五年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“嘩嘩嘩”八月十八的潮水正從杭州灣向錢塘江漫天卷地地滾滾而來，我看潮水的念頭也如潮水般洶涌地涌上心頭。下午，我們便來到了運河入江口觀賞潮水。
雖然這不是鬧市，但今天，這兒卻人山人海，摩肩接踵。這次，我們可來對了時間。剛到，水天一色的江面上就大有動靜了。遠處，一條白線伴隨著“隆隆”的潮鳴聲奔涌而來。我們踮起腳尖，昂首東望，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。
沒一會兒，潮水就涌到了我眼前。潮水有的只顧著向前飛奔，有的`則狠狠地撞向岸邊，激起一朵朵浪花。很快，堤岸就被淹沒，成了余波的世界，它們在堤岸上翻跟斗，一個接一個。雖然“頭潮”已經(jīng)向西奔去，但余波依舊無窮無盡般涌來，形成“后浪推前浪“的壯景。瞧！潮水撞向岸邊后，又反彈回去，與另一卷浪合二為一，繼續(xù)浩浩蕩蕩地前進。真不愧是“天下第一潮”。
可這潮水來得快，去得也快。我還沒有看過癮，它就逐漸離開我的視野，使我有些意猶未盡。
大堤上的人漸漸散去，我也依依不舍地離開了……
五年級作文 篇2
今天，我又像往常一樣去補習班，但特殊的是，今天的車也太難等了吧！12：30，我從家出發(fā)，和一個朋友一起去補習班，不知不覺，等在車站的10分鐘過去了……這時候等車的人也逐漸增多。突然，旁邊的一位叔叔問我們說我們是去哪里的？我們想他也是這個小區(qū)的吧，就回答說是去關(guān)林補習班的，他嗯了一聲……
時間不知不覺又過去了十幾分鐘，我們在太陽底下暴曬，終于，來了一輛38路，誰知竟然人滿不讓上了！我們開始不耐煩了，覺得我們死定了，我們要遲到了，我情不自禁地問了一下剛才的'那位叔叔幾點了，他說快1點了，我大聲地尖叫了一聲，因為1：30就正式上課了，我們坐車不算等紅燈的時間，光停站也至少要40分鐘，我有點想哭的感覺。
由于我們的兩句話交流，我們和那位叔叔認識了（雖然我還不知道他叫什么），我們邊等邊聊。通過聊天，我覺得他也和我們一樣有些小孩子氣吧，蠻可愛的。我們沒有商量卻像商量好似的輪流跑到車站前看38路車來沒，叔叔有句話我聽進很深，他說他視力1。5呢，往遠處看車來沒來比我們都看得清晰呢！我和朋友都忍不住上來了一句：“我們視力還2、0呢！”叔叔笑了……就這樣，大約過了有十幾分鐘吧，我不知怎么，猛地問了句：“1、5叔叔幾點了？”（因為他有說他視力1、5的），叔叔笑著看了看手機說：“13：10了！”我頓時崩潰。但就在這時我們迎來了一輛38路，人還那么多不讓上，大家急得像“熱鍋上的螞蟻”，都忍不住說：“已經(jīng)有一輛車人滿了，我們等了很長時間的，就讓我們上吧！”說完，未經(jīng)司機同意吧，就都一擁而上了！由于我和朋友還小，沒多大力氣，擠不上去，但那位“1、5叔叔”上去了，他見我們倆焦急的樣子，就把我拉上來，但已經(jīng)擠不下了，他竟自己下去把我們倆都送上車去，說：“你們還要上課呢！學習最重要！”車開動了，“1、5叔叔”笑著向我倆招手，逐漸遠離我們視線……最后我們到補習班時正好沒講幾道題，我們跟上講課了，但不知“1、5叔叔”
世上還是好人多！
五年級作文 篇3
秋,是個碩果累累的季節(jié)，她云淡日麗，秋高氣爽，讓人們感到那么舒適。
