五年級的作文精華[9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　小時候，每當我昂首問姨父何物最美麗時，姨父總會用溫暖的大手輕撫我的頭，微笑著不言語。

　　我小時候時常去青島的姨媽家串門，那時與我玩得最“鐵”也最疼我的就數姨父了。那年夏季，歸期將至，姨父深知我對姨媽家后院開滿的梔子花精有獨鐘，便提議我去摘一朵開得最美麗，最大的花夾于一本書中，做成標本，待來年姨父到我家時帶來。就這樣，我們將我們之間的約定藏于一本紅皮書中，望著書頁中的`那抹純白，我笑了。

　　但是，日夏一日，年夏一年，姨父始終沒有來，這個約定也遲遲未被兌現。我又氣又失望，開始拒接姨父的“長途問候”，恰恰又因家中諸多不便，之后我便再未去姨媽家。

　　就這樣，時間河流沖走了許多，沖走了我的稚氣，也沖走了我記憶中的“紅皮書”。

　　不曾想，時隔多年，再一次來到姨媽家，映入眼簾的卻是黑白喪服，傳入耳中的是陣陣痛苦聲。我不愿相信這一切，直至靈堂，大腦一片空白。我楞楞地立在那里，眼神空洞地望著靈柩。不知是誰遞于一本書，似曾相似的紅色。我急切地翻開已微微紫黃的紙張，不再純白的梔子花標本赫然顯現在我眼前。我輕撫其旁用蒼勁有力的字體書寫的祝福語，心痛如絞，將書抱著懷中，痛苦失聲。原來，我們誰都沒有負約。

　　相離莫相忘，天涯若比領。我懂得姨父一直在履行著他的約定，同那潔白的梔子花與祝語般一直守護在我身邊。

　　約定，真是美麗。

五年級的作文 篇2

　　今天，我們進行了一次野炊活動。早在昨天，老師就對我們說：“同學們，我們明天搞一次野炊活動，請你們一定要帶好野炊的一切物品。”我們異口同聲地說：“好！”

　　早晨，我們來到學校的時候就帶了野炊的一應用品。中午吃好午飯，我們男同學就跟著老師來到茅盾廣場找地方搭灶頭了。來到那里，我們就挑選了一塊比較平整的.地方。因為我們想到平整的地方搭起來比較方便。

　　地方挑選好了，大家分頭去找磚頭了。我找到了五塊磚，立刻動手把它們搬到選好的地方。這里的地面高低不平，路也非常難走，一不留神就會摔倒。我來到搭灶的地方，放下磚頭以后，我又去找了起來。這一回，我的運氣真好。我一下子找到了一堆舊磚，立刻大聲招呼自己小組的同學來搬。別的小組的同學要來搬，我還不讓，說：“這是我找到的，你們不能搬。你們也可以自己去找呀！”他們只得走了�，F在我們的磚頭可多了，不用再找了。于是，大家一起搭起了灶頭來了。你一塊，我一塊地放著。這時，我覺得自己比較累，臉上的汗水像小溪一樣往下流。但是大家全然不顧，還是照樣起勁地干著。

　　由于大家起勁地干活，所以，半個鐘頭不到，灶就全部搭好了。我們第一個小組搭好，還幫助別的小組去搭。全部搭好以后，我們才一起回去了。

　　來到學校，老師看到我們非常累就叫我們到辦公室去休息一下，因為那里比教室里涼快。到了那里，我看到女同學的準備工作還沒有做好，就幫助她們做事情。我把米放在鍋子里，再放到水龍頭下面去沖洗。把米淘干凈了，我放上了一些水。水比米高出了一厘米左右。然后，我把咸肉、青豆、筍等物品放進鍋子里面。一切準備就緒，我才休息了。 中國大學排名

　　第三節(jié)課上，我們很快就燒好了，只化了十分鐘時間。我們聞到了一股焦味，就把火滅了。然后，我們抬著鍋子回到教室里。雖然我們的飯燒得有點焦，但是大家吃得津津有味，覺得非常愉快。

五年級的作文 篇3

　　月亮曾經對我說過，

　　她有一個小小心愿。

　　她要用皎潔的月光，

　　照進千家萬戶的窗。

　　她要用，

　　柔和的月光，

　　使那家躺在床上的'，

　　哭鬧著的小弟弟，

　　安靜地睡著。

　　她要用，

　　無瑕的月光，

　　使這家坐在窗口的，

　　擔憂的年輕媽媽，

　　回床上休息。

　　她要用，

　　皎潔的月光，

　　使這里生著重病的，

　　疼痛著的老奶奶，

　　月亮曾經對我說過，

　　她有一個小小心愿。

　　她要用皎潔的月光，

　　照進千家萬戶的窗

　　她還告訴我

　　她想變成人類，

　　和我們一起玩耍

　　到了晚上再回到天空工作

五年級的作文 篇4

　　隨著歲月的旋轉，我已經上六年級了，我和我以前的同學相處了五年，我和他們產生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時，，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因為新環(huán)境畢竟對我來說是不了解，這時，我深深的感到作家說的，熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了。

