五年級的作文9篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
古人云：“苛政猛于虎�！笨墒乾F(xiàn)在人們都說：“車禍猛如虎。”目前，我國的道路交通安全形勢十分嚴(yán)峻，交通事故死亡人數(shù)多年來一直高居世界第一位。據(jù)統(tǒng)計，20xx年全國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡。平均第5。5min就有1人在道路交通事故中葬送鮮活的生命！
在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什么，只留下了飄揚的塵埃嗎？你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感；喝醉的司機在“晨曦”的朦朧中肆無忌憚，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此之險。當(dāng)我看見“司機一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語，我為你們的無知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎？只代表著空虛嗎？
曾經(jīng)，在一個炎夏里，一個小男孩為了撿一個心愛的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓得粉身碎骨，把他永遠(yuǎn)壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲�。∫惠v載重汽車由于超載以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
那一件件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的'目光。在一次次惡劇不斷重演之時，我們是否有所體會，難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們在告誡我們：應(yīng)該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為精典的佳話。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強，它取決于你對它的珍惜。
親愛的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧，做一個合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們，在那時候，你將會知道交通安全的重要性與對于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國取下最為燦爛的一頁，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑！
五年級的作文 篇2
今天，我的短期游泳班終于迎來了最后一課！這真是件好事�？墒且幌氲浇裉煜滤�，要把我們十天多天來一直當(dāng)成“救命稻草”一樣依賴的水袖摘掉，實在有些發(fā)憷。不過，爸爸開玩笑說我脂肪多，浮力大，就算海嘯來了，我也沒事，讓我放心。雖然只是個玩笑，不過，壓力還是減輕了不少。
“點名了，點名了”。教練來了。我心中有些不安，“走啦走啦”快速換好衣服，我們便魚貫步入游泳池。和往常一樣，我們認(rèn)真做好預(yù)備動作，帶著水袖跳水、憋氣、游泳。一個循環(huán)之后，教練開始要求我們摘掉水袖。這真是躲得過初一，躲不過十五��！我的心中像有一只小兔子一樣，怦怦跳個不停。我暗暗告訴自己“一定可以，一定可以的！加油！加油！”哨聲嘟——響了！不管那么多了，我憋足了氣，猛地往下跳，成功了！我的'腦袋很快就露出水面。我鼓起勇氣，心中默念動作要領(lǐng)，也顧不得害怕了，只是拼足了全力向前游去，一米，兩米……
當(dāng)我氣喘吁吁地游到終點，重回地面時，教練向我豎起大拇指，夸我很棒。原來游泳只要做到三點：一不怕水，二要動作熟練，三要精力集中。
我的游泳課完美畢業(yè)！我可永遠(yuǎn)忘不了這堂課！因為這對于我的游泳生涯來說有里程碑式的意義，我不但學(xué)會了游泳，增長了本領(lǐng)，并且還領(lǐng)到了大紅的畢業(yè)證書！以后，我就不再是一只旱鴨子了，我要變成一只自由自在的小魚，暢快地游啊游！
五年級的作文 篇3
暑假的課程就要開始了，這使我不得不離開寧波姑姑家回到自己的家。