淺秋，是深綠色的。田里的稻子綠油油的，這綠色，多么可愛，多么醉人。稻子還沒成熟，再過一段時間，它就會變成金燦燦的黃色。稻穗上的稻谷還沒長滿，一陣陣風吹來，它點著頭，好像在歡迎秋風給它帶去涼爽。遠處望去，一片綠色的海洋，天空是湛藍色的，稻田是翠綠色的，好一派天然的景象，像童話世界里的仙境，讓人感到無比的美。
中秋，是美麗的，充滿生機的。每次經(jīng)過一棵樹，總能聽見一兩聲鳥叫聲：“嘰嘰喳喳”。當這清脆悅耳、委婉動聽的歌聲傳入耳膜時，總能感到這歌聲把你一天的疲勞全消除了。秋的生機不但表現(xiàn)在動物身上，還表現(xiàn)在植物上。樹葉變成了黃色，菊花也來湊熱鬧，她穿上深綠色的'外套，把頭發(fā)變成了卷發(fā)，可愛極了。 小草，在這美麗的季節(jié)里慢慢變黃了。
深秋，是金黃色的。藍藍的天空下，綠色的田野換上了金黃色的外衣，秋風吹來，一片片金色的稻浪翻滾著，在陽光下閃著光,散發(fā)著清香.沉甸甸的稻穗笑彎了腰，點著頭，好像在慶祝著豐收。果子成熟了。蘋果、桔子都像燈籠似的掛在樹上，等著人們?nèi)フ淙~也變成了金黃色，一陣陣風吹來，樹葉飛舞著，發(fā)出了“沙沙”的聲音。小草變得更黃了，她們在等著下一個春天的到來。
我愛秋，愛她的顏色，愛他的涼爽，愛她的果實累累。
五年級作文 篇4
“咚咚咚，咚咚咚！”聽吧，奶奶又去拿快遞回來了，一天拿五六次快遞，一天要出五六次門，這誰受得了啊！
奶奶長著一副忠厚老實，樸實無華的臉，一雙芝麻似的小眼睛，這小眼睛瞇著，透出一股和藹可親的光，一看就讓我信任。奶奶呀，哪兒都好，可就是太愛買東西了。一天收四五個快遞，估計快遞員也要累吐血了。
大概就在這個星期三的早上，我正在早讀，正讀到此書高潮，想看看下面怎么寫。這時，奶奶一個箭步?jīng)_了進來說：“梓桐去幫我拿下快遞。”我失望地回頭看了看，頂著烈日，把快遞拿了回來。
第二節(jié)課下課，我哼著小曲，從房間里走了出來。奶奶坐在沙發(fā)上若無其事地看著電視：“去拿快遞�！蔽艺_口拒絕，誰叫我懶呢？可奶奶卻搶先一步地說：“那是你最愛吃的牛排呀！你不去，就吃不到了�！庇终f：“子桐，你看這毛巾怎么樣？你喜歡嗎？”“你看這睡衣你要嗎？”我受不了了，大聲地說了一句：“你！自！己！決！定！”說完就頂著驕陽去拿快遞了。
上來時，我快樂地敲開了門，剛才的煩惱都煙消云散了，仿佛世間所有的`煩惱都化為虛有，心想：應(yīng)該沒有了吧！一進家門看到奶奶正在拆一個包裹，我驚呆了，奶奶買了50多個蘋果，買那么多吃的完嗎？我放下拿回來的包裹，拆開它，看看里面有多少牛排。1、2、3、4、5、6、7……20！整整20塊牛排，吃這么多，我會吐的呀。
我在抬頭望向奶奶，奶奶正在打電話：“好的好的，好，再見�！薄拌魍┌。矣仲I了7條毛巾和兩件衣服已到貨，你去取吧！”“對不起��！我上課了，拜拜！”說完逃回房間關(guān)上門，世界終于安靜了！奶奶，你到底有多少東西要買啊！
我太難了……
五年級作文 篇5
令我開心的事有很多，今年秋天，就有一件趣事令我非常難忘。
那天，媽媽帶著我去大姨家刨花生。一番忙碌后，我大汗淋淋地坐在花生地旁一塊大石頭上歇息。這時，突然從旁邊的草叢中跳出一個綠色的東西，我定睛一看，哇！是一只很大的蟋蟀，我急忙想要抓住他�？墒求耙膊皇呛萌堑�'，忽地一下蹦到了草叢中，然后又跳到了一道溝里。我由于害怕溝里有蛇，所以只能“望蟀莫及”。
回到大姨家后，我用鐵絲和塑料袋做了一個“捕蟀神器”，然后雄赳赳氣昂昂地向草地沖過去。找了約5分鐘，又有一只蟋蟀跳了出來。我高興地用“捕蟀神器”亂舞一通，這種方法果然有用，眼看就要抓住它了。不料，蟋蟀跳到了草叢中，它的“保護色”讓我的眼睛“失靈”了。后來，我用了近半個小時才找到這只蟋蟀。
