七個……每個人的數(shù)量都不相同，老師發(fā)話了：“好，現(xiàn)在每組派一個同學(xué)去廚房拿一碗芹菜豬肉餡，我們拿來以后，老師開始教包餃子，我們包的餃子各形各色、千姿百態(tài)，老師分別讓我們?nèi)ブ�、蒸、煎�?/p>
我組被分到了煎的一類，老師教我們怎么放餃子煎。十分鐘后，香噴噴的`餃子出爐啦，大家互換著吃，津津有味，時不時地聽到有人說：“真香，真好吃啊！”這堂豐富多彩的“餃子課”就是我最難忘的一堂課！現(xiàn)在回味起來，那餃子還真是香極了！從平時煎開“餃子袋”煮餃子吃，到用面粉細(xì)心裹出一個個漂亮的餃子，再親手將它們煎熟，這個勞動的經(jīng)歷讓美食的享受更進一步。
初中的一堂課作文7
9月1日開學(xué)了，而我也迎來了初中的第一堂課——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒有數(shù)學(xué)課上高難度的應(yīng)用題，也沒有英語課上難記憶的單詞，但卻有著每晌半個小時雷打不動的站軍姿，沒完沒了的立正、稍息，更有著單調(diào)乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰酸背痛，連連叫苦！
起初，我并沒有覺得軍訓(xùn)會特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟小學(xué)的體育課差不多。誰曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時，還不能動，就像木頭人一樣。有些同學(xué)早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站著軍姿，心里做著斗爭；軍訓(xùn)這么累，我干脆就請假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，后面還有四天呢，這怎么堅持得了啊？在于這兩個問題的百般糾結(jié)后，我選擇了咬牙堅持下去，畢竟我是來軍訓(xùn)的`，心里一遍又一遍地對自己說；不能打退堂鼓，堅持到底就一定會勝利！
慢慢地，我堅持下來了，即使在訓(xùn)練的過程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈?zāi)垦�，我也沒不打退堂鼓。在接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學(xué)們儼然已從假期在家衣來伸手，飯來張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓(xùn)練有素的軍人。
最令我難忘的，還是軍訓(xùn)的最后一天。教官把我們怎么練都練不整齊的齊步走，一下子訓(xùn)練得整整齊齊。不知是同學(xué)們想在教官走之前給教官留下一個好印象，還是想在下午的匯演中取得優(yōu)異的成績�？傊�，那天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯的成績。在領(lǐng)到黃燦燦、沉甸甸的獎牌時，我明白，這五天的苦與累都是值得的！
軍訓(xùn)這堂課，教會了我們堅強，讓我們懂得了：“堅持就能勝利”的道理。它，會在我成長的道路上留下深深的、不會被埋沒的腳印，催我奮進，助我成長！
初中的一堂課作文8
家長開放日那天，我們上了四節(jié)課，在語文課上，我那叫高興。
這節(jié)語文課上的是第十課《山谷中的謎底》，中篇課文本來就富有哲理，加上陳老師那別出心裁的教學(xué)方案，促使我們積極舉手發(fā)言，整堂課都十分有趣兒。
一開始，陳老師先打出了幾個表示為人剛正不阿的成語，我心想，陳老師肯定要我們先讀這些成語，然后故意詢問我們這些成語是不是與課文的內(nèi)容背道而馳了呢？籍此來開始這一堂課。
果然，與我所料大同小異，陳老師用了更高明的辦法，她說我們的課文與這些成語表面大相徑庭，但實際上卻有著不可思議的聯(lián)系。我們翻開書本，陳老師讓我們先閱讀課文，尋找謎面和謎底。我以極快的速度找到了，因為課文我已爛熟于心，所以率先舉手。不想被坐在我前面的劉暢搶到先機，回答了這個問題，我懊悔不已，只得蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備下一個問題。這時陳老師問到：“誰能夠畫出山谷的樣子呢？”我們一起望向陳天怡，陳老師笑著說：“我們班不會只有陳天怡會畫吧？”話音未落，胡天辰就自告奮勇地舉起了手并上去畫了一幅圖。值得一提的是，今天太陽仿佛從西邊出來，一向上課開小差的梁天恒竟然舉手說：“陳老師，胡天辰這幅圖畫錯了。不應(yīng)該是這樣的！”幾乎與此同時，爺爺在下面小聲說道：“不對不對，畫錯了，山谷又不是一座山！”梁天恒幾步跨上講臺，在山邊上又添了一座山，這才是一條真正的.山谷，此時陳老師又發(fā)問了：“雪松具有什么樣的本領(lǐng)呢？”這種不需要大腦思考就可直接從課文中找到答案的內(nèi)容題，不舉手就是呆子，于是我又一次迅速的高高舉起手，可機會又被別人搶走了。我十分生氣，但又沒法發(fā)作，只好憋著氣不停的舉手，以期發(fā)言的機會。
怎料，我一次又一次舉手，可卻一次又一次的落空。最終，皇天不負(fù)有心人，在接近尾聲時，我終于如愿以償，做了一次簡短的發(fā)言，我甚至還想再發(fā)一次言，可是時間卻不允許，無奈，只好被迫結(jié)束了這堂生動的語文課。
【初中的一堂課作文】相關(guān)文章：
難忘的一堂課精選作文07-02
難忘的一堂課作文07-01
難忘的一堂課小學(xué)作文11-11
小學(xué)作文：難忘的一堂課11-20
難忘的一堂課敘事作文07-03
最新快樂的一堂課作文07-03
一堂課作文500字07-01
一堂課作文400字07-01
一堂課高三作文07-02