　　有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和戴毛、猴子一隊，比拼另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，周評沖了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地說：你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦。我便和他爭吵了起來明明是你自己撞上來的，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？就這樣，我們誰也不理誰了。過了一天，我聽同學說：周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他說：周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？周評臉紅了，喃喃地說：沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。說完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學說：朋友之間是應該坦誠相待的`，不應該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。接著，于是我們倆又和好了。

　　我愛我的同學們，就算分開了，我也不會忘記他們的。

五年級的作文 篇5

　　做人有許許多多的版本，你可以是虛心假意的人。你也可以是欺騙他人的人，你也可以是自欺欺人的人，。而這些多不是我想要的，我希望自己是哪種在別人需要我的時候，在那力伸出援手的人，我不許要他人的回報，我只須要他也可以用一顆真誠德心對待他人。

　　記得有一次，我同好友一道出去玩，雖然天氣炎熱，但不能阻止我們去玩的心。

　　我們騎著自行車，來到了小河的旁邊，小時候的回憶慢慢的涌來，激起了我和朋友的美好回憶，那就是釣龍蝦，我們按照小時候的做法，把工具一樣一樣的找來我們把魚竿放進去，沒過多少時候就有許多的龍蝦被我們釣上來。

　　過來一會兒，我們也釣玩了。就在我們準備回家的時候，突然聽見遠方傳來的聲音，好似是一位女孩的'聲音夾雜著哭泣的聲音。我和朋友由于好奇心決定上前去看看，我們還沒有到，就有一個身影沒等我們看見就飛一樣的沖上前去。等我們趕上的時候，就見一位男生全身濕淋淋的抱著女孩子起來。那女孩子也是一樣的，只不過濕了下半身而已。我們由于處于關心詢問了一下當時的情況。原來小女孩是不小心掉下去的，雙手只抓住了欄桿，幸好有這位男孩子前來相救。

　　這位小男孩只說了這么一句你自己要小心點要是沒有人的話你要這么辦啊，那小女孩說：“涼拌”我們一聽就覺得這個小女孩不知死活。但是這個小男孩并沒有生氣，只是微微的笑笑繼續(xù)對她說道：“你這么說你的父母聽到了會難過的。”最后，大家還是各自回家了。

　　回到家，我坐在椅子上。在哪里回憶今天所發(fā)生的事情，想著想著我突然想到了這件事，于是我對自己說，以后一定要向這位小男孩學習，在別人有困難的時候有伸出援手，不會有別人的回報。

　　雖然以前我并不是這樣做的，但是今后我一定會改正，對著自己做人的目標奮斗。我覺得當你成為這樣的時，不需要別人的回報你也會很高興的。

　　其實你在幫助別人的時候，你也在幫助自己。這種開心是來源于自己，發(fā)自于自己的內心的。

五年級的作文 篇6

　　以前我看過人們在馬路上大老鼠，那場面可真是壯觀啊！一只老鼠搞得路過得人都見到喊打，真是老鼠過街——人人喊打呀！今天我可是大開眼界，親身體會和老鼠同教室讀書啊，這可是件前所未有的新鮮事啊�。。。�

　　事情的原委是這樣的，今天上午第一節(jié)的時候，我們正在上早讀課時，忽然一位女同學尖叫著跳到了椅子上，老師問她：“為什么站在椅子上？快點下來啊�！蹦俏慌�同學語無倫次的說：“教室里有老鼠�！崩蠋焼査�在哪，她說在桌子下，頓時全班一陣嘩叫，大家有的跳到桌子上、椅子上，有的'膽小的嚇得在尖叫。老師就叫我們把腳提起別動，自己去拿工具打老鼠。只聽見“拍、拍”幾聲，一只碩大的老鼠從教室東頭竄到西頭，所到之處引發(fā)一陣尖叫。那只碩大的老鼠也許被我們高分貝的尖叫嚇傻了，躲在講臺下不敢出來。我們班主任老師又是“拍、拍”幾下，眼前一晃，那只老鼠竟然逃出了教室，同學們都大喊：“老師，快點追！”班主任老師遙遙頭說：“窮寇不要再追了�！崩蠋煹倪@句話逗得我們哈哈大笑。

五年級的作文 篇7

　　穿越時空，我來到了未來的世界，這里可奇妙了，這里的車不僅能在空中飛，還能越過海洋，這兒的蘋果吃了不僅解渴，還能解餓，除了顏色豐富，大小也很多樣，有像哈密瓜一般大，也有像圣女果這般小，讓我驚嘆不已。

