五年級(jí)的作文7篇[推薦]
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)的作文 篇1
小時(shí)候，聽老人說，烏鴉是可惡的。出門聽到烏鴉叫，就得往后腳跟吐口水，一旦叫了三聲，就會(huì)死人。于是，我和妹妹就特別討厭它，用石頭打它。
它總是詭譎地停在樹上，用那雙發(fā)黑的眼睛盯著我，又挑逗似的發(fā)出一聲冷笑：“呱——”還會(huì)振振黑袍子似的長羽，像得到什么東西似的，再滿意地飛走。
外婆去世那年，我才五歲，妹妹兩歲。出殯儀式那天，我很難過，大人們都在屋里做事，我痛苦地飛奔出屋，抱著院子里的那棵樹拼命地哭。見樹上停著幾只探頭探腦的烏鴉，呱呱地叫著，叫聲里似乎不懷好意，似乎滿是悲戚，我的心情更糟了。我撿起一塊石頭，用力擲出去，驚起了一樹的黑影，烏鴉呱地一聲飛走了。我痛恨烏鴉，恨它帶走了外婆的生命。
從此以后，我見到烏鴉，就用石塊砸它，直到有一天，我在書店讀到了一本書：《和烏鴉做鄰居》：那是一群烏鴉，住在菩提樹上，我與它生活在一個(gè)院子里，但是我們一直保持著敵對，它們在我頭上拉屎，偷吃我曬著的`棗子，在我寫作時(shí)聒噪……直到有一天，我救了它們的孩子一命，我們竟成了朋友。
我繼續(xù)往下讀，后來它們與作者打退了紅嘴藍(lán)鵲，消滅了鵲兒們的巢，雖然故事的結(jié)局因?yàn)槠刑針涞沽藶貘f離開了，卻讓我完全改變了對烏鴉的看法。原來烏鴉是知恩圖報(bào)、重情重義的鳥兒，怪不得有“烏鴉反哺”的故事。
讀完這本書，抬頭望向窗外，一只烏鴉正挺著胸脯，修長的身子，掠過黃昏的天邊，倏地一聲，就沒影了，消失在片片燦爛的紅云中。
這以后，再見烏鴉，不再那么討厭了。一日，獨(dú)步庭院。望見它——家里的�？停簽貘f。突然，想起一句話：鳥兒是天空的孩子。如果說，黃鸝是善歌的孩子，喜鵲是善報(bào)的孩子，麻雀是善樂的孩子，那么，烏鴉又是什么樣的孩子呢？
它們或許是孤獨(dú)的。上帝不僅給了它一身烏黑的羽毛，還給了它一幅難聽的嗓音，就連動(dòng)聽的故事都沒有幾個(gè)，所以我喜歡編寫《烏鴉喝水》的那個(gè)阿姨或叔叔。
想來想去，還是把它比作天空最孤獨(dú)的孩子吧。
因?yàn)槲抑溃陋?dú)的往往也是驕傲的，就像我一樣。
五年級(jí)的作文 篇2
七月,驕陽似火,大地一片燥熱,植物的葉子都蔫了,無力地低垂著�？諝庵幸唤z風(fēng)也沒有，憋悶得喘不過氣來。我蹲在父親的背后，機(jī)械地往背簍里撿著洋芋……
烈日烤得我腦袋發(fā)漲，渾身燥熱。我忍不住瞅一眼父親：他低頭揮起袖子擦拭著迷眼的汗水，仍舊掄起了鋤頭……
父親的衣衫緊貼在背上，映出棱角分明的“八”字——汗水濕透了衣衫。他停下來回頭望著我：“走，回去歇會(huì)?”說著，丟掉鋤頭，向裝滿洋芋的背簍走去。
他走到背簍跟前，盡力蹲下去，將雙臂套過背帶，背帶深深地勒進(jìn)他的雙肩，然后他雙手用力摁在地上，弓起身子努力前傾，可連續(xù)幾次都沒能站起來。我連忙過去加把勁兒，又折騰了兩三次，父親才背著一簍洋芋站起了身子，但兩腳有些不穩(wěn)，一步，兩步，總算穩(wěn)了。父親挪著沉重的腳步蹣跚地走了。
我忙扛起鋤快步跟上去，望著父親日益憔悴的身影，我心里像潮水一樣涌過一陣酸痛，淚水濕潤了我的眼睛，望著父親未老先衰的斑白頭發(fā)，藏在我心底的'隱痛再次浮上來。
唉，還是退學(xué)吧!父親身體本來就不好，加上我弟弟、妹妹還要上學(xué)，一家人的重?fù)?dān)全壓在父親的肩上——在我們這個(gè)貧困的家庭支撐是多么不容易啊!可是，父親把滿心的希望都寄托在我們身上。我該怎么辦?
