【精品】小學(xué)五年級作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
我媽媽今年36歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，棕色的短發(fā)，頂著滿頭的自然卷，走起路來，滿頭的曉娟也跟著一顫一顫的.，感覺充滿的活力，可是年紀(jì)輕輕的老媽卻有“老毛病”，不信就請聽我來說一說。
在我小的時候，姥爺和小姨總說媽媽愛嘮叨，那時小，不明白什么是嘮叨，后來隨著年齡的增長，就明白了什么是嘮叨，媽媽會把一句話重復(fù)說好多遍，有時候會因?yàn)橐患∈�，媽媽能說上好長時間，并且會扯很遠(yuǎn)，有時候爸爸會對媽媽說：“你這話說了好多遍了，我跟碩碩的耳朵都要起繭子了�！眿寢屧缫蚜�(xí)慣了爸爸的調(diào)侃，像我們也都習(xí)慣了媽媽的嘮叨一樣。有一天，媽媽正在洗衣服，從鏡子里看到我正在聚精會神的打游戲，媽媽的嘮叨便開始了：“王禹碩，你又去玩游戲了，我都說過多少遍了，打游戲?qū)ρ劬推つw很不好，電腦有輻射，不但刺激眼睛還刺激皮膚，快去學(xué)習(xí)去，學(xué)習(xí)多好呀，不但長知識，還可以練字，還可以......”哎，為了不被老媽嘮叨，我只好去寫作業(yè)了，如果不去，老媽至少還要半個小時都說不完的。
我媽還有一個毛病，那就是死心眼，說一件事就去做一件事，不能更改。這不，我媽的老毛病又犯了了，有一天，外面下著大雨，正好這天我有寫字班，看著外面的大雨，我對媽媽說：“今天的雨太大了，就別去寫字班了好嗎？”媽媽說：“那可不行，字就像一個人的臉一樣重要，所以要去，必須去�！边@時在一邊看書的姥爺看不下去了，對媽媽說：“外面下那么大的雨，就別讓孩子去了，萬一把孩子淋感冒了，也犯不上，再說了，就耽誤一節(jié)課，也應(yīng)該沒什么的�！笨蓩寢尣⒉宦犂褷�?shù)膭裾f，到底還是把我給送寫字班去了。
看，這就是我的媽媽，愛嘮叨、死心眼的老媽。
小學(xué)五年級作文 篇2
我家有只可愛的小狗“佳佳”，是媽媽從沙崗墟買回來的。我非常喜歡這只小狗。
它的頭圓圓的、小小的，像一個小皮球。它的羽毛是純白色的。他有一雙黑珍珠般的眼睛，還有一對長長的耳朵,像兩片被吹了風(fēng)霜的葉子。它不僅漂亮，而且能聽到遠(yuǎn)方的聲音，我叫“佳佳”的時候，它都急匆匆的跑過來。
“佳佳”的尾巴有短有軟，翹起來像一朵大菊花。每當(dāng)媽媽下班回家時，他都使勁地?fù)u動著那美麗的尾巴，并興奮的.跳來跳去。“佳佳”吃飯的時候，總是等我們吃完飯?jiān)俪浴Ｎ页３査鼮槭裁�，它像對我說：“你們吃飯時，給我吃，當(dāng)然是留著肚子吃你們的啦！”
“佳佳”睡覺的時候，總是把身子卷成一團(tuán)，像一團(tuán)團(tuán)純白的棉花，真可愛！
我這只小狗真是生氣勃勃，天真可愛！
小學(xué)五年級作文 篇3
“呼……呼……石、石雨晴……呼……”，我深吸一口氣，總算吐出一句完整的話：“石雨晴，下輩子，你想做一只什么？”
體育課，韓老師讓我跑步，第二輪的第二圈就要結(jié)束時，我一抬頭，先聽到幾聲清脆的鳥叫，接著又看到了一只只自由自在展翅飛翔的鳥兒。白白的翅尖在空中劃出一道道美麗的弧線，一個個可愛多姿的白翅膀天使出現(xiàn)在我的眼前……
一對對翅膀潔白純凈，每根長在上面的羽毛都是一絲懷念：老師、同學(xué)、兄弟、姐妹……每一位曾經(jīng)帶給你希望的人，仿佛又回到身邊。一只翅膀五彩斑斕，每根長在上面的'羽毛都是一本畫冊——幼兒時、童年時；快樂時、傷心時……以前經(jīng)歷過的事情，又像走馬燈似的浮現(xiàn)在眼前。
咦？天使身后怎么還長著一只翅膀？這翅膀乳白色，有一種牛奶的顏色與香味。天使告訴我，這是一只友誼的翅膀，牛奶的乳白色，是與朋友的濃濃友誼；牛奶的純純香氣，是與朋友的小秘密……
我抬眼望著天，被雨剛剛刷洗過的它，干凈美麗，淡淡的淺藍(lán)托起發(fā)出新枝的大樹，與鳥。我又望望石雨晴，真的，心中沒有了疲憊；再回頭張望一下許曉樂，瞧她那紅鼻頭，我在心中偷偷地、偷偷地笑個不停。
我忽然充滿了力量，也插了一雙翅膀，飛……飛……飛完了第二圈，回到大部隊(duì)，回到同學(xué)們的身邊……
幾聲鳥鳴，仍回蕩在我的耳畔，籠罩著的，是天使的翅膀……
小學(xué)五年級作文 篇4
戶外活動的時候，小班的幼兒正在陽光下玩沙包。我也來湊熱鬧。
我將沙包向高處拋，想讓孩子跟我學(xué)。樂樂卻說：“你看我，這樣仍。”她將沙包遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去。我也學(xué)她的樣子往外扔。又來了一個小朋友莎莎，她將沙包向我投來，我撿起沙包告訴她別動，我在再扔給她。樂樂不喜歡這樣扔來扔去，自己玩去了。莎莎卻愿意跟我玩，我們互相扔了兩個回合。我告訴她用手接，她伸出了一只小手，我給她示范用兩只手。她將兩只手并在一起一動不動等我扔，當(dāng)然她接不住。于是她又扔，我來接，結(jié)果我接住了。她高興地“耶，耶，耶！”地跳了起來為我慶祝。我們又是幾個回合，我盡量將沙包往她懷里送，她終于抱住了，我及時伸出了大拇指，她笑得那樣開心，純純的'。她向我扔的積極性更高了，可惜我沒接住，這回她又樂了，“幸災(zāi)樂禍”地說：“耶，沒接住�！边@小家伙，一會的功夫就長心眼了。呵呵。
