他傷心了的五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的他傷心了的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
他傷心了的五年級(jí)作文1
“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我�！币魂囙须s地吵鬧聲從教室里傳來，吸引了我的注意。
咦？這到底是發(fā)生什么事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認(rèn)為小李砸倒了桌子�？尚±钍前嗬镒畈粫�(huì)去惹麻煩的人，這次怎么會(huì)……
小李已經(jīng)滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水嘴里念叨著：“不是問我，不，不是我�！奔钡�?fù)u著身子我，又轉(zhuǎn)過身子看著我們，仿佛在試圖找出那個(gè)真正弄倒桌子的`人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了，只好咬著嘴唇，低下頭，默默地拾起東西，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時(shí)，他的眼睛已經(jīng)變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進(jìn)了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只發(fā)了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到后來，我們調(diào)查才發(fā)現(xiàn)他是被冤枉的。
小李非常傷心，不是因?yàn)槲覀兊闹肛?zé)，而是我們對(duì)他的誤解。
他傷心了的五年級(jí)作文2
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，他靜靜地在教室里游蕩著。
“小偷！不準(zhǔn)碰我筆！”一位同學(xué)大聲沖他喊道。沒錯(cuò)，你可能早已猜到，這是一場誤會(huì)，但深深刺痛了他的心。
他呆若木雞地站在原地，眼眶中的淚水不停地在打轉(zhuǎn)，沒想到幫助別人反而受誤會(huì)。他雙肩抖動(dòng)，兩腿發(fā)麻，戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的，原本炯炯有神的眼睛變得暗淡無光，圓溜溜的臉拉得又長又尖，嘴唇嘟得老高，仿佛一個(gè)乒乓球都能放得住，臉蛋上是一滴滴豆大的.眼淚。
他有氣無力地走到一個(gè)小腳落蹲了下來，雙膝并攏，緊緊地抱著頭，使勁地扯自己頭發(fā)，狠狠地咬住自己嘴唇。
“嗚嗚嗚……”他越來越越傷心，哭聲也越來越大，眼淚“嘩啦啦”“嘩啦啦”像下雨一樣。
過了一會(huì)兒，那哭聲籠蓋了整個(gè)教室的喧鬧聲，久久回蕩在大家的耳旁徘徊，有很多的同學(xué)都去安慰他，可最終都被他無情地推開了。
“對(duì)不起，我不應(yīng)該誤會(huì)你�！蹦敲瑢W(xué)紅著臉，低著頭，彎下腰，伸手扶起他�！安灰鑫�，不要碰我�！彼宦暳叩卮舐暫爸Ｒ粨]手，猛地一把把他甩開了。整個(gè)人蜷縮在一起，又雙手緊緊抱著頭，哭得更厲害了，那聲音如同雷聲般刺耳，漸漸的，漸漸的……
直到下午上課鈴聲響起，才停止哭泣，這次，他真的傷心了。
他傷心了的五年級(jí)作文3
