五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
人人都是大作家，隨隨便便寫本書。快點(diǎn)寫，快點(diǎn)寫，寫多了賺大錢。
午自休，沒作業(yè)，沒人管，教室里，鬧哄哄。杜金鳳忍無可忍，無須再忍：“吵什么吵？沒事干，就寫書，聽見沒？”君子一言，死馬難追。杜金鳳一說完，教師鴉雀無聲，安靜得連根針掉落的聲音都能聽得見，死一樣的寂靜頓時(shí)在我班的空氣中逐漸蔓延開來。
“咋了？”杜金鳳丈二和尚——摸不著頭，因?yàn)槿嗳寺犃怂脑捇腥淮笪颍喊�！原來我不是一無是處，我可以寫書！這么一動(dòng)員，全在寫書、寫詩(shī)了，弄的'好像咱班人的藝術(shù)細(xì)胞特別多，盡是個(gè)出人品的風(fēng)水寶地，而且無論咋瞎寫、瞎編，出版社都會(huì)要的，而且錢還會(huì)賺一大把、一大把，好像不是我們賺錢，而是錢一個(gè)個(gè)跳進(jìn)我們的錢袋、錢包，永無止境地跳。
人人在心中許下寫書出版成為大作家的心愿，都在寫書。等著看我們的大作吧！
五年級(jí)作文 篇2
停一停匆忙的腳步，看一看走過的路，忙碌與煩躁，慢慢消散；望一望路邊的風(fēng)景，享受一下眼中的美，贊嘆與喜悅，涌上心頭。生活，就像是霧里看花，看不清，猜不透。只有慢慢的用真心去感受，才會(huì)明白，生活的真正意義。
聽到鐘樓傳出如水滴般輕柔的聲音，時(shí)間在生活中慢慢消磨，來不及細(xì)細(xì)欣賞每一個(gè)角落底的風(fēng)景，來不及繼續(xù)聆聽世界的繁華。生活，時(shí)間的準(zhǔn)則，我想，我一定要好好感受，謝謝品味這一杯時(shí)而濃厚，時(shí)而清淡的'茶……
有時(shí)寫寫日記，將生活縮影成文字；有時(shí)散散步，讓憂愁隨風(fēng)兒去旅行，讓好心情隨樹葉埋在泥土里。有時(shí)我會(huì)拿起照相機(jī)，捕捉怡人的風(fēng)景和燦爛的笑容，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……感謝生活，讓我快樂的面對(duì)人生的旅程！
“被烏云遮蓋在身后的太陽，依然還在發(fā)亮發(fā)光，被石頭絆倒后的你，為什么不可以起身微笑？”——當(dāng)面臨一個(gè)個(gè)困難，生活教會(huì)我勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈；當(dāng)犯下一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，生活教我勇于承認(rèn)，當(dāng)失敗降臨我的面前，生活教會(huì)我看事物好的一面，失敗，乃成功之母嘛；當(dāng)我投入成功的懷抱，是生活——這個(gè)良師，教我勞謙虛己，則附之者眾；傲慢倨傲，則去之者多。感謝生活，給予我無限智慧！
喜歡坐在安靜的車廂里，望路邊一閃而過的建筑，清風(fēng)與時(shí)間賽跑的聲音，觀賞四季不同的變化，穿越人世的繁華，看天邊一抹絢爛……感謝生活，帶給我這么愜意的空間！
站在海邊，望赤日與大海連成一體，聽海風(fēng)在海面溫柔的吟唱。光著腳丫，沿著海岸，踏著水花的蹤跡，去尋找時(shí)間的蹤影；拾起一個(gè)海螺，靠著耳朵，傾聽悠揚(yáng)的濤聲，去探索小海螺的神奇秘密�！兄x生活，讓我體驗(yàn)到這么悠閑的時(shí)光！
在這個(gè)花花世界，我如一株微不足道的小草，有泥土的滋養(yǎng)，有花兒的作伴，我不怕受到踐踏，更不怕受到嘲笑，我要一直滿懷的好心情，微笑，微笑，時(shí)刻保持微笑。這就是我多姿多彩的生活，感謝有你，讓我充滿了感謝。
五年級(jí)作文 篇3
去年，我們?nèi)以谝黄疬^了一個(gè)普通而又愉快的中秋節(jié)�？晌也恢滥蔷故俏腋鸂敔斠黄鸲冗^的最后一個(gè)團(tuán)圓的中秋節(jié)……在那之后，我親愛的爺爺去世了。
轉(zhuǎn)眼間，又到一年月圓時(shí)。我懷著憂傷的心情度過了這個(gè)本該充滿幸福、美滿，還有滿屋笑聲的中秋節(jié)。在團(tuán)圓的日子里，我又看見了奶奶。奶奶的臉上不停地笑著，可我分明可以看到奶奶的心里是一絲一絲的悲傷。我不忍再看奶奶，只好裝著開心和幾個(gè)同伴跑到外面瘋玩去了。正玩著，突然有人問我：“姜湛，玩得這么瘋，不怕爺爺罵么？”一句話勾起了我的回憶：爺爺身體一直都不好，可他憑著頑強(qiáng)的毅力硬是挺了過來。可是，就在去年，他累了，再也沒有力氣與病魔作斗爭(zhēng)了。
