五年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
看到這個題目，不要把我的外婆當(dāng)成農(nóng)民，她可是個地主呢！這事還得從頭說起……。
一天下午，我躺在沙發(fā)中伸了個懶腰，無所事事。過了一會兒外婆演奏完了“鍋碗交響曲”，走出了廚房，來到了客廳（我在客廳）我問外婆：“外婆，外婆快陪我打一局（打一牌）�！�
外婆看都不看我一眼，往陽臺邊走邊說：“我才不和你玩呢，無所事事，我還有別的事�！�
我連忙問：“什么事，我來幫忙! ”
外婆回答：“嗯——好吧！跟我去收拾菜園�！�
我說：“好呀！好呀！”蹦蹦跳跳的向菜園跑去，我想：我要去菜園玩了，應(yīng)該有美麗的蝴蝶。
可是到了菜園，發(fā)現(xiàn)比想象中的美多了，蝴蝶在花中翩翩起舞，一個個又小又可愛的，萵筍紫色中又夾著綠色，綠色中又染著紫色；還有一顆顆綠的大白菜，白白綠綠胖胖的'大白菜，仿佛是一個胖娃娃不小心打翻了綠顏料，身上出現(xiàn)了綠色，可愛極了！等等
外婆發(fā)布命令讓我拔蘿卜，我來到一個有著大葉子的蘿卜前，心想：這個蘿卜肯定非常大，我使出全力用力向后一拉，左腳固定，身子后傾斜，但是用力過猛，拔出蘿卜后，向后退了許多步，一屁股摔在地上，定睛一看，蘿卜只有眼睛般的大小。我又走向一個葉小的蘿卜心想：這個蘿卜肯定大，拔出后的結(jié)果真是一廂情愿，也只有小點(diǎn)大，拔出所有蘿卜后最大的只有拳頭般的大小，小的只有指甲般大小。我氣喘噓噓望著我的成果，心滿意足開心地笑了。
外婆又叫我?guī)退z地，我激動極了，這是我有始以來第一次鋤地，我提著笨重的鋤頭開始鋤地，可最后鋤著鋤頭松了，不一會兒，嘭的一聲，鋤頭掉在了地上。我費(fèi)了九牛二虎之力之力，好不容易才把它裝上，可不久，又掉了，如此仿佛，好不容易才將地鋤好，我也累得差點(diǎn)趴下了！
那天我終于理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
五年級的作文 篇2
漢字是我國燦爛文化中的瑰寶，她不僅是中華文明的承載者，而且還是知識文化的傳播者，我們一刻也離不開她。常常聽學(xué)習(xí)漢語的老外叫苦，漢語中的多音字常常讓他們腦袋發(fā)懵，摸不著東西南北。這一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)槲覀冎袊艘渤３Ｓ腥藢戝e別字，說錯別字，更甭說母語不是漢語的外國朋友了。
我就鬧過這樣一次笑話。在上《新型玻璃》這一課時，我們青松學(xué)習(xí)小組在自主學(xué)習(xí)時，組長給我分配的`任務(wù)是提前找出課文中的多音字，小組展示時與全班同學(xué)交流。晚上我全身貫注地把課文從頭到尾看了一遍，把找到的多音字用筆標(biāo)示出來，“應(yīng)該就這些了！”我自言自語，并大聲地讀了幾遍。
第二天，上課展示時我胸有成竹地走上講臺，自信地讀完后，熱切地期待著同學(xué)們熱烈的掌聲。不料身旁的同學(xué)用手碰了碰我，悄悄地說：“哎，你把夾絲玻璃的夾（jia）讀成了第二聲，應(yīng)該讀第一聲”。下面聽課的同學(xué)也紛紛聽出了我的錯誤，一位同學(xué)熱情地解釋說：“張靈珊，我查過字典，當(dāng)夾讀第一聲時，它的意思是從東西的兩旁鉗住，讀第二聲時，它指的是兩層的衣物�！蔽乙宦�，立即傻了，臉上火辣辣地燙，真有些羞愧地?zé)o地自容。一個字竟有2個讀音，況且意思還不相同！我坐到位子上連忙翻開字典，果然如此。我一邊責(zé)備自己預(yù)習(xí)時不夠細(xì)心，一邊慨嘆漢字的神奇！
其實(shí)漢字神奇之處還不止這些呢！有的是一字多音，有的是同音異字。我可要好好用心記這些神奇的漢字了，免得以后成為錯別字“大王”！我要在我的學(xué)習(xí)中讀正確字音，寫正確漢字，消滅錯別字，讓漢字更加‘美麗’”！
五年級的作文 篇3
你看過《戴小橋和他的哥們兒》這本書嗎？這是一群小孩，都剛上學(xué)，他們只要在一起，就會又奔又跑又吵又鬧又哭又笑，書包玩丟了其實(shí)是背錯了，下課忘記小便了上課就尿在褲子上。一張很小的紙條他們也可以玩一個很大的游戲，踢足球都能抓出一個特務(wù)來。調(diào)皮的小孩是可愛的小孩，他們的老師毛小弟也是其中之一……你說這本書有趣吧！
《戴小橋和他的哥們兒》叢書中，我最希望林曉琪和戴小橋做我的好朋友。你知道為什么嗎？我希望林曉琪做我的好朋友是因?yàn)榱謺早骺倳䦷б恍┟赓M(fèi)的肯德雞券，本來我就喜歡吃肯德雞，要是跟他做好朋友的話，就可以得到肯德雞卷了。我希望和戴小橋做好朋友是因?yàn)榇餍蚩傆凶屓诵ζ贫瞧さ脑�，這樣我就可以天天開心，時時快樂了。