叮鈴鈴，隨著最后一節(jié)課下課鈴聲響起，同學(xué)們上補(bǔ)習(xí)課的上課，準(zhǔn)備回家的回家，我也收拾好書包踏上了回家的路。
在回家的路上，我碰到一個(gè)同校的同學(xué)，他低著頭，面容上有些委屈，但沒有半點(diǎn)慚愧。旁邊有一個(gè)男人，應(yīng)該是他的父親，他眉頭緊鎖，憤怒的訓(xùn)斥著身邊的孩子。我默默走上前去，想聽聽他們的對(duì)話。
你還想玩？就你一天在學(xué)校那點(diǎn)學(xué)習(xí)量，比玩還輕松，你還要玩！
我看到那個(gè)學(xué)生顫抖著說。
你什么你，是不是給慣的，不知道姓什么了！父親大聲吼著。
聽著他們的對(duì)話，我壓住心中的.不滿，走上前去，對(duì)那個(gè)學(xué)生的父親說：這位家長您好，我們即將期末考試，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，希望你能體諒我們。
父親對(duì)我說的話如同耳旁風(fēng)，絲毫不理。我憤怒地準(zhǔn)備離開。轉(zhuǎn)身的那一刻，我看到了那位同學(xué)的眼睛，他的眼眶紅潤了，我感覺到他不只是傷心，而是自卑、孤獨(dú)，種種情緒混雜在一起，十分的痛苦。
孩子如同果子，早熟的果子既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛，只有精心的培育與照顧，才能結(jié)出美味的果子。孩子應(yīng)該有自己的童年，多姿多彩、幸�？鞓返耐�，而他現(xiàn)在并不快樂�？粗趩实拿婵�，我想那個(gè)孩子是真的傷心了。
他傷心了的五年級(jí)作文4
我有一個(gè)朋友叫楊凱杰，他是一個(gè)非常樂觀的小男孩。他曾經(jīng)養(yǎng)了一條可愛的小狗，名字叫天狼，它是凱兒的伙伴，在它孤獨(dú)難過的時(shí)候，千狼會(huì)陪他。
聽他說有一次，爸爸打了他。他一個(gè)人賭氣，跑到公園的.一個(gè)角落躲了起來，以此來嚇唬爸媽。慢慢的他的肚子開始咕咕叫了，沒有人來找他。天漸漸黑了，公園里的人越來越)(少了，他漸漸地感覺有些害怕。可礙于面子，我他不能一個(gè)人就這么走回家去，在黑色的夜幕下，他感覺到非常的惶恐，害怕，他坐在公園的一個(gè)石凳上開始啜泣�！巴敉簟倍嗝词煜さ穆曇粞剑难矍耙涣�，趕緊大喊“千狼，我在這兒�！惫穬号芰诉^來，在他的腿邊蹭來蹭去，叼著他的褲子腳，他明白狗兒是讓他回家。多么好的貼心伙伴呀！
千狼陪他上山割草，下河捕魚。就連他寫作業(yè)的時(shí)候，天狼也臥在他的身邊搖著尾巴。他和千狼之間的感情很好，是一對(duì)形影不離的好朋友。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，千狼的年紀(jì)慢慢大了，有一天千狼走過了自己所有的歲月，永遠(yuǎn)的離開了他。
他可傷心了，哭著埋葬了千狼，好幾天都沒有吃飯，沒有說一句話。那次他真的傷心了。
他傷心了的五年級(jí)作文5
嗚……嗚……”，一陣哭泣聲從鄰居家傳出，只見許軍臉上滿是淚水跑了出來。
奇怪，他平常和我一塊玩時(shí)極少哭，今天如何會(huì)大哭起來呢？我非常不錯(cuò)奇，連忙隨他來到院外。
外面還下著小雨，他淋著雨跑到外面的墻角邊，坐在一把椅子上。只見他坐著一動(dòng)不動(dòng)，淚水也不斷地從他的雙眼流下來。看著他傷心的樣子，我的鼻子也酸酸的，眼淚也快流了出來。
我走過去坐在他旁邊，輕輕的問：“你如何了？”他低著頭沒回答，他的兩眼有的紅腫，盡管他在克制自己，但淚水還是從眼角不斷涌出。