回到家，最吸引眼球的就是奶奶家門口的那口大池塘了。經(jīng)過上半年的清淤改造之后池塘已是煥然一新。池水清清，碧波蕩漾，我走在橫跨池塘的石橋上，往池塘里張望，我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多金魚，好似一個很大的家族。在塘中央一團團的簇?fù)碓谝黄�，好像在爭搶著什么�？粗种械拿姘�，我撕下一點扔進(jìn)池塘，只見魚兒們像是聞到了香味，轉(zhuǎn)眼就聚攏到了我的眼前，互相爭搶著面包，惹得水花四濺。瞧！還有幾條小金魚越出了水面，真是好可愛哦！
我仔細(xì)地瞧了瞧，呀！魚群里金魚的顏色可真多，有白的、有黑的、有帶斑點的，當(dāng)然更多的是紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一朵朵游動的`“紅花”，又好似一團燃燒的火焰。我想，以前更多的是在魚缸看到各色各樣的金魚，沒想到現(xiàn)在在家門口也能看到�？吹紧~兒們游動的樣子，我不禁笑出聲來：“有人千方百計花錢去觀魚，可我走出家門就能看見。嘿嘿，誰能說這不是環(huán)境整治的帶給我們的恩澤？”
我看到有人拿了凳子坐在池塘邊用來洗衣服的地方，把腳放到了水里，咦？他們這是干什么呀，湊近一看，一群魚圍著他們的腳，只聽到他們說：“好癢呀！”。我也趕忙坐到他們中間，把腳丫伸進(jìn)了池塘，魚兒們先是嚇了一跳，又很快地游了回來，親熱地碰觸著我的腳，真的是好癢。這使我想起了在泰國看到的“魚療”。真沒有想到，現(xiàn)在的我們不僅有免費的魚可觀，還能體驗免費的“魚療”呢！
魚兒戲水，人魚嬉戲，這一幕好美！
五年級的作文 篇4
每年新年的鐘聲敲響，我的心就會蹦到嗓子眼里。因為長輩們就要給我發(fā)壓歲錢。
以前我的壓歲錢都是存進(jìn)銀行的，等長大以后再去買有用的東西�？墒墙衲陞s不同了。我已經(jīng)11歲，長大了。所以，爸爸媽媽再三考慮，決定將壓歲錢給我自己保管。
4千塊的壓歲錢，我打算怎么用呢？我先把1500塊的壓歲錢存進(jìn)我的“小銀行”里。然后拿出1000塊壓歲錢給了爸爸媽媽。我給爸爸媽媽的時候，他們臉上早就 “笑開了花”。我拿出500塊壓歲錢當(dāng)平時的零花錢，可以買本子、自動筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，還可以買些零食玩具等 。最后，我拿出500塊錢做“慈善基金”。我在報紙上看到有些貧困家庭的孩子沒有衣服穿，也沒有肉吃，更沒有錢買學(xué)習(xí)用品，有好心人捐錢給他們。我也想像他們一樣，做一個有愛心的人。等身邊也有需要幫助的.人，我就把錢捐給他們，讓他們過上幸�？鞓返纳�。
我不由自主地在心里說:“我的壓歲錢我做主，真好！”
五年級的作文 篇5
記得有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)，杜宬熹忽然“呯”地一聲拍了我的課桌，然后拿著他那三塊破爛不堪的爛擦子，一臉壞笑地對我說：“嘻嘻，你瞧我這三顆‘仙丹‘吃一顆’長生不老‘兩顆’永生不老‘三顆’修道成仙‘一顆僅需一萬元喲！”我聽后并沒有搭理他，只顧著寫作業(yè)，他見我不理不睬，便趁我不備，頃刻之間將我的本子奪過，我瞪了他一眼，帶有一絲怒氣地說：“快把我的本子還給我！”只見他毫不理睬，還一邊若無其事地玩弄我的本子。頓時，我已經(jīng)怒發(fā)沖冠，一把奪過他的兩塊擦子，威脅道：“你若再不將本子還給我，那我酒把你的擦子扔進(jìn)垃圾桶里！”“讓扔就扔唄！”他一臉無所謂地說。這時候，我已經(jīng)火冒三丈，二話不說，立刻將他的擦子扔進(jìn)了垃圾桶，真是狗嘴里吐不出象牙，他竟然陰陽怪氣地對我說：“啊！你扔了我兩顆‘仙丹’快點賠我兩萬元！”我暈，心想：“這未免也欺人太甚了�！熬o接著，”叮鈴鈴！“叮鈴鈴！”上課鈴響了，杜宬熹立即將我的本子扔在地上，便揚長而去。
還有一次，在做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)的時候，杜宬熹東張西望，閑著沒事可干，就一把搶過他同桌盧明燦的數(shù)學(xué)作業(yè)本亂扔，盧明燦怒不可遏，一邊搶自己的本子，一邊對杜宬熹大吼道：“快點兒還給我，快點兒還給我！”杜宬熹朝盧明燦扮了一個鬼臉，嬉皮笑臉地說：“就不還，就不還！”我在一邊小聲罵道：“杜宬熹，笑嘻嘻；杜宬熹，哭兮兮！”不料，這話可被杜宬熹聽得一清二楚，他二話沒說，立刻將本子向我砸來�？墒牵{(diào)皮搗蛋地“本子娃娃”卻不偏不倚的落在教室天花板的風(fēng)扇上了，這可引來了同學(xué)們的'一陣哄鬧，但是，杜宬熹卻不緊不慢地拿起他的擦子，向風(fēng)扇上的本子砸去，正好有把本子給砸了下來，同學(xué)們的哄鬧聲又立刻消失得無影無蹤。