這時又有幾個小朋友來湊熱鬧，呀，陽光暖暖的，笑聲純純的，同孩子們一起做游戲，真幸福！
小學(xué)五年級作文 篇5
上善若水，利萬物而不爭。李白的“抽刀斷水水更流”證明了水的至韌。水滴石穿，再頑強(qiáng)的青石也經(jīng)不起水滴日復(fù)一日的侵蝕。水是至剛至柔之物。但是水流經(jīng)高山峽谷，會千回萬轉(zhuǎn)，在迂回之間前行，水在一次次的`轉(zhuǎn)身中走的更遠(yuǎn)。
轉(zhuǎn)身，是一種生活方式，給心靈找個棲息地。陶淵明，是那個“采菊東籬下，悠然見南山的隱士”，他不愿為五斗米折腰，毅然放棄仕途，轉(zhuǎn)身歸隱田園，才有了流傳至今的桃花源，他給我們展現(xiàn)了一份清高傲骨。盛唐李太白，意氣風(fēng)發(fā)，有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，當(dāng)他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”時，政治上遭到了不如意。李白仍能舉杯暢飲。轉(zhuǎn)身任清風(fēng)洗滌心胸，隨月輝起舞弄影，為世人留下以為衣袂飄揚(yáng)的詩仙形象。
轉(zhuǎn)身，是一種人格偉大不屈的體現(xiàn)，在中國這頭東方雄獅沉睡之時，人民革命家魯迅發(fā)現(xiàn)只有喚醒人民的思想才能拯救國家，他堅(jiān)決棄醫(yī)從文，拿起筆桿，發(fā)誓要用筆喚醒中國魂。他為了振興民族，放棄了個人理想。在那個時代，是何等的偉大。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。多么美麗的轉(zhuǎn)身，學(xué)會轉(zhuǎn)身，等待你的是一片海闊天空。
熊熊烈火之中，消防員背起傷員一次次沖出又一次次轉(zhuǎn)身沖入火海；汶川地震，戰(zhàn)士們一次次的轉(zhuǎn)生，救出一個個奄奄一息的生命；面對歹徒，高三學(xué)生臨危不懼與歹徒作斗爭，他忘記了重要的高考，抓住了歹徒，身負(fù)重傷……正是社會上一個個有愛心的人一次次的轉(zhuǎn)身，才點(diǎn)燃了美麗的生命之火。
轉(zhuǎn)身是一種美麗，學(xué)會轉(zhuǎn)身，生活會更容易。學(xué)會轉(zhuǎn)身，會有新的希望。學(xué)會轉(zhuǎn)身，擁抱蔚藍(lán)的天空！
小學(xué)五年級作文 篇6
有人覺得，漢字不過是一種字符罷了，可經(jīng)過這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
我知道了漢字是一個個被賦予了生命的精靈，每個字都有著不同的風(fēng)格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。
我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的`偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來源于象形符號，但卻在悠久的歷史長河中發(fā)展為一種十分獨(dú)特的、具有無限魅力的文字。
漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識和文化呀！“漢字，我愛你”應(yīng)該是我們每個中國人的共同心聲！
所以，我們要千萬注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來的漢字寫錯。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯寫成“蛛絲螞跡”。這是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然地認(rèn)為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來我查了成語詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因?yàn)榘言~義“完全和過去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯了。可見，真正愛漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個漢字。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個有學(xué)問的中國人了。
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