我又問：“有哪些事兒嗎？”他抽噎著回答：“沒……，這……不關(guān)你的事兒�！蔽蚁攵核吲d，可是他絲毫不為所動(dòng)。我心想：他應(yīng)該是碰到特別傷心的事兒了吧，要不然如何會(huì)哭的這么傷心呢，而且如何都停不下來。
經(jīng)過我的.再三詢問下，他終于攜帶哭聲說明了緣由：“我表妹今天來到我家，他看到我的機(jī)器人非要拿走，我當(dāng)然不想，可母親說我是大哥哥，就應(yīng)該讓著弟弟。最后，還是被拿走了�！笨吹綑C(jī)器人被搶走了，他傷心了，摔門而出。
他傷心了的五年級(jí)作文6
天陰沉沉，不時(shí)還吹過一陣陣寒風(fēng)，雨淅淅瀝瀝地下著……她的心里也是如此，她傷心了。
她是我的好朋友小語，她很喜歡運(yùn)動(dòng)。前不久老師公布了一個(gè)消息，說要選班里兩位同學(xué)去參加跑步比賽，至于選誰，就要到本周五的跑步小測試上去決定了。今天就是周五了，努力練習(xí)許久了的她，信心滿滿地參加了測試，結(jié)果與第二名失之交臂，她傷心極了。
回到教室里，我看見她正趴在課桌上哭泣，我便走過去遞給她一張紙，她抬起抬起頭時(shí)，我看見一滴滴豆大的淚珠從她的.臉上滑落，她眼眶泛紅，雙眼呆滯地看著我，一邊用微抖的手接過紙，擦著淚水，一邊強(qiáng)顏歡笑著說：“我，我沒事，只是覺得自己練習(xí)那么久才得了第三名，有些不甘而已……”說著她的淚水又流了出來，她趕忙用手遮住說：“我真的沒事，你不用管我……”
放學(xué)了，她也沒有讓我和她一起走，而是像丟了魂似的，自己走了，消失在了細(xì)雨中，我是她的好朋友，我知道她傷心了，傷心極了。
他傷心了的五年級(jí)作文7
“人類的情感不是共享的�！�
——題記
衣服上是他的一條條淚痕，沒有人聽見他那無聲的傾訴。
夜色籠罩了大地，一盞臺(tái)燈下，一個(gè)瘦弱的身影低著頭，做著數(shù)學(xué)題。他無暇顧及窗外的大雨，即使蚊子在耳畔亂飛也依舊奮筆疾書。
窗外的雨越來越大，震蕩著人們的心靈，時(shí)不時(shí)的幾聲雷鳴劃破了天際，直刷刷地刺破一切的心靈。可他卻擺出一副泰山崩于前而巋然不動(dòng)的.架勢，把風(fēng)雨聲拋于腦后。
忽然，鳴雷驚起，他的眉頭也緊縮住，左手緊緊地握著拳頭，把牙緊咬得如鋼板一般結(jié)實(shí)，他終于說出了那一句話：
“爸爸，我……我不會(huì)。”那微弱的聲音顫抖著。
“這些題有什么不會(huì)的？自己做去！”窗外的雷聲震耳欲聾，如鶴鳴一般，長唳一聲，大雨在窗外怒吼。
他呆住了，似乎沒有想到會(huì)被冷落，他的眼眶濕潤了，忽然一聲話語刺破了寂靜：“不會(huì)做就別做，滾去睡覺！”他怔住了，徐徐起身，打開門，邁著沉重的步伐進(jìn)了臥室。
風(fēng)更狂了，雨更大了，如河?xùn)|之獅在怒吼。微弱的。光照在他臉上，晶瑩的淚珠反射著微弱的光。一小時(shí)，一小時(shí)十五分鐘，一小時(shí)三十分鐘，他的眼神越來越迷離，晃著晃著，便入夢了。
風(fēng)雨聲越來越小，取而代之的是萬丈光芒傾灑大地……
他傷心了的五年級(jí)作文8
人的情緒，千變?nèi)f化。有的人愛笑，有的人愛哭。笑可能是因?yàn)榭鞓�，哭可能是因�(yàn)閭摹?/p>
上學(xué)期期末的時(shí)候，我們班的小陳前幾次考得不是特別好，分?jǐn)?shù)在80~90之間徘徊。他拿到試卷時(shí)的情景，我到現(xiàn)在還記得。那一天，天空烏云密布，好像要下雨。盼望著，盼望著，昨天考試的卷子終于發(fā)下來了�！耙�98分！”我開心地喊道。發(fā)到他的卷子時(shí)，他一臉沉重。我好奇地把頭湊著過去。什么？83分？他剛看到分?jǐn)?shù)時(shí)，也和我一樣驚呆了。眼睛瞪得大大的，反復(fù)查看姓名那一欄，那神情分明在說：“這不是我的吧！我怎么會(huì)考成這樣？”反復(fù)看了好幾遍后，他由驚訝變成了傷心失落。因?yàn)樗K究相信，那張卷子的.的確確就是他的，他改變不了事實(shí)。