我知道父親為了我能安心讀書，不辭勞苦辛勤耕耘于貧瘠的土地上;為了貼補(bǔ)家用，還風(fēng)里雨里做一點(diǎn)微利的生意�？删瓦@樣，家中還是年年入不敷出。想到這些，我濕潤了的眼睛越來越模糊了。
父親仍然在前面走著，身子晃了一晃，似乎要傾倒，我忙扔了鋤頭，跑上前去，“爸，讓我來!”他望著我舒心地笑道：“沒事!”其實(shí)父親知道沉重的背簍我根本背不動(dòng)。
剛走出十來步，父親又一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些跌倒，踉蹌幾步才站穩(wěn)。我還未及走上前，父親似自語又似對我說：“踩滑了!”
回到家里，父親已疲憊不堪，可在我面前仍裝出一副輕松的樣子。我似乎感受到，有一種無形的重?fù)?dān)壓在自己的肩上。我暗下決心：要用父親期望的那種方式背起自己的“重?fù)?dān)”。
五年級(jí)的作文 篇3
9月7日上午11時(shí)19分，云南昭通發(fā)生里氏5.7級(jí)地震(緯度27.5度，經(jīng)度104度)，震源深度為14公里。地震造成彝良縣、昭陽區(qū)和大關(guān)縣等3個(gè)縣(區(qū))受災(zāi)，此次地震災(zāi)害已造成81人死亡，517所學(xué)校受損，至少20萬人需要安置。11日凌晨，彝良震區(qū)夜降暴雨，泥石流沖垮民房傾瀉進(jìn)城。
一場突如其來的災(zāi)難，打破了這里往日素來的平靜。人們在悲痛失落中不僅失去了摯愛的親人和溫暖的家園，而對于可憐的孩子們也失去了寬敞的學(xué)堂，美麗的校園。
彝良縣是國家級(jí)貧困縣，偏僻且交通不便。這給救援也帶來了很大的.困難。災(zāi)難的到來讓孩子們失去了吃、住的條件，讓他們最滿足最便捷的食物就是烤土豆和救災(zāi)物資方便面。
孩子們在問：災(zāi)難還有多久，就這樣會(huì)戛然而止嗎?饑餓還有多長，真的不用在受苦了嗎?我們不知道，我們知道的是在災(zāi)難面前我們備受創(chuàng)傷，我們的小家被洗劫一空。我們希望看到孩子們在校園里，露出燦爛的笑容，而不是臉上無辜的、茫然的表情，但這一切我們不能阻擋，我們心痛，我們無辜的孩子承受到了不應(yīng)該在這個(gè)年齡承受的壓力。
我們能做些什么呢?用你的方式，伸出雙手，擁抱他們，給他們力量，與愛心，撫慰他們幼小的心靈，至少讓他們知道，在翻天覆地的變化之后還有好多溫暖的心在身邊呵護(hù)、跳動(dòng)。
五年級(jí)的作文 篇4
我們學(xué)校里有幾棵垂柳，垂柳一年四季都很美麗。
當(dāng)春姑娘踏著輕盈的腳步，輕輕到來時(shí)，柳樹便抽出新芽，它像在告訴人們“春天來了，春天來了。”柳芽綠茵茵的，就像那碧綠的玉石一般，那么晶瑩剔透。微風(fēng)吹來，柳枝一搖一擺，像是小姑娘在擺動(dòng)著婀娜的舞姿，在歡迎春姑娘到來。
夏天，校園里到處都有綠草鮮花，伴著這綠草鮮花，柳樹的葉子不再只是淡綠，而成了深綠。雨過天晴，柳葉是那么的綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。從遠(yuǎn)處望來，就像一把綠色的大傘，為校園增添了無限的`生機(jī)。
秋天，柳樹的葉子開始發(fā)黃了。初秋的時(shí)候只黃了幾片�？墒�，慢慢的，柳葉越來越黃，到了最后全變黃了。黃黃的樹葉掛滿了樹枝，柳樹就像一把黃色的大傘，為校園增添了幾分情趣。柳條輕輕搖動(dòng)，像是小姑娘在甩動(dòng)著那金黃的頭發(fā)。垂柳在秋天里是黃得那么可愛、迷人。
冬天，柳樹的葉子紛紛往下落。到了最后落光了，留下那光禿禿的柳枝，顯得那么的單調(diào)。有時(shí)候下大雪，樹枝上掛滿了雪花，柳樹披上銀裝在陽光的照射下，反射出奪目的光芒。這時(shí)候，同學(xué)們在雪里盡情的玩耍。柳枝也在那里微微點(diǎn)點(diǎn)頭，好像也體會(huì)到了同學(xué)們那愉快的心情。
我喜歡垂柳，喜歡它那綠綠的葉子，喜歡它那柔柔的枝條，更喜歡它一年四季的變化。
五年級(jí)的作文 篇5
說起心愿，我相信每個(gè)人都有自己的心愿。也許是偉大的，如：為祖國奉獻(xiàn)出自己、得到明星的寵愛，而我的愿望是非常卑微的。
我的心愿很簡單—在這個(gè)學(xué)期的期中考試中，語文考上97分。別說，從我現(xiàn)在的水平來說，是挺難的。
我來到學(xué)校，拿出語文課本，認(rèn)真地讀起來，可是我再怎么努力認(rèn)真卻都靜不下心來，因?yàn)橛屑乱恢崩p繞在我腦子里—我要怎么樣才能在期中考出好成績呢？
突然，我的同學(xué)也是我的好朋友—佳佳從我背后跳出了，把我嚇了一跳。果然是“調(diào)皮蛋”呀！“婷，你在想什么呢？需要我?guī)兔�？”佳佳用關(guān)心的語氣問我�！班牛枰�。我想在這次期中考試中考出好成績，你學(xué)習(xí)那么好，可以幫幫我嗎？”我說。佳佳聽了，爽快地答應(yīng)了。
