實用的五年級的作文錦集（9篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
生活中，很多人為錢而打拼。賣菜，這在生活中隨處可見，他們賣出的是菜，賺回來的是錢�？墒牵乙姷揭粋�老太太，她賣的同樣也是菜，可收獲的卻是微笑。
星期天，我上完英語班，正在路邊無聊地等著媽媽來接我，突然門前來了幾個挑著沉重擔子的賣菜大媽，不管三七二十一，就一屁股坐在樓梯口將路堵住，讓人愉快的心情一下子就“飛”走了。
賣菜大媽后面跟著個拄著拐杖同樣挑著擔賣菜的白發(fā)蒼蒼的老太太，她大概已經(jīng)年近古稀了，看起來和別的大媽沒啥兩樣。于是我像趕蒼蠅一樣揮了揮手。
過了一會兒，一個漂亮的阿姨帶著小孩瀟灑地騎著電動車過來了。大媽們抓住那位阿姨的手，激動地說道：“小孩媽，別走�。】次疫@白菜，新鮮得很，是自家種的綠色蔬菜！看我這黃瓜，簡直是瓜中之王�。 蹦俏黄涟⒁虙瓴婚_她們的手，只好掏錢買了�？伤箢^那小孩子，早已沒了蹤影。那位漂亮阿姨卻不知道，騎著電動車，瞬間沒了影。
不一會兒，剛才那小孩神不知鬼不覺地溜到我面前，把我嚇了一跳，這不是剛才那位阿姨的兒子嗎？只見那小孩發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，哭得驚天動地。那位拄著拐杖的'老太太卻把小孩扶住，對他說：“走，我們一起去找媽媽！”說完，那位老太太牽著小孩一步步地往前走，慢慢消失在人群中了。
不一會兒，那位拄著拐杖的老太太回來了，臉上露出燦爛的笑容。我上前一問，才知道小孩找到媽媽了。只見老太太挑起擔子，又消失在人群中……
五年級的作文 篇2
看到這個題目，你一定會迷惑不解：長大有什么好的，倒不如自己在家里，想吃什么就吃什么，想要什么父母就會給什么，多好�。】墒俏乙f，長大了，你才會知道世界有多么大，才會了解生活有多么的美好。
長大以后就不會聽見家長的嘮叨聲，哪像現(xiàn)在，我只是向他們要錢買根筆都不讓。
那是一個上午，就剩最后一節(jié)課了，突然我的筆沒有油了，我只好向同桌借了一根，也幸好是最后一節(jié)課，中午回家找媽媽拿錢買好了。中午回到家，我對媽媽說：“媽媽，我的筆沒油了，給錢讓我再買一套吧！”以往媽媽總是很爽快的就給我了，可是今天媽媽卻說：“我沒有零錢，你下午放學回來后再買吧�！笨墒窍挛缥以趺崔k呢？我只好去屋里東翻西翻，好不容易才找出一根圓珠筆。下午放學，媽媽又說了：“零錢我還沒有換開呢，明天再說吧！”就這樣，今天推明天，明天推后天，我的筆還是沒買。找爸爸，爸爸說：“筆早已經(jīng)買好了，還是你媽媽給買的`。質(zhì)量比你自己買的還要好呢！”“那為什么不給我用呢？”“你媽媽是想幫你改正一下亂丟東西的壞習慣�！�
雖然知道了原因，但是心里還是怪怪的，依然希望長大，長大以后，我就可以自己掙錢，想買什么就買什么，長大后也沒別人管我了。
我想長大。
五年級的作文 篇3
“生活中沒有書，就像沒有陽光；智慧中沒有書，就像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的一句名言。書像一盞明亮的燈，為我們照亮通往知識的道路。
書是人們的“長生果”，我很喜歡讀書。有一次上體育課，體育老師說：“同學們，咱們進行一次長跑，要圍著操場跑五圈�！薄鞍。�！”這時同學們的`嘴都成了“O”型，可以毫無夸張地塞進一個雞蛋去。這時，我的目光落到了一群同學身上。他們的理由是身體不舒服，但他們正津津有味地讀書。這時，我想：如果我裝病，那我不僅可以不跑步了，還可以讀書，正好我也有一本迫不及待要讀的書。我挨著那些“病號”坐下，開始讀書。很快，我被書中的故事迷住了，《笑貓日記》這本書中寫道：“保姆狗為了自己受寵，千方百計‘師仔’死去，反倒使自己被車軋死了�！弊詈笠痪湓捳f：每個人都有自己的一片天空，上天會看得一清二楚，誰若貪婪、可惡了，上天會懲罰他們。這時，下課鈴響了，我們放學了。這時我感到天更藍更廣闊，樹更高更綠，花更紅更艷了……
書籍是人類進步的階梯。偉大文學家高爾基說過這樣一句話，讓我們愛上讀書吧！
五年級的作文 篇4
我的生活是多滋多味的，酸甜苦辣、五味俱全。成功的滋味大家嘗過嗎?我今天就要把這滋味分享給你們!
