五年級(jí)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
生活中有很多第一步，讓我印象深刻是其中最讓我糾結(jié)的一次。還記得，那是一堂語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師說(shuō)這節(jié)課讓我們伴著音樂(lè)讀這兩篇課文。我們都很緊張——生怕自己不好。
老師先找了我們的班長(zhǎng)，她讀的很有感情，再加上很有情感的音樂(lè)，讀的更生動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒，有許多的同學(xué)都去了，也包括讀得不好的。我也想去，但是我很緊張，不敢勇敢的站起來(lái)，不敢到講臺(tái)上伴著音樂(lè)讀課文，生怕我一緊張讀錯(cuò)了。慢慢的老師走到我傍邊了，老師考慮了一下，拍了一下我的.桌子，示意讓我去讀。我一站起來(lái)，可惡的王蕊竟然帶頭笑起來(lái)，我很生氣：我一定要讀好。我走過(guò)去，狠狠地瞪了王蕊一眼，她不笑了。
我到了講臺(tái)上，認(rèn)真地讀了起來(lái)，也十分小心不讓自己讀錯(cuò)。但是，因第一次站在講臺(tái)上讀課文，還是讀錯(cuò)了，前面的好朋友給我說(shuō)我哪里讀錯(cuò)了，我立馬又改正，慢慢地我讀過(guò)去了。我回到座位上，同學(xué)們給了我5秒鐘的掌聲，雖然時(shí)間很短，但我很高興——我讀過(guò)去了。過(guò)了一會(huì)兒，老師又找了幾個(gè)人，都是讀書(shū)讀得不怎么樣的，還有膽子小的，但他們都讀得很好，同學(xué)們都給他們熱烈的掌聲。
老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“成功就在一念之間，只要你選擇了上講臺(tái)上了，就等于你邁出了成功地一步。”
我很高興，我邁出了成功的第一步，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)瞬間。
五年級(jí)作文 篇2
相信不管是誰(shuí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到一些煩惱，當(dāng)然我也不例外。
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)到了高年級(jí)，作業(yè)也會(huì)隨著一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，我的自由時(shí)間也就是越來(lái)越少。這不，周末時(shí)間到了，總能看見(jiàn)那幾張白白的試卷，還有好幾篇未寫(xiě)的作文家作。這就算了，媽媽還走過(guò)來(lái)眉頭皺了皺說(shuō)：“還不快點(diǎn)寫(xiě)，慢吞吞的，沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)哪也別想去！”“知道了�！蔽也痪o不慢地回答。對(duì)于母親大人的“圣旨”，也是不敢違背，只好加快速度完成。
第二天早上六點(diǎn)整，“快點(diǎn)起床啦，快點(diǎn)起床做作業(yè)！”媽媽?xiě)嵟睾暗馈６菚r(shí)的我連眼睛睜都睜不開(kāi)，“媽媽”，我迷迷糊糊有氣無(wú)力地說(shuō)，“再讓我睡一會(huì)吧，我實(shí)在是太累了�！庇谑俏矣只氐搅怂瘔�(mèng)中。
過(guò)了不一會(huì)兒，“快起床啦，起床吃早餐，起床做作業(yè)啦……”媽媽滔滔不絕地喊話。起床吃完早餐后，我不緊不慢地走到桌子前繼續(xù)寫(xiě)我未完成的作業(yè)，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我終于完成作業(yè)了�？蓩寢尭策壉粯�，又走到我面前。媽媽指著作業(yè)本的字嘮叨：“你看你同學(xué)的字多工整，再看看你，橫不像橫的，豎不像豎的，你咋不能跟別人學(xué)學(xué)呢？這部分重寫(xiě)，真氣死我了！”又過(guò)了一會(huì)兒，我的重寫(xiě)作業(yè)終于完成了，終于熬過(guò)了這個(gè)星期最難熬的'時(shí)間。
在成長(zhǎng)中，煩惱肯定是少不了的，而我成長(zhǎng)中的煩惱就是“作業(yè)”，什么時(shí)候我才能擺脫“作業(yè)”的煩惱？
五年級(jí)作文 篇3
我生長(zhǎng)在一個(gè)美麗而富饒的村莊，家的周?chē)且粭l條清澈的小河、溪流。