　　最讓我震驚和欣喜的是這兒的行李箱，在我以前的世界，行李箱上大多數人頭疼的問題，不光笨重而且每次打開找東西也很費勁，這里的行李箱有個很酷的名字，叫‘智能行李箱’，它和普通旅行箱尺寸一樣，但是它們發(fā)出的'聲音不可大不相同，不僅有可愛的，甜美的、冷酷的聲音，還有我喜歡小丸子和熊大熊二的聲音，太有趣了，所以不同年齡、身份的主人，都一定能找到自己滿意的智能旅行箱，它不但能夠識別自己主人，還能與主人通行，躲避障礙，當然上下樓梯對它也不是難事，它可以隨時跟著主人的速度和方向，主人抬腳它也會自動上升高度。太神奇了。

　　這款智能旅行箱為什么能夠自動跟隨呢，主要是由于它配備了距離傳感器，因此自動跟隨，躲避障礙物都是小意思。不僅如此，它還會把自己的位置發(fā)送給手機，如果你不小心把它弄丟了，也不要擔心。除了工程師和它自己的主人聲音，別人都拿它沒辦法的。

　　此外，它還能為你服務，當你餓的時候，會告訴你什么位置有什么食物，如果突然降溫，它還會提醒你，該穿外套啦，外套在什么位置，如果天氣很熱，拿出來的飲料自帶冰涼。如果天氣很冷，拿出來的外套，自帶暖氣，讓你感到溫暖。是不是很神奇呢？

　　對了，我的行李箱是小丸子的聲音，你們喜歡什么聲音的行李箱呢？

五年級的作文 篇8

　　新的學期開始了，我已經是五年級的學生了。我的語文老師——金老師成了我的班主任。

　　我非常喜歡金老師，她是我記憶里最深刻的一名好老師。她時常把頭發(fā)盤起來，戴著一副眼鏡，一看金老師的樣子，就知道她是一位好老師。在班級里面，她對我們每位同學的性格了如指掌，哪幾位同學成績很出色，哪幾位同學一直墊底，她都知道。金老師一向很負責任，說話算話，從來不食言。管理起學生來，我們都是心服口服。每一節(jié)語文課，我都上得非常認真，而且我十分喜歡上金老師的語文課。

　　就在上周吧，開學的第一個星期，金老師就很關心我。因為最近我早晨起來胃不舒服，吃飯時也沒有胃口，每次聞到食堂的味道，就想嘔吐。金老師得知了這件事，立刻負起來責任。

　　上完上午第三節(jié)課以后，我們就排隊進入食堂去吃午飯。一進入食堂，金老師就很親切地對我說：“陸佳怡，如果你覺得食堂里吃飯難受的.話，你每次進來我給你第一個盛飯，然后允許你到教室里去用午餐。我也同其他兩位老師也說好了，你放心吧！”我點了點頭，盛好飯，我仍然堅持在食堂里吃完了。這頓飯，我吃出了另一種味道，是老師對我的關心與愛護，此時，我就覺得我是多么幸運，遇到了金老師；此刻，我的內心有多少愛想表達出來呀……

五年級的作文 篇9

　　暑假，我看了很多書，其中最打動我的是羅爾德？達爾寫的童話故事《了不起的狐貍爸爸》。

　　故事中的狐貍爸爸聰明而勇敢，他用自己機智的頭腦不但保護了家人，而且也幫助了其他動物消除饑餓。

　　在故事中還有三個卑鄙而齷齪家伙，他們分別是：雞場場主博吉斯，他是位好吃懶做的大胖子；鵝場場主邦斯，他是個脾氣暴躁的小矮子；火雞飼養(yǎng)場場主比恩，他也是蘋果園的主人，他總是把聰明的頭腦用在干壞事上。故事中的孩子們最愛用一首兒歌來形容他們：

　　比恩、邦斯、博吉斯，

　　一瘦一矮一胖子。

　　三個壞蛋真是壞，

　　模樣雖然不一樣，

　　沒有一個不貪財。

　　在故事中三個農場主總是千方百計地要除掉狐貍爸爸，他們的手里總是端著火槍，隨時準備戰(zhàn)斗，最激烈的時候，三個農場主還找來了大型的挖土機�？墒锹斆鞯暮�貍爸爸一次又一次的施展妙計，不但逃脫了農場主的追捕，而且讓三個壞蛋嘗盡了苦頭。

　　故事中的最后一個場景是，所有被三個農場主欺壓的小動物們和狐貍爸爸一家一起分享著勝利的喜悅和豐碩的戰(zhàn)利品。在這一刻我也被小動物們的快樂感染著、喜悅著。

　　看完這本書已經很久了，可是我依然被狐貍爸爸堅實的愛所感動，狐貍爸爸用自己的'肩膀為家人和朋友撐起了一片擋風遮雨的地方，那里沒有傷害、沒有饑餓，是快樂的天堂。這一刻我想到了我的爸爸，他也用愛陪伴著我的成長。

　　我相信在愛的滋養(yǎng)中長大的我們，一定會把愛回饋給我們的爸爸，和需要我們的人。

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