天空中下起了小雨，他的小世界也變天了。你看，他的眼淚也伴隨著窗外的雨滴流了下來。眼淚流過了臉龐，淚痕清清楚楚。那淚滴仿佛伴隨著雨聲也鉆進(jìn)了他冰冷的心里。他趴在桌上，用失落的眼神看著自己的試卷，好像在說：“我怎么考成這樣？不，這不可能！”
幾天之后，第三次考試成績發(fā)下來了。他得了95分，開心地露出了笑容。那神情又好像在說：“耶！看來努力終究會(huì)有成果�！闭嫦Ｍ哪樕嫌肋h(yuǎn)都充滿燦爛的微笑！
他傷心了的五年級(jí)作文9
就像晴天飄過的第一朵烏云，就像天空墜落的雨點(diǎn)。他的眼淚不受拘束得流下，沒有半點(diǎn)猶豫，沒有半點(diǎn)步履躊躕。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，小潘的螳螂還是被發(fā)現(xiàn)了。老師為了讓他多關(guān)注學(xué)習(xí)，一腳了結(jié)了螳螂的生命。卻沒想到會(huì)變本加厲。
這螳螂是他考試“三連百”換來的，現(xiàn)在說沒就沒了，他更是難過的五內(nèi)俱焚。大腦不斷刺激著淚腺。陡然之間的悲痛影響著每一個(gè)神經(jīng)，雖然嘴上說著：“沒關(guān)系…不就是一只蟲嘛�！钡f著說著，他開始顫抖。這螳螂陪了他兩個(gè)月，一向開朗的他如今望著缺胳膊少腿的螳螂尸體，他皺著眉頭，眼睛也閉上了。他不想再看見自己養(yǎng)了兩個(gè)月的`昆蟲就這樣四腳一翻，登天了。
他找到我，緩緩拿出螳螂尸體，不怕被人嘲笑，竟像個(gè)乳臭未干的一年級(jí)一樣哭了！這眼淚就像一本書，給我講述著起因后果，淚水模糊了他的視線。他的胸口一起一伏，讓我不知所措。
盡管他無法面對(duì)事實(shí)，卻也無可奈何，含著淚把螳螂丟進(jìn)垃圾桶。他傷心了，他不想再看見一次螳螂尸體……
他傷心了的五年級(jí)作文10
一個(gè)胖乎乎的男孩，一只奄奄一息的小狗，一個(gè)人來人往的小區(qū)這些都是我親眼見到的。
那個(gè)星期六的中午，我去我的同學(xué)家玩，他家有一只小狗。我一推開門，小狗就像閃電一樣直奔大樹旁。我的同學(xué)連狗繩也沒來得及拴，我和他叫小狗回家可是小狗并沒有跑回來，它跑遠(yuǎn)了。我和他一起去找小狗，我們花了將近兩個(gè)小時(shí)也沒有找到小狗，我們只好先回家睡了一覺。
下午我們起來接著尋找小狗，這次我們分開行動(dòng)。我們幾乎把小區(qū)的每個(gè)角落都找了一遍，最后我們在小區(qū)的健身器那里碰面了，我們坐在長椅上喘著粗氣，心里很失望，也很難過。
忽然，我們聽到附近的草叢里有急促的呼吸聲，我們跑過去一看，看見小狗在草叢中躺著。他眼前一亮，他以為小狗在睡覺，可當(dāng)他沖到小狗身旁去叫小狗，小狗卻沒有起來。他抱起小狗，緊緊地貼在自己胸口。當(dāng)他看見小狗還有一口氣時(shí)，我看見他已經(jīng)淚流滿面了，他傷心地哭了。他抱著小狗一邊往回跑一邊在口中喃喃地叫著小狗的名字。他的`手在發(fā)抖，腿也在發(fā)抖，有幾次他還差點(diǎn)摔倒我不知道該怎么安慰他。
他傷心地哭了，看著他的背影，我突然對(duì)他有了更深的了解。原來他是一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的男孩，也是一個(gè)心地善良的男孩，我佩服他。
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