這就是我們班的杜宬熹，希望他能早日改掉這討厭的壞習(xí)慣。
五年級的作文 篇6
20xx年3月21日，我和爸爸、哥哥去爬山拜佛，同時也鍛煉體魄。
早上10點，我們出發(fā)了。一路上，我看到了一輛面包車的輪胎冒煙了，頓時嚇了一跳，會不會爆炸��？當(dāng)時我們的車就在面包車后邊，而且面包車旁邊停著一輛運可燃物的車！面包車的司機下來看了看，不知怎的.，輪胎的煙沒了。有驚無險，我嘆了一口氣。后來，我看見了一輛COOK【可樂】車，哎呀！我突然起了一個壞念頭：等到那車停的時候，我下車去把它的后箱門打開，然后里面的可樂全掉下來了。不過，我沒去做。后來，我又看見一輛COOK車，只不過沒有可樂，倒是有一大瓶二氧化碳，做可樂要有二氧化碳的，我立刻聯(lián)想到，兩輛可樂車，附近肯定有可樂工廠。我問了爸爸，結(jié)果——果然有�。�！
終于到了香爐峰景區(qū)，我們停好了車，我感覺已經(jīng)全身沸騰了，躍躍欲試了。我背著旅游包，，像軍人一樣走路，還給自己配樂：鐺鐺鐺鐺——鐺鐺鐺鐺……爸爸看了，哈哈大笑，我卻不在乎。一路堅持這個姿勢走到了買票的地方。由于我1米40，所以可以半價，而哥哥1米65，要買成人票，長的矮，也有好處啊。
檢完了票，我們每人領(lǐng)了三枝香，然后燒了香，四面拜拜，再插到那個香爐里。
迫不及待使我不耐煩地催爸爸快走，爸爸說包給他背，我不肯，仍舊繼續(xù)走。上了山路，就沒有平地那么容易了，樓階的高度也高了許多，但我依然精神十足地走著。一點兒也不放松。不知走了多久，漸漸，體力不支，感覺包越來越沉重，我只好把包給了爸爸背。然后，坐在涼亭里休息。這時，我想起前幾年來爬香爐峰的時候，第二天是腰酸背痛。今年可不能那樣了，我要一口氣爬完山�！白吣�！”我來了勁，可汗水大顆大顆地落下，哎，就算我有斗志，可是身體吃不消，無奈��！“快走��！”哥哥對我說，我只好有氣無力地站起來繼續(xù)走。爸爸也不行了，他把包給了哥哥，哥哥好像很有勁的樣子，背著包，走在最前面，我問他怎么那么有力氣，他說：“我上初中時，要軍訓(xùn)3天呢，每天跑上跑下，光站就一上午，頭上還是大太陽！所以，才這么有勁。要不然，早就趴下了！”哎，我真是自愧不如��！
我的雙腳似乎像綁著鉛球一樣沉重，腳都抬不起來了�！斑�有多少路��？”我不知問了多少遍，“快了。”爸爸不知回答了多少遍。終于，我隱約看見了那座塔，就知道了離終點很近了。我又來了勁，一路飛奔。“終于到了！”我露出了喜悅的笑容。然后，進(jìn)了佛堂里拜佛。我學(xué)著爸爸的樣子：雙手合攏，放在鼻子前，拜了3下，然后倒簽，掉出來一根65千，我拿著簽，精神飽滿地下山。
不知為何，下山的路上，我特別有力氣，根本停不下來。一路狂奔，有時太快了，要等等爸爸他們，來了個急剎，否側(cè)要停不下來的。特別快，我已經(jīng)下了山，耶！又一次成功了！
回家的路上，我有點累，便迷迷糊糊地睡著了……
這次爬山，使我懂得了一個道理：只要有斗志，堅持就會成功！
五年級的作文 篇7
我是一棵樟樹，是學(xué)校的“守護神”，美化著校園的環(huán)境。
我有五米多高，我的樹干是筆直的，摸上去凹凸不平，在兩米多高的地方我會分枝。我的枝干向四面八方伸展，多得不計其數(shù)，彎彎曲曲。我的葉子密密層層，中間留有一些空隙，太陽照射下來時，地上那些星星點點的光斑，仿佛一顆顆珍珠在發(fā)光發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看，我像一把綠絨傘，可以為人們遮住熾熱的陽光。
春天到了，我長出了嫩綠的葉子。葉子先是紫紅色的，后面慢慢變綠了，讓我脫掉了冬天的“厚棉襖”，穿上了嶄新的春裝。老葉子從我身上飄落下來，仿佛蝴蝶仙子在翩翩起舞，又好像在為我表演一段離別的舞蹈，它們是在向我我報答最后的“養(yǎng)育之恩”吧。
夏天來臨了，枝葉繁茂的我長出了黃綠色的小花，小花躲在葉子里，仿佛一個個害羞的小姑娘，不敢抬頭眼望這豐富多彩的世界。太陽的焦熱，讓我成為人們的遮涼傘，拂去了他們身上的炎熱。微風(fēng)也隨著我一起為人們造福。它輕輕地?fù)崦�，擦去了人們的汗珠，我則讓人們更加涼爽，不再讓刺眼的'陽光烤焦他們嬌嫩的皮膚。
在秋天，我長出了紫黑色的果實。我的果實雖不能吃，但小朋友們摘下來后，可以用它玩游戲，互相扔逐打鬧，有的還可把皮剝開，擠出汁，做“葡萄汁”，有趣極了！
我全身都是寶。我的主干是最好的材料，它能做成家具，不管過多少年，都會發(fā)出淡雅的香氣，使人陶醉。我的根、莖、葉加工后可以提取樟腦丸、樟腦油，還可以做成無煙炸藥。我的果實也可以做成中藥，為人們祛除病痛。