一個星期六的下午，媽媽和我從城隍廟滿載而歸，我興沖沖地拿起剛買的十字繡叫媽媽教我繡。
媽媽先拿起針線打了個結，接著按照圖紙繡了起來。我看媽媽繡得又快又好，還以為繡十字繡是多么簡單的事呢，誰知我剛拿起針，它就給我了個“下馬威”，我的手指被它那鋒利的針尖扎了一下，痛得我哇哇大叫，趕快用嘴吸出手指上滲出的紅血絲。……我重新拿起不聽話的針，繼續(xù)繡，可我要它往上它偏往下，我要它往下它偏往上這下它可把我惹毛了：我繡了這么久它還不聽我的話，這繡花針真是像個頑皮的小孩，一點都不乖。我索性丟下十字繡，不繡了。
媽媽見我的老毛病又犯了，語重心長地說：“媽媽讓你繡十字繡就是磨磨你的耐心。來，再仔細看我怎么繡的。”看著媽媽一針一線地繡，我也慢慢靜下心來再次拿起十字繡跟媽媽學著繡。
我耐心地繡著，針兒似乎越來越聽我的話了，不再和我“對著干”了，我繡得更加興趣盎然。漸漸地，我越繡越順，一只可愛的kt貓的輪廓繡出來了。我高興得手舞足蹈，媽媽也在一邊鼓勵我：“哇!太棒了!濛濛，你真厲害!”哈哈，我終于會繡十字繡啦!
成功的滋味就像一罐蜂蜜，灌滿了歡樂，也灌滿了喜悅，成功的`滋味，是無以言表的，沒有親身經(jīng)歷過的人，是無法體會的。
五年級的作文 篇5
我生日到了，每次看著媽媽用蛋糕機做著美味可口的蛋糕，我也想躍躍欲試。
我便找來了各種材料，如：雞蛋、自發(fā)粉、牛奶……開始做蛋糕。我先把雞蛋在碗邊輕輕地敲開一條裂縫，順著裂縫掰開蛋殼。一眨眼的功夫，蛋黃像一只機靈的小魚“嗖”的一下滑進了碗里。然后我開始攪拌，放入自發(fā)粉和牛奶。剛開始自發(fā)粉和雞蛋像敵人一樣，水火不容。后來，它們混在了一起，溶成了糊。我小心翼翼的把剛才辛苦做的'配料倒入蛋糕模型中。過了10到15分鐘。蛋糕好了。我一聞，好香呀！我使勁的吸，恨不得把全部的香味給吸進去。
終于，蛋糕做好了。我在蛋糕上加了奶油。涂上一層草莓醬，在中間放上藍莓、藍莓……。又從消毒柜里抽出一個小小的、頭尖尖的、貌似牙簽的工具，用這個工具加工了奶油花，再把奶油花小心翼翼的放上去。要是奶油花加工失敗了，就把這朵可憐兮兮的奶油花娃娃扔進回收袋里。就這樣，這些奶油花一直反反復復持續(xù)了好久，終于把七朵奶油花都做完并小心翼翼的放上。
然后在中間放上一塊花邊巧克力上面寫著：happy birthday（生日快樂�。┳詈螅诘案馍喜迳习浊煽肆�，系上絲帶，裝入蛋糕盒中，大功告成！
其實，做一個那么小的蛋糕也不容易。我們要尊重勞動成果！
五年級的作文 篇6
我的同桌是我們班152班成績最好的，她就叫張思涵。
她為什么成績好呢？因為她上課不開小差，會自己做好筆記。老師說什么，她會認真聽，不該寫的時候，她不會寫�？荚嚦煽兌荚�90分以上。
張思涵的字可是全班第一！每次上本，她都把字寫得工工整整，雖然她寫得慢，但又怎樣，每次上本和作業(yè)都是A+和優(yōu)+！
張思涵很愛學習。每次下課，她都主動留下來看課外書和做作業(yè)，別人使勁叫她去玩，她還是不去。
她還總幫我。我沒帶筆的時候，她伸出手借給我一支。我有題不會做的.時候，她會耐心告訴我怎么做。我被欺負了的時候，她會問我怎么了，找到那個人，告訴老師。
張思涵還得到很多老師的表揚，比如說：張思涵學習好，作文寫得棒，字又工整。
張思涵不僅心里美，學習好，人也美。上課坐姿端正，平時，衣服整潔干凈，看著也讓人舒服。
