小學(xué)五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
我感謝我的父母，這么多年來都是他們在照顧我，帶給我許多的歡樂；每天他們都在我身旁關(guān)注我、照顧我、教導(dǎo)我，為我操勞。
就拿那一次來說吧。那天半夜，肚子的疼痛打破了我的'美夢，我想忍一忍，覺得過一會兒應(yīng)該會好�？墒牵瑹o情的事實看到我這副可憐的樣子并沒有同情我，反而更是帶給我頭痛欲裂。我實在忍不住了，就起床大聲地叫爸爸。睡眼朦朧的爸爸聽了我的講述，突然緊張起來，連忙找出溫度計給我量體溫�！疤炷模∪它c九度！真奇怪，白天還好好的，夜里怎么會發(fā)這么高的燒呢！”老爸又詫異又緊張，連忙給我倒開水喝，并陪在我身邊。不知又過了多長時間，爸爸又幫我量了一次體溫，結(jié)果比剛才更糟糕，居然升到了三十九點三度。我感覺越來越難受，老爸一會兒給我倒開水，一會兒喂我喝退燒藥，一會兒又用熱毛巾給我擦身體。后來，爸爸好不容易在我身邊躺下休息，沒想到我突然劇烈嘔吐了。嘔吐物吐得滿地都是，還弄臟了被子、床單。爸爸看著我緊張的樣子，他一邊安慰我，一邊又去拿拖把、拿毛巾來清理我的嘔吐物、清理被子和床單，又給我洗臉。經(jīng)過爸爸的精心照料，我漸漸沉沉睡去。
接下來的幾天，媽媽更是悉心照顧我，為我做新鮮可口的飯菜，還專門買來一只雞為我增加營養(yǎng)。在爸爸媽媽無微不至的照料下，我身體很快恢復(fù)了健康。
我們家是普普通通的一個家庭，但是我能深深的感受到爸爸媽媽對我的關(guān)心和愛，我覺得我是那么的幸福！
小學(xué)五年級作文 篇2
我家這兒有一條母河，雖然我不知道這條河的名字，但這個無名英雄可是救過我們性命的。于是我就親切地稱它為“英雄河”吧！“英雄河”像一條輕柔的飄帶，從家鄉(xiāng)的南北兩岸間蜿蜒穿行；它像一位來自遠(yuǎn)方的采風(fēng)者，記錄下兩岸的青山和阡陌交錯的原野。要知道，我們這個地方經(jīng)常會發(fā)生臺風(fēng)這類自然災(zāi)害。但正因為它的存在，我們才能逃免災(zāi)難。
這位無名英雄是一位十分慈祥、年邁的“老人”。許多生命在這里繁殖生存著。每天都會看見那位慈祥的老人在河邊走來走去，向我們打招呼。
記得20xx那年，突然，狂風(fēng)大作，飛沙走石。垃圾在空中游蕩，多么可怕的風(fēng)暴呀！不一會兒，暴雨傾盆，鋪天蓋地。大家情不自禁地異口同聲喊道：“臺風(fēng)來了”。雨“嘩嘩嘩”地下個不停。碩大的雨點打在路面上，濺起高高的.水花；打在窗戶上，發(fā)出“啪啪”的聲響。聽鄰居說，余姚已經(jīng)“淪陷”了。很多人都提心吊膽的，家住一樓的住戶早已將自己家的東西搬向兩樓。
我們這要不是地勢高，水流“嘩嘩嘩”地流向“英雄河”，“英雄河”果然沒有辜負(fù)我們所望。它像一位戰(zhàn)士，堅強不屈地挺身而出，為人們排憂解難。我想，如果沒有“英雄河”的存在，雨水早已水漫金山了。謝謝你，“英雄河”！
小學(xué)五年級作文 篇3
我們的祖先在有文字以前，是用結(jié)繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書籍實物──甲骨刻成的文獻。甲，就是烏龜?shù)母辜�、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當(dāng)時戰(zhàn)爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書，還有刻或鑄在青銅器上的書──金文，刻在石鼓上的書──石鼓文。
我國正式的書是用竹片和木板做的，也出現(xiàn)在商代，就是把樹木和竹劈成薄片，叫木簡和竹簡，在這上面寫字。每一冊書要用很多的簡，用絲繩或皮帶編結(jié)起來。這樣的書很笨重。據(jù)說秦始皇每天批閱的文書重約120斤。西漢時有人寫了一篇文章給漢武帝，共用竹簡3000根，要由兩個身強力壯的武士吃力地抬進宮廷去。春秋末年，人們把字寫在綢上面，叫帛書，可以卷起來，一部書就是一卷綢。
相傳紙是在東漢時候，由—個名叫蔡倫的宦官發(fā)明的。從那時到現(xiàn)在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時發(fā)明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網(wǎng)為材料制造出了網(wǎng)紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地攤開，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。
