小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是趕集日，我和爸爸去趕集。
不幸的是，爸爸騎車時(shí)把一位老人撞倒了。
爸爸連忙下車，把那位老人扶起來(lái)：“對(duì)不起，老人家，我是不小心撞到您的，傷著沒(méi)有？”
“不要緊，沒(méi)事�！崩先说吐曊f(shuō)道。
“我送您去醫(yī)院檢查一下吧？”
“不用了，謝謝�！�
正在這時(shí)候，一位農(nóng)村婦女走了出來(lái)。她身穿黑色的外套，緊身的牛仔褲，足蹬高跟鞋，土里土氣又硬要時(shí)髦，一身打扮顯得不倫不類，如魯迅筆下的“楊二嫂”。她走了過(guò)來(lái)，大聲喊道：“誰(shuí)把咱爸撞倒了？”
“對(duì)不起，是我，”爸爸站了出來(lái)。
“你這人怎么這樣沒(méi)公德，竟然撞老人？”
“對(duì)不起，我是不小心的�！卑职值哪樇t了。
“不小心也不行，撞倒了就是撞倒了�！�
“爸爸，這人未免也太不講理了吧！”我說(shuō)道。
“你這種人怎么這么不講道理。”爸爸也忍不住了。
“你才不講道理呢！哼……”
后來(lái)，爸爸走到老人面前，掏出幾百元塞給老人，就走了。
老人一時(shí)呆住了……
可是，我坐在車上，看見那個(gè)可惡的'“楊二嫂”分明把老人的幾百元搶了過(guò)去。我真看不過(guò)眼。
唉，天下竟然有這種人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我和依依原來(lái)是好朋友�？墒�，現(xiàn)在我和她的關(guān)系慢慢地開始疏遠(yuǎn)了，就像一個(gè)圓圓的水晶球，慢慢地破碎了。
我有點(diǎn)不甘心，卻無(wú)可奈何。
事情原來(lái)是這樣。
在一次周五中隊(duì)委例會(huì)上，我告訴陳老師，有同學(xué)帶了一些名叫“史萊姆”的東西去睡室，破亂了午休的紀(jì)律。我以為自己做了一件為班級(jí)“除害”的事，十分開心。
可是，晚上打開QQ的時(shí)候，杰杰同學(xué)給我發(fā)來(lái)了一個(gè)視頻，上面是我的'好朋友詩(shī)詩(shī)和其它一些朋友，當(dāng)然也包括依依，她們一起在說(shuō)我。
詩(shī)詩(shī)說(shuō)：“馮詩(shī)妍背叛我們，揭發(fā)我們，在會(huì)議上說(shuō)我們帶了‘史萊姆’！”
“對(duì)呀！她只是想把中隊(duì)委做大，讓老師只偏向于她而已嘛！她把我們出賣了！哼！”依依不屑地說(shuō)。
“是呀�！逼渌艘黄鹫f(shuō)。
聽她們你一言我一語(yǔ)的，我的眼淚一滴一滴地流出來(lái)：“我有錯(cuò)嗎？難道我不告訴老師就是對(duì)的嗎？在她們的眼里，我難道是這樣的人嗎？“
下周一返校時(shí)，依依得知我知道這件事后，整個(gè)人都不好了，她瞟了我一眼，急沖沖找杰杰去了。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁問(wèn)自己：我背叛朋友了嗎。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
秋天來(lái)了，果樹成熟了。看，蘋果樹是掛著一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋果�？粗怯执笥謭A的蘋果，讓人饞得直流口水，這么大的蘋果肯定又香又甜讓人忍不住想伸手去摘。
瞧，一位眉清目秀的小姑娘，提著籃子迎著燦爛的陽(yáng)光，唱著動(dòng)聽的歌兒，興高采烈的來(lái)到一棵蘋果樹下。也許是小姑娘的歌聲，也許是蘋果的'香氣引來(lái)了蝴蝶和蜻蜓，它們圍繞著蘋果樹翩翩起舞。似乎也為秋天的豐收而高興，陪伴著那位小姑娘開開心心的摘蘋果
啊，秋天是多么的涼爽，秋天是多么的難忘，秋天是多么美麗啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
考試之后，成績(jī)很差，差得連自己都不忍心看，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可總是貪玩，不是吃零食就是喝水，我原以為生活本來(lái)就是起起落落，可為什么我要的生活總是“落”呢？
怎是想美好的事情會(huì)發(fā)生，可生活卻往往不同，今天沒(méi)帶中餐費(fèi)，被老師當(dāng)眾點(diǎn)名；紅領(lǐng)巾放在書包里沒(méi)戴上，被老師當(dāng)眾點(diǎn)名；考試懵懵懂懂，成績(jī)考得極不理想……我想，我想……我有好多愿望，可最近卻屢次遇到讓人煩躁的事，一個(gè)個(gè)的愿望破碎了。
我多么想變成一只自由自在的小鳥啊！每天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，不用想那煩躁的事，不用受到家長(zhǎng)的束縛，不用思考困難的.問(wèn)題……哪怕生命的短暫。而現(xiàn)在的我卻是一只關(guān)在籠子里的小鳥，看不見藍(lán)天白云，花草樹木，生活被人安排，沒(méi)有行動(dòng)的自由，我多想健健康康快樂(lè)的成長(zhǎng)啊。