這一次我吸取了教訓(xùn)，慢慢地向蟋蟀靠近，然后一動不動地站在原地。果然，它把我當成了雕塑，跳了過來。我暗暗瞄準，猛地一罩，捉住了！我高興得一蹦三尺高。
后來，我把這只蟋蟀放走了。因為我聽爸爸說，以前郊外有很多蟋蟀，由于人們亂砍亂伐，污染環(huán)境，它們就越來越少了。真希望人們能愛護大自然，留給動物們一片美好的家園。
五年級作文 篇6
今天晴空萬里，天氣燥熱，外面大樹上的蟬們此起彼伏，聲嘶力竭地喊著，正是捕蟬的好時機。于是爸爸和我在家里做了捕蟬神器—捕蟬網(wǎng)。
先找出一根魚竿和鐵絲，把鐵絲繞成圓環(huán)形，留個把手，綁在魚竿的頂端，在鐵環(huán)上纏繞上寬膠帶，膠帶粘的那面朝外。魚竿是可以拉長的，高度隨意調(diào)節(jié)，成了，出發(fā)！
我和爸爸向著體育公園出發(fā)了，剛下樓，就聽見了一聲精細的蟬叫，于是我們凝神屏氣，開始尋找蟬的蹤影，“在那兒！”在一片樹葉的陰影下，蟬兒一動不動的趴在樹干上，我趕緊伸長捕蟬網(wǎng)，從背后猛的一下忽然襲擊，蟬兒不知所措，我估計它還沒有反應(yīng)過來怎么回事呢，就被我抓住了，首站告捷！
在體育公園中心的大樹上，蟬兒就像樹上的葉子似的，密密麻麻，不知道為什么蟬兒們都喜歡這棵大樹呢！我悄悄的伸出捕蟬網(wǎng)，偷偷的放到蟬的正后方，慢慢的靠近蟬，在離它還有一點點的'距離的時候，往前快速一推，蟬兒便粘上去了。有的蟬很警覺，發(fā)現(xiàn)異樣，“吱”地一聲跑了，留下一陣尿雨；有的蟬逃跑的過程中驚慌失措，方向出錯，一頭扎到捕蟬網(wǎng)上，哈哈，真是自投羅網(wǎng)，捕來全不費功夫！我就像一位勇猛的獵人，一會粘東，一會粘西，不一會便有了一群蟬進了我們的籠子，在籠子里面它們呼天搶地，母蟬撲騰著翅膀，公蟬凄慘的叫著，哼，誰叫你們吸食大樹的樹汁呢！聽說你們不光是吸食樹汁，還破壞大樹的樹根呢！消滅害蟲，人人有責！這個夏天就交給我了！
仔細一數(shù)，有25只呢！真是大豐收��！好愉快的中午！
五年級作文 篇7
老師就像一位辛勤的園丁,哺育著我們祖國的花朵,我一直想找個機會報答老師,可現(xiàn)在卻沒這機會.當教師節(jié)看到別的同學送貴重的.禮物,我卻只送小禮物,我感到好自卑。
開學的第一天就讓老師很失望，因為我字寫得不好.我寫的字，除了我自己，就算眼光再好的人也看不清。當老師看了我的字，不是賞心悅目，而是一氣之下，讓我重做。我只好照老師的意思去做，重做的字，總算比原來清楚點了，這才滿意地把作業(yè)本交給老師，可當她改完后，就給我打了個三角尖。啊!看看自己的“杰作”，既然有三角尖!老師對我說：“你可以把字寫好的，為什么寫不好呢?”是呀，我可以把字寫好的，看重做的字不是清楚了嗎?怎么還不寫好呢?
把爛字給老師看這也叫報答?整天還要老師教育我這也叫報答?不，我應(yīng)該有自覺性的!
在這幾天里，我一直努力地把字寫好，爭取得三顆星。當老師看了我的字，也沒說什么，只是不再給我三角尖了。記得田字本發(fā)下來，我看到自己得了三顆星，那時侯，我就更努力把字寫好了。
教師節(jié)又到了，同學們大多也送貴重的禮品，我只送了幾朵塑料花，可是我并不自卑，因為我知道，成績好，學習態(tài)度好，才是老師最需要的報答!
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