這三本叢書中最好笑的故事是“逃跑的.馬兒”中的“《永遠(yuǎn)的星期五》。這個故事里的幾個小男孩可真糊涂，就是因?yàn)橥粜≈械挠洃洺隽隋e，害得大家白白等了一晚。事情是這樣的：汪小中看見小區(qū)的通知單上寫著：星期五（5月11日）晚上七時整，在小區(qū)廣場放映電影。汪小中把5月11日看成了5月25日。大家在25日那天等啊等，等啊等，遲遲不見來放電影，就走到小區(qū)通知單前一看，原來是5月11日，害得大家白白等了一晚，你說他們糊涂吧。
這本書讓我想起小是后我的調(diào)皮搗蛋，現(xiàn)在的粗心大意。
五年級的作文 篇4
這幾天，我讀了《閃閃的紅星》這本書，深受感觸。
書上講了一個叫潘冬子的男孩，他的親人紛紛與“白狗子”做抗?fàn)�。他爸爸是紅軍，后來北上打鬼子去了，他媽媽在一次與“白狗子”的戰(zhàn)斗中犧牲了，然而那時她的黨齡只有一天。冬子只得跟游擊隊在一起，后來游擊隊也要去打仗，不安全。冬子只好去宋大爹家生活�？伞鞍坠纷印钡念^兒胡漢三可是盯緊了潘冬子，陳鈞叔叔就把冬子送到了縣城的米店打工，后來發(fā)現(xiàn)胡漢三也和米店的沈老板有關(guān)系，就趁胡漢三睡著時放火想燒死自己的殺母仇人，然后逃了出來，經(jīng)過姚池，游過長江，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了打仗的地方，還用石頭砸跑了敵人的機(jī)槍手，繳獲一挺機(jī)槍，立了功。付出這么多努力，15年之后，22歲的`潘冬子終于當(dāng)上了真正的解放軍。
潘冬子能經(jīng)受這么多痛苦，終于獲得了成功。途中他多次被捕，可始終寧死不屈，逃了出來。這樣堅定的意志和奮斗的精神，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？我也一定要好好學(xué)習(xí)，長大做一個有用的人。
五年級的作文 篇5
有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個名字刻在心間，那就是老師。
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒;老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角;老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級，承托著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師，您用語言播種，用粉筆跟耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的.愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母爰更細(xì)膩，比友爰更純潔。
教我們語文是李老師。李老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松，活潑生動，我們尤其愛上她的作文課。她講起作文來總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。老師不僅課教的好，而且人也很漂亮，老師有一雙水汪汪的大眼睛，長長的眼睫毛，她的鼻子棱角分明，最好看的是老師那兩排牙齒，潔白整齊，就像兩排銀白色的珍珠，閃閃發(fā)光。
老師為人很溫和，這一點(diǎn)在上課時可以看出，老師上課時語句幽默，使同學(xué)精神抖擻，老師會不厭其煩地為你講解每一道題。在你傷心失落時，老師總會給你加油打氣。那一次，我考試沒考好，十分沮喪，感覺花不再艷了，草不再綠，天不再藍(lán)，鳥不再叫，眼前的一切，在我看來，都不同往日……這一切被老師發(fā)現(xiàn)了，她鼓勵我說：“不要灰心喪氣，你還有大把的時間可以努力學(xué)習(xí)，老師相信你，下一次你一定可以考好!”聽了老師一番勸告，我下定決心加倍努力學(xué)習(xí)。
如果世界上沒有老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。所以讓我們手牽手，弓下身，對老師說一聲：“謝謝您!”
【五年級的作文】相關(guān)文章：
六一五年級作文05-08
五年級關(guān)于五年級的作文07-03
精選五年級作文07-17
快樂的六一五年級作文06-30
五年級作文06-15
五年級作文精選07-01
五年級的作文06-14
多彩的六一五年級作文06-30
經(jīng)典五年級作文04-19
快樂六一五年級作文09-24