在長成一棵參天大樹之前，我曾經(jīng)歷過多少艱難險阻，多少風(fēng)吹雨打，但是我卻從不放棄，因為我知道：風(fēng)雨過后總會是彩虹。
五年級的作文 篇8
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無聊的語文課。每當(dāng)上語文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認(rèn)真聽。
依稀記得我的第一節(jié)語文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語文課開始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺，她就是我的語文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個高大的帥氣的男老師或一個秀氣的女老師來給我上語文課，但我還是滿臉期待，因為我小學(xué)尤其熱愛語文，上課從不發(fā)呆，課上同學(xué)們總是被幽默的小學(xué)語文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。
“我姓Z，我以后教你們語文，請上課不要講話。”她一臉嚴(yán)肅的說，嘴除了說話，從沒有上揚過。
我被這枯燥、乏味的語文課給磨光了耐心，不自覺地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫著板書。我大膽起來，開始環(huán)顧四周尋找周圍的同學(xué)搭話，卻一個人也沒有回答我。天啊！多么無聊的一堂語文課。這時，我突然想起媽媽告誡過我要好好讀書，我艱難地直起堅硬的身子來，用眼光朝站在講臺上的老師看去。
“這位同學(xué)，上課認(rèn)真聽�！彼阎v課的語氣放慢，盯著我說。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。
正當(dāng)我艱難地聽課時，我習(xí)慣地看了看手表。一節(jié)課時間的一半都沒到，度秒如年啊！精神不振的我閉上兩眼但又睜開，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個完整的話都沒有。我甚至不知道這語文書上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。
一個小小的'東西往我頭上撞，我睜開了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺上仰，發(fā)現(xiàn)沒人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來。我猛地一起身，低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽見一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來。幾位神態(tài)不振的男同學(xué)陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來。我突然想笑，卻又笑不出來。下課聲響起，這堂無聊的語文課終于下課了。
伴隨著鈴聲，那位一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺。又一堂無聊的乏味的語文課開始了。我繼續(xù)忍受著這說不上啥滋味的語文課。
五年級的作文 篇9
前幾天，我從姑姑家捉了幾條小魚。回家后，我把魚放在魚缸里，還特地在里面放了一顆水草和兩小塊石頭�？粗业摹八囆g(shù)創(chuàng)作”，我有種特不錯的感覺。
魚雖然不是金貴的魚種，它只是一種很普通的草魚，可是我也認(rèn)為挺好看的。那條大一點兒的'魚全身是白灰色的鱗片，奇特的是它的魚鰭上有一個小小的黑色的斑點，身上還有直貫頭尾的黑線，魚的眼睛也特別大，眼周也有點黑，像涂了黑眼圈，你在觀賞它的時候它好像也在瞪著眼睛瞧著你，好玩極了。
我沒有養(yǎng)魚的經(jīng)驗，我試著每天給它喂食。那一次，我把餅干攆成粉末投放到水里，可是我看兩條魚從它旁邊游了過去，好半天也不吃，我有些生氣，——我把我愛吃的餅干都給你了，你還想怎么著？真是不識抬舉！沒辦法，我又把火腿腸切成丁放了進(jìn)去，兩條小魚歡快地游過來，一口咬住吞了下去。
原來它們也喜歡吃葷呀！真是可愛的小魚！
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