這就是張思涵，在我眼里，只有優(yōu)點，沒有缺點，簡直是完美無缺，她，就是我身邊的榜樣。
五年級的作文 篇7
剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個極小的錯誤，金老師就大發(fā)雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè)，我們一個個嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項！
第一項：默寫100個詞語
什么，不會吧，100個詞語，這么大的.數(shù)字，默死我吧！我極不情愿地抄下了這威力十足的3個漢字3個數(shù)字。
第二項：背誦古詩90
哦，這個難度不怎么大，我差不多會背了。我若無其事地寫下這一項。同時默默祈禱下一項作業(yè)照樣“功擊力較差”。
然而……第三項：寫一則水滸故事
哎！祈禱失�。∵@一項作業(yè)可要了我的小命哪！一篇作文時間不長，可消耗的精力和腦細胞數(shù)不勝數(shù)呀！老師平時總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負擔我可吃不消！老師，我求求你，大發(fā)慈悲吧！我欲哭無淚地寫下這幾個字。
第四項：默寫第四課課文
雖說第四課不長，但前面那幾項……我嘆著氣，吃力地抓起筆寫下了這一項作業(yè)。下一項作業(yè)，讓我鋼筆都拿不動了，好像灌了鉛一樣。
第五項：完成第五單元測試卷
什么？我沒看錯吧？試卷？一整張？不會吧？我一下子灘在桌子上。論平時，一張試卷做下來就差不多了，再有其他作業(yè)，那我們就會認為老師瘋了，更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了，更想壯志饑餐張瑜肉，笑談渴飲何姚血！我努力提起精神，舉起似乎有千斤重的鋼筆，使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項作業(yè)，但還沒有結束呢：
第六、七項：寫10句陳述句，并改寫成反問句。寫5句擬人句。
天哪！還有這么多！25個句子！要做到月亮下班了！今天還是打消掉睡覺的念頭吧！我不禁垂下腦袋，再也不想抬起頭，嘟著小嘴，想扭轉(zhuǎn)事實，卻無能為力！寫字兒的力氣都飛走了。
哎，還有第八項：以上作業(yè)作……
呵！粉筆斷了，老師彎下腰去撿粉筆。哎，“全作”這兩個字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋，為做作業(yè)時間而發(fā)悉；有的趴在桌子上，用拳頭無力地捶著桌子，有的一躍而起，指著兩個罪魁禍首“破口大罵”；有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦！還沒寫完，老師又舉起筆寫下了一個不尋常的字——廢！廢？全作廢？哇！真的嗎？我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無力的同學們一下子充滿了活力，仿佛打了雞血。有的站起來高喊：“何姚、張瑜今天饒你”，全班高聲呼喊：“萬歲！”隨即又不滿地說：“老師騙我們，老師騙我們！”金老師笑瞇瞇地說：剛才只是和同學們開個玩笑……
