五年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
我愛月夜，但我更愛星天。每當(dāng)夜晚，我都會禁不住窗外那密密麻麻的繁星的誘惑。慢慢的走出門外，去欣賞那寶石般的星星。
記得三年前的一個夜晚，一推開那扇后面的門，就有一個小花園，姹紫嫣紅。可是，我不是來看它的，我抬頭看看那群星密布的天空，心里美滋滋的，好像奶油滋潤我的心田，我躺在柔軟的草地上，看著那繁星。其實，星光在我們的'肉眼里雖然微小，然而，它使我們覺得光明無處不在。那時，我在看有關(guān)星座的照片，也認得一些星星，好像它們就像我的朋友，常常跟我談話一樣。
如今在海上，每一晚都與繁星相對，我已把它們認得很熟了。我躺在椅子上，看著那半明半昧的星星，船在動，星也在動。我看著那好似掉落的星星，還真是搖搖欲墜呢！
凌晨十二點了，我還在椅子上坐著，那時，星星已模糊不清了，但是我依然能看的漫天的星星，雖然，她并不像螢火蟲那樣閃耀，可是，它還是很“耀”的。好像剛剛下過一場小雨似的；似見似朦朧，好像遮住似的。
這時，一個大人走過來了，說﹕“小孩，你在看星星嗎？”我應(yīng)了一聲﹕“嗯”�！拔乙埠芟矚g星星”。“你看，天空中有三個星星連載一體，是巨人的頭發(fā)，那兩顆是眼睛，那兩邊十顆組成的胳膊，四顆是上身，腿腳是由十二顆組成的”。經(jīng)他一點，我果真看清了那巨人！
接著，我有發(fā)現(xiàn)了許多星星組成的圖案，真是讓我眼接不暇。我愛繁星！
五年級作文 篇2
7月31日，星期四，晴
今天是七月的最后一天——七月31日。我今天很高興，那是因為我今天要和姥姥、姥爺去奧體中心觀看科技展覽！
到了那兒，我發(fā)現(xiàn)居委會的阿姨竟然也在呢。阿姨告訴我，這次是居委會組織來的，我恍然大悟。
一會兒，人都到齊了，我們就隨著居委會的阿姨進入了奧體中心。
一進奧體中心，我們就可以看見一條長長的走廊，走廊里掛著許多照片。你可千萬別小看這些照片，因為它記錄著我們中國的輝煌時刻。穿過走廊，就到展會了。展會分四個部分，有什么“面向未來”、什么“科技發(fā)展”......之類的東西。在這些東西之中，我最喜歡的就是“觸摸式電子人體骨骼儀”（這是我自己給它起的名字，它的'真實學(xué)名我可不知道哦）這個儀器的顯示屏上顯示了一個正常成年人的骨骼。用手一撥，他就會翻一個個。用手一摁，它還會調(diào)角度呢！呵呵，厲害吧？也許你會問：這科技展不可能只有這一樣吧？當(dāng)然不可能，這科技展什么都有。不僅有“觸摸式電子人體骨骼儀”這樣的儀器還有模型、照片……等等關(guān)于科技的東西。
啊�。�！我真想再去看一看科技展啊�。�！
五年級作文 篇3
掌聲的力量是神奇的，你的一次小小的掌聲，都會給予別人很大的鼓舞。
記得前幾天，我們學(xué)習(xí)了《畫龍點睛》這篇課文，老師讓我們晚上回家看看，第二天早上來敘述這則故事。晚上，我一到家，堆積如山的'作業(yè)已經(jīng)把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，哪還記得去看課文？
第二天一早，我一到教室，就見幾個同學(xué)圍在一起，我問他們在干什么，他們說： 在敘述《畫龍點睛》的內(nèi)容啊，待會兒老師可是要抽查的。 我一聽，慌了，昨晚一遍也沒看。我趕緊坐到座位上，拿出語文書，準(zhǔn)備溫習(xí)，可沒看幾分鐘，語文老師就拿著課本走了進來。我原以為老師會忘了，可是沒想到，老師進教室的第一件事就是讓同學(xué)上講臺復(fù)述故事《畫龍點睛》。我把頭埋得低低的，生怕老師會叫到我，可是天不如人愿，老師第一個就叫了我。我慢吞吞地走上講臺，像根小樁似的站在講臺上， 46 雙眼睛盯著我，本來就緊張的我，更加不知所措了。我絞盡腦汁地想，可腦袋里就是一片空白。這時，不知是誰帶的頭，講臺下響起了一陣熱烈的掌聲。頓時，我勇氣倍增，渾身上下充滿了自信，慢慢地說了起來，雖然講得不怎么樣，可同學(xué)們還是聚精會神地聽著，大約過了十分鐘，我講完了，同學(xué)們又給了我一陣掌聲，我感激地紅著臉回到了座位上。