河里的水成年地流，只要被陽(yáng)光一照，猶如金子般閃閃發(fā)光。水中的魚(yú)兒歡快地追逐著、嬉戲著，不時(shí)交頭接耳、竊竊私語(yǔ)。記得幾年前，我們一放假，那里就成了我們歡樂(lè)的天堂，捉魚(yú)、游泳、打水仗……而現(xiàn)在，卻出現(xiàn)了與以前截然不同的景象。 自從我們村建起了化工廠，廠里的污水全都排到了村子周?chē)男『又校铀惶熳兊帽纫惶旌�，一到夏季河水便散發(fā)出陣陣惡臭，水里的魚(yú)一大半都死了，只有一些生命力強(qiáng)的還在掙扎著。兩岸的樹(shù)木也像生病的公雞，全都耷拉著腦袋，毫無(wú)生氣。 “救救我吧！救救我吧！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小河的'呻吟�！斑�我干凈的血液吧！”我好象聽(tīng)見(jiàn)了小河無(wú)助的呼喚。但這聲音很快就隨風(fēng)飄去了。
唉！就是因?yàn)槿藗兲澙�，為了掙錢(qián)，就不擇手段。現(xiàn)在，天也沒(méi)有過(guò)去那么藍(lán)，那么透明；水也沒(méi)有以前那么甘甜、清澈。人們經(jīng)常會(huì)生一些奇怪的病。所有的這些都是大自然向我們發(fā)出的最后通牒，可悲的是許多人都沒(méi)有意識(shí)到。
善良的人們，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，讓天變得更藍(lán)，讓水變得更清。不要讓我們只剩最后一滴水——我們的眼淚！
五年級(jí)作文 篇4
綠意盎然的花草綠樹(shù)遍布滿地，站在樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒張嘴歌唱，傳來(lái)陣陣的鳴叫聲，草叢里點(diǎn)點(diǎn)螢光，百只馬兒恣意地奔跑，讓人看著看著便陷入其中。
某天早晨，我欣賞它《百駿圖》，圖中的馬兒令人著迷，朦朧之間，聽(tīng)見(jiàn)微弱的馬嘶聲，便立刻起身尋找聲音來(lái)源。往前一走，我看到了一望無(wú)際的草原，也看到姿態(tài)優(yōu)美的馬兒們，有的在低著頭吃草、有的扭在一塊玩耍、有的俯臥仰著頭休息，它們身上有不同的色彩和斑紋，黑的發(fā)亮的、白的透光的，甚至還有的點(diǎn)綴著粉色斑點(diǎn)，美得令我嘆為觀止。我不想打擾馬兒的生活，所以我坐在一旁的樹(shù)下靜靜的觀察它們。
夜晚，一旁的.河水襯著月光，潺潺水聲伴著整片星空，顯得十分耀眼。這時(shí)，馬兒們迎著徐徐微風(fēng)奔跑，「叩嘍叩嘍」跑了幾圈，累了后，就躺在草地上靜靜的入睡，我悄悄接近它們，為它們梳毛，梳落了幾根握在手上，看著它們安睡的模樣，自己也開(kāi)始打盹，閉上雙眼，陷入夢(mèng)鄉(xiāng)……
一睜開(kāi)眼，我睡在床上，卻難以忘記昨日駿馬的英姿，這時(shí)看到了手中的那一撮馬毛，我笑了笑，只要仔細(xì)用心的欣賞，你也能入畫(huà)！
五年級(jí)作文 篇5
在我的記憶中，童年發(fā)生的事，數(shù)也數(shù)不完，像沙灘上的海貝，像天空中飛翔的鳥(niǎo)兒：像花園里的繁花。有許多記憶在時(shí)間的流逝中慢慢淡沒(méi)了，但有幾件事仍讓我至今難忘。
記得那一年我才六歲。六歲的生日那天，媽媽給我訂做了一盒非常精美的生日蛋糕。我呢，也趕忙去迎接我的小伙伴們，急著和他們分享我的快樂(lè)。當(dāng)我把門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，伙伴們都到齊了。大家在屋里玩起了游戲。我興趣正濃時(shí)，忽然，不知是誰(shuí)向我扔了一勺奶油，別的小伙伴見(jiàn)了也紛紛效仿，也開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行奶油攻擊，我一面忙著反擊，一面又忙著防御，霎那間，奶油四濺，我們每個(gè)人都成了大花貓。
這精美的蛋糕我沒(méi)吃到嘴，卻全被我們粘臉上了，但我的'心卻比吃過(guò)了還要香甜�？鞓�(lè)的時(shí)光總是很快即失，天黑了，小伙伴們都依依不舍地回去了，帶著甜蜜，帶著幸福。我自己被弄成了花臉貓，雖然被媽媽說(shuō)了幾句，但心里卻還是滿心愉快。
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活，童年是一首詩(shī)，詩(shī)中有我們的幸福和快樂(lè)，童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中充滿著我們有趣的事。
現(xiàn)在我，已是一名五年級(jí)學(xué)生了，童年已離我遠(yuǎn)去，但我卻忘不了我童年的趣事，()我是多么希望童年能重新來(lái)臨�。‰y忘啊，童年！
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