想到這兒，我的眼淚忍不住流了下來。爺爺是一個(gè)地地道道的`農(nóng)民，心地善良，村里的人都非常喜歡他。可病魔卻無情地奪走了他的生命。爺爺才六十歲��！我怎么也無法相信，爺爺已經(jīng)走了。我有時(shí)會(huì)呆呆地望著天，嘴里不停地嘀咕著：爺爺前世一定是一位天上的神，只是因?yàn)椴恍⌒姆噶隋e(cuò)，被貶到凡間讓爺爺多行善事。爺爺六十歲時(shí)就已經(jīng)做了許多善事，所以被玉皇大帝請(qǐng)回去恢復(fù)原職了。
爺爺，我祝您在天庭過得快樂！
五年級(jí)作文 篇4
我最愛水仙花，因?yàn)樗炔幌癜俸夏菢蛹兊蒙n白，也不像玫瑰那樣鮮艷，更不像牽牛那樣紫得發(fā)黑。
水仙花白，白得可愛，白得透明，白得燦爛。如果你要是欣賞它時(shí)間久一點(diǎn)，你就會(huì)覺得它不是一朵花，而是一個(gè)嬌嫩的少女，在水中優(yōu)雅地輕舞著……
有人說，它看上去像一朵白色的野花，也有一些人說它像玉蘭花，更有人因?yàn)橛X得它的身子丑陋，而說它像大蒜。其實(shí)，水仙花不是野花，也不是玉蘭，更不是大蒜！它就是它，它就是水仙花！
桂花很香的'，“十里飄香”就是形容它的花香�？墒俏覀兊乃桑幕ㄏ阋彩呛苊匀说�，雖然談不上“十里飄香”，但至少也可以讓整個(gè)屋子彌漫在它那淡淡的香味中。
水仙的香味，淡淡的，久久的。
這就是我最愛的水仙花了！
五年級(jí)作文 篇5
我們的校園像一個(gè)美麗的大花園，不信我就帶你來參觀。
走到學(xué)校門口，就會(huì)看見四個(gè)金光閃閃的大字"滎陽一小"，走進(jìn)校園里，首先映入眼簾的是一條寬闊又平坦而干凈的彩虹道，道路兩邊的花壇里長(zhǎng)著四棵高大的玉蘭松，它是那么粗壯、結(jié)實(shí)挺拔，就像草蒝上的哨兵一像，日夜守護(hù)著我們的學(xué)校。
在路的兩旁還有一排法國(guó)梧桐，夏天到時(shí)候，它像一把大傘，為同學(xué)們遮陽，同學(xué)們都很喜歡在它的呵護(hù)、愛護(hù)下玩耍，游戲。
花壇里還有許許多多各種各樣的.花，春天里鮮花怒放，紅的奪目，黃的嬌嫩，綠的璀璨，五顏六色，就像是同學(xué)們一個(gè)個(gè)快樂的笑臉，瑰麗無比!
我們的主教學(xué)樓非常壯觀，像一座座巍峨林立的大山，它不屈不撓，孜孜不倦人培養(yǎng)著一代又一代的學(xué)子，為祖國(guó)不斷輸送新鮮的血液！
操場(chǎng)上聳立著高高的旗桿，旗桿頂端飄揚(yáng)的五星紅旗迎風(fēng)招展，這就是我們的升旗臺(tái)，隨然它沒有天安門廣場(chǎng)那般壯嚴(yán)，卻一然有邊防哨兵那樣的威武不可侵犯，無論風(fēng)雨，無論嚴(yán)寒，巡視著校園的每一寸土地，呵護(hù)著這里每一束花草！
下課了，沉寂的校園開始沸騰起來，同學(xué)們?nèi)宄扇旱挠螒颍嫠�，歡聲笑語回蕩在校園，青少年的氣息感染這里每一株植物，史它們顯的更加的挺拔！
這就是我的校園，美麗的校園，陪我成長(zhǎng)的校園，教導(dǎo)我成才的校園！，綠的燦，五顏六色，就像是同學(xué)們一個(gè)個(gè)快樂的笑臉，瑰麗無比!
我們的主教學(xué)樓非常壯觀，像一座座巍峨林立的大山，它不屈不撓，孜孜不倦人培養(yǎng)著一代又一代的學(xué)子，為祖國(guó)不斷輸送新鮮的血液！
操場(chǎng)上聳立著高高的旗桿，旗桿頂端飄揚(yáng)的五星紅旗迎風(fēng)招展，這就是我們的升旗臺(tái)，雖然它沒有天安門廣場(chǎng)那般莊嚴(yán)，卻一然有邊防哨兵那樣的威武不可侵犯，無論風(fēng)雨，無論嚴(yán)寒，巡視著校園的每一寸土地，呵護(hù)著這里每一束花草！
下課了，沉寂的校園開始沸騰起來，同學(xué)們?nèi)宄扇旱挠螒�，玩耍，歡聲笑語回蕩在校園，青少年的氣息感染這里每一株植物，使它們顯得更加的挺拔！
這就是我的校園，美麗的校園，陪我成長(zhǎng)的校園，教導(dǎo)我成才的校園！
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