紙的發(fā)明，也帶來了書寫工具的變化，毛筆、自來水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應(yīng)在紙上書寫而被設(shè)計出來的`。
到了魏晉南北朝時期，紙已經(jīng)成為最主要的材料。在此過程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時用來書寫文字的紙張，常常先經(jīng)過染色處理，這主要是為了防止蟲蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經(jīng)卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無蟲蛀現(xiàn)象。
紙的出現(xiàn)帶來的另一偉大發(fā)明是印刷術(shù)，一開始，統(tǒng)治者要將一部標(biāo)準(zhǔn)的書籍或法律條文頒行全國，就必須動用幾百人甚至上千人抄寫。現(xiàn)在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經(jīng)閣，說明經(jīng)書產(chǎn)生之初數(shù)量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術(shù)的出現(xiàn)，使得書籍面向大眾成為可能。
印刷術(shù)的出現(xiàn)，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來自于印模。印模的出現(xiàn)是比較早的事情，如秦始皇在頒布標(biāo)準(zhǔn)的量具時，就把詔書的全文用印模模印在陶器上。紙開始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過，這時還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。
使得印刷術(shù)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的是畢升，他發(fā)明了活字印刷，因為整版印刷，用木版制作非常困難，一旦出現(xiàn)錯誤，更改起來很麻煩。畢升發(fā)明了用膠泥刻字，每一個字刻一個模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅固。然后在鐵板上根據(jù)需要對它們進行排列。這樣的話，同一個字的字模可以重復(fù)使用，發(fā)現(xiàn)錯誤更改起來也非常方便。在計算機打字出現(xiàn)以前，活字印刷術(shù)的方法一直被使用，只不過使用的材料越來越好了。
現(xiàn)在，計算機的出現(xiàn)，使得文字的承載方式發(fā)生了又一次質(zhì)的飛躍。
小學(xué)五年級作文 篇4
奶奶家有一個很大的果園，一年四季都十分美麗。
春天來了，果園里一片生機盎然的景象。梨樹、桃樹、杏樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，白的像雪，粉的像霞。樹叢中，一只只蝴蝶在翩翩起舞，成群的蜜蜂嗡嗡嗡地歌唱。一年之計在于春，爺爺奶奶忙著給花點粉，我聞到一股甜蜜的花香，仿佛看到滿樹的果子。
夏天到了，果園里枝繁葉茂，青翠欲滴�；▋旱蛑x了，長出了綠色的小果子。綠色的樹、綠色的果子，滿園的綠色給人帶來絲絲清涼。葡萄藤爬滿了架，大片的葉子密密麻麻鋪在葡萄架上，好像公園里的長廊。
秋天是豐收的季節(jié)，果子成熟了。紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、金燦燦的杏，一個個果子像一張張微笑的臉，互相交談著。葡萄架下掛著一串串水靈靈的葡萄，有紫色的巨峰、紅色的紅提、綠色的`小蜜蜂。紫色的像瑪瑙、紅色的像紅寶石、綠色的像玉珠，葡萄架下像開起了珠寶店。
冬天，雪后的果園是一片白色的世界。大地蓋上了一層厚厚的棉被，果樹穿上了潔白的衣裳，在寒風(fēng)中，她們在比誰的衣服更美麗。
春、夏、秋、冬，果園里的景色各不相同，但是它們有一個共同點，都是那么美麗、迷人。