這一刻，我突然聽見“咔嚓”的聲音，原來(lái)是我弱小天真的心靈碎了，生長(zhǎng)著一顆成熟的大人心。我不想長(zhǎng)大，我喜歡童年的心，它是天真無(wú)暇，不像大人，喜歡攀比，我不希望我的童年就這樣被安排，“它”是我唯一的希望，失去它我似乎一無(wú)所有了，我不想離開動(dòng)畫片、玩具、游戲……壓力向我逼近，我即將離開這美麗的童年世界，迎接我的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的大人世界。
我不想童年一去不復(fù)返，我不想童年記憶被刪除，哪怕只讓我單單回憶：那童年奇特的想象、童年的笑聲、童年天真無(wú)暇的心靈也好……
我不想長(zhǎng)大！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福雖微不足道，卻讓我倍感踏實(shí)、滿足，早晨一睜眼，只要聽到悅耳的鳥鳴，如翱翔于天堂般歡欣鼓舞；享用早餐時(shí)，與家人分享生活的點(diǎn)滴，有時(shí)大家笑得合不攏嘴，有時(shí)陪我長(zhǎng)噓短嘆，有時(shí)為我加油打氣，溫柔的親情讓我安心且充滿活力，看著家人臉上關(guān)心的表情，讓我感受到家庭溫馨的幸福。
上學(xué)很枯燥乏味，卻因?yàn)橛邪嗌匣茧y與共的好朋友一起同甘共苦、談天說(shuō)地，無(wú)形中教導(dǎo)我待人處事的'道理，讓我每天都過(guò)得充實(shí)豐富，讓視野開闊，我們一同克服困難，切磋課業(yè)，甚至為對(duì)方兩肋插刀也在所不惜。不論有任何課業(yè)上的問(wèn)題，一同合作挑戰(zhàn)，得到答案或成功時(shí)，那一刻我們?cè)诒舜四樕峡吹絼倮南矏�，更在眼中流露的友誼，讓我感受莫逆之交的幸福。
幸福不只是親朋好友的陪伴，也有些人默默的幫我們付出很多，在車水馬龍里，在槍林彈雨中，打擊犯罪的——人民衛(wèi)士，提供我們安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境，功不可沒(méi)；在講臺(tái)上春風(fēng)化雨，化愛心為作業(yè)的老師們，讓我們汲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，待人接物的應(yīng)對(duì)進(jìn)退，培育我們良好的品性。我感恩身邊諸如此類的無(wú)名英雄為我們服務(wù)，提供如魚得水的環(huán)境，讓我感受安居樂(lè)業(yè)的幸福。
每個(gè)人感受的幸福大不相同，有些人認(rèn)為金錢或物質(zhì)上的滿足就是幸福，但是我認(rèn)為身邊有許多帶給我幸福的人，陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)的日子，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的小互動(dòng)，也讓我感動(dòng)萬(wàn)分！幸福，需要自己一點(diǎn)一滴的去體會(huì)，才感受的到幸福到底是什么。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
書像一艘小船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向知識(shí)的海洋。
小時(shí)候，我特別喜歡聽媽媽講故事，在幼兒園，我就知道了《守株待兔》、《拔苗助長(zhǎng)》和《亡羊補(bǔ)牢》的故事。尤其是《龜兔賽跑》的故事令我記憶深刻，當(dāng)時(shí)我能學(xué)著媽媽的一字不落的講給別人聽，從故事中，我也知道了做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。
到了三年級(jí)，我已不滿足于普通的故事書了，在喻老師的建議下，我們開始讀科普書、中外名著，所以我會(huì)和媽媽經(jīng)常光顧書店。我讀的第一本外國(guó)小說(shuō)是凡爾納著的`《海底兩萬(wàn)里》，我被書中的險(xiǎn)惡環(huán)境而又充滿詩(shī)情畫意的美妙境界所吸引，記得不到兩天的時(shí)間就被我讀完了。接著看完了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神密島》和《八十天環(huán)游地球》，每看完一部書，我都會(huì)和媽媽分享……
在書中我還學(xué)到了許多優(yōu)美的詞語(yǔ)，把它們恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱膶懽髦�，寫的文章顯得生動(dòng)有趣。我的寫作在不斷進(jìn)步，現(xiàn)在寫起來(lái)算得上是得心應(yīng)手了。
書，是改造靈魂的工具，我們之所以需要它，是因?yàn)樗亲萄a(bǔ)光明的養(yǎng)料；書又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時(shí)，都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。