從那以后，我們每天早上都會(huì)提前二十分鐘到學(xué)校認(rèn)真地預(yù)習(xí)、讀書、做練習(xí)：下午放學(xué)后擠出半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，還利用課間十分鐘把不懂的題目弄懂。
日子一天天地過去了，我們?yōu)榱似谥锌荚囎龊昧艘磺袦?zhǔn)備。我們期盼已久的考試終于來了，我迫不及待地拿出試卷，等著老師發(fā)卷。試卷發(fā)下來了，我一看，這些題目都是我練過的，真是太好了！很快，我寫完了試卷，把卷子交給了監(jiān)考老師。
很快，我們的.成績出來，我看到這張卷子，仿佛在冰天雪地的嚴(yán)寒中看到一束火光，因?yàn)槲也粌H達(dá)到了目標(biāo)，還高出了兩分。
每個(gè)人都應(yīng)該給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，然后通過自己的努力達(dá)到目標(biāo)，做最好的自己。
這就是我的心愿，一個(gè)卑微的心愿。
五年級(jí)的作文 篇6
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知道有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈▏骷遗喔舱f過：“教師是人類靈魂的工程師�！比藗円舱f：“教師也像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師兼班主任——仲老師。
四年級(jí)開始我就是仲老師的學(xué)生，我從來沒見過她發(fā)過火，打過人，在我心中仲老師就像我的媽媽。我以前經(jīng)常生病請假，而且一請假就是幾個(gè)星期，每次病好了，返回學(xué)校是總會(huì)欠下好多作業(yè)，有的作業(yè)還不會(huì)，去問同學(xué)們么，他們都忘了，只好去問仲老師，她總會(huì)抽出時(shí)間教我作業(yè)。
仲老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。我們班有一個(gè)頑皮的同學(xué)——崔蘇暢，同學(xué)們和老師們都叫他小崔。小崔給仲老師惹了不少禍，還經(jīng)常不寫作業(yè)。記得有一次小崔不肯寫作業(yè)，仲老師很生氣，就把小崔拉倒講臺(tái)前，還跟同學(xué)借了一把圓規(guī)，嚇小崔說：“以后你不好好寫作業(yè)，出去惹禍，我就用這把圓規(guī)扎你的手。”當(dāng)時(shí)小崔很害怕就哭了，但慶幸的是從那以后小崔就比以前好多了，成績從不及格升級(jí)到及格。這都是仲老師嚇出來的`。
仲老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；您是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……這就是我心中的仲老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
五年級(jí)的作文 篇7
叮鈴鈴，上課鈴打響了，老師走進(jìn)來，對我們大家說，下面，我來介紹一位新同學(xué)給大家認(rèn)識(shí)一下，請進(jìn)來吧！依蔓！老師如此和氣地對著“新”同學(xué)講，那位同學(xué)進(jìn)來了，她可神氣了，也可神秘了，牛仔背帶褲，黑色墨鏡，她的聲音可甜了：“hello！大家好，我叫何依蔓，今年九歲了，希望大家多多指教，多多關(guān)照呀！”頓時(shí)，何班頭張嘴了：“嘿！大家都聽著�。∫缆俏遗畠�，我也希望你們都能夠互相幫助，課余時(shí)間和睦相處呀！好了，我想說的話就只有這些了，好，開始上課！”哇！天吶！我居然沒想到，依蔓居然是老師的女兒，同學(xué)們都在下面議論紛紛，老師就當(dāng)做沒事一樣，表情笑瞇瞇的，很開心一樣的，呵呵呵！
下課鈴打響了，老師還沒來得及說下課，大多數(shù)同學(xué)們都一窩蜂的沖出教室，老師氣得把課本往地上一摔，就急匆匆地走了。不過還好，還有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生在教室里看書（提示：包括我喲！）依蔓同學(xué)看見我的`橡皮掉在了椅子底下，就好心走過來，提醒我。我連忙向她道謝�！安挥每蜌獾模覀儸F(xiàn)在在一個(gè)班上課，就是同學(xué)嘛！你叫什么名字？”“你呢？”“何依蔓！”“林潔雅！”“哇！你人長得又漂亮，名字又好聽，學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)吧！”“哪里哪里，要不我們交個(gè)朋友吧！”“其實(shí)不用交了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是朋友了嘛！”“呵呵……”
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