我感謝同學(xué)們對我的鼓勵，感謝同學(xué)們給我的信心，同時又使我明白：掌聲可以給予一個人自信心。
五年級作文 篇4
水晶般的大眼睛，高挺的鼻子，櫻桃似的小嘴，還有那金色的長長的麻花辮……這就是我從小喜歡的長發(fā)公主。三年級時我們班新?lián)Q了一位語文老師，我就在現(xiàn)實生活中找到了我心目中的長發(fā)公主———柯老師，說來也奇怪，柯老師長得很秀氣，屬于越看越好看類型的，可與《格林童話》中的.長發(fā)公主還是相差甚遠，可不知為什么，我固執(zhí)地認為她就是我心目中的長發(fā)公主。
9月1日剛開學(xué)，長發(fā)公主滿臉笑容地走進我們班。不知為什么，我覺得她的笑容有點古怪。果然她語出驚人：“下學(xué)期我將不再教你們班了，在四年級下冊時，我總感覺自己挺不過去了……說著說著她的眼眶似乎有些紅了，語速也越來越慢，有那么一會兒她停下來，捂著嘴，晶瑩的淚珠就從她眼眶中滑落。不過很快柯老師提高了語調(diào)：“你們也不用難過，希望你們好好學(xué)習(xí)，以后你們考得比二班好，柯老師高興，因為我曾經(jīng)教過你們班，但要是二班比你們好，柯老師也高興，因為他們現(xiàn)在就是我教的。”說著說著她又恢復(fù)燦爛的笑容，又變回了那個我熟悉的長發(fā)公主。
長發(fā)公主離我遠去了，雖然她就在我們隔壁班，但我心里還是舍不得!
五年級作文 篇5
老師像蠟燭，默默地燃燒自己；老師像園丁，細心培育著祖國的花朵。姜老師，我們已經(jīng)好久沒見面了，有許多的話埋在心底，想跟你說說。
姜老師，你是我的第一位英語老師，是您把一個無知的少女牽進了一個只用英語交流的國際平臺，是您為我的英語學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)，您對我們說：“英語也是一門主課，也需認真對待。”在我氣餒時，您說：“加油！學(xué)海無涯，老師與你一同前行。”在我驕傲?xí)r，您又說：“學(xué)無止盡，繼續(xù)努力�！蹦倪@些話一直印在我的心田，永久不能忘懷。
現(xiàn)在，您被調(diào)去教六年級了，我很難再見到您。我們也換來了新的英語老師，可能剛開始時，我們一下子不能適應(yīng)，但一想到您對我們的無比的期望，心中頓時倍感信心，在新老師的教導(dǎo)指引下，走進英語的`世界。
姜老師，您可曾記得，那天在教師門口與您的相遇，您送我的不僅僅時一臉微笑，更是一種意味深長的鼓勵和相信。您知道嗎？開學(xué)第一天，您來看過我們，您說您很想我們，要知道我們更想您��！
徐老師說，您是她最敬佩、最欣賞的一名教師，全國有千萬個優(yōu)秀教師，而你，就是我心目中最優(yōu)秀的那位。
五年級作文 篇6
春天，萬物復(fù)蘇，是植樹的好季節(jié)，我和爸爸媽媽來到老家的荒山上植樹。
家鄉(xiāng)的大山一片翠綠，空氣新鮮。漫山遍野的花兒，有紅的、黃的、紫的、粉紅的……五顏六色，美麗極了。
我提著一只水桶，媽媽扛著鋤頭和鐵鍬，爸爸拿著一捆小樹苗，我們來到了山坡上。開始植樹了，我搶著拿鋤頭挖坑，可是土太硬，我壓根就挖不動，只好垂頭喪氣地把鋤頭交給爸爸，爸爸果然是大力士，三下五除二就挖好了一個樹坑。“耶，爸爸真厲害！”我興奮地喊叫著，趕緊拿起一棵小樹苗，小心翼翼地放進樹坑里。爸爸輕輕地往坑里填了幾鍬土，我就往后走幾步，看看小樹正了沒有，要是小樹苗正了，就繼續(xù)填土，要是小樹苗歪了，我就輕輕地把小樹苗擺正。爸爸填好了土，我用全身的力氣把土踩實，直到小樹苗不再搖晃，最后，媽媽給小樹苗澆水。我們就這樣挖坑、放樹苗、填土、澆水，直到種完最后一棵苗，才感覺到腰酸背疼。
看著我們種好的.一棵棵小樹苗，猶如一批整齊的哨兵立在這片荒山上站崗，我不禁對小樹苗說：“小樹，小樹，快快長大，成為保護地球的衛(wèi)士吧�！毙涿缥⑽u動，好像在對我說：“小朋友，等著吧，我一定長成遮天蔽日的大樹，讓你們盡情地納涼嬉戲�！�
在回家的路上，我的思緒一下子飛到了五年后：我又來到了那片山坡，走在綠蔭如蓋的大樹下。聽著樹上小鳥的歌聲，撫摸著我自己栽的已經(jīng)成長的大樹，而我，也和小樹一起長大，想到這里，我不禁快樂地小跑起來。
五年級作文 篇7
成長的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的記憶。在我的成長中，爸爸、媽媽的呵護，老師的教誨，使我在幸福的生活中成長，讓我不斷的學(xué)習(xí)新的知識，不斷了解生活中的困難和快樂。以下是我成長路途中的幾點淺淺足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時的我對世界還很懵懂。爸爸是我的第一個老師，教我背很多古詩，認很多字，念很多兒歌，為我打開通向文學(xué)之門。當(dāng)我看見清清河水時，“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇�！北忝摽诙觥Ｋ於宋业奈膶W(xué)基礎(chǔ)。
5歲——舞蹈之路
5歲時我開始接觸舞蹈，經(jīng)過1年的`磨練，到了6歲，我已經(jīng)參加藝術(shù)節(jié)的獨舞比賽了，在人生的道路上留下了第一個閃亮的足跡。它給了我很大的動力，從那以后我又獲得了北京市舞蹈比賽的金獎。跳舞不僅使我強身健體，更讓我懂得“臺上一分鐘，臺下十年功的努力和付出。
9歲——成長的煩惱
隨著學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越重，我懂得了寒窗苦讀的艱辛。同學(xué)們一個比一個的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我懂得了競爭。我苦讀詩書，讓我懂得了勝利后的喜悅。但是，我也嘗過考試失敗的滋味，看到過老師和父母焦慮的眼神；我也因為學(xué)校班級工作沒有做好而受到老師的嚴厲批評。成長背后必定有煩惱，挫折也使我更加堅強。
10歲——新的起點
我得到過很多榮譽，得過很多獎狀，并多次在舞臺上展示過自己的風(fēng)采，這些經(jīng)歷都讓我越來越成熟。10歲這一年對我是人生經(jīng)歷的新起點，我被學(xué)校評為少年隊大隊長，這不僅是對我這十年成長經(jīng)歷的肯定，也是對我未來的一個鞭策。
回頭望望成長的路，長嗎？不長，才十年。短嗎？不短，已十年。這就是我的童年，流淌過的日子里，我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向我光輝燦爛的明天！
五年級作文 篇8
一、命題作文小學(xué)作文題目：
寫人類小學(xué)作文題目
1、朋友，對不起�。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）
2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）
3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的.事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我
4、假如我是一名
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。）
2、_______的感覺真好�。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）
3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個人
小學(xué)經(jīng)典作文題目精選
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說
7. 第一次做家務(wù)
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
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