回家的路上，我拎著書包，哼起了小曲兒：“今天作業(yè)有八項，結果居然作作廢！老師老師你騙我，害我剛才嚇死了！今天作業(yè)有八項，其實一項也不做……”
五年級的作文 篇8
“磨剪刀啦，磨剪刀啦……”我和妹妹正在做作業(yè)，突然，傳來一陣吃喝聲。奶奶從櫥柜里拿出一把舊剪刀，對著我們說：“走，跟我一起去看看�！蔽液兔妹脧膩矶紱]有見過怎樣磨剪刀，便好奇地跟著去了。
磨剪刀的是一位小個兒老頭兒，五十歲左右，推著一輛老式的舊自行車，后面綁著一條磨剪刀時用來坐的長條板凳。奶奶把剪刀放在小老頭兒身邊，囑咐他要磨好，不好就不給錢。小老頭兒不住地點頭，便開始工作了。他共有三塊石頭，都是我叫不出名字的。第一塊石頭非常毛，他磨起來好像很吃力。第二塊石頭比較細膩，而且筆直平坦，磨起剪刀來好像一點兒也不吃力。第三塊石頭好像一塊厚厚的鐵，小老頭兒把剪刀放在這塊石頭上面，用錘子輕輕敲打，把剪刀的歪處敲正，然后試著剪布條，覺得滿意了，才把它放在一旁。一把又一把生了銹的剪刀經(jīng)過他這么一磨一打，就像新的一樣。他又抹上一點兒油，剪刀看起來更加有光澤，使用起來更方便了。
這時，走來一位老太太，問道：“現(xiàn)在磨一把剪刀要多少錢？”
“一塊五毛�！毙±项^兒笑著回答。
“什么？”老太太吃驚地說，“現(xiàn)在做生意的人呀，心真夠黑的，磨這么一把破剪刀就要一塊五毛，我買一把新的才五元呢，誰還會磨呀……”老頭兒沒有理她，聲音漸漸遠去了。
過了一會兒，老頭兒問我：“小姑娘，你說我這種活兒是不是像‘討飯’的呀？”
我忙說：“怎么會像討飯呢？老爺爺，我們老師說‘勞動不分貴賤’，而且像你這樣的活兒只有少數(shù)人才會做，你應該感到光榮，你說對不對？”妹妹也插嘴說：“老爺爺，我可不這樣認為，我覺得你有這樣的`本領也很了不起，像我爺爺就不會哦！”磨剪刀老頭兒笑了笑，便不再說話了。
在回家的路上，我心里老想著：磨剪刀老頭兒怎么會如此看待自己的職職業(yè)呢？
五年級的作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，炎暑逼人的七月已悄悄溜走，迎來了涼爽宜人的八月。八月，天高云淡，微風涼爽。
我期待八月，向往八月，因為八月是豐收的季節(jié)，八月是收獲的季節(jié)，八月是農(nóng)民歡樂的季節(jié)。
你看，這些棗樹上的棗已經(jīng)變得通紅了，它們正在耐心地等待著人們的采摘。還有，玉米地里的玉米也都成熟了，一輛輛三馬車滿載著金黃的'玉米，在田間地頭奔馳，拉回自家小院。田野里的小草，在下過一場大雨之后，它們變得更加翠綠了。秋天來了，螞蚱也多了，在草叢里一走，總會有螞蚱蹦來蹦去，時不時地蹦到你的耳旁，蹦到你的肩上。田中的棉花也開始愛美了，它們在自己的衣服上繡上了朵朵潔白的絨花。
旁邊，幾行高粱羞紅了臉，高粱根部的葉子被農(nóng)民掀掉，只剩下腰部的幾對葉片捧著紅紅的高粱穗兒在靜迎朝陽。農(nóng)民用來嚇唬麻雀的假人兒威武地挺立著，而麻雀卻站在了假人兒的頭上東張西望。
小鳥和蟋蟀在樹上唱著歌，正在歡慶著豐收的到來。
金秋八月，給我們帶來歡樂，給我們帶來遐想……
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