小學(xué)五年級作文 篇5
春天萬物復(fù)蘇，夏天驕陽似火，秋天五谷豐登，冬天大雪紛飛。當(dāng)然，我最喜歡秋天了。
9月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，夏弟弟不見了蹤影。一到立秋，“桂花雨”就開始了。桂花沒有像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，可是它的香氣味兒真是迷人。風(fēng)一吹, “桂花雨”就下下來了。
松鼠在枝頭，螞蟻搬饅頭。大熊找蜂蜜，拿到回洞里。你知道我說的是什么季節(jié)嗎？對！就是秋天！松樹跳來跳去地采松果，螞蟻在尋找食物，熊兒在找足夠的蜂蜜，把它帶進洞穴里。
秋天又有什么呢？當(dāng)然是谷類、水果和大樹啦！在田野里，稻子金黃金黃的，像士兵穿著的黃金鎧甲；高粱火紅火紅的，像喝了過量的酒的'老爺爺；還有大豆，俗話說：“大豆搖鈴千里金�！�......蘋果在樹上嚷嚷，說它要一件紅大衣，橘子在樹上嚷嚷，說它要穿一件橘色的棉襖。家里的石榴樹慢慢地長出綠色的果實，然后變成黃色，再變成紅色。它像一個個帶著皇冠的小姑娘向我們微笑......楓葉紅了,落了,像一只只鮮艷的蝴蝶在翩翩起舞,銀杏葉黃了，像一把把小扇子在樹上扇動。
我去池塘邊，以為荷花都謝了，誰知荷花開得比夏天的更紅，這一朵漂亮，那一朵也漂亮，仿佛一個個小姑娘在跳舞。剛下過雨，雨水像一顆顆珍珠在荷葉上滾動。
我喜歡秋天，喜歡“桂花雨”，喜歡小動物，喜歡這一切！
小學(xué)五年級作文 篇6
“這節(jié)課你別上了！”瞧，陸老師火冒三丈，氣沖沖地指著一位矮矮的同學(xué)說道。那位同學(xué)是誰？哈，就是我們班的阮世豪。
一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一個小巧玲瓏的鼻子，加上一個粉嘟嘟的小臉蛋，真像一位不折不扣的`大帥哥。可是，同學(xué)們對著帥哥卻一反常態(tài)。這是為什么呢？哦，原來他是條大懶蟲，還經(jīng)常不做作業(yè)。一天，我慢吞吞地拖著書包，進了教室。忽然看見阮世豪蹲在門口發(fā)呆。只見他背靠墻，兩腳彎起，雙手托著下巴有些不知所措�！昂�！怎么不進教室？”我一個箭步?jīng)_上前去，頂了頂他的腳，笑嘻嘻地問道。“唉。”阮世豪無奈地?fù)u搖頭，唉聲嘆氣地說道，“我什么作業(yè)都沒做�！薄凹{尼？”我大吃一驚，這個懶蟲真是懶到底了！一個作業(yè)都沒做！我連忙沖進教室，雙手做成一個喇叭，對著同學(xué)們大聲宣布：“阮世豪什么作業(yè)都沒做！”只見同學(xué)們有的對我不理不睬，有的張大了嘴，有的跑出去嘲笑阮世豪，甚至有的上樓報告給了陸老師�！芭榕榕椤保懤蠋熥呗返穆曇羟宕嘤猪懥�。嚇得阮世豪瑟瑟發(fā)抖。只見陸老師從兜里掏出他的手機，遞給了阮世豪，對他說：“告訴你！你什么作業(yè)都沒做，回家補好了再來！”阮世豪接過手機，像塊石頭似的一動不動。過了一會兒，老師讓班長打了電話，阮世豪這才回了家。
怎么樣，這個懶小子夠懶吧。唉，我真希望他能改掉懶病，成為一個人見人愛的好孩子！
小學(xué)五年級作文 篇7
記得這件事發(fā)生在我我5歲那年，一直讓我記憶猶新。
當(dāng)時爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和姥姥在家，姥姥正在看電視，而電視中的歌曲吸引了我，我開始在自己的小床上翩翩起舞，正當(dāng)高興時，我一腳踩空了，摔了下來，剎那間，我開始哇哇大哭，這哭聲猶如雷鳴一般，引來了許多鄰居，其中最熱心的王奶奶也來了，看見我并且問姥姥事情的經(jīng)過，知道事實后，她二話沒說，背起我就跑，說是要到醫(yī)院去。當(dāng)天大雪紛飛，一直打不到出租車，公交車又太慢，她無奈的看了看我，直接跑著去醫(yī)院，在路上她害怕我冷，便把棉衣脫下來給我穿，然后就一直跑呀跑，眼看就到醫(yī)院了，她的.身體突然晃了一下，我把明亮的眼睛睜開，她休息了一下繼續(xù)跑，到了醫(yī)院。不一會媽媽爸爸也來了，媽媽不好意思的說：“多謝了�！蔽乙舶l(fā)音不準(zhǔn)的說了聲謝謝。
后來，聽媽媽說當(dāng)天晚上王奶奶發(fā)了高燒，我又哭了起來，但這次不是因為疼痛而哭，而是因為感動而哭，這件事一直讓我記憶猶新，